社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告

社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)熱點(diǎn)調(diào)查報(bào)告 調(diào)查顯示：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德喜憂參半 貴州民族學(xué)院大學(xué)生新聞社日前組織的一項(xiàng)“大學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查”顯示 :無論哪個(gè)年級(jí) ,哪個(gè)專業(yè)的在校學(xué)生 ,大學(xué)生們與網(wǎng)絡(luò)都保持“親密接觸”。而大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德究竟誰主沉浮 ?調(diào)查結(jié)果喜憂參半。 調(diào)查采取問卷調(diào)查形式 ,涉及全校各系、部 ,各年級(jí)、各專業(yè)學(xué)生。從調(diào)查情況來看 ,每天上網(wǎng)一小時(shí)的占 19 4%,兩個(gè)小時(shí)占 39 2%,三個(gè)小時(shí)占 26 6%,半天以上占 14%,早上上網(wǎng)的占 5 2%,中午占 10 2%,下午占 24%,晚上占 60 6%。沒有被 調(diào)查者從未接觸過互聯(lián)網(wǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要組成部分之一 ,而大學(xué)生的上網(wǎng)行為、面對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的種種反應(yīng)以及網(wǎng)絡(luò)道德卻呈現(xiàn)多元化。 從被調(diào)查者來看 ,72 6%的被調(diào)查者非常反感聊天室罵人現(xiàn)象 ,56 9%的表示不瀏覽黃色網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè) ；53 8%的進(jìn)入他人網(wǎng)站也只想看看而已 ；79 5%的從來沒有用非法手段進(jìn)入或攻擊過他人網(wǎng)站 ,58 8%的不在聊天室罵人。這反映出 ,作為社會(huì)文明使者 ,踐行社會(huì)道德、社會(huì)文明和先進(jìn)文化的大學(xué)生網(wǎng)民 ,與其他網(wǎng)民相比 ,具有較高的道德素質(zhì)。但在網(wǎng)絡(luò)開放、虛擬、隱蔽、自由的空間里 ,部分沉溺于網(wǎng)絡(luò)的大學(xué)生 ,也折射出網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。由于這部分學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)較少 ,性格孤僻、心態(tài)失衡 ,導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)道德的失衡。 27 4%的被調(diào)查者有過入侵機(jī)密網(wǎng)頁(yè)的想法 ,47 4%的學(xué)生偶爾在網(wǎng)吧看見別人瀏覽黃色網(wǎng)站 ,34 6%的學(xué)生對(duì)瀏覽黃色網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)持無所謂的態(tài)度 ,28 2%的學(xué)生在聊天室罵過人。調(diào)查顯示 :有 68%的被調(diào)查者表示在聊天時(shí)說真話要視情況而定 ；37 8%的怕惹麻煩 ,一般不會(huì)在網(wǎng)上填寫個(gè)人真實(shí)資料。 66%的人對(duì)網(wǎng)上發(fā)布的廣告和新聞半信半疑。一段時(shí)間來 ,社會(huì)各界對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為投入了極大的關(guān)注 ,尋 求多種途徑解決中小學(xué)生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)、盲目上網(wǎng)影響學(xué)習(xí)和身體健康成長(zhǎng)的問題?，F(xiàn)在大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德問題又被各界提上了日程。網(wǎng)絡(luò)文化的紛繁復(fù)雜考驗(yàn)著世界觀、人生觀、價(jià)值觀還未完全成熟的大學(xué)生。