




已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查顯示:學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德喜憂參半 貴州民族學(xué)院大學(xué)生新聞社日前組織的一項(xiàng)“大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”顯示 :無論哪個(gè)年級(jí) ,哪個(gè)專業(yè)的在校學(xué)生 ,大學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)都保持“親密接觸”。而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德究竟誰主沉浮 ?調(diào)查結(jié)果喜憂參半。 調(diào)查采取問卷調(diào)查形式 ,涉及全校各系、部 ,各年級(jí)、各專業(yè)學(xué)生。從調(diào)查情況來看 ,每天上網(wǎng)一小時(shí)的占 19 4%,兩個(gè)小時(shí)占 39 2%,三個(gè)小時(shí)占 26 6%,半天以上占 14%,早上上網(wǎng)的占 5 2%,中午占 10 2%,下午占 24%,晚上占 60 6%。沒有被 調(diào)查者從未接觸過互聯(lián)網(wǎng)?;ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分之一 ,而大學(xué)生的上網(wǎng)行為、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的種種反應(yīng)以及網(wǎng)絡(luò)道德卻呈現(xiàn)多元化。 從被調(diào)查者來看 ,72 6%的被調(diào)查者非常反感聊天室罵人現(xiàn)象 ,56 9%的表示不瀏覽黃色網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè) ;53 8%的進(jìn)入他人網(wǎng)站也只想看看而已 ;79 5%的從來沒有用非法手段進(jìn)入或攻擊過他人網(wǎng)站 ,58 8%的不在聊天室罵人。這反映出 ,作為社會(huì)文明使者 ,踐行社會(huì)道德、社會(huì)文明和先進(jìn)文化的大學(xué)生網(wǎng)民 ,與其他網(wǎng)民相比 ,具有較高的道德素質(zhì)。但在網(wǎng)絡(luò)開放、虛擬、隱蔽、自由的空間里 ,部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生 ,也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。由于這部分學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)較少 ,性格孤僻、心態(tài)失衡 ,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。 27 4%的被調(diào)查者有過入侵機(jī)密網(wǎng)頁(yè)的想法 ,47 4%的學(xué)生偶爾在網(wǎng)吧看見別人瀏覽黃色網(wǎng)站 ,34 6%的學(xué)生對(duì)瀏覽黃色網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)持無所謂的態(tài)度 ,28 2%的學(xué)生在聊天室罵過人。調(diào)查顯示 :有 68%的被調(diào)查者表示在聊天時(shí)說真話要視情況而定 ;37 8%的怕惹麻煩 ,一般不會(huì)在網(wǎng)上填寫個(gè)人真實(shí)資料。 66%的人對(duì)網(wǎng)上發(fā)布的廣告和新聞半信半疑。一段時(shí)間來 ,社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注 ,尋 求多種途徑解決中小學(xué)生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身體健康成長(zhǎng)的問題?,F(xiàn)在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題又被各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復(fù)雜考驗(yàn)著世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的大學(xué)生。對(duì)于大學(xué)生來說 ,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 ,它既不是虛擬的伊甸園 ,也不是潘多拉的盒子。