中國電信數(shù)字化校園項(xiàng)目書

處理中，請(qǐng)稍候 . 商務(wù)領(lǐng)航 我的 e 家 天翼 最新動(dòng)態(tài) 業(yè)務(wù)介紹 自助服務(wù) 幫助與支持 網(wǎng)上商城 首頁 友情提示 1、教育行業(yè)背景分析 缺乏整體的方案規(guī)劃：各學(xué)校沒有整體的信息化建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成后沒有很好的應(yīng)用和內(nèi)容徒具空 殼，大量的投資不能發(fā)揮作用，資源浪費(fèi)非常嚴(yán)重，故急需整體規(guī)劃。 缺乏有效地系統(tǒng)集成：在信息化建設(shè)過程中，大部分學(xué)校都分期購買或者定做了一些應(yīng)用系統(tǒng)，但是因?yàn)槿鄙俦匾囊?guī)劃，這些系統(tǒng)通常處于分散、獨(dú)立、凌亂的狀態(tài)，相互之間沒有聯(lián)系，缺乏有效的集成。 缺乏有效的信息共享：信息化建設(shè)過程中 “各自為政 ”的現(xiàn)象非常突出，各個(gè)學(xué)校根據(jù)自己的需要，各自建立起各種分散的系統(tǒng)，形成了一個(gè)個(gè)信息 “孤島 ”，缺乏有效的信息共享。 缺乏統(tǒng)一的身份認(rèn)證：在系統(tǒng)分散的情況下，同一個(gè)用戶進(jìn)入這些系統(tǒng)，都要分別進(jìn)行不同的身份認(rèn)證，每個(gè)系統(tǒng)重復(fù)記錄每個(gè)用戶的信息，造成信息沉余嚴(yán)重，用戶要牢記很多系統(tǒng)的賬號(hào)、密碼，使用起來很不方便。 缺乏統(tǒng)一的門戶系統(tǒng)：目前大部分教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校都建立了自己的網(wǎng)站，存在一個(gè)統(tǒng)一問題，要把這些站點(diǎn)建成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)是門戶系統(tǒng)的關(guān)鍵，也是教育信息化水平一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 重復(fù)投資嚴(yán)重：每個(gè)學(xué)校及教育管理機(jī)構(gòu)重復(fù)投資，硬件、軟件及內(nèi)容投資至少百萬元，而且沒有專業(yè)的軟硬件規(guī)劃及維護(hù)人員，設(shè)備及軟件的使用率很低。分散建設(shè)不能形成數(shù)據(jù)共享，主管部門管理成本非常高。 缺乏快捷方便的多渠道溝通： 目前學(xué)校老師與學(xué)生家長的溝通基本是家長會(huì)或電話家訪兩種方式，家長需要有多渠道的溝通方式，隨時(shí)掌握子女學(xué)習(xí)、生活及安全情況，這樣基于互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)終端的溝通需求原來越旺盛。 無法實(shí)現(xiàn)真正的移動(dòng)辦公：各個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工進(jìn)行信息化辦公時(shí)，沒有足夠時(shí)間整天坐在電腦終端跟前處理事務(wù)，存在隨時(shí)隨地進(jìn)行日常事務(wù)處理的需求，這樣，單純的通過PC終端處理日常工作是不夠的，需要有手機(jī)終端的配合。 2、平臺(tái)建設(shè)必要性分析 統(tǒng)一規(guī)劃：將在各級(jí)教育主管部門、學(xué)校之間、各個(gè)業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)之間形成統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，使用統(tǒng) 一接口、統(tǒng)一規(guī)范、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一門戶。形成有效通訊、協(xié)作運(yùn)行及日后的系統(tǒng)升級(jí)、拓展。便于教育行業(yè)統(tǒng)一管理管控、整體協(xié)調(diào)、數(shù)據(jù)分析、信息高度共享及校際之間的協(xié)同工作。 降低投資：通過學(xué)校交付少額月服務(wù)費(fèi)的方式，有效解決教育信息化硬件、軟件投入問題，讓學(xué)?？焖賹?shí)現(xiàn)教育信息化，并享受教育信息化長期的升級(jí)服務(wù)，降低使用門檻和技術(shù)壁壘，減少學(xué)校信息化成本。學(xué)?？晒?jié)約經(jīng)費(fèi)做其他校園建設(shè)。 資源共享：利用電信無處不在的網(wǎng)絡(luò)把優(yōu)秀的教育資源輸送到全省的每個(gè)角落，不難設(shè)想，當(dāng)農(nóng)村中小學(xué)教育信息化工程落到實(shí) 處之時(shí)，即優(yōu)質(zhì)教育資源通過 “數(shù)字校園 ”輸送到邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校，才真正實(shí)現(xiàn)教育資源共享、均衡發(fā)展。 專業(yè)服務(wù)：通過與電信合作，提供專業(yè)的業(yè)務(wù)咨詢及技術(shù)服務(wù)，應(yīng)用功能更新、完善、升級(jí)、日常維護(hù)、培訓(xùn)全部由電信來完成，教育行業(yè)用戶使用即可。并提供 7*24 小時(shí)響應(yīng)服務(wù)。 隨時(shí)隨地溝通：解決家校之間除家長會(huì)、電話之外的多渠道溝通機(jī)制，學(xué)習(xí)信息互聯(lián)網(wǎng)查詢、通過手機(jī)終端查詢、短信快速溝通，隨時(shí)隨地掌握子女學(xué)習(xí)、生活及安全情況。方便獲取教育信息、鞏固教育效果。 隨時(shí)隨地辦公：解決教育行業(yè)管理人員、教職 工除 PC終端以外的溝通渠道，簡單審批流程、公告信息、郵件的收取及回復(fù)、單位通訊錄的查詢等通過手機(jī)終端隨時(shí)隨地輕松實(shí)現(xiàn)。并通過短信功能快速提醒。 3、與中國電信合作優(yōu)勢分析 轉(zhuǎn)型優(yōu)勢：中國電信正在由傳統(tǒng)通信運(yùn)營商向綜合信息服務(wù)提供商轉(zhuǎn)型，越來越多的行業(yè)正在或者即將使用中國電信提供的信息化應(yīng)用平臺(tái)。 本地化優(yōu)勢：多年來服務(wù)黨政軍客戶的專業(yè)經(jīng)驗(yàn) ；集團(tuán) /省 /市 /縣 /鄉(xiāng)五級(jí)縱向服務(wù)體系，為業(yè)務(wù)的持續(xù)運(yùn)營提供保障。能夠真正達(dá)到 7*24 小時(shí)服務(wù)。使得應(yīng)用系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)從重建設(shè)輕應(yīng)用向建用并重轉(zhuǎn)變。 全業(yè)務(wù)優(yōu)勢：中國電信承接天翼移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)后，推出移動(dòng)辦公、移動(dòng)全球眼、移動(dòng)信息門戶等業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)移動(dòng)應(yīng)用與互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的無縫融合，隨時(shí)隨地輕松辦公。 數(shù)據(jù)安全：電信數(shù)據(jù)中心具有高帶寬接入、安全證書、隔離引擎、雙鏈路保障等諸多安全措施，保障平臺(tái)穩(wěn)定及數(shù)據(jù)安全。服務(wù)器采用雙機(jī)熱備，為教育行業(yè)的數(shù)據(jù)安全加上多重保險(xiǎn)。 業(yè)務(wù)規(guī)范：電信從產(chǎn)品、服務(wù)實(shí)施流程規(guī)范（記錄、跟蹤、回訪）、培訓(xùn)等多方面做了很充分的準(zhǔn)備，這些都由電信來完成，客戶只有使用即可。 