對(duì)于大學(xué)生來說 ,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍 ,它既不是虛擬的伊甸園 ,也不是潘多拉的盒子。點(diǎn)擊網(wǎng)絡(luò) ,文明與污染隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)而展現(xiàn) ,有燦爛的陽光 ,也有黑暗的角落。作為大學(xué)生 ,要提高自身的分辨力 ,自覺規(guī)范上網(wǎng)行為 ,養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德 ,在挖掘網(wǎng)絡(luò)深層知識(shí)的同時(shí) ,掌握其實(shí)際運(yùn)用意義 ,利用網(wǎng)絡(luò)作為自身騰飛的翅膀 ,而不是成為它的俘虜。 摘自：貴 州日?qǐng)?bào) 教育時(shí)評(píng)：電腦手機(jī)應(yīng)酬 -看大學(xué)生消費(fèi)的誤區(qū) 隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平日益提高，大學(xué)生 -這個(gè)特殊的消費(fèi)群體，也在市場(chǎng)中占有越來越重要的地位。遠(yuǎn)離父母和家人，大學(xué)生的生活相對(duì)獨(dú)立了，吃、穿、用、行不再由父母考慮，完全由自己掌握財(cái)政大權(quán)。怎樣做好自己的理財(cái)人，樹立正確的消費(fèi)觀念是每個(gè)大學(xué)生校園生活的必修課。關(guān)注“象牙塔”內(nèi)的消費(fèi)狀況，我們不免有了幾分擔(dān)憂 電腦，手機(jī) -讓我歡喜，讓我憂校園宿舍中電腦的普及率節(jié)節(jié)攀升，計(jì)算機(jī)系的學(xué)生自不必說，在其他文科區(qū)某寢室看見幾臺(tái)電腦也不是什么稀罕事 。據(jù)筆者了解，除專業(yè)特殊要求外，大部分同學(xué)購(gòu)置電腦只是用來上網(wǎng)，玩游戲，看光碟。一臺(tái)最普通的 PC 機(jī)，價(jià)格也在兩千至三千元左右，不少經(jīng)濟(jì)條件并不樂觀的學(xué)生在“硬件建設(shè)”上卻是極為大方。電腦，是否真的物有所用？浪費(fèi)了金錢是小事，沉迷于五花八門的電腦游戲和虛幻的網(wǎng)絡(luò)世界而荒廢了學(xué)業(yè)，消磨了意志可就危險(xiǎn)了。不同款式、品牌的手機(jī)讓眾多手機(jī)持有者成了校園里一道亮麗的風(fēng)景。高科技服務(wù)于人類、給人們帶來更多便利的同時(shí)，高額費(fèi)用也給使用者平添了不少壓力。據(jù)中國(guó)青年研究調(diào)查，大學(xué)生手機(jī)費(fèi)用 80.2由家庭供給， 12靠節(jié)約 日常生活費(fèi)，僅6.7依靠勤工儉學(xué)支付。許多人用手機(jī)聊天，每月話費(fèi)要花百余元，更有甚者，不顧及自己的經(jīng)濟(jì)狀況，盲目跟隨潮流，為用手機(jī)勒緊褲腰，“打腫臉充胖子”，給家庭帶來不必要的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。交際應(yīng)酬 -人在江湖，身不由己校園中的各種社團(tuán)活動(dòng)為同學(xué)們提供了結(jié)識(shí)朋友，與人交往的機(jī)會(huì)。朋友之間難免在一起小聚，今天我做東，明天你買單；推杯換盞，好不愜意！于是乎，生日 party，老鄉(xiāng)聚會(huì)，同學(xué)造訪各種名目繁多的理由讓人應(yīng)接不暇。不少人礙于情面，一邊輾轉(zhuǎn)于各大小飯局，一邊卻為下月的生活費(fèi)沒著落而苦惱不已。美其名曰：增 進(jìn)感情。殊不知，真正的友誼豈能靠飯局來維系。動(dòng)輒請(qǐng)客吃飯，吃飯又“不為肚子為情調(diào)”一則浪費(fèi)金錢，二則浪費(fèi)時(shí)間。此風(fēng)不可長(zhǎng) ! 美容，時(shí)裝 -誰說我不在乎大學(xué)里的女生們?cè)絹碓阶⒅刈陨硇蜗罅?。“美容、護(hù)膚、時(shí)裝”在女生中是永遠(yuǎn)不過時(shí)的話題。校園的“小資”們是不屑于“大寶”、“小護(hù)士”的，護(hù)膚起碼也得是“夏士蓮”、“旁氏”這一級(jí)別的；做頭發(fā)要去專業(yè)名店，美容得辦月卡；“真維斯”、“班尼路”的衣服對(duì)她們來說不算什么；“達(dá)芙妮”專賣店里，她們是?？?。很多人為了“美麗”不惜代價(jià)，可以一擲千金，當(dāng)她們花錢如流水的時(shí)候，她們 早已忘記了父母的辛苦勞動(dòng)，她們?cè)缫咽チ恕懊馈?。