點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò) ,文明與污染隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而展現(xiàn) ,有燦爛的陽光 ,也有黑暗的角落。作為大學(xué)生 ,要提高自身的分辨力 ,自覺規(guī)范上網(wǎng)行為 ,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德 ,在挖掘網(wǎng)絡(luò)深層知識(shí)的同時(shí) ,掌握其實(shí)際運(yùn)用意義 ,利用網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀 ,而不是成為它的俘虜。 摘自:貴 州日?qǐng)?bào) 教育時(shí)評(píng):電腦手機(jī)應(yīng)酬 -看大學(xué)生消費(fèi)的誤區(qū) 隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平日益提高,大學(xué)生 -這個(gè)特殊的消費(fèi)群體,也在市場(chǎng)中占有越來越重要的地位。遠(yuǎn)離父母和家人,大學(xué)生的生活相對(duì)獨(dú)立了,吃、穿、用、行不再由父母考慮,完全由自己掌握財(cái)政大權(quán)。怎樣做好自己的理財(cái)人,樹立正確的消費(fèi)觀念是每個(gè)大學(xué)生校園生活的必修課。關(guān)注“象牙塔”內(nèi)的消費(fèi)狀況,我們不免有了幾分擔(dān)憂 電腦,手機(jī) -讓我歡喜,讓我憂校園宿舍中電腦的普及率節(jié)節(jié)攀升,計(jì)算機(jī)系的學(xué)生自不必說,在其他文科區(qū)某寢室看見幾臺(tái)電腦也不是什么稀罕事 。據(jù)筆者了解,除專業(yè)特殊要求外,大部分同學(xué)購(gòu)置電腦只是用來上網(wǎng),玩游戲,看光碟。一臺(tái)最普通的 PC 機(jī),價(jià)格也在兩千至三千元左右,不少經(jīng)濟(jì)條件并不樂觀的學(xué)生在“硬件建設(shè)”上卻是極為大方。電腦,是否真的物有所用?浪費(fèi)了金錢是小事,沉迷于五花八門的電腦游戲和虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界而荒廢了學(xué)業(yè),消磨了意志可就危險(xiǎn)了。不同款式、品牌的手機(jī)讓眾多手機(jī)持有者成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。高科技服務(wù)于人類、給人們帶來更多便利的同時(shí),高額費(fèi)用也給使用者平添了不少壓力。據(jù)中國(guó)青年研究調(diào)查,大學(xué)生手機(jī)費(fèi)用 80.2由家庭供給, 12靠節(jié)約 日常生活費(fèi),僅6.7依靠勤工儉學(xué)支付。許多人用手機(jī)聊天,每月話費(fèi)要花百余元,更有甚者,不顧及自己的經(jīng)濟(jì)狀況,盲目跟隨潮流,為用手機(jī)勒緊褲腰,“打腫臉充胖子”,給家庭帶來不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。交際應(yīng)酬 -人在江湖,身不由己校園中的各種社團(tuán)活動(dòng)為同學(xué)們提供了結(jié)識(shí)朋友,與人交往的機(jī)會(huì)。朋友之間難免在一起小聚,今天我做東,明天你買單;推杯換盞,好不愜意!于是乎,生日 party,老鄉(xiāng)聚會(huì),同學(xué)造訪各種名目繁多的理由讓人應(yīng)接不暇。不少人礙于情面,一邊輾轉(zhuǎn)于各大小飯局,一邊卻為下月的生活費(fèi)沒著落而苦惱不已。美其名曰:增 進(jìn)感情。殊不知,真正的友誼豈能靠飯局來維系。動(dòng)輒請(qǐng)客吃飯,吃飯又“不為肚子為情調(diào)”一則浪費(fèi)金錢,二則浪費(fèi)時(shí)間。此風(fēng)不可長(zhǎng) ! 美容,時(shí)裝 -誰說我不在乎大學(xué)里的女生們?cè)絹碓阶⒅刈陨硇蜗罅?。“美容、護(hù)膚、時(shí)裝”在女生中是永遠(yuǎn)不過時(shí)的話題。校園的“小資”們是不屑于“大寶”、“小護(hù)士”的,護(hù)膚起碼也得是“夏士蓮”、“旁氏”這一級(jí)別的;做頭發(fā)要去專業(yè)名店,美容得辦月卡;“真維斯”、“班尼路”的衣服對(duì)她們來說不算什么;“達(dá)芙妮”專賣店里,她們是???。