軟件終生免費(fèi)升級(jí)：電信的專業(yè)技術(shù)團(tuán)隊(duì)將根據(jù)學(xué)校需 求情況不斷對(duì)軟件功能進(jìn)行升級(jí)，這種升級(jí)是永久免費(fèi)的。系統(tǒng)不斷升級(jí)保證了系統(tǒng)的持續(xù)先進(jìn)型。 隨時(shí)遠(yuǎn)程協(xié)助解決問題：當(dāng)學(xué)校在使用業(yè)務(wù)的時(shí)候，工程師通過支持，隨時(shí)解決使用過程中各種問題。 快速享受信息化：客戶僅需有上網(wǎng)條件的電腦和手機(jī)即可使用，軟件人機(jī)界面非常友好，非常容易上手操作，開設(shè)帳號(hào)后， 2 3 天即可開始使用，將原來 1 2 個(gè)月的實(shí)施周期縮短為2 3 天。 1、數(shù)據(jù)安全保障 （一）大容量的磁盤陣列備份，保障數(shù)據(jù)安全。 （二）數(shù)據(jù)庫加密手段，保證數(shù)據(jù)的安全性。 （三 ）開發(fā)、維護(hù)各司其責(zé)，保證數(shù)據(jù)不泄露。 （四）就像銀行存錢一樣將您的數(shù)據(jù)存入電信 IDC。 （五）電信 IDC 機(jī)房專業(yè)的安全措施。 5 、業(yè)務(wù)需求分析 教育主管部門：上下級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)、上下級(jí)及與下屬學(xué)校的協(xié)同辦公、對(duì)下屬學(xué)校的管理、資源共享渠道的開拓。 學(xué)校：與教育主管部門及校際之間的協(xié)同辦公、學(xué)校內(nèi)部的教務(wù)教學(xué)管理、校內(nèi)教育資源的共享。 校園用戶群體：老師與學(xué)生之間的教學(xué)資源共享、學(xué)校、老師與家長之間的信息溝通。 6 、建設(shè)原則 一、開放性 為保證系統(tǒng)的開放性，系統(tǒng)構(gòu)建中盡量使用主流的硬件平臺(tái)（主機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等）和軟件平臺(tái)，遵循業(yè)界開放式標(biāo)準(zhǔn)，支持系統(tǒng)建設(shè)中涉及的各種網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、硬件接口、數(shù)據(jù)接口等，為未來的系統(tǒng)擴(kuò)展奠定基礎(chǔ)。 二、擴(kuò)展性 在建設(shè)中使用了能夠支撐靈活、擴(kuò)展的軟硬件平臺(tái)，能夠根據(jù)應(yīng)用需求，方便擴(kuò)展設(shè)備容量和提升設(shè)備性能；同時(shí)具備支持多種組件模塊、多種物理接口的能力；而且具備技術(shù)升級(jí)、設(shè)備更新的靈活性。 三、安全性 系統(tǒng)安全管理主要包括網(wǎng)絡(luò)安全管理、主機(jī)和操作系統(tǒng)安全管理、數(shù)據(jù)庫安全管理、數(shù)據(jù)訪問權(quán) 限管理等組成。 網(wǎng)絡(luò)安全管理基于商務(wù)領(lǐng)航平臺(tái)安全措施，防止系統(tǒng)受到非法入侵，保證數(shù)據(jù)的安全性，同時(shí)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)密碼保護(hù)，確保通過 Web 頁面訪問系統(tǒng)時(shí)數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩浴?主機(jī)和操作系統(tǒng)安全管理通過設(shè)置主機(jī)密碼、操作系統(tǒng)級(jí)別的不同用戶、口令，確保系統(tǒng)穩(wěn)定性和安全性，通過磁盤陣列進(jìn)行數(shù)據(jù)備份，在系統(tǒng)發(fā)生意外情況時(shí)，保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)能夠得到及時(shí)恢復(fù)。 數(shù)據(jù)庫安全管理通過設(shè)置不同等級(jí)的數(shù)據(jù)庫用戶權(quán)限、角色權(quán)限，防止數(shù)據(jù)庫受到惡意攻擊；對(duì)于后臺(tái)數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)，原則上只開放讀取權(quán)限，避免數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)受到肆意修改 ；在數(shù)據(jù)庫操作上，應(yīng)嚴(yán)格權(quán)限、密碼管理，針對(duì)不同的操作，只授予相應(yīng)的權(quán)限；對(duì)于重要的數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)做到定期異地備份。 四、可靠性 系統(tǒng)應(yīng)有良好的可靠性，能保證 7*24 的應(yīng)用服務(wù)。 五、實(shí)用性 在分步建設(shè)過程中，堅(jiān)持實(shí)用原則，從現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，做到既能滿足急用要求，又能兼顧投資規(guī)模，切實(shí)為用戶解決問題。 7、數(shù)字校園業(yè)務(wù)概述 數(shù)字校園應(yīng)用是中國電信基于寬帶互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)和天翼移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)，針對(duì)客戶使用的 PC終端和移動(dòng)終端所開發(fā)和運(yùn)營的集協(xié)同辦公、教育管理、家?；?dòng)、教育資源共享 于一體的教育行業(yè)應(yīng)用平臺(tái)。 通過數(shù)字校園實(shí)現(xiàn)教育主管部門內(nèi)部、教育主管部門與學(xué)校、學(xué)校內(nèi)部、學(xué)校之間協(xié)同辦公及教務(wù)教學(xué)管理的信息化，滿足學(xué)校與學(xué)生及學(xué)生家長之間，教師與學(xué)生及教師家長之間的信息溝通、信息共享、教育資源共享的需求。 8 、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu) 數(shù)字校園平臺(tái)通過兩臺(tái)防火墻接入互聯(lián) 網(wǎng)及 CDMA 網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)用戶的訪問。防火墻通過配置 HA實(shí)現(xiàn)故障切換，通過 NAT，安全策略屏蔽內(nèi)網(wǎng)結(jié)構(gòu)和非業(yè)務(wù)端口。由于防火墻的工作機(jī)制限制了包轉(zhuǎn)發(fā)速率，因此要求防火墻背板容量 1.5 倍于帶寬，加之未來擴(kuò)展，采用 6G吞吐量，支持 6G以太端口，并支持動(dòng)態(tài)路由協(xié)議。通過防火墻 GE 光口與 CDMA 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)核心網(wǎng) CE 連接起來，實(shí)現(xiàn)與全國 CDMA 網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)通信，使得手機(jī)用戶可以使用數(shù)字校園應(yīng)用。 整個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)配置兩臺(tái)核心交換機(jī)，通過 VLAN 劃分來區(qū)分?jǐn)?shù)字校園應(yīng)用、業(yè)務(wù)管理和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，分離前后端應(yīng)用，以區(qū)別應(yīng)用策略。 9、數(shù)字校園業(yè)務(wù)架構(gòu) 用戶層：數(shù)字校園平臺(tái)包括教育局、學(xué)校、老師、學(xué)生 /家長、系統(tǒng)管理員等。 