縱觀校園里的消費(fèi)百態(tài)，我們不難發(fā)現(xiàn)大學(xué)生在消費(fèi)觀念上存在著的種種誤區(qū)。在人們驚嘆于時(shí)代進(jìn)步如此之快的同時(shí)，更多的還是對(duì)這種種現(xiàn)象的憂慮。追求潮流，盲目攀比的心理在很大程度上助長(zhǎng)了消費(fèi)中的“不正之風(fēng)”。培養(yǎng)正確的消費(fèi)觀念，艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟，大學(xué)生一定要以理性的眼光看待問題，把握好消費(fèi)的“度”，在良性消費(fèi)的基礎(chǔ)上構(gòu)建一種文明健康的生活方式。人民網(wǎng) 理財(cái)專家支招大一新生 對(duì)大一新生來說，走進(jìn)大學(xué)校園，所有事情由父母打理的舒坦日子已經(jīng)一去不復(fù)返，除學(xué)習(xí)外，吃穿 用樣樣事情都要自己操心，而且，許多人還是第一次懷揣“巨款”呢。六成同學(xué)從來不記賬前不久，記者在一所高校做了一次 12道問題的小調(diào)查，結(jié)果顯示，每月花費(fèi)在 200 到 300 元錢的人占 44%， 300 到 400 元錢的占37%，每月花費(fèi) 400 到 500 元的占 2%，僅有 2%的人每月花費(fèi) 500 元以上。生活費(fèi)主要花在哪一方面這一問題上，“日用品”是一半同學(xué)的首選。 1/3 平時(shí)有記賬的習(xí)慣。河北師范大學(xué)文學(xué)院中文系 2001 級(jí)輔導(dǎo)員黃福元老師認(rèn)為，許多大學(xué)生都或多或少有著盲目消費(fèi)的毛病，花錢無計(jì)劃、缺少理性，理財(cái)觀念更是幾乎談不上。主要 表現(xiàn)為一是盲目攀比，二是瘋狂 s hopping，三是獨(dú)立意識(shí)和責(zé)任意識(shí)比較差。尤其是家境優(yōu)越的孩子，憂患意識(shí)極為薄弱，不能體會(huì)勞動(dòng)的艱辛。有的學(xué)生不喜歡食堂的飯菜，動(dòng)不動(dòng)就去飯館撮一頓；有的學(xué)生討厭住集體宿舍，就去外面租房，這些對(duì)學(xué)生來說是一筆不菲的額外開支。黃老師告訴記者，大學(xué)新生進(jìn)入高校后，面臨著一個(gè)從依賴到獨(dú)立的轉(zhuǎn)型期。新生應(yīng)當(dāng)明白，生活費(fèi)是父母給的，大手大腳勢(shì)必增加父母負(fù)擔(dān)，同時(shí)“由儉入奢易，由奢入儉難”，消費(fèi)無度不利于自己的成長(zhǎng)與發(fā)展。大一新生更應(yīng)提高自制力，做到理性消費(fèi)。記賬幫你“量入為出” 交 通銀行陳曉黎先生認(rèn)為，對(duì)大學(xué)生來說，記賬和編制預(yù)算這是控制消費(fèi)最有效的方法之一?！捌鋵?shí)記賬並不難。”陳先生為大學(xué)生“現(xiàn)身說法”，“我上大學(xué)曾認(rèn)真記過賬，主要是出于對(duì)父母的尊重，我會(huì)定期把賬單寄回家，讓他們知道給我的生活費(fèi)是怎么花掉的?！?陳先生建議，可以將支出大概分成學(xué)習(xí)、吃、穿、行、交際幾大類，按類將支出記在本子上，並且保留所有的收支單據(jù)，抽空整理一下，就可大概掌握自己的支出情況。然后就可以分析各項(xiàng)支出所占的比例從而“對(duì)癥下藥”。比如說通過記賬發(fā)現(xiàn)自己第一學(xué)期吃飯花了 1000 元，置裝、交際花掉 2000元， 第二學(xué)期就可以進(jìn)行調(diào)整，讓自己吃得更“豐盛”些以保證身體所需營(yíng)養(yǎng)，買衣服和交際的支出就可以適當(dāng)減少，比方說減至 1000 元。這就等于給自己做了一個(gè)限定，這以后花錢時(shí)心里就有了譜。大一“理財(cái)”不為早 雖然大學(xué)生基本上還涉及不到真正的投資理財(cái)，但分配好自己的生活費(fèi)、合理支出、讓每分錢都花到刀刃上也可算作“準(zhǔn)理財(cái)”，因?yàn)?，理?cái)最基本的一條就是“知道自己的錢都花到哪了”。大學(xué)生的理財(cái)實(shí)踐，對(duì)他們今后能盡快融入社會(huì)上大有裨益。陳先生還建議大學(xué)生多掌握些金融知識(shí)，多參與學(xué)習(xí)先進(jìn)的金融工具，網(wǎng)上銀行、證券外匯等都可以適當(dāng)了 解、接觸。 大學(xué)生尤其是新生輕信別人被騙走錢財(cái)?shù)氖虑槿缃褚巡货r見。