魯教版英語七年級下冊教學(xué)案（全冊105頁推薦）

魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 1 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 Unit 1 Can you come to my party? 課題： Unit 1 課型： 新授 執(zhí)筆人： 審核人： period 1 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1、能夠熟練運(yùn)用本課時 的單詞和短語。 2、 學(xué)會 用 can/cant 發(fā)出、接收、拒絕邀請 。 3、掌握 情態(tài)動詞 have to 的用法 。 【 教學(xué)重點 】 用 can/cant 發(fā)出、接收、拒絕邀請 ； 情態(tài)動詞 have to 的用法 。 【 教學(xué)難點 】 用 can/cant 發(fā)出、接收、拒絕邀請 【 學(xué)法指導(dǎo) 】課前仔細(xì)閱讀課本，把單詞和詞組熟記。 聽說練習(xí)及小組合作 【學(xué)習(xí)過程】 【 課前準(zhǔn)備 】 一、 語法鏈接 詞句解讀 (一 )、 Can you come to my party on Saturday afternoon? 你參加我周六下午的晚會嗎？ 1、 can 是客氣的提出邀請。接受邀請通常用 I would love to. / Thanks a lot. / Certainly.來應(yīng)答。 如果有事不能接受邀請，則說 Im sorry, but I cant. 2、注意 區(qū)分幾個表示時間的介詞。 in 后加非具體時間（某年、某月、上午、下午、晚上等）： in 2001； in May； in the morning； at 后加具體時間點： at six oclock. for 后加時間段： for two hours. on 后加具體的某一天（星期幾、幾號）： on Sunday； on Monday afternoon； on May 1st； (二 )、 How about you, Ted? 你呢，特德？ How about=What about 后面可加名詞、代詞和動 名詞。表示 -怎么樣？如： How about / What about the book? 這本書怎么樣？ How about / What about going shopping? 去購物怎么樣？ (三 )、 I have to help my parents. 我得幫助我父母。 help sb. (to) do sth. 幫助某人做某事。 Can you help me (to) clean the room? 你能幫我打掃房間嗎？ (四 )、 have a piano lesson 上鋼琴課 “ have+課程”表示“上 -課”。如： I like having math. 我喜歡上數(shù)學(xué)課。 試做幾道題吧！ I. 單項選擇： 1、 When does he usually get up _ the morning? A. in B. / C. on D. at 2、 The class begins _8:00 in the evening. A. in B. / C. on D. at 3、 Its raining hard, so we _ stay at home to watch TV. A. must B. can C. have to D. cant 4、 Can you _ my house this evening? A. come over to B. come up to C. come up with D. come into 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 2 5、 _ going fishing? Good idea! A. Shall we B. Lets C. Why not D. How about II. 用情態(tài)動詞 can ,should, 和 have to 填空 1. What _I do for you? I want some apples. 2. _ I read your magazines? 3. My father _ride a bike, but he cant drive a car. 4. Linda has a sore throat. She_ drink more water. 5. -May I use your phone?-No, you _. 6. I live far from school, so I _get up early every morning. 7. You are ill, Tom. You_ see the doctor. 8. You _come with us if you want to. 9. I_ think about my parents ideas for this thing in that situation. 10. You _borrow the book after I give it back to Joe. 二、 詞匯預(yù)習(xí) 應(yīng)掌握詞匯 把本課時出現(xiàn)的單詞大聲朗讀三遍，把已經(jīng)遺忘的的單詞重新記憶 ,采取家長聽寫的辦法。 _ _ _家長簽字： _ _月 _日 三、 短語預(yù)習(xí) (1)大聲熟讀 Section A (1a-1c), 并 完成 1a。 (2)將下列短語譯成英語： 1、為考試準(zhǔn)備 _2、看醫(yī)生 _3、拜訪我的姑姑 _ 4、參加我的晚會 _ 5、在周六下午 _ 6、上鋼琴課 _ (3)你認(rèn)為還有哪些短語比較重要？ 需補(bǔ)充的有： _ 四、翻譯句子： 1、 星期六晚上你能來參加我的 12歲生日聚會嗎？ _ 當(dāng)然，我很樂意。 _ 對不起，我不能。我必須上鋼琴課。 _ 我也很抱歉。我必須去看醫(yī)生。 _ 2、 你呢， Ted? 你能來我的聚會嗎？ _ 抱歉，我不能。我必須幫助我的父母。 _ 五 、背誦 section A 中的小對話，并仿照此對話編一組 不少于 6 句的 新對話； _ 通過預(yù)習(xí) ,你還有哪些方面存在疑問 ? _ 【課堂活動】 一、 導(dǎo)入并出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ； 二、 預(yù)習(xí) 情況檢查： 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 3 在組內(nèi) 討論 交流預(yù)習(xí) 中遇到的困難或存在的問題 。（老師點撥 ，師生互問探討 ） 三、聽寫 【 課前準(zhǔn)備 】中的 短語和句子， 并進(jìn)行評價。 四、聽力訓(xùn)練 ： 1） 引入聽力內(nèi)容 2） 聽錄音并完成聽力練習(xí) 1b. 3） 寫出并背誦聽力內(nèi)容 五、學(xué)習(xí)成果展示： 根據(jù)聽力內(nèi)容編對話。 找三組學(xué)生展示 。 六、當(dāng)堂反饋練習(xí)： （一）、單項選擇： 1、 Can you play basketball with me? Sorry, I have a violin _ A. book B. museum C. lesson D. teacher 2、 How many classes do you have _Friday afternoon? A. in B. on C. at D. to 3、 -Would you like to come to my birthday party this evening? -_ Thank you for inviting me. A. Sure, Id love to. B. Yes, please. C. Youre welcome. D. I dont know. 4、 He has _work to do every day, so he often feels tired. A. too many B. many too C. too much D. much too 5、 We have a great party at school today. Come and _us. A. join B. help C. see D. visit 6、 I have to study _my math test _weekends. A for； in B. for； on C. in； on D. in； on 7、 -What are you doing on Sunday? -I am _my little brother at home. A. babysitting B. telling C. watching D. visiting 8、 I am too busy today. Maybe _time is OK. A. other B. the other C. another D. another one 9、 -Whats today? -Oh, Im not sure. Lets see the _. A. phone B. homework C. photo D.calendar 10、 _did Mrs Green invite to her party? A. Where B. When C. Whom D. How （二）、 交際練習(xí) 選答語 I II （ ） 1.What time is the basketball match? A: Sure, Id love to. （ ） 2.Have a good time! B: Thats great. （ ） 3.Can you help your mother with the lunch? C: Thank you. （ ） 4.When are you having a party? D: At 4pm. （ ） 5.Id love to come to the party. E: Next Saturday. 七、當(dāng)堂反饋小結(jié)： 1、本節(jié)課學(xué)完后，你認(rèn)為邀請某人做某事的句子有什么特點？（僅限于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容） _ 2、你 怎樣回答別人的邀請？ (肯定的 )_ （否定的） _ 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 4 你還學(xué)會了哪些？ 還有哪些疑問？ _ Period 2 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1、 通過說、寫能熟練運(yùn)用所學(xué)句型 ； 2、通過對 聽力 內(nèi)容的理解 ，能順利完成相應(yīng)練習(xí) ； 3、 能根據(jù)主要句型和聽力內(nèi)容編演對話。 【 教學(xué)重點 】 進(jìn) 一步學(xué)習(xí)情態(tài)動詞 can 的用法，復(fù)習(xí)情態(tài)動詞 have to 的用法。 【 教學(xué)難點 】 能根據(jù)主要句型和聽力內(nèi)容編演對話 。 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 聽說練習(xí)及小組合作 【學(xué)習(xí)過程】 【 課前準(zhǔn)備 】 一、 語法鏈接 詞句解讀 (一 )、 Im going to the movies. 我要去看電影。 這是一個含有一般將來時的句子?？梢哉f此句中省略了 going to 之后的 go to，也可以說該 句中直接運(yùn)用了 go 的 ing 分詞來表示將來的動作。英語中可以用現(xiàn)在進(jìn)行時來表示將來的動作。例如： Im visiting my sister tomorrow. 明天我要去看望我姐姐。 Hes going there right now. 他馬上就去。 Wait a minute, Im coming. 稍等，我就來。 The birds are flying to the south soon. 這些鳥很快就要飛到南方去了。 Mr. Smith is leaving for Beijing tomorrow. 史密斯先生明天要去北京。 (二 )、辨析 another 與 the other another 意為 再一個、另一個、又一個 ，通常指三者以上或不確定數(shù)量中的一個，如果只有兩者則不能用 another； the other 則僅限于兩者之間，強(qiáng)調(diào)“（兩者中的）另一個”。