網(wǎng)絡(luò)接入層：數(shù)字校園通過具體的網(wǎng)絡(luò)接入使用平臺(tái)提供的各類應(yīng)用功能，具體的網(wǎng)絡(luò)接入方式包括電信寬帶和 CDMA 1X 的接入方式。 門戶層：手機(jī)定制終端門戶：針對(duì)高端用戶提供的基于 windows mobile 支持的客戶端版本的數(shù)字校園天翼移動(dòng)應(yīng)用門戶。 WAP 門戶：針對(duì)中端用戶提供的基于瀏覽器支持的 WAP 版本的數(shù)字校園天翼移動(dòng)應(yīng)用門戶。短信門戶：針對(duì)低端用戶提供的任何終端支持的短信收發(fā)。語音門戶：提供語音通訊功能?；ヂ?lián)網(wǎng)門戶由數(shù)字校園統(tǒng)一門戶（ ），各教育局教育信息網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站組成，給用戶開放登陸接口，通過 PC訪問業(yè)務(wù)。 應(yīng)用層：提供面向教育行業(yè)聚類客戶的 IT和 CT應(yīng)用功能。 ICT 類應(yīng)用聚焦兩類客戶應(yīng)用：校園信息化和家校互動(dòng)，校園信息化主要 面向教育主管部門、學(xué)校等，包括協(xié)同辦公、教育管理、教育資源共享、移動(dòng)應(yīng)用；家?；?dòng)將面向?qū)W校和廣大學(xué)生及家長，通過寬帶、語音、短信等方式，交互學(xué)生的在校信息（如作業(yè)、成績、課程、考勤、通知等），使學(xué)校、家長雙方形成緊密的互動(dòng)，促進(jìn)彼此之間的交流。 平臺(tái)層：平臺(tái)層提供支撐各類應(yīng)用的基本業(yè)務(wù)管理功能及基礎(chǔ)業(yè)務(wù)應(yīng)用服務(wù)?；A(chǔ)的業(yè)務(wù)管理功能包括數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)分發(fā)、系統(tǒng)同步等功能。基礎(chǔ)的業(yè)務(wù)應(yīng)用服務(wù)包括數(shù)字校園其他擴(kuò)展應(yīng)用業(yè)務(wù)。 接口層：接口層包括同商企平臺(tái)、短信、 ISAG 等系統(tǒng)的接口，通過商企平臺(tái)的 接口可以實(shí)現(xiàn)受理計(jì)費(fèi)等業(yè)務(wù)支撐，通過短信和 ISAG 的接口可以實(shí)現(xiàn)電信移動(dòng)能力的使用。 10、數(shù)字校園遵循的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn) 教育部教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、基礎(chǔ)教育教學(xué)資源元數(shù)據(jù)規(guī)范、國家機(jī)關(guān)公文處理辦法，中央電教館推薦產(chǎn)品。 11、電信集團(tuán)測試及獲獎(jiǎng)情況 2007 年通過廣州研究院功能及性能測試產(chǎn)品、 08 年度中國電信科技進(jìn)步獎(jiǎng)中國電信 2008 1466 號(hào)、 08 年中國電信集團(tuán)產(chǎn)品創(chuàng)意競賽獲中國電信 2009 38 號(hào)。 12、應(yīng)用平臺(tái)特點(diǎn) 協(xié)同辦公平臺(tái)：提供教育行業(yè)自上而下、自下而上的協(xié)同辦公，公文流轉(zhuǎn)，高度數(shù)據(jù)共享。 管理平臺(tái)：提供教育主管部門對(duì)下屬單位的管理，數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析，以便行政決策。 教育資源共享平臺(tái) :平臺(tái)提供教學(xué)資源、數(shù)字圖書、圖片中心、共享軟件、中小學(xué)教育資源庫、出卷系統(tǒng)，通過電信的網(wǎng)絡(luò)將這些資源輸送到全省的每個(gè)角落。 溝通交流平臺(tái)：校園社區(qū)、家?；?dòng)，更多家校溝通渠道，鞏固教育效果。 多終端瀏覽平臺(tái)：平臺(tái)不僅提供基于 PC 終端瀏覽的應(yīng)用，同時(shí)提供基于電信天翼手機(jī)瀏覽的移動(dòng)應(yīng)用元素，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地處 理事務(wù)。 13、數(shù)字校園功能介紹 一、校園信息化 （一）協(xié)同辦公 模塊 功能 功能描述 請(qǐng)假考勤 填單面板 填寫請(qǐng)假 、考勤更正類型的單據(jù) 我的審批 具有審批權(quán)限的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)單據(jù)進(jìn)行處理 查看狀態(tài) 填寫單據(jù)后，本人查看單據(jù)所在流程步驟 短信中心 發(fā)短信 用戶在此進(jìn)行發(fā)送短信操作 收信箱 回復(fù)到系統(tǒng)平臺(tái)的短信 發(fā)信箱 存放成功發(fā)送出的短信存放 草稿箱 未發(fā)送出去的短信 名片夾 查詢、設(shè)置名片 名片夾分類 設(shè)置名片夾 分類類別 短信模板 設(shè)置日常使用的短信模板 待辦事宜 公文流轉(zhuǎn)各環(huán)節(jié)短信提醒、請(qǐng)假考勤各環(huán)節(jié)短信提醒 內(nèi)部郵件 收郵件提醒 電子公告 電子公告瀏覽 內(nèi)部郵件 發(fā)郵件 進(jìn)行郵件的發(fā)送操作 發(fā)件箱 此處用于存放成功發(fā)送出的郵件 收件箱 此處用于存放發(fā)送至我方的郵件 垃圾箱 用戶從收件箱中刪除的郵件將轉(zhuǎn)至此處 工作安排 領(lǐng)導(dǎo)一周工作安排 查看領(lǐng)導(dǎo)一周工作安排 部門月工作安排 查看部門月工作安排 個(gè)人工作安排 查看、編輯個(gè)人的工 作安排 公文流轉(zhuǎn) 發(fā)文擬稿 進(jìn)行公文的擬稿和發(fā)布 發(fā)文處理 處理需自己批閱的由本單位發(fā)布的公文 公文簽收 處理其他單位交送過來的公文 收文處理 處理需自己批閱的由其他單位交送過來的公文 指定代辦人 指定批閱公文的代辦人 文檔中心 公文管理 對(duì)所有公文的查看管理，并設(shè)置是否公開 公文庫 查看被設(shè)置為 “公開 ”的公文 個(gè)人助理 個(gè)人設(shè)置 修改個(gè)人信息 網(wǎng)上報(bào)修 網(wǎng)上報(bào)修 通訊錄 查看編輯通訊錄信息 天氣預(yù)報(bào) 查看天氣預(yù)報(bào) 個(gè)性設(shè)置 個(gè)性化設(shè)置桌面 FTP 服務(wù) 快速進(jìn)入個(gè)人 FTP 電子公告 公告 發(fā)布單位公告 科室通知 發(fā)布科室通知 天翼手機(jī)移動(dòng) 常用、快捷功能 待辦事宜（公文流轉(zhuǎn)、人事上報(bào)、學(xué)籍上報(bào)、請(qǐng)假考應(yīng)用客戶端版+WAP 版 勤、報(bào)修審批） 郵件（郵件查看及回復(fù)） 公告（單位公告、科室公告瀏覽） 通訊錄（單位通訊錄查詢） 日程安排（領(lǐng)導(dǎo)日程安排、科室日程安排、個(gè)人日程安排查詢） 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記錄本單位現(xiàn)有的地產(chǎn)信息 房產(chǎn)管理 房產(chǎn)管理 記錄本單位現(xiàn)有的房產(chǎn)信息 房屋重建 記錄本單位目前的房屋重建信息 房屋改造 記錄本單位目前所有的 房屋改造信息 儀器電教管理 帳表設(shè)置 設(shè)置當(dāng)前帳表默認(rèn)操作年度 儀器電教分類 儀器電教的分類類別信息 儀器電教品種 儀器電教品種 品種規(guī)格 儀器電教品種規(guī)格 品種科目 品種科目的定義 總賬類別管理 將總帳與科目信息關(guān)聯(lián)起來 配備目錄管理 設(shè)置總帳所屬物品配置數(shù)目 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)下發(fā) 將上述基礎(chǔ)數(shù)據(jù)由教育局下發(fā)到下級(jí)學(xué)校 