陳先生呼吁，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、防范風(fēng)險(xiǎn)保護(hù)自己的“財(cái)產(chǎn)”是大學(xué)生亟待補(bǔ)上的一課。拿最常用的銀行卡來說，密碼一定要絕對(duì)保密。陳先生提醒，如今“克隆卡”已經(jīng)不是什么新鮮事，一旦被人掌握了卡號(hào)、密碼，卡里的錢就有危險(xiǎn)了。非但對(duì)陌生人、即使是同寢室的兄弟姐妹間也不要透露銀行卡密碼，同學(xué)間的信任不是靠這個(gè)建立的。人民日?qǐng)?bào) 36高校大學(xué)生倡議 :學(xué)習(xí)理論提高綜合素質(zhì) 為落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見， 10 月 23 日來自北京大學(xué) 、南開大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國(guó) 6所高等院校的 300 多名大學(xué)生代表發(fā)出倡議，號(hào)召大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，自覺貫徹科學(xué)發(fā)展觀，提高綜合素質(zhì)，爭(zhēng)做自強(qiáng)不息、求實(shí)創(chuàng)新、品格高尚、崇尚文明的新世紀(jì)青年。倡議是在南開大學(xué)召開以“學(xué)習(xí)理論，增長(zhǎng)才干，勇挑重?fù)?dān)”為主題的全國(guó)高校學(xué)生理論學(xué)習(xí)研討會(huì)上提出的。大學(xué)生代表集中交流展示了各自理論學(xué)習(xí)的優(yōu)秀成果，圍繞進(jìn)一步提高自身思想道德素質(zhì)和理論素養(yǎng)的課題展開熱烈研討。北京大學(xué)青年馬克思主義發(fā)展研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)李平原說，黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出的意見針對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生 思想政治素質(zhì)提出了新的、更高的要求，大學(xué)生要完成載負(fù)的歷史使命和社會(huì)責(zé)任，就必須切實(shí)加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，做一名具備全面素質(zhì)、扎實(shí)功底、過人才干的有志青年。南開大學(xué)團(tuán)委副書記王鳳說，南開大學(xué)以學(xué)生理論學(xué)習(xí)社團(tuán)為載體，院系基層團(tuán)支部、宿舍團(tuán)小組為依托，發(fā)揮第二課堂作用，組織全校大學(xué)生開展了豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，建立了融思想性、知識(shí)性、新聞性、服務(wù)性于一體的理論學(xué)習(xí)主題網(wǎng)站，形成網(wǎng)上網(wǎng)下思想政治教育的合力。人民網(wǎng) 高校教學(xué)質(zhì)量清查 :畢業(yè)生就業(yè)成監(jiān)察對(duì)象 畢業(yè)生的就業(yè)情況成為監(jiān)察 對(duì)象千余名專家將對(duì)全國(guó)所本科高校進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量全面清查，其中教授是否為本科生上課、學(xué)生上課開沒開小差、畢業(yè)生的就業(yè)情況都會(huì)成為監(jiān)察對(duì)象。近日正式成立的教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心，將成為全國(guó)高校、獨(dú)立學(xué)院和高職院校教學(xué)質(zhì)量的主要監(jiān)察機(jī)構(gòu)。只要有學(xué)校兩年評(píng)估不達(dá)標(biāo)，其制定招生人數(shù)、設(shè)置新專業(yè)等方面都會(huì)受到限制。高校增容萬教學(xué)質(zhì)量存隱患年，全國(guó)高校的招生人數(shù)已達(dá)到萬，比年的萬學(xué)生增加了萬人。同樣是余所高校，增加了萬學(xué)生后會(huì)不會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降？面對(duì)許多家長(zhǎng)的 疑問，教育部在昨天顯示出了嚴(yán)抓高校教學(xué)質(zhì)量的決心：專設(shè)高校教育教學(xué)評(píng)估中心，每五年一輪派出千余名專家監(jiān)察高校教學(xué)質(zhì)量?！