很多人為了“美麗”不惜代價(jià),可以一擲千金,當(dāng)她們花錢如流水的時(shí)候,她們 早已忘記了父母的辛苦勞動(dòng),她們?cè)缫咽チ恕懊馈?。縱觀校園里的消費(fèi)百態(tài),我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)觀念上存在著的種種誤區(qū)。在人們驚嘆于時(shí)代進(jìn)步如此之快的同時(shí),更多的還是對(duì)這種種現(xiàn)象的憂慮。追求潮流,盲目攀比的心理在很大程度上助長(zhǎng)了消費(fèi)中的“不正之風(fēng)”。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念,艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟,大學(xué)生一定要以理性的眼光看待問題,把握好消費(fèi)的“度”,在良性消費(fèi)的基礎(chǔ)上構(gòu)建一種文明健康的生活方式。人民網(wǎng) 理財(cái)專家支招大一新生 對(duì)大一新生來說,走進(jìn)大學(xué)校園,所有事情由父母打理的舒坦日子已經(jīng)一去不復(fù)返,除學(xué)習(xí)外,吃穿 用樣樣事情都要自己操心,而且,許多人還是第一次懷揣“巨款”呢。六成同學(xué)從來不記賬前不久,記者在一所高校做了一次 12道問題的小調(diào)查,結(jié)果顯示,每月花費(fèi)在 200 到 300 元錢的人占 44%, 300 到 400 元錢的占37%,每月花費(fèi) 400 到 500 元的占 2%,僅有 2%的人每月花費(fèi) 500 元以上。生活費(fèi)主要花在哪一方面這一問題上,“日用品”是一半同學(xué)的首選。 1/3 平時(shí)有記賬的習(xí)慣。河北師范大學(xué)文學(xué)院中文系 2001 級(jí)輔導(dǎo)員黃福元老師認(rèn)為,許多大學(xué)生都或多或少有著盲目消費(fèi)的毛病,花錢無計(jì)劃、缺少理性,理財(cái)觀念更是幾乎談不上。主要 表現(xiàn)為一是盲目攀比,二是瘋狂 s hopping,三是獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)比較差。尤其是家境優(yōu)越的孩子,憂患意識(shí)極為薄弱,不能體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。有的學(xué)生不喜歡食堂的飯菜,動(dòng)不動(dòng)就去飯館撮一頓;有的學(xué)生討厭住集體宿舍,就去外面租房,這些對(duì)學(xué)生來說是一筆不菲的額外開支。黃老師告訴記者,大學(xué)新生進(jìn)入高校后,面臨著一個(gè)從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)型期。新生應(yīng)當(dāng)明白,生活費(fèi)是父母給的,大手大腳勢(shì)必增加父母負(fù)擔(dān),同時(shí)“由儉入奢易,由奢入儉難”,消費(fèi)無度不利于自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。大一新生更應(yīng)提高自制力,做到理性消費(fèi)。記賬幫你“量入為出” 交 通銀行陳曉黎先生認(rèn)為,對(duì)大學(xué)生來說,記賬和編制預(yù)算這是控制消費(fèi)最有效的方法之一?!捌鋵?shí)記賬並不難。”陳先生為大學(xué)生“現(xiàn)身說法”,“我上大學(xué)曾認(rèn)真記過賬,主要是出于對(duì)父母的尊重,我會(huì)定期把賬單寄回家,讓他們知道給我的生活費(fèi)是怎么花掉的?!?陳先生建議,可以將支出大概分成學(xué)習(xí)、吃、穿、行、交際幾大類,按類將支出記在本子上,並且保留所有的收支單據(jù),抽空整理一下,就可大概掌握自己的支出情況。然后就可以分析各項(xiàng)支出所占的比例從而“對(duì)癥下藥”。比如說通過記賬發(fā)現(xiàn)自己第一學(xué)期吃飯花了 1000 元,置裝、交際花掉 2000元, 第二學(xué)期就可以進(jìn)行調(diào)整,讓自己吃得更“豐盛”些以保證身體所需營(yíng)養(yǎng),買衣服和交際的支出就可以適當(dāng)減少,比方說減至 1000 元。這就等于給自己做了一個(gè)限定,這以后花錢時(shí)心里就有了譜。大一“理財(cái)”不為早 雖然大學(xué)生基本上還涉及不到真正的投資理財(cái),但分配好自己的生活費(fèi)、合理支出、讓每分錢都花到刀刃上也可算作“準(zhǔn)理財(cái)”,因?yàn)?,理?cái)最基本的一條就是“知道自己的錢都花到哪了”。