儀器電教總賬管理 設(shè)置本單位的儀器電教總帳，查看下級(jí)上報(bào)的總帳 儀器電教總賬查詢 顯示年度儀器總 帳報(bào)表 清倉核算匯總 顯示本單位清倉核算報(bào)表；查看下級(jí)單位匯總表 訂貨計(jì)劃 發(fā)布訂貨計(jì)劃 儀器電教報(bào)廢 下級(jí)單位報(bào)廢單審核 審核下級(jí)單位報(bào)廢單 領(lǐng)導(dǎo)審核 領(lǐng)導(dǎo)對(duì)報(bào)廢單審核 計(jì)劃財(cái)務(wù) 基本資料 崗位類別設(shè)置 設(shè)置崗位類別編碼和崗位名稱 崗位級(jí)別設(shè)置 設(shè)置崗位級(jí)別編號(hào)和級(jí)別名稱 崗位工資設(shè)置 設(shè)置崗位工資 薪級(jí)工資設(shè)置 設(shè)置薪級(jí)工資 工資帳套設(shè)置 設(shè)置工資帳套 工資項(xiàng)類別設(shè)置 工資項(xiàng)類別的設(shè)置 工資項(xiàng)設(shè)置 工資項(xiàng)的設(shè)置 帳套包含工資項(xiàng) 設(shè)置某工資帳套下所包含的工資項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)款項(xiàng)分類 根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行經(jīng)費(fèi)款項(xiàng)類別的設(shè)置 預(yù)算科目設(shè)置 根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)算科目的設(shè)置 基礎(chǔ)數(shù)據(jù)下發(fā) 將計(jì)劃財(cái)務(wù)的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)下發(fā)至下級(jí)單位 工資管理 職工薪級(jí)設(shè)置 對(duì)員工的崗位和薪級(jí)工資進(jìn)行設(shè)置 帳套包含職工 設(shè)置各帳套所適用的員工 工資花名冊(cè) 對(duì)員工的工資明細(xì)進(jìn)行編輯 工資套改花名冊(cè) 調(diào)整及生成套改后職工工資花名冊(cè) 工資變動(dòng)情況表 計(jì)算職工本月相對(duì) 上月工資變動(dòng)情況 職工工資查詢 查詢某個(gè)職工工資情況 經(jīng)費(fèi)管理 教育經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 各項(xiàng)教育經(jīng)費(fèi)款項(xiàng)統(tǒng)計(jì) 工資經(jīng)費(fèi)上報(bào) 根據(jù)需要上報(bào)各個(gè)報(bào)表 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 本單位工資花名冊(cè) 查看本單位工資花名冊(cè) 本單位花名冊(cè)封面 查看本單位花名冊(cè)封面 本單位工資變動(dòng)表 查看本單位工資變動(dòng)表 本單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 查看本單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 本單位套改花名冊(cè) 查看本單位套改花名冊(cè) 本單位經(jīng)費(fèi)匯總 查看本單位經(jīng)費(fèi)匯總 本單位基本數(shù)字表 查看本單位 基本數(shù)字表 下級(jí)單位工資花名冊(cè) 查看下級(jí)單位工資花名冊(cè) 下級(jí)單位花名冊(cè)封面 查看下級(jí)單位花名冊(cè)封面 下級(jí)單位工資變動(dòng)表 查看下級(jí)單位工資變動(dòng)表 下級(jí)單位套改花名冊(cè) 查看下級(jí)單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 下級(jí)單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 查看下級(jí)單位套改花名冊(cè) 下級(jí)單位經(jīng)費(fèi)匯總 查看下級(jí)單位經(jīng)費(fèi)匯總 下級(jí)單位基本數(shù)字表 查看下級(jí)單位基本數(shù)字表 招生管 招生管理 設(shè)置招生年度 設(shè)置當(dāng)前招生年度信息 理 設(shè)置招生學(xué)校代碼 分配需要招生的學(xué)校的招生代碼 設(shè)置招生單位 設(shè)置需要招生的單位 學(xué)校招生計(jì)劃 審批學(xué)校上報(bào)的招生計(jì)劃 設(shè)置批次 設(shè)置錄取批次 設(shè)置志愿類型 設(shè)置錄取志愿 設(shè)置對(duì)應(yīng)會(huì)考 關(guān)聯(lián)對(duì)應(yīng)的一次會(huì)考 設(shè)置招生分?jǐn)?shù) 設(shè)置該次會(huì)考錄取分?jǐn)?shù)線 查看學(xué)生志愿 查看學(xué)生志愿填報(bào)情況 直接錄取 直接錄取直招生 普通錄取 按照學(xué)生填報(bào)志愿和錄取分?jǐn)?shù)線錄取 補(bǔ)錄取 學(xué)校在該批次錄取不滿，則進(jìn)行補(bǔ)錄取 錄取查詢 查詢考生錄取情況 會(huì)考管理 學(xué)校類別設(shè)置 學(xué)校類別庫 學(xué)校代碼設(shè)置 學(xué)校分配唯一代碼 科目設(shè)置 設(shè)置考試科目信息 會(huì)考設(shè)置 設(shè)置發(fā)布會(huì)考信息 生成準(zhǔn)考證號(hào) 學(xué)生生成準(zhǔn)考證號(hào) 分?jǐn)?shù)錄入 錄入考生分?jǐn)?shù) 考試分?jǐn)?shù)查詢 考生分?jǐn)?shù)查詢功能 學(xué)校管 下級(jí)單位信息查詢 學(xué)校查詢 查看下級(jí)單位的詳細(xì)信息 理 基礎(chǔ)設(shè)置 機(jī)構(gòu)設(shè)置 組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置 招生會(huì)考設(shè)置 招生會(huì)考的設(shè)置 流程管理 流程定義 設(shè)置請(qǐng)假、考勤更正的流程 流程監(jiān)控 監(jiān)控各單據(jù)的所在狀態(tài) 工作安排 部門月工作安排設(shè)置 制定各部門的工作安排 領(lǐng)導(dǎo)一周工作安排設(shè)置 設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)一周的工作安排 權(quán)限管理 角色管理 進(jìn)行系統(tǒng)角色的定義，功能的分配 用戶組管理 被分配了同樣功能的角色劃為同一用戶組下 辦公平臺(tái)設(shè)置 對(duì)辦公信息方面進(jìn)行設(shè)置 公文流轉(zhuǎn)設(shè)置 對(duì)公文流轉(zhuǎn)過程中所需要用到的信息進(jìn)行設(shè)置 短信碼設(shè)置 設(shè)置是否開通短信功能 系統(tǒng)導(dǎo)入 導(dǎo)入用戶 EXCEL 表導(dǎo)入人員信息至臨時(shí)表 設(shè)置導(dǎo)入用戶部門 設(shè)置臨時(shí)表中人員信息的部 門及用戶組 系統(tǒng)類別庫管理 籍貫碼管理 籍貫碼管理 教師職務(wù)名稱 設(shè)置教師職務(wù)名稱 教師職務(wù)級(jí)別 設(shè)置教師職務(wù)級(jí)別 教師編制類型 設(shè)置教師編制類型 獎(jiǎng)勵(lì)類別管理 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)類別管理 獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別管理 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別管理 處分名稱管理 設(shè)置處分名稱管理 短信提醒 信息上報(bào)提醒 人事上報(bào) 下屬單位人事信息上報(bào)后待審短信提醒 學(xué)籍上報(bào) 下屬單位學(xué)籍信息上報(bào)后待審短信提醒 儀器電教報(bào)廢 儀器電教報(bào)廢申請(qǐng)待審短信提醒 工資經(jīng)費(fèi)上報(bào) 下屬單位工資經(jīng)費(fèi)上報(bào)后待審短信提醒 2.