如： Please give me another cup of water. 請再給我一杯水。 This bottle is full. Give me another. 這個瓶子滿了，請 再給我一個。 That old man has two sons. One is a worker and the other is a doctor. 那個老人有兩個兒子，一個是工人，另一個是醫(yī)生。 One of the twins is a girl, and the other is a boy. 雙胞胎中一個是女孩，另一個是男孩。 試做幾道題吧！ I. 現(xiàn)在進(jìn)行時表示“計劃、安排”根據(jù)漢語提示完成句子。 1. 今天下午你要做什么？ What _ you _ this afternoon? 2. 星期三我們要開會。 We _ _ a meeting on Wednesday. 3. 瑪麗晚飯后要去散步。 Mary _ _ for a walk after dinner. 4. 星期天她要回家。 She _ _ _ on Sunday. 5. 下個月我要去青島。 I _ _ for Qingdao next month. II.選用 another, other, the other, others 或 the others 填空。 1. There are 45 students in our class. 25 of us are boys, and _ are girls. 2. There are many people in the park. Some are walking, and _ are boating. 3. I have many _ things to do. 4. This glass is dirty. Please give me _. 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 5 5. Here are two postcards for you. One is from Mary and _ is from Jack. 二、看課本第二頁，合上書 翻譯下列短語 和句子。 1、上吉他課 _ 2、看電影 _ 3、太多作業(yè) _ 4、參加 party_ 5、本周我有很多 作業(yè)要做。 _ 6、非常感謝你邀請我。 _ 7、抱歉。我必須幫我媽媽。 _ 8、我將要去看電影。 _ 9、 Mary 不能來參加聚會。 _ 10、抱歉。我必須拜訪我的姑姑。 _ 11、 他們能來參加音樂會嗎？ _ 不，他們不能。他們打算去參加聚會。 _ 12、太糟糕了。也許下次。 _ 三、 背誦 2c 中的小對話，并仿照此對話編一組 不少于 6 句的 新對話； _ 通過預(yù)習(xí) ,你還有哪些方面存在疑問 ? 【課堂活動】 一、 導(dǎo)入并出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ； 二、 預(yù)習(xí) 情況檢查： 1） 聽寫預(yù)習(xí) 【 課前準(zhǔn)備 】中的 短 語、 句子若干 ，進(jìn)行評價 。 2） 在組內(nèi) 討論 交流預(yù)習(xí) 中遇到的困難或存在的問題 。（老師點撥 ，師生互問探討 ） 三、聽力訓(xùn)練 ： 1) 引入聽力內(nèi)容 2) 聽錄音并完成聽力練習(xí) 2a, 2b. 3) 寫出并背誦聽力內(nèi)容 四、學(xué)習(xí)成果展示： 1) 根據(jù)聽力內(nèi)容編對話。 找三組學(xué)生展示。 2) Pairwork, 完成 2c. 找兩組學(xué)生展示。 五、當(dāng)堂反饋練習(xí)： (一 )、 單項選擇： 1. He with his mother _ shopping every Sunday. A. is going B. go C. goes D. is going to 2. Can you come to my party _ Monday _ 8:00? A. in； on B. on； at C. on； in D. on； of 3. I dont like the three computer games. Would you show me _? A. other B. the other C. another D. others 4. Im afraid I cant come tomorrow, maybe _. A. the other time B. other times C. another time D. the other time 5. Why not _ boating with us? Its wonderful. 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 6 A. going B. to go C. go D. goes 6. What do you often do _ Saturday evening? A. in B. / C. on D. at 7. The old man died _ a cold morning. A. in B. / C. on D. at 8. I have to study _ a test. A. of B. with C. at D. for 9. _ you go to the music lesson? Sorry, I cant. A. Do you B. Can C. Must D. May 10. Is he going to Shanghai next week? A. visit B. visit to C. visits D. visits to (二 )、句型轉(zhuǎn)換 1. He cant come because he has to do the cooking. (就劃線部分提問 ) _ _ he come? 2. Sometimes he plays soccer with us. (用 tomorrow 改寫 ) He _ _ _ _ soccer with us tomorrow. 