大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐,對(duì)他們今后能盡快融入社會(huì)上大有裨益。陳先生還建議大學(xué)生多掌握些金融知識(shí),多參與學(xué)習(xí)先進(jìn)的金融工具,網(wǎng)上銀行、證券外匯等都可以適當(dāng)了 解、接觸。 大學(xué)生尤其是新生輕信別人被騙走錢財(cái)?shù)氖虑槿缃褚巡货r見。陳先生呼吁,增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)保護(hù)自己的“財(cái)產(chǎn)”是大學(xué)生亟待補(bǔ)上的一課。拿最常用的銀行卡來說,密碼一定要絕對(duì)保密。陳先生提醒,如今“克隆卡”已經(jīng)不是什么新鮮事,一旦被人掌握了卡號(hào)、密碼,卡里的錢就有危險(xiǎn)了。非但對(duì)陌生人、即使是同寢室的兄弟姐妹間也不要透露銀行卡密碼,同學(xué)間的信任不是靠這個(gè)建立的。人民日?qǐng)?bào) 36高校大學(xué)生倡議 :學(xué)習(xí)理論提高綜合素質(zhì) 為落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見, 10 月 23 日來自北京大學(xué) 、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國(guó) 6所高等院校的 300 多名大學(xué)生代表發(fā)出倡議,號(hào)召大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,自覺貫徹科學(xué)發(fā)展觀,提高綜合素質(zhì),爭(zhēng)做自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新、品格高尚、崇尚文明的新世紀(jì)青年。倡議是在南開大學(xué)召開以“學(xué)習(xí)理論,增長(zhǎng)才干,勇挑重?fù)?dān)”為主題的全國(guó)高校學(xué)生理論學(xué)習(xí)研討會(huì)上提出的。大學(xué)生代表集中交流展示了各自理論學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果,圍繞進(jìn)一步提高自身思想道德素質(zhì)和理論素養(yǎng)的課題展開熱烈研討。北京大學(xué)青年馬克思主義發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)李平原說,黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出的意見針對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生 思想政治素質(zhì)提出了新的、更高的要求,大學(xué)生要完成載負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任,就必須切實(shí)加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè),做一名具備全面素質(zhì)、扎實(shí)功底、過人才干的有志青年。南開大學(xué)團(tuán)委副書記王鳳說,南開大學(xué)以學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)為載體,院系基層團(tuán)支部、宿舍團(tuán)小組為依托,發(fā)揮第二課堂作用,組織全校大學(xué)生開展了豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng),主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地,建立了融思想性、知識(shí)性、新聞性、服務(wù)性于一體的理論學(xué)習(xí)主題網(wǎng)站,形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。人民網(wǎng) 高校教學(xué)質(zhì)量清查 :畢業(yè)生就業(yè)成監(jiān)察對(duì)象 畢業(yè)生的就業(yè)情況成為監(jiān)察 對(duì)象千余名專家將對(duì)全國(guó)所本科高校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量全面清查,其中教授是否為本科生上課、學(xué)生上課開沒開小差、畢業(yè)生的就業(yè)情況都會(huì)成為監(jiān)察對(duì)象。