中小學(xué)應(yīng)用 一級(jí)模塊 二級(jí)模塊 功能 功能描述 人事管理 人事管理 職工基本信息 新增員工信息 資料管理 職工基本信息及擴(kuò)展信息管理 學(xué)歷 /簡歷 /職務(wù) 職工學(xué)歷 工作簡歷情況 職務(wù)情況跟蹤記錄 職工職務(wù)調(diào)整 職工職務(wù)調(diào)整，職務(wù)任命，免職 職工離職 職工離職，撤消及返聘 職工病休 職工病休記錄 職工離退休 職工離退休，撤消及返聘 職工返聘 職工的返聘信息 請(qǐng)假統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)請(qǐng)假記錄 考勤更正統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)考勤更正的記錄 教師評(píng)估 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)置評(píng)估教師的標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)估題目 設(shè)置評(píng)估教師的題目 問卷管理 設(shè)置評(píng)估問卷 調(diào)查管理 評(píng)估調(diào)查管理 網(wǎng)上評(píng)教 教師對(duì)其他老師進(jìn)行評(píng)教 評(píng)教結(jié)果 各位教師的評(píng)估結(jié)果 教師信息查詢 教師查詢 按姓名或職工號(hào)查詢教師信息 教師工作量統(tǒng)計(jì) 各教研組下的教師課時(shí)安排統(tǒng)計(jì) 人事上報(bào) 人事上報(bào) 將本單位的人事信息上報(bào)至上級(jí)單 位 學(xué)生管理 學(xué)籍管理 學(xué)籍卡 增加、修改學(xué)生信息 報(bào)到注冊(cè) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行報(bào)到注冊(cè)操作 學(xué)期評(píng)語 學(xué)生的學(xué)期評(píng)語 評(píng)語模板 設(shè)置好評(píng)語模板 結(jié)業(yè)畢業(yè) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)業(yè)，畢業(yè)或肄業(yè)操作 學(xué)籍異動(dòng) 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)入，轉(zhuǎn)學(xué)出等學(xué)籍異動(dòng)操作記錄 考勤管理 學(xué)生病事假 學(xué)生的病事假 學(xué)生考勤 學(xué)生上課的考勤 考勤查詢 考勤信息查詢 學(xué)生綜合素質(zhì) 學(xué)生技術(shù)等級(jí)證書 管理學(xué)生獲得的技術(shù)等級(jí)證書 學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) 管理學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)信 息 學(xué)生處罰 管理學(xué)生的處罰信息 德育管理 評(píng)價(jià)類型 設(shè)置班級(jí)或?qū)W生的評(píng)價(jià)類型 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)項(xiàng)目的設(shè)置 學(xué)生德育登記 學(xué)生德育評(píng)比登記 班級(jí)德育登記 班級(jí)德育方面的登記 ?班級(jí)得分查詢 班級(jí)德育得分查詢 個(gè)人得分查詢 學(xué)生德育得分查詢 個(gè)人行為記錄報(bào)表 個(gè)人行為記錄報(bào)表 學(xué)生信息查詢 學(xué)生查詢 學(xué)生信息查詢 學(xué)籍上報(bào) 學(xué)籍上報(bào) 將學(xué)籍信息上報(bào)至上級(jí)單位 教務(wù)管理 基本設(shè)置 課程評(píng)分機(jī)制 設(shè)置分?jǐn)?shù)評(píng)分 機(jī)制和分級(jí)評(píng)分機(jī)制 學(xué)分初始化 對(duì)學(xué)生學(xué)分進(jìn)行初始化設(shè)置 教學(xué)時(shí)間管理 教學(xué)作息時(shí)間安排 設(shè)置教學(xué)作息時(shí)間 課程管理 課程類型設(shè)置 課程修讀屬性的設(shè)置 課程設(shè)置 學(xué)校課程的設(shè)置 等同課程設(shè)置 設(shè)置等同課程 教研組授課設(shè)置 設(shè)置教研組的授課能力 教師授課能力設(shè)置 教師授課能力設(shè)置 課程查詢 查詢課程信息進(jìn)行 必修管理 必修教學(xué)計(jì)劃 設(shè)置每學(xué)期的必修教學(xué)計(jì)劃 教師學(xué)期授課安排 設(shè)置各課程的授課教師 必修排 課 按班級(jí)進(jìn)行必修排課 分層教學(xué)管理 分層計(jì)算公式 設(shè)置分層課學(xué)分和成績的計(jì)算公式 分層教學(xué)設(shè)定 分層名稱的設(shè)置 分層班級(jí)設(shè)置 分層班級(jí)的設(shè)置 分層排課 對(duì)分層課進(jìn)行排課 選修管理 專業(yè)化方向設(shè)置 設(shè)置選修專業(yè)化方向 專業(yè)化方向的學(xué)生劃分 設(shè)置不同專業(yè)化方向的學(xué)生 選修教學(xué)計(jì)劃 選修教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置 選修開班 選修開班 選修排課 對(duì)選修進(jìn)行排課 選修安排管理 設(shè)置選修安排的時(shí)間安排等信息 學(xué)生選修申請(qǐng) 學(xué)生進(jìn)行選修申請(qǐng) 選修審核 對(duì)學(xué)生選修進(jìn)行審核 選修申請(qǐng)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)選修申請(qǐng)信息 選修開課預(yù)測 教師申請(qǐng)開課 老師申請(qǐng)開課 學(xué)生投票結(jié)果查詢 查看選修投票結(jié)果 課表查詢 班級(jí)課表查詢 查看各班級(jí)課表 專業(yè)課表查詢 查看本專業(yè)的課表 全校課表查詢 查看全校的課表 學(xué)生課表查詢 查看各學(xué)生的課表 教師課表查詢 查看各位授課教師的課表 成績管理 成績類型設(shè)置 設(shè)置考試成績類型 期評(píng)換算標(biāo)準(zhǔn) 期評(píng)換算標(biāo)準(zhǔn) 的設(shè)置 績點(diǎn)設(shè)置 績點(diǎn)設(shè)置 分?jǐn)?shù)段設(shè)置 設(shè)置分?jǐn)?shù)段 授課教師成績錄入 教師錄入本人所教課程的成績 班主任成績錄入 班主任該班級(jí)所有課程的成績 教務(wù)人員成績錄入 錄入學(xué)校開設(shè)所有課程的成績 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分管理 對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分進(jìn)行管理 成績分析和統(tǒng)計(jì) 學(xué)生成績卡 學(xué)生學(xué)期的成績卡 學(xué)分查詢 查詢學(xué)生學(xué)分 學(xué)生補(bǔ)考查詢 補(bǔ)考名單統(tǒng)計(jì) 班級(jí)某類成績查詢 班級(jí)某類成績查詢 班級(jí)期評(píng)統(tǒng)計(jì) 班級(jí)期評(píng)統(tǒng)計(jì) 