艾F(xiàn)在高校招生的人數(shù)擴(kuò)大比較快，大家自然擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響質(zhì)量。其實(shí)，我們對(duì)這件事也有質(zhì)疑，各高校的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)增加那么快，必然會(huì)對(duì)質(zhì)量有所影響。”教育部副部長(zhǎng)吳啟迪誠(chéng)懇地說，實(shí)際上，對(duì)大學(xué)的教學(xué)評(píng)估工作從年就展開了，但由于對(duì)優(yōu)質(zhì)院校并非硬性規(guī)定評(píng)估，近年間只檢查了余所高校，“從年開始，擴(kuò)張過快的問題開始在一些高校顯現(xiàn)，因此提高教學(xué)質(zhì)量問題就變得更加重要?！?教授不教本科生 學(xué)校評(píng)分要降低在全國(guó)高校已經(jīng)經(jīng)受或即將經(jīng)受的一場(chǎng)全面評(píng)估中，記者看到，教授、副教授為本科生授課的情況也作為一項(xiàng)重要指標(biāo)列入普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評(píng)估工作方案優(yōu)秀，歲以下教授、副教授每學(xué)年以上為本科生授課才能被評(píng)為合格，而少于這一比例的高校該項(xiàng)目都會(huì)被評(píng)為不合格?！叭昵?，學(xué)校只有的教授曾為本科生上課，其余的都在忙自己的研究課題。本科生一般只能聽到副教授或是講師的課。而教育部制定出要求教授為本科生授課的標(biāo)準(zhǔn) 后，學(xué)校人事部門對(duì)教授、副教授的考核辦法也作出了修改，規(guī)定教授必須為本科生授課，今年學(xué)校的教授都開始為本科生講課，這對(duì)本科生無疑是件好事。”北京交通大學(xué)有關(guān)人員告訴記者，與副教授和講師不同，教授給學(xué)生講課時(shí)會(huì)把自己所處領(lǐng)域最前沿的知識(shí)教授給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)科研與教學(xué)的完美結(jié)合，本科生們也能從中拓寬眼界?！暗虒W(xué)與科研相比畢竟是個(gè)苦差事，搞出一個(gè)科研項(xiàng)目可以名利雙收，而教本科生付出的比較多。給教授們下了硬指標(biāo)，對(duì)提高本科層次的教學(xué)水平會(huì)有很大幫助?！?兩項(xiàng)指標(biāo)不合格學(xué)校將被判出局記者看到，新的評(píng)估方案將高校的 教學(xué)水平細(xì)化為個(gè)指標(biāo)項(xiàng)觀測(cè)點(diǎn)，學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也被納入其中。學(xué)習(xí)風(fēng)氣怎么查？有關(guān)人員給記者設(shè)定了一個(gè)有趣的情境：“老師在臺(tái)上講課，下面三分之一學(xué)生在睡覺，還有三分之一在聊天。要是讓評(píng)估人員發(fā)現(xiàn)，學(xué)生守紀(jì)的分?jǐn)?shù)就得扣。評(píng)估的時(shí)候，會(huì)隨機(jī)抽取班級(jí)，專家進(jìn)課堂和學(xué)生一起上課，學(xué)生的遲到、早退情況，上課認(rèn)不認(rèn)真聽講都有記錄?！?在評(píng)估的個(gè)指標(biāo)中，有師資隊(duì)伍數(shù)量與結(jié)構(gòu)、教學(xué)經(jīng)費(fèi)等個(gè)一級(jí)指標(biāo)，一旦這些指標(biāo)中有兩項(xiàng)不合格，學(xué)校就會(huì)被判“出局”。評(píng)估人員會(huì)給“出局”高校一年的整改時(shí)間，如果復(fù)查再不合格，那么這 所高校的招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置等都將被限制。北京晨報(bào) 高等教育教學(xué)評(píng)估中心成立 每年發(fā)布數(shù)據(jù) 第一范文網(wǎng)整理該文章，版權(quán)歸原作者、原出處所有。 10 月 26 日上午，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，正式宣布成立“教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心”。