近日正式成立的教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心,將成為全國(guó)高校、獨(dú)立學(xué)院和高職院校教學(xué)質(zhì)量的主要監(jiān)察機(jī)構(gòu)。只要有學(xué)校兩年評(píng)估不達(dá)標(biāo),其制定招生人數(shù)、設(shè)置新專業(yè)等方面都會(huì)受到限制。高校增容萬教學(xué)質(zhì)量存隱患年,全國(guó)高校的招生人數(shù)已達(dá)到萬,比年的萬學(xué)生增加了萬人。同樣是余所高校,增加了萬學(xué)生后會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降?面對(duì)許多家長(zhǎng)的 疑問,教育部在昨天顯示出了嚴(yán)抓高校教學(xué)質(zhì)量的決心:專設(shè)高校教育教學(xué)評(píng)估中心,每五年一輪派出千余名專家監(jiān)察高校教學(xué)質(zhì)量?!艾F(xiàn)在高校招生的人數(shù)擴(kuò)大比較快,大家自然擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響質(zhì)量。其實(shí),我們對(duì)這件事也有質(zhì)疑,各高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增加那么快,必然會(huì)對(duì)質(zhì)量有所影響。”教育部副部長(zhǎng)吳啟迪誠(chéng)懇地說,實(shí)際上,對(duì)大學(xué)的教學(xué)評(píng)估工作從年就展開了,但由于對(duì)優(yōu)質(zhì)院校并非硬性規(guī)定評(píng)估,近年間只檢查了余所高校,“從年開始,擴(kuò)張過快的問題開始在一些高校顯現(xiàn),因此提高教學(xué)質(zhì)量問題就變得更加重要?!?教授不教本科生 學(xué)校評(píng)分要降低在全國(guó)高校已經(jīng)經(jīng)受或即將經(jīng)受的一場(chǎng)全面評(píng)估中,記者看到,教授、副教授為本科生授課的情況也作為一項(xiàng)重要指標(biāo)列入普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作方案優(yōu)秀,歲以下教授、副教授每學(xué)年以上為本科生授課才能被評(píng)為合格,而少于這一比例的高校該項(xiàng)目都會(huì)被評(píng)為不合格?!叭昵?,學(xué)校只有的教授曾為本科生上課,其余的都在忙自己的研究課題。本科生一般只能聽到副教授或是講師的課。而教育部制定出要求教授為本科生授課的標(biāo)準(zhǔn) 后,學(xué)校人事部門對(duì)教授、副教授的考核辦法也作出了修改,規(guī)定教授必須為本科生授課,今年學(xué)校的教授都開始為本科生講課,這對(duì)本科生無疑是件好事。”北京交通大學(xué)有關(guān)人員告訴記者,與副教授和講師不同,教授給學(xué)生講課時(shí)會(huì)把自己所處領(lǐng)域最前沿的知識(shí)教授給學(xué)生,實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的完美結(jié)合,本科生們也能從中拓寬眼界?!暗虒W(xué)與科研相比畢竟是個(gè)苦差事,搞出一個(gè)科研項(xiàng)目可以名利雙收,而教本科生付出的比較多。給教授們下了硬指標(biāo),對(duì)提高本科層次的教學(xué)水平會(huì)有很大幫助?!?兩項(xiàng)指標(biāo)不合格學(xué)校將被判出局記者看到,新的評(píng)估方案將高校的 教學(xué)水平細(xì)化為個(gè)指標(biāo)項(xiàng)觀測(cè)點(diǎn),學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也被納入其中。學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎么查?有關(guān)人員給記者設(shè)定了一個(gè)有趣的情境:“老師在臺(tái)上講課,下面三分之一學(xué)生在睡覺,還有三分之一在聊天。要是讓評(píng)估人員發(fā)現(xiàn),學(xué)生守紀(jì)的分?jǐn)?shù)就得扣。評(píng)估的時(shí)候,會(huì)隨機(jī)抽取班級(jí),專家進(jìn)課堂和學(xué)生一起上課,學(xué)生的遲到、早退情況,上課認(rèn)不認(rèn)真聽講都有記錄?!?在評(píng)估的個(gè)指標(biāo)中,有師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等個(gè)一級(jí)指標(biāo),一旦這些指標(biāo)中有兩項(xiàng)不合格,學(xué)校就會(huì)被判“出局”。