班級(jí)年評(píng)統(tǒng) 計(jì) 班級(jí)年評(píng)統(tǒng)計(jì) 資產(chǎn)管理 地產(chǎn)管理 地產(chǎn)管理 記錄本單位現(xiàn)有的地產(chǎn)信息 房產(chǎn)管理 房產(chǎn)管理 記錄本單位現(xiàn)有的房產(chǎn)信息 房屋重建 記錄本單位目前的房屋重建信息 房屋改造 記錄本單位目前所有的房屋改造信息 儀器電教管理 帳表設(shè)置 設(shè)置當(dāng)前帳表默認(rèn)操作年度 儀器電教分類 查看儀器電教分類類別 儀器電教品種 查看儀器電教名稱和編碼 品種規(guī)格 查看儀器電教品種規(guī)格 品種科目 查看品種科目 總賬類別管理 將總帳與科目信 息關(guān)聯(lián)起來 儀器電教總賬管理 本單位的儀器電教總帳，上報(bào)總帳 儀器電教總賬查詢 顯示年度儀器總帳報(bào)表 清倉核算匯總 顯示本單位清倉核算報(bào)表 填寫訂貨單 填寫訂貨單 儀器電教報(bào)廢 我的報(bào)廢單 填寫需要報(bào)廢的儀器單據(jù) 待審核的報(bào)廢單 已提交的報(bào)廢單審核情況 計(jì)劃財(cái)務(wù) 基本資料 查看崗位工資 查看崗位工資標(biāo)準(zhǔn) 查看薪級(jí)工資 查看薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn) 查看帳套對(duì)應(yīng)工資 查看帳套包含工資項(xiàng) 工資管理 職工薪級(jí)設(shè)置 對(duì)員工的崗位和 薪級(jí)工資進(jìn)行設(shè)置 帳套包含職工 設(shè)置各帳套所適用的員工 工資花名冊(cè) 對(duì)員工的工資明細(xì)進(jìn)行編輯 工資套改花名冊(cè) 調(diào)整及生成套改后職工工資花名冊(cè) 工資變動(dòng)情況表 計(jì)算職工本月相對(duì)上月工資變動(dòng)情況 職工工資查詢 查詢職工工資 經(jīng)費(fèi)管理 教育經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 管理教育經(jīng)費(fèi)明細(xì) 工資經(jīng)費(fèi)上報(bào) 上報(bào)經(jīng)費(fèi)報(bào)表 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 本單位工資花名冊(cè) 查看本單位工資花名冊(cè) 本單位花名冊(cè)封面 查看本單位花名冊(cè)封面 本單位工資變動(dòng)表 查看本單位工 資變動(dòng)表 本單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 查看本單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 本單位套改花名冊(cè) 查看本單位套改花名冊(cè) 本單位經(jīng)費(fèi)匯總 查看本單位經(jīng)費(fèi)匯總 本單位基本數(shù)字表 查看本單位基本數(shù)字表 招生管理 招生管理 設(shè)置招生簡介 設(shè)置招生簡介 設(shè)置專業(yè)代碼 給需要招生的專業(yè)分配專業(yè)代碼 設(shè)置招生專業(yè) 設(shè)置需要招生的專業(yè) 申報(bào)招生計(jì)劃 制定學(xué)校專業(yè)年級(jí)招生計(jì)劃并上報(bào)等待審核 填報(bào)志愿 錄入學(xué)生填報(bào)的志愿 上報(bào)直招生 直接上報(bào)直招生 錄 取學(xué)員查詢 錄取結(jié)果查詢 會(huì)考管理 考試信息查詢 已發(fā)布的考試信息查詢 考生信息導(dǎo)入 要參加此次考試的考生信息上報(bào) 考生信息查詢 查詢考生準(zhǔn)考證號(hào) 考試分?jǐn)?shù)查詢 查詢考生分?jǐn)?shù) 系統(tǒng)管理 基礎(chǔ)設(shè)置 學(xué)期設(shè)置 設(shè)置學(xué)期相關(guān)信息 入學(xué)級(jí)、年管理 入學(xué)級(jí)，年制的設(shè)置 機(jī)構(gòu)設(shè)置 組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置 招生會(huì)考設(shè)置 設(shè)置招生會(huì)考上級(jí)管理單位 IP 流程管理 流程定義 設(shè)置請(qǐng)假、考勤更正的流程 流程監(jiān)控 監(jiān)控各單據(jù)的所在狀態(tài) 工作安排 部門月工作安排設(shè)置 制定各部門的工作安排 領(lǐng)導(dǎo)一周工作安排設(shè)置 設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)一周的工作安排 教學(xué)資源管理 教學(xué)樓設(shè)置 教學(xué)樓，教室類型的設(shè)置 教室設(shè)置 教室信息設(shè)置管理 權(quán)限管理 角色管理 進(jìn)行系統(tǒng)角色的定義，功能的分配 用戶組管理 被分配了同樣功能的角色劃為同一用戶組下 辦公平臺(tái)設(shè)置 對(duì)辦公信息方面進(jìn)行設(shè)置 公文流轉(zhuǎn)設(shè)置 對(duì)公文流轉(zhuǎn)過程中所需要用到的信息進(jìn)行設(shè)置 短信碼設(shè)置 設(shè)置是否開通短信功能 系統(tǒng)導(dǎo)入 導(dǎo)入 用戶 EXCEL 表導(dǎo)入人員信息至臨時(shí)表 設(shè)置導(dǎo)入用戶部門 設(shè)置臨時(shí)表中人員信息的部門及用戶組 系統(tǒng)類別庫管理 籍貫碼管理 籍貫碼管理 教師職務(wù)名稱 設(shè)置教師職務(wù)名稱 教師職務(wù)級(jí)別 設(shè)置教師職務(wù)級(jí)別 教師編制類型 設(shè)置教師編制類型 獎(jiǎng)勵(lì)類別管理 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)類別管理 獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別管理 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別管理 處分名稱管理 設(shè)置處分名稱管理 3.職業(yè)學(xué)校應(yīng)用 一級(jí)模塊 二級(jí)模塊 功能 功能描述 人事管理 人事管 理 職工基本信息 新增員工信息 資料管理 職工基本信息及擴(kuò)展信息管理 學(xué)歷 /簡歷 /職務(wù) 職工學(xué)歷 工作簡歷 職務(wù)情況跟蹤記錄 職工職務(wù)調(diào)整 職工職務(wù)調(diào)整，職務(wù)任命，免職 職工離職 職工離職，撤消及返聘 職工病休 職工病休記錄 職工離退休 職工離退休，撤消及返聘 職工返聘 職工的返聘信息 請(qǐng)假統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)請(qǐng)假記錄 考勤更正統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)考勤更正的記錄 教師評(píng)估 評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 設(shè)置評(píng)估教師的標(biāo)準(zhǔn) 評(píng)估題目 設(shè) 置評(píng)估教師的題目 問卷管理 設(shè)置評(píng)估問卷 調(diào)查管理 評(píng)估調(diào)查管理 網(wǎng)上評(píng)教 教師對(duì)其他老師進(jìn)行評(píng)教 評(píng)教結(jié)果 各位教師的評(píng)估結(jié)果 教師信息查詢 教師查詢 按姓名或職工號(hào)查詢教師信息 教師工作量統(tǒng)計(jì) 各教研組下的教師課時(shí)安排統(tǒng)計(jì) 人事上報(bào) 人事上報(bào) 將本單位的人事信息上報(bào)至上級(jí)單位 學(xué) 學(xué)籍管理 學(xué)籍卡 增加、修改學(xué)生信息 生管理 