(電大復(fù)習(xí))2015年9月統(tǒng)考《大學(xué)語文B》模擬練習(xí)題-大學(xué)語文B4

大學(xué)語文B4一、判斷題1、孟郊和賈島的詩被稱為晚唐體。（ ）答案： 錯2、九辯的作者是宋玉。（ ）答案： 對3、天安門詩歌運(yùn)動發(fā)生在1976年。（ ）答案： 對4、漱玉詞是李清照的詞集。（ ）答案： 對5、會議紀(jì)要，是記載和傳達(dá)會議情況、議定事項(xiàng)和主要精神的公文文種。（ ）答案： 對6、散文一只特立獨(dú)行的豬使用了反諷手法。（ ）答案： 對7、田漢的早期戲劇常出現(xiàn)詩歌般的語言，風(fēng)格華麗。（ ）答案： 對8、左翼作家往往強(qiáng)調(diào)散文的社會功用。（ ）答案： 對9、王勃與孟浩 ， 稱王孟。（ ）答案： 錯1 、 的議 對 是 天、 和 。（ ）答案： 對11、 的 ， 記 的 是一 的 者。（ ）答案： 對12、李 、李 是唐詞的 作家。（ ）答案： 對13、現(xiàn)行漢手體currency1、和“。（ ）答案： 錯14、漢是fifl劇 、的 者。（ ）答案： 對15、 ”唐宋文運(yùn)動的者稱為文家。（ ）答案： 對16、 語是 家學(xué)的 作一。（ ）答案： 對17、（、 風(fēng)）的作者是李清照。（ ）答案： 錯18、 對的， 特 是 對 。（ ）答案： 對19、唐 傳 ， 傳 集。（ ）答案： 對2 、 是 的作家，一生 1 （ ）。（ ）答案： 錯、 題1、 作 的是（ ）。： B：神 ： ： 答案： 2、 子一書的文風(fēng)是（ ）。：質(zhì)樸無華B：詳密嚴(yán)謹(jǐn)：激切峭刻：簡約嚴(yán)明答案： 3、郭沫若的詩集是（ ）。：晨安B：星空：猛虎集：土地答案： B4、聲歌唱的作者是（ ）。：李季B：阮章競：郭川：賀敬答案： 5、宋初 令詞風(fēng)格特的詞 是（ ）。：張先B：柳永：晏殊：范仲淹答案： 6、 國戲劇 形態(tài)向現(xiàn) 過渡的 間環(huán)節(jié)是（ ）。：文明新戲B：翻譯?。夯鼞颍喊鹱有聭虼鸢福?7、我國現(xiàn)行漢常運(yùn)用的是（ ）。：楷書和行書B：隸書和楷書：草書和行書：隸書和草書答案： 8、青春歌的作者是（ ）。：楊沫B：楊益言：杜鵬程：周而復(fù)答案： 9、 是晚唐 期的（ ）。：家B：詞作家：戲曲家： 文作家答案： 1 、 語言 詩的味，而且 詩的旋律與節(jié)奏的是（ ）。： 記B：菉竹山房：月 景：黑結(jié)婚答案： 11、散文一只特立獨(dú)行的豬，敘述正確的是（ ）。：這是張賢亮的 作B： 為豬，實(shí)際 揭示的是 的生存狀態(tài)： 用夸張和戲劇化手法：描了 對 常生活規(guī)則的背叛答案： B12、 作 曹操的是（ ）。：短歌行B：觀滄海：白馬 ：蒿里行答案： 13、會議類 知是（ ）。： 級向 級機(jī)做出某項(xiàng)示、 某項(xiàng) 作B：主要 知某一事項(xiàng)， 情況：用 知與會 會議的 事項(xiàng)：用向 級傳達(dá) 的事項(xiàng)答案： 14、 詩 安 子的是（ ）。：阮 B：王 ： ： 答案： 15、 的劇作 是一 （ ）。： 劇B： ?。??。?劇答案： B16、李白詩歌的主要風(fēng)格是（ ）。：質(zhì)樸 B： ： ：答案： 17、 言事的一項(xiàng)是（ ）。：虎B：currency1 ：“公：fifl 答案： B18、明 早用 的山作的傳 作 是（ ）。：”記B： 記： 記答案： 19、周作 門現(xiàn) 散文的文章是（ ）。： 作B：短： 文： 年答案： 2 、 詞 唐的是（ ）。：B： ： ：李 答案： 、 答題1、簡述 一詩的 刻 特。： 一詩對 的形 描 ， 形 明，這主要益 的 描。 ，觀 ， 觀 景的 情 ， ， 出和 的 情 何為 裔的詰 ， 反?，F(xiàn) 求愛 的緒和 祥預(yù)感 捐余袂 江 ， 對愛情的絕和與 徹底決裂的態(tài) 。B： 一詩對 的形 描 ， 形 明，這主要益 的 描。 ，觀 ， 久候 來的焦慮、迷惘 ， ， 出和 的 情 何為 裔的詰 ， 反常現(xiàn) 求愛 的緒和 祥預(yù)感 捐余袂 江 ， 愛 、丟 ，剪 斷， 還亂的矛盾 。： 一詩對 的形 描 ， 形 明，這主要益 的 描。 ，觀 ， 久候 來的焦慮、迷惘 ， ， 出和 的 情 何為 裔的詰 ， 反?，F(xiàn) 求愛 的緒和 祥預(yù)感 捐余袂 江 ， 愛 、丟 ，剪 斷， 還亂的矛盾 。答案： B2、簡述明文的要求。：的目的是讓讀者明，讓讀者對明對 一 正確的認(rèn)識和了解。明文的 要求：一是要正確”握明對 ，必須明確明的 題 ，明確要明什么 題及要回答的疑 只 ”握 題 ”握正確，才闡釋、解客觀、準(zhǔn)確和科學(xué)。是要解容易為讀者所 解。因此，行文就要講究條語言要確切、平實(shí)與簡潔。B：的目的是讓讀者服氣，讓讀者對明對 一 正確的 認(rèn)識。明文的 要求：一是要正確”握明對 ，必須明確明的 題 ，明確要明什么 題及要回答的疑 只 ”握 題 ”握正確，才闡釋、解客觀、準(zhǔn)確和科學(xué)。是要解容易為讀者所 解。因此，行文就要觀 明、據(jù)充足， 證 氣勢。：的目的是讓讀者明，讓讀者對明對 一 正確的認(rèn)識和了解。明文的 要求：一是要樹立正確的觀 ，明確要證明什么 題及要解答的疑惑 只 觀 明正確，才闡釋、解客觀、準(zhǔn)確和科學(xué)。是要解容易為讀者所 解。因此，行文就要講究條 語言要確切、平實(shí)與簡潔。答案： 3、簡析散文松堂游記的結(jié)構(gòu)特 。：散文松堂游記 似 揮灑，沒 什么嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。 實(shí) ，作者始終以 間先為序 己游覽的過： 出發(fā)至達(dá)目的地， 松堂的 構(gòu) 堂的景 ， 白天的松堂 夜間的松堂，或細(xì)，或略，或?qū)?，或渲染，或客觀描述，或抒發(fā)主觀感受，一切 隨 己的游蹤展 ，層次清晰，條 井 ，充分顯示了作者的藝術(shù)匠 和巧安排。 B：散文松堂游記 似 揮灑，沒 什么嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。 實(shí) ，作者始終以地 位 為序 己游覽的過： 出發(fā)至達(dá)目的地， 松堂的 構(gòu) 堂的景 ， 松堂的位 院 局，或細(xì)，或略，或?qū)?，或渲染，或客觀描述，或抒發(fā)主觀感受，一切 隨 己的游蹤展 ，層次清晰，條 井 ，充分顯示了作者的藝術(shù)匠 和巧安排。：散文松堂游記 似 揮灑，沒 什么嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)。 實(shí) ，作者始終以距離 近為序 己游覽的過： 出發(fā)至達(dá)目的地， 松堂 堂的景 ， 松堂 院，或細(xì)，或略，或?qū)?，或渲染，或客觀描述，或抒發(fā)主觀感受，一切 由近及 展 ，層次清晰，條 井 ，充分顯示了作者的藝術(shù)匠 和巧安排。答案： 4、簡述閱 系 作情況。：以紀(jì)昀為 的正統(tǒng)文 傳統(tǒng)的觀出發(fā)，認(rèn)為聊齋那種使用傳 虛構(gòu)的手法來描志怪題材是 反生活 實(shí)的，所以 了閱 草堂記，以 期志怪那種質(zhì)樸簡 的文 與聊齋志 。由紀(jì)昀 書 的特殊 和閱 草堂記的實(shí)際 就，使 書在社會了 大 動， 了社會 的 。這類作 主要 草堂記、 仲fi 、 里 。B：以紀(jì)昀為 的正統(tǒng)文 傳統(tǒng)的觀出發(fā)，認(rèn)為聊齋那種使用志怪簡約的手法來描志怪題材是 文學(xué)的，所以 了閱 草堂記，以唐 傳 那種虛構(gòu)和細(xì)描手法 與聊齋志 。由紀(jì)昀 書 的特殊 和閱 草堂記的實(shí)際 就，使 書在社會了 大 動， 了社會 的 。這類作 主要 草堂記、 仲fi 、 里 。：以紀(jì)昀為 的正統(tǒng)文 傳統(tǒng)的觀出發(fā)，認(rèn)為聊齋那種使用傳 虛構(gòu)的手法來描志怪題材是 反生活 實(shí)的，所以 了閱 草堂記，以 期志怪那種質(zhì)樸