3. She has to study for the test. (改 為否定句 ) She _ _ _ study for the test. 4. His sister can speak English in class. (改為一般疑問句 ) _ his sister _ English in class? 5. My little brother can ride a bike now. (改為否定句 ) My little brother _ _ a bike now. 六、當(dāng)堂反饋小結(jié)： 1、本節(jié)課學(xué)完后 你會用英語來邀請、接受、拒絕嗎？ 2、本節(jié)課所學(xué)的交際用語，重點句子是： _. 你還學(xué)會了哪些？ 還有哪些疑問？ _ Period 3 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1、學(xué)會發(fā)出、接受和拒絕邀請； 2、 學(xué)會書寫邀請函； 3、能根據(jù)日程表 合理安排自己的時間。 【 教學(xué)重點 】 學(xué)會發(fā)出、接受和拒絕邀請 【 教學(xué)難點 】 學(xué)會書寫邀請函 【 學(xué)法指導(dǎo) 】讀寫 練習(xí)及小組合作 【學(xué)習(xí)過程】 【 課前準(zhǔn)備 】 一、 看課本第三頁，合上書 翻譯下列短語 和句子。 1、生日聚會 _ 2、加入我們 _ 3、足球訓(xùn)練 _ 4、為數(shù)學(xué)測試學(xué)習(xí) _ 5、蘇珊的聚會 _ 6、（在）這周 _ 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 7 7、去商場 _ 8、伊萊扎的日程表 _ 9、太好了！我很樂意。 _ 10、周四下午，你打算做什么？ _ 二、讀第三頁的 3a 邀請函，完成右面對話。五遍達(dá)到熟讀理解。 三、 3a 邀請函，回答問題： Who is the invitation for? _ Who is the invitation from? _ What kind of parties is it?_ When is the party? _ 四、認(rèn)真思考，試填寫 3b, 邀請同學(xué)參加運(yùn)動項目。 五、針對第三頁 4，結(jié)合第 65 頁，根據(jù)日程表試，編寫出對話邀請同學(xué)去商場，確定時間。 對話不能少于 10 句，寫下用于課堂展示。 _ _ _ _ _ _ 通過預(yù)習(xí) ,你還有哪些方面存在疑問 ? 【課堂活動】 一、 導(dǎo)入并出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ； 二、 預(yù)習(xí) 情況檢查： 1). 聽寫預(yù)習(xí) 【 課前準(zhǔn)備 】中的 句子若干 ，進(jìn)行評價 。 2). 在組內(nèi) 討論 交流預(yù)習(xí) 中遇到的困難或存在的問題 。（老師點撥 ，師生互問探討 ） 問：你會發(fā)邀請函來邀請同學(xué)了嗎？ 三、 綜合技能的訓(xùn)練 ( Task 1 ) 1) .看課本第三頁左面邀請函，檢測或展示答案 3a。 2).熟讀并背誦。小組檢測，個別展示。 3) 練習(xí)對話填寫表格完成 3b. (課件出示另一些邀請函 ) 四、 綜合技能的訓(xùn)練 ( Task 2 ) Game: Invite a friend 角色編演 對話 。找三組學(xué)生展示。 五、當(dāng)堂反饋練習(xí)： (一 )、 下面是 Tom 制作的邀請函，請根據(jù)內(nèi)容完成對話。 It is a welcome party. For whom : Mr Smith Time: Sunday, February 4th, at two-thirty Place: Mr Smiths house Come and have fun Tom: Hi, Lindon.(1)_you come to Mr Smiths(2)_? Linda: Really?(3)_is it? Tom: Its (4)_at (5)_. 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 8 Linda: Where do they have it? Tom: At(6)_. Linda: Great! Id love to. (二 )、閱讀理解： INVITATION TO A GOING AWAY PARTY Friday, 22nd March Dear Michael and Lisa, Youre invited to a farewell(臨別的 ) party for the Liu Familys visit to Australia. Departure(離開 ) date: May 4th We know going to Australia is the best part of our big adventure when we come face-to-face with crocodiles(鱷魚 )， dolphins, kangaroos and other Australian wildlife. We are always ready to do this. Party given by: Mr. and Mrs. Liu, Liu Mei and Liu Tang Date: Saturday, April 6th Time: 7:00p.m. till 10:00p.m. Place: Electrical Workers Building Reply(答復(fù) ) by: Tuesday, April 2nd Phone: 528-090 There are drinks and food at the party. Perth This party is not to be missed! We hope to see you there! 