報(bào)到注冊(cè) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行報(bào)到注冊(cè)操作 學(xué)期評(píng)語 學(xué)生的學(xué)期評(píng)語 評(píng)語模板 設(shè)置好評(píng)語模板 結(jié)業(yè)畢業(yè) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行結(jié)業(yè)，畢業(yè)或肄業(yè)操作 學(xué)籍異動(dòng) 學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)入，轉(zhuǎn)學(xué)出等學(xué)籍異動(dòng)操作記錄 考勤管理 學(xué)生病事假 學(xué)生的病事假 學(xué)生考勤 學(xué)生上課的考勤 考勤查詢 考勤信息查詢 學(xué)生綜合素質(zhì) 學(xué)生技術(shù)等級(jí)證書 管理學(xué)生獲得的技術(shù)等級(jí)證書 學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì) 管理學(xué)生獲得的獎(jiǎng)勵(lì)信息 學(xué)生處罰 管理學(xué)生的處罰信息 德育管理 評(píng)價(jià)類型 設(shè)置班級(jí)或?qū)W生的評(píng)價(jià)類型 評(píng)價(jià)項(xiàng)目 評(píng)價(jià)項(xiàng)目的設(shè)置 學(xué)生德育登記 學(xué)生德育評(píng)比登記 班級(jí)德育登記 班級(jí)德育方面的登記 班級(jí)得分查詢 班級(jí)德育得分查詢 個(gè)人得分查詢 學(xué)生德育得分查詢 個(gè)人行為記錄報(bào)表 個(gè)人行為記錄報(bào)表 學(xué)生信息查詢 學(xué)生查詢 學(xué)生信息查詢 學(xué)籍上報(bào) 學(xué)籍上報(bào) 將學(xué)籍信息上報(bào)至上級(jí)單位 教務(wù)管理 基本設(shè)置 課程評(píng)分機(jī)制 設(shè)置分?jǐn)?shù)評(píng)分機(jī)制和分級(jí)評(píng)分機(jī)制 學(xué)分初始化 對(duì)學(xué)生學(xué)分進(jìn)行初始化設(shè)置 教學(xué)時(shí)間管理 教學(xué)作息時(shí)間安排 設(shè)置教學(xué)作息時(shí)間 課程管理 課程類型設(shè)置 課程修讀屬性的設(shè)置 課程設(shè)置 學(xué)校課程的設(shè)置 等同課程設(shè)置 設(shè)置等同課程 教研組授課設(shè)置 設(shè)置教研組的授課能力 教師授課能力設(shè)置 教師授課能力設(shè)置 課程查詢 查詢課程信息進(jìn)行 必修管理 必修教學(xué)計(jì)劃 設(shè)置每學(xué)期的必修教學(xué)計(jì)劃 教師學(xué)期授課安排 設(shè)置各課程的授課教師 必修排課 按班級(jí)進(jìn)行必修排課 分層教學(xué)管理 分層計(jì)算公式 設(shè)置分層課學(xué)分和成績的計(jì)算公式 分層教學(xué)設(shè)定 分層名稱的設(shè)置 分層班級(jí)設(shè)置 分 層班級(jí)的設(shè)置 分層排課 對(duì)分層課進(jìn)行排課 選修管理 專業(yè)化方向設(shè)置 設(shè)置選修專業(yè)化方向 專業(yè)化方向的學(xué)生劃分 設(shè)置不同專業(yè)化方向的學(xué)生 選修教學(xué)計(jì)劃 選修教學(xué)計(jì)劃的設(shè)置 選修開班 選修開班 選修排課 對(duì)選修進(jìn)行排課 選修安排管理 設(shè)置選修安排的時(shí)間安排等信息 學(xué)生選修申請(qǐng) 學(xué)生進(jìn)行選修申請(qǐng) 選修審核 對(duì)學(xué)生選修進(jìn)行審核 選修申請(qǐng)統(tǒng)計(jì) 統(tǒng)計(jì)選修申請(qǐng)信息 選修開課預(yù)測 教師申請(qǐng)開課 老師申請(qǐng)開課 學(xué)生投票結(jié)果查詢 查看選修投票結(jié)果 課表查詢 班級(jí)課表查詢 查看各班級(jí)課表 專業(yè)課表查詢 查看本專業(yè)的課表 全校課表查詢 查看全校的課表 學(xué)生課表查詢 查看各學(xué)生的課表 教師課表查詢 查看各位授課教師的課表 成績管理 成績類型設(shè)置 設(shè)置考試成績類型 期評(píng)換算標(biāo)準(zhǔn) 期評(píng)換算標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)置 績點(diǎn)設(shè)置 績點(diǎn)設(shè)置 分?jǐn)?shù)段設(shè)置 設(shè)置分?jǐn)?shù)段 授課教師成績錄入 教師錄入本人所教課程的成績 班主任成績錄入 班主任該 班級(jí)所有課程的成績 教務(wù)人員成績錄入 錄入學(xué)校開設(shè)所有課程的成績 獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分管理 對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分進(jìn)行管理 成績分析和統(tǒng)計(jì) 學(xué)生成績卡 學(xué)生學(xué)期的成績卡 學(xué)分查詢 查詢學(xué)生學(xué)分 學(xué)生補(bǔ)考查詢 補(bǔ)考名單統(tǒng)計(jì) 班級(jí)某類成績查詢 班級(jí)某類成績查詢 班級(jí)期評(píng)統(tǒng)計(jì) 班級(jí)期評(píng)統(tǒng)計(jì) 班級(jí)年評(píng)統(tǒng)計(jì) 班級(jí)年評(píng)統(tǒng)計(jì) 資產(chǎn)管理 地產(chǎn)管理 地產(chǎn)管理 記錄本單位現(xiàn)有的地產(chǎn)信息 房產(chǎn)管理 房產(chǎn)管理 記錄本單位現(xiàn)有的房產(chǎn)信息 房屋重建 記錄本單位目前的房屋重建信息 房屋改造 記錄本單位目前所有的房屋改造信息 儀器電教管理 帳表設(shè)置 設(shè)置當(dāng)前帳表默認(rèn)操作年度 儀器電教分類 查看儀器電教分類類別 儀器電教品種 查看儀器電教名稱和編碼 品種規(guī)格 查看儀器電教品種規(guī)格 品種科目 查看品種科目 總賬類別管理 將總帳與科目信息關(guān)聯(lián)起來 儀器電教總賬管理 本單位的儀器電教總帳，上報(bào)總帳 儀器電教總賬查詢 顯示年度儀器總帳報(bào)表 清倉核算匯總 顯示本單位清倉 核算報(bào)表 填寫訂貨單 填寫訂貨單 儀器電教報(bào)廢 我的報(bào)廢單 填寫需要報(bào)廢的儀器單據(jù) 待審核的報(bào)廢單 已提交的報(bào)廢單審核情況 計(jì)劃財(cái)務(wù) 基本資料 查看崗位工資 查看崗位工資標(biāo)準(zhǔn) 查看薪級(jí)工資 查看薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn) 查看帳套對(duì)應(yīng)工資 查看帳套包含工資項(xiàng) 工資管理 職工薪級(jí)設(shè)置 對(duì)員工的崗位和薪級(jí)工資進(jìn)行設(shè)置 帳套包含職工 設(shè)置各帳套所適用的員工 工資花名冊(cè) 對(duì)員工的工資明細(xì)進(jìn)行編輯 工資套改花名冊(cè) 調(diào)整及生成套改后職 工工資花名冊(cè) 工資變動(dòng)情況表 計(jì)算職工本月相對(duì)上月工資變動(dòng)情況 職工工資查詢 查詢職工工資 經(jīng)費(fèi)管理 教育經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 管理教育經(jīng)費(fèi)明細(xì) 工資經(jīng)費(fèi)上報(bào) 上報(bào)經(jīng)費(fèi)報(bào)表 統(tǒng)計(jì)報(bào)表 本單位工資花名冊(cè) 查看本單位工資花名冊(cè) 本單位花名冊(cè)封面 查看本單位花名冊(cè)封面 