評(píng)估人員會(huì)給“出局”高校一年的整改時(shí)間,如果復(fù)查再不合格,那么這 所高校的招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置等都將被限制。北京晨報(bào) 高等教育教學(xué)評(píng)估中心成立 每年發(fā)布數(shù)據(jù) 第一范文網(wǎng)整理該文章,版權(quán)歸原作者、原出處所有。 10 月 26 日上午,教育部舉行新聞發(fā)布會(huì),正式宣布成立“教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心”。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)吳啟迪同志出席了新聞發(fā)布會(huì)。周濟(jì)部長(zhǎng)在講話中指出,今年是全面啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵一年,評(píng)估工作任務(wù)繁重,頭緒很多,當(dāng)前要集中力量重點(diǎn)抓好以下幾件工作:一是要建立五年一輪的高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度。本科教學(xué)評(píng)估由教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),具體由評(píng)估中心組織實(shí)施,高職院校教 學(xué)評(píng)估由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(委)領(lǐng)導(dǎo)和組織,但教育部要組織專家進(jìn)行抽查評(píng)估。我們有本科高校 644 所,獨(dú)立學(xué)院 300 余所,獨(dú)立設(shè)置的高職院校 900 余所,按照五年一輪的計(jì)算,每年要評(píng)估本科院校和獨(dú)立學(xué)院 200 所左右,同時(shí)由每年抽查已參加過評(píng)估的高職院校 50 所左右,總計(jì) 250 所上下。通過這種大面積、連續(xù)輪回的評(píng)估方式,建立起經(jīng)常化、制度化的評(píng)估制度,保證我國(guó)高等學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量工作常抓不懈,通過評(píng)估,把我國(guó)的高等教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。 范文大全 | 簡(jiǎn)歷 | 教案下載 | 課件中心 | 優(yōu)秀 作文 | 試題庫(kù) | 考試輔導(dǎo) | 詩(shī)詞鑒賞 | 國(guó)學(xué) | 散文 | 實(shí)用工具 | 高校 | 手機(jī) /風(fēng)景圖片 | 手抄 /黑板報(bào) | 美食菜譜 自查報(bào)告 | 情況報(bào)告 | 事跡材料 | 申報(bào)材料 | 實(shí)習(xí)報(bào)告 | 述職報(bào)告 | 述廉報(bào)告 | 調(diào)研報(bào)告 | 調(diào)查報(bào)告 | 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 | 整改措施 | 整改報(bào)告 | 整改方案 | 報(bào)告寫作 開題報(bào)告 | 辭職報(bào)告 | 申請(qǐng)報(bào)告 | 考察報(bào)告 | 工作報(bào)告 | 離職報(bào)告 | 結(jié)題報(bào)告 | 競(jìng)聘報(bào)告 | 學(xué)習(xí)報(bào)告 | 請(qǐng)示報(bào)告 | 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 | 可行性報(bào)告 | 社會(huì) 實(shí)踐報(bào)告 首頁(yè) 范文大全 工作報(bào)告 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 正文 社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告 文字大?。捍?中 小 打印 收藏到: QQ 百度 雅虎在線字典 二是建立經(jīng)常性的、每年一次的高等學(xué)校教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的發(fā)布制度。教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)是反映高校教學(xué)工作運(yùn)行狀況和教育質(zhì)量的重要依據(jù)之一。