閱讀以上材料，選擇正確答 案 1. This invitation was sent to _. A. Liu Mei B. Liu Tang C. Mr. and Mrs. Liu D. Michael and Lisa 2. The guests need to reply to the invitation before _ A. March 22nd B. April 2nd C. May 4th D. April 6th 3. When is the Liu family going to leave? A. May 3rd B. May 4th C. April 6th D. April 2nd 4. The underlined words come face-to-face with probably means _ A. see directly(直接地 ) B. learn about C. travel with D. hear of 5. From the invitation we know that _ A. only Mr. and Mrs. Liu will travel to Australia B. the Liu family will not return from Australia C. the Liu family love wild animals very much D. the Liu family will travel to Canada 六、當(dāng)堂反饋小結(jié)： 1、本節(jié)課學(xué)完后 你會制作邀請函了嗎？ _. 2、本節(jié)課所學(xué)的句子中，重點交際用語是： _. 你還學(xué)會了哪些？ 還有哪些疑問？ _ Period 4 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 1、掌握本課時重點單詞 ； 2、進(jìn)行聽力訓(xùn)練并熟讀聽力材料 ； 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 9 3、熟練運(yùn)用重點句型來發(fā)出，接受和拒絕邀請。 【 教 學(xué)重點 】 1. 掌握本課時重點單詞 ； 2 進(jìn)行聽力訓(xùn)練并熟讀聽力材料 ； 【 教學(xué)難點 】 熟練運(yùn)用重點句型來發(fā)出，接受和拒絕邀請 【 學(xué)法指導(dǎo) 】 聽說練習(xí)及小組合作 【學(xué)習(xí)過程】 【 課前準(zhǔn)備 】 一、 語法鏈接 詞句解讀 1. Whats today? 今天星期幾？ Whats today? = What day is it today? 可用于對一星期中某一天進(jìn)行提問。如： What day is it tomorrow? 明天是星期幾？ Its Sunday tomorrow. 明天是星期幾。 如果對日期進(jìn)行提問， 可使用句型 Whats the date? 意為“今天是幾號？”如： Whats the date today? 今天是幾號？ Its February 3rd. 今天是二月三號。 二、 請讀 1a 中的星期日 星期六各三遍 , 并在日程表中填上你喜歡的連續(xù)的日期 。 三、翻譯 1b 中五個時間，寫到這些詞的旁邊。然后把這五個時間寫到 1a 的表格內(nèi)。 四、 漢 譯英 1、后天 _ 2、照顧他的妹妹 _ 3、 踢足球 _ 4、去看病 _ 5、為考試而學(xué)習(xí) _ 6、上鋼琴課 _ 7、和我一起打網(wǎng)球 _ 通過預(yù)習(xí) ,你還有哪些方面存在疑問 ? 【課堂活動】 一、 導(dǎo)入并出示 學(xué)習(xí) 目標(biāo) ； 二、 預(yù)習(xí) 情況檢查： 1） 聽寫預(yù)習(xí) 【 課前準(zhǔn)備 】中的 句子相同或類似 5 個 ，進(jìn)行評價 。 2） 在組內(nèi) 討論 交流預(yù)習(xí) 中遇到的困難或存在的問題 。（老師點撥 ，師生互問探討 ） 問：你會用星期、日期、時刻嗎？句型各是什么？ _ _ 三、新授知識的學(xué)習(xí) 1) 檢查 1a 填表情況（中等學(xué)生回答）。 2) 看表格，利用句型問答練習(xí)： What is today?或 What was yesterday? What day is it today? What s the date today?等 老師做 model 后，兩人小組練習(xí)。先星期后日期 3) 三組學(xué)生展示，完成 1b 的 Pairwork. 四、聽力訓(xùn)練 ： 1) 引入聽力內(nèi)容 2) 聽錄音 2-3 遍，并完成聽力表格 2a、 2b. 3) 寫出并背誦聽力內(nèi)容 五、學(xué)習(xí)成果展示： 魯教七年級（下）英語教學(xué)案 教學(xué)案 僅供各校教學(xué)參考 10 完成 2c 的 Pairwork,.根據(jù)聽力內(nèi)容編對話。 找兩組學(xué)生展 示。 六、當(dāng)堂反饋練習(xí)： (一 )、根據(jù)句意及首字母提示補(bǔ)全單詞。 1. W_ is the invitation from? 2. Are you going to the c_. 3. What is Ted doing now He is b_ his little sister. His parents are very busy now. 4. It is too hot. How about d_ some juice? 5. My father usually buys a new c_ when the New Year is coming. 6. Thank you for your i_. 7. There will be a football m_ in our school this afternoon. 8. We are studying L_ Five. 9. The girls love music and they want to go to the c_. 10. If Im f_, I will go to the party. (二 )、 根據(jù)情景補(bǔ)全對話，每空一詞。 Eliza: Hi, Edward! Edward: Hi, Eliza! Eliza: What a nice day! Edward: Yes, its beautiful. You know next Sunday is my birthday. I hope you can come (1)_my birthday (2)_. Eliza: Oh, thats great! Thank you fro (3)_me. What time will it (4)_ Edward: At hal