教育部部長(zhǎng)周濟(jì)、副部長(zhǎng)吳啟迪同志出席了新聞發(fā)布會(huì)。周濟(jì)部長(zhǎng)在講話中指出，今年是全面啟動(dòng)高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估的關(guān)鍵一年，評(píng)估工作任務(wù)繁重，頭緒很多，當(dāng)前要集中力量重點(diǎn)抓好以下幾件工作：一是要建立五年一輪的高等學(xué)校教學(xué)評(píng)估制度。本科教學(xué)評(píng)估由教育部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，具體由評(píng)估中心組織實(shí)施，高職院校教 學(xué)評(píng)估由各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（委）領(lǐng)導(dǎo)和組織，但教育部要組織專家進(jìn)行抽查評(píng)估。我們有本科高校 644 所，獨(dú)立學(xué)院 300 余所，獨(dú)立設(shè)置的高職院校 900 余所，按照五年一輪的計(jì)算，每年要評(píng)估本科院校和獨(dú)立學(xué)院 200 所左右，同時(shí)由每年抽查已參加過評(píng)估的高職院校 50 所左右，總計(jì) 250 所上下。通過這種大面積、連續(xù)輪回的評(píng)估方式，建立起經(jīng)常化、制度化的評(píng)估制度，保證我國(guó)高等學(xué)校人才培養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量工作常抓不懈，通過評(píng)估，把我國(guó)的高等教育質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平。 范文大全 | 簡(jiǎn)歷 | 教案下載 | 課件中心 | 優(yōu)秀 作文 | 試題庫(kù) | 考試輔導(dǎo) | 詩(shī)詞鑒賞 | 國(guó)學(xué) | 散文 | 實(shí)用工具 | 高校 | 手機(jī) /風(fēng)景圖片 | 手抄 /黑板報(bào) | 美食菜譜 自查報(bào)告 | 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學(xué)評(píng)估工作。四是推動(dòng)高等教育質(zhì)量監(jiān)控制度。要以成立教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心為契機(jī)，帶動(dòng)地方政府、教育行政部門建立相應(yīng)的評(píng)估監(jiān)控制度和組織機(jī)構(gòu)，促進(jìn)高等學(xué)校建立自我發(fā)展、自我約束的內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制，積極引導(dǎo)和培育社會(huì)評(píng)估中介機(jī)構(gòu)，形成國(guó)家、地方、高校和社會(huì)相結(jié)合的立體化的高等教育質(zhì)量監(jiān)控體系。據(jù)介紹，新成立的教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心是教育部直接領(lǐng)導(dǎo)的、具有獨(dú)立法人資格的行政性事業(yè)單位，其具體職責(zé)是，根據(jù)教育部制定的方針、政策和評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)高等學(xué)校、辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教學(xué)和專業(yè)教學(xué)工作的評(píng)估；開展高等教育教學(xué)改 革及評(píng)估工作的政策、法規(guī)和理論研究；組織有關(guān)評(píng)估的培訓(xùn)和對(duì)外交流等方面的工作。教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心目前下設(shè)辦公室、院校評(píng)估處、專業(yè)與專項(xiàng)評(píng)估處、綜合與培訓(xùn)處。 人民網(wǎng) 人際關(guān)系、貧富差距、就業(yè)等 4大心病困擾大學(xué)生 2004年 11月 03日 13:30:40 胡國(guó)慶 心理專家 10月 31日走進(jìn)西北農(nóng)林科技大學(xué)為學(xué)生們做心理咨詢。