高等學(xué)校每年都要向評(píng)估中心報(bào)送教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù),這些數(shù)據(jù)經(jīng)過整理分析,向社會(huì)進(jìn)行發(fā)布,使社會(huì)及時(shí)了解各個(gè)高等學(xué)校教學(xué)基本情況,增強(qiáng)高等學(xué)校辦學(xué)透明度。三是要與社會(huì)行業(yè)協(xié)會(huì)合作,逐步開展并擴(kuò)大高等學(xué)校專業(yè)教 學(xué)評(píng)估工作。四是推動(dòng)高等教育質(zhì)量監(jiān)控制度。要以成立教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心為契機(jī),帶動(dòng)地方政府、教育行政部門建立相應(yīng)的評(píng)估監(jiān)控制度和組織機(jī)構(gòu),促進(jìn)高等學(xué)校建立自我發(fā)展、自我約束的內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制,積極引導(dǎo)和培育社會(huì)評(píng)估中介機(jī)構(gòu),形成國(guó)家、地方、高校和社會(huì)相結(jié)合的立體化的高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系。據(jù)介紹,新成立的教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的、具有獨(dú)立法人資格的行政性事業(yè)單位,其具體職責(zé)是,根據(jù)教育部制定的方針、政策和評(píng)估指標(biāo)體系,對(duì)高等學(xué)校、辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和專業(yè)教學(xué)工作的評(píng)估;開展高等教育教學(xué)改 革及評(píng)估工作的政策、法規(guī)和理論研究;組織有關(guān)評(píng)估的培訓(xùn)和對(duì)外交流等方面的工作。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心目前下設(shè)辦公室、院校評(píng)估處、專業(yè)與專項(xiàng)評(píng)估處、綜合與培訓(xùn)處。 人民網(wǎng) 人際關(guān)系、貧富差距、就業(yè)等 4大心病困擾大學(xué)生 2004年 11月 03日 13:30:40 胡國(guó)慶 心理專家 10月 31日走進(jìn)西北農(nóng)林科技大學(xué)為學(xué)生們做心理咨詢。專家們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)在精神壓力、人際關(guān)系、貧富差距和將來就業(yè)等 4 個(gè)方面。 31 日,在西北農(nóng)林科技大學(xué)的校園里,來自陜西省心理衛(wèi)生系統(tǒng)、第四軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)教研室等單位 的 26 名心理專家,義務(wù)為這里的學(xué)生做心理咨詢。讓專家們沒有想到的是,大學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很是歡迎,前來咨詢的大學(xué)生絡(luò)繹不絕,一天下來,大約有 300 多名學(xué)生接受了心理健康咨詢。通過咨詢,專家們也感受到大學(xué)生的心理矛盾非常復(fù)雜,有許多現(xiàn)象連他們這些搞心理研究的人都沒有察覺到,頗令人擔(dān)憂。 西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生處一位姓常的干部告訴記者,上個(gè)月,教育部發(fā)放了中國(guó)大學(xué)生心理測(cè)量表,從反饋的信息看,有許多學(xué)生心里沮喪、郁悶,精神壓力過大,校園里近年來也經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事。新入校的學(xué)生因?yàn)閯傠x開家,到新環(huán)境還有點(diǎn)不 適應(yīng),這方面農(nóng)村來的學(xué)生較為突出。而到了大二,這些學(xué)生基本上已經(jīng)適應(yīng)了校園里的生活,學(xué)習(xí)也比較穩(wěn)定,思想上卻有些放松,有少數(shù)學(xué)生陷入到交朋友、談戀愛中,有些學(xué)生因?yàn)槭伲刂撇蛔∽约旱男睦矶绊憣W(xué)習(xí)。其次是面臨畢業(yè)的學(xué)生,這部分同學(xué)的主要精力是考慮畢業(yè)后的分配問題,找親朋好友幫忙、聯(lián)系就業(yè)單位等。因此,大學(xué)生的精神壓力是來自多方面的,如果處理不好,就很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。 一位學(xué)生還向記者談到了一個(gè)在校園內(nèi)普遍存在的現(xiàn)象,那就是跟社會(huì)上一樣,校園內(nèi)的貧富差距也越來越明顯,經(jīng)常出現(xiàn)的情況是:家庭條件好的學(xué) 生與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)來往,而家庭條件不好的則也只與同類同學(xué)交往,或獨(dú)來獨(dú)往,而后一類學(xué)生多數(shù)性格較為內(nèi)向,有什么困難或問題也不太與同學(xué)交流。 來自陜北農(nóng)村的小閆是今年剛?cè)胄5男律?。他說,自己是從貧困山區(qū)來的,心里總有一種自卑感,好像活得不如別人。他說在班里同學(xué)之間,好像是他們這些貧困生老是聚在一起,和條件好的同學(xué)產(chǎn)生一種無形的距離,雖然大家每天都在一起生活和學(xué)習(xí),但彼此之間交往很少,也缺少共同語言,心里總認(rèn)為是別人看不起自己。有時(shí)候想,還不如回家?guī)兔ΨN地,生活雖是差點(diǎn),但沒有這么多壓力,起碼和鄉(xiāng)親們?cè)谝黄鹗瞧?等的。 陳鑫的老家在甘肅,他對(duì)記者說: 父親去世得早,母親把我們 3 個(gè)孩子好不容易拉扯大,弟弟和妹妹為了我上大學(xué)都輟學(xué)在家,家里還欠了許多債。最近,家里打來電話說,母親的氣管炎又犯了,我心里真是著急,向同學(xué)借錢又不好開口,只好利用晚上休息時(shí)間去網(wǎng)吧打工。這樣,白天學(xué)習(xí)就沒精力,現(xiàn)在就盼著能早點(diǎn)畢業(yè),找份工作,爭(zhēng)取讓弟弟和妹妹能學(xué)點(diǎn)知識(shí),外出打工也方便。 參加這次咨詢活動(dòng)的心理健康專家陳韶穎說: 針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生所面臨的心理障礙比較突出,而西北農(nóng)林科技大學(xué)的學(xué)生主要是學(xué)農(nóng)業(yè)的,他們沒有開設(shè)心理學(xué)科。加之學(xué)生中有 許多來自農(nóng)村,貧困生所占的比例較大。學(xué)生的思想是豐富的,也想要在將來有所作為,而學(xué)生之間,師生之間,學(xué)生與社會(huì)之間,怎么給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,這是非常重要的。如果沒有處理好大學(xué)生方方面面的思想壓力,就可能會(huì)出現(xiàn)更多不利于社會(huì)發(fā)展的極端問題。 摘自 新華網(wǎng) 期望值下降 一些畢業(yè)生提出“零工資就業(yè)”
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 電廠風(fēng)險(xiǎn)全面管理辦法
- 學(xué)校周邊車輛管理辦法
- 賬戶管理辦法強(qiáng)制開戶
- 目標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放管理辦法
- 肩周炎中醫(yī)講座課件視頻
- 幼兒美術(shù)老師培訓(xùn)課件
- 股利政策課件
- 肝臟手術(shù)護(hù)理課件
- 發(fā)展性數(shù)學(xué)試卷
- 房山燕山的數(shù)學(xué)試卷
- 2024屆四川省成都市溫江區(qū)八年級(jí)語文第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題含解析
- 中小學(xué)《戲曲》校本教材
- 化工反應(yīng)工程課模設(shè)計(jì)
- 家庭安全隱患排查和應(yīng)對(duì)策略及方案
- 施工投資控制措施
- 中小學(xué)校長(zhǎng)招聘考試題庫(kù)一
- 慣性導(dǎo)航與組合導(dǎo)航
- 學(xué)與教的心理學(xué)第6版(師范專業(yè)心理學(xué))PPT完整全套教學(xué)課件
- 《應(yīng)用寫作》(第三版)復(fù)習(xí)思考、案例訓(xùn)練參考答案
- 甲狀腺相關(guān)性眼病的診治進(jìn)展課件
- 小升初易錯(cuò)成語總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論