專家們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的心理問題主要表現(xiàn)在精神壓力、人際關(guān)系、貧富差距和將來就業(yè)等 4 個(gè)方面。 31 日，在西北農(nóng)林科技大學(xué)的校園里，來自陜西省心理衛(wèi)生系統(tǒng)、第四軍醫(yī)大學(xué)心理學(xué)教研室等單位 的 26 名心理專家，義務(wù)為這里的學(xué)生做心理咨詢。讓專家們沒有想到的是，大學(xué)生們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很是歡迎，前來咨詢的大學(xué)生絡(luò)繹不絕，一天下來，大約有 300 多名學(xué)生接受了心理健康咨詢。通過咨詢，專家們也感受到大學(xué)生的心理矛盾非常復(fù)雜，有許多現(xiàn)象連他們這些搞心理研究的人都沒有察覺到，頗令人擔(dān)憂。 西北農(nóng)林科技大學(xué)學(xué)生處一位姓常的干部告訴記者，上個(gè)月，教育部發(fā)放了中國(guó)大學(xué)生心理測(cè)量表，從反饋的信息看，有許多學(xué)生心里沮喪、郁悶，精神壓力過大，校園里近年來也經(jīng)常發(fā)生一些不愉快的事。新入校的學(xué)生因?yàn)閯傠x開家，到新環(huán)境還有點(diǎn)不 適應(yīng)，這方面農(nóng)村來的學(xué)生較為突出。而到了大二，這些學(xué)生基本上已經(jīng)適應(yīng)了校園里的生活，學(xué)習(xí)也比較穩(wěn)定，思想上卻有些放松，有少數(shù)學(xué)生陷入到交朋友、談戀愛中，有些學(xué)生因?yàn)槭伲刂撇蛔∽约旱男睦矶绊憣W(xué)習(xí)。其次是面臨畢業(yè)的學(xué)生，這部分同學(xué)的主要精力是考慮畢業(yè)后的分配問題，找親朋好友幫忙、聯(lián)系就業(yè)單位等。因此，大學(xué)生的精神壓力是來自多方面的，如果處理不好，就很容易出現(xiàn)嚴(yán)重的心理問題。 一位學(xué)生還向記者談到了一個(gè)在校園內(nèi)普遍存在的現(xiàn)象，那就是跟社會(huì)上一樣，校園內(nèi)的貧富差距也越來越明顯，經(jīng)常出現(xiàn)的情況是：家庭條件好的學(xué) 生與條件相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)來往，而家庭條件不好的則也只與同類同學(xué)交往，或獨(dú)來獨(dú)往，而后一類學(xué)生多數(shù)性格較為內(nèi)向，有什么困難或問題也不太與同學(xué)交流。 來自陜北農(nóng)村的小閆是今年剛?cè)胄５男律?。他說，自己是從貧困山區(qū)來的，心里總有一種自卑感，好像活得不如別人。他說在班里同學(xué)之間，好像是他們這些貧困生老是聚在一起，和條件好的同學(xué)產(chǎn)生一種無形的距離，雖然大家每天都在一起生活和學(xué)習(xí)，但彼此之間交往很少，也缺少共同語言，心里總認(rèn)為是別人看不起自己。有時(shí)候想，還不如回家?guī)兔ΨN地，生活雖是差點(diǎn)，但沒有這么多壓力，起碼和鄉(xiāng)親們?cè)谝黄鹗瞧?等的。 陳鑫的老家在甘肅，他對(duì)記者說： 父親去世得早，母親把我們 3 個(gè)孩子好不容易拉扯大，弟弟和妹妹為了我上大學(xué)都輟學(xué)在家，家里還欠了許多債。最近，家里打來電話說，母親的氣管炎又犯了，我心里真是著急，向同學(xué)借錢又不好開口，只好利用晚上休息時(shí)間去網(wǎng)吧打工。這樣，白天學(xué)習(xí)就沒精力，現(xiàn)在就盼著能早點(diǎn)畢業(yè)，找份工作，爭(zhēng)取讓弟弟和妹妹能學(xué)點(diǎn)知識(shí)，外出打工也方便。 參加這次咨詢活動(dòng)的心理健康專家陳韶穎說： 針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生所面臨的心理障礙比較突出，而西北農(nóng)林科技大學(xué)的學(xué)生主要是學(xué)農(nóng)業(yè)的，他們沒有開設(shè)心理學(xué)科。加之學(xué)生中有 許多來自農(nóng)村，貧困生所占的比例較大。學(xué)生的思想是豐富的，也想要在將來有所作為，而學(xué)生之間，師生之間，學(xué)生與社會(huì)之間，怎么給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境，這是非常重要的。如果沒有處理好大學(xué)生方方面面的思想壓力，就可能會(huì)出現(xiàn)更多不利于社會(huì)發(fā)展的極端問題。 摘自 新華網(wǎng) 期望值下降 一些畢業(yè)生提出“零工資就業(yè)”