本單位工資變動(dòng)表 查看本單位工資變動(dòng)表 本單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 查看本單位經(jīng)費(fèi)明細(xì)表 本單位套改花名冊(cè) 查看本單位套改花名冊(cè) 本單位經(jīng)費(fèi)匯總 查看本單位經(jīng)費(fèi)匯總 本單位基本數(shù)字表 查看本單位基本數(shù)字表 招生管理 招生管理 設(shè)置招生簡介 設(shè)置招生簡介 設(shè)置專業(yè)代碼 給需要招生的專業(yè)分配專業(yè)代碼 設(shè)置招生專業(yè) 設(shè)置需要招生的專業(yè) 申報(bào)招生計(jì)劃 制定學(xué)校專業(yè)年級(jí)招生計(jì)劃并上報(bào)待核 填報(bào)志愿 錄入學(xué)生填報(bào)的志愿 上報(bào)直招生 直接上報(bào)直招生 錄取學(xué)員查詢 錄取結(jié)果查詢 會(huì)考管理 考試信息查詢 已發(fā)布的考試信息查詢 考生信息導(dǎo)入 要參加此次考試的考生信息上報(bào) 考生信息查詢 查詢考生準(zhǔn)考證號(hào) 考試分?jǐn)?shù)查詢 查詢考生分?jǐn)?shù) 系統(tǒng)管理 基礎(chǔ)設(shè)置 學(xué)期設(shè)置 設(shè)置學(xué)期相關(guān)信息 入學(xué)級(jí)、年管理 入學(xué)級(jí)，年制的設(shè)置 機(jī)構(gòu)設(shè)置 組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置 招生會(huì)考設(shè)置 設(shè)置招生會(huì)考上級(jí)管理單位 IP 流程管理 流程定義 設(shè)置請(qǐng)假、考勤更正的流程 流程監(jiān)控 監(jiān)控各單據(jù)的所在狀態(tài) 工作安排 部門月工作安排設(shè)置 制定各部門的工作安排 領(lǐng)導(dǎo)一周工作安排設(shè) 設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)一周的工作安排 置 教學(xué)資源管理 教學(xué)樓設(shè)置 教學(xué)樓，教 室類型的設(shè)置 教室設(shè)置 教室信息設(shè)置管理 權(quán)限管理 角色管理 進(jìn)行系統(tǒng)角色的定義，功能的分配 用戶組管理 分配了同樣功能的角色劃為同一用戶組下 辦公平臺(tái)設(shè)置 對(duì)辦公信息方面進(jìn)行設(shè)置 公文流轉(zhuǎn)設(shè)置 對(duì)公文流轉(zhuǎn)過程中所需要用到的信息進(jìn)行設(shè)置 短信碼設(shè)置 設(shè)置是否開通短信功能 系統(tǒng)導(dǎo)入 導(dǎo)入用戶 EXCEL 表導(dǎo)入人員信息至臨時(shí)表 設(shè)置導(dǎo)入用戶部門 設(shè)置臨時(shí)表中人員信息的部門及用戶組 系統(tǒng)類別庫管理 籍貫碼管理 籍貫碼管理 教師職務(wù)名稱 設(shè)置教師職務(wù)名稱 教師職務(wù)級(jí)別 設(shè)置教師職務(wù)級(jí)別 教師編制類型 設(shè)置教師編制類型 獎(jiǎng)勵(lì)類別管理 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)類別管理 獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別管理 設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別管理 處分名稱管理 設(shè)置處分名稱管理 （三）教育資源共享 1.共享資源 “教學(xué)資源 ”功能與服務(wù) “數(shù)字圖書 ”功能與服務(wù) 資源互聯(lián)中心 成熟資源庫 圖書互聯(lián)中心 成熟圖書庫 省級(jí)資源共享中心 省級(jí)圖書共享中心 市州級(jí)資源共享中心 市州級(jí) 圖書共享中心 本單位資源共享中心 本單位圖書共享中心 資源搜索中心 最新上傳 圖書搜索中心 最新上傳 按分類搜索 按分類搜索 按專輯搜索 按專輯搜索 按專題搜索 按專題搜索 高級(jí)搜索 高級(jí)搜索 導(dǎo)航搜索 導(dǎo)航搜索 全文搜索 全文搜索 資源評(píng)選中心 發(fā)布評(píng)選活動(dòng) 圖書評(píng)選中心 發(fā)布評(píng)選活動(dòng) 評(píng)選活動(dòng)公告 評(píng)選活動(dòng)公告 評(píng)選活動(dòng)設(shè)置 評(píng)選活動(dòng)設(shè)置 上傳參評(píng)資源 上傳參評(píng)圖書 發(fā)布評(píng)選結(jié)果 發(fā)布評(píng)選結(jié)果 評(píng)選結(jié)果公告 評(píng)選結(jié)果公告 評(píng)選資源庫 評(píng)選圖書庫 我的資源中心 我的資源分類 我的圖書中心 我的圖書分類 我的資源管理 我的圖書管理 我要上傳資源 我要上傳圖書 我要下載資源 我要下載圖書 我的資源評(píng)論 我的圖書評(píng)論 資源統(tǒng)計(jì)中心 資源數(shù)量統(tǒng)計(jì) 圖書統(tǒng)計(jì)中心 圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì) 資源統(tǒng)計(jì)查詢 圖書統(tǒng)計(jì)查詢 “共享軟件 ”功能與服務(wù) “圖片資源 ”功能與服務(wù) 軟件互聯(lián)中心 成熟軟件庫 圖片互聯(lián)中心 成熟圖片庫 省級(jí)軟件共享中心 省級(jí)圖片共享中心 市州級(jí)軟件共享中心 市州級(jí)圖片共享中心 本單位軟件共享中心 本單位圖片共享中心 軟件搜索中心 最新上傳 圖片搜索中心 最新上傳 按分類搜索 按分類搜索 按專輯搜索 按專輯搜索 按專題搜索 按專題搜索 高級(jí)搜索 高級(jí)搜索 導(dǎo)航搜索 導(dǎo)航搜索 全文搜索 全文搜索 軟件評(píng)選中心 發(fā)布評(píng)選活動(dòng) 圖片評(píng)選中心 發(fā)布評(píng)選活動(dòng) 評(píng)選活動(dòng)公告 評(píng)選活動(dòng)公告 評(píng)選活動(dòng)設(shè)置 評(píng)選活動(dòng)設(shè)置 上傳參評(píng)軟件 上傳參評(píng)圖片 發(fā)布評(píng)選結(jié)果 發(fā)布評(píng)選結(jié)果 評(píng)選結(jié)果公告 評(píng)選結(jié)果公告 評(píng)選軟件庫 評(píng)選圖片庫 我的軟件中心 我的軟件分類 我的圖片中心 我的圖片分類 我的軟件管理 我的圖片管理 我要上傳軟件 我要上傳圖片 我要下載軟件 我要下載圖片 我的軟件評(píng)論 我的圖片評(píng)論 軟件統(tǒng)計(jì)中心 軟件數(shù)量統(tǒng)計(jì) 圖片統(tǒng)計(jì)中心 圖片數(shù)量統(tǒng)計(jì) 軟件統(tǒng)計(jì)查詢 圖片統(tǒng)計(jì)查詢 2.出卷系統(tǒng) 出卷系統(tǒng)是供教育主管部門和學(xué)校使用的集中開放式部署的一套試題題庫管理與組卷系統(tǒng)平臺(tái)。其主要面向教育主管部門和學(xué)校的日常教務(wù)工作，在全省范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)試題資源的共享和利用。 系統(tǒng)內(nèi)置四十五萬道各科試題，后期會(huì)遵循教育信息化的發(fā)展不斷升級(jí)更新。符合人教版、人教新課標(biāo)版、北師大新課標(biāo)版等多種教材版本。現(xiàn)已能夠穩(wěn)定快捷地實(shí)現(xiàn)使廣大目標(biāo)教師客戶無障礙的使用其試題庫智能組卷服務(wù)，并且通過建立有效的管理和審核機(jī)制，能夠?qū)⒏鞯氐膬?yōu)秀教師所創(chuàng)造的優(yōu)秀試題上傳至中心服務(wù)器。平臺(tái)提供了一個(gè)很好 的信息交流傳遞途徑，這樣的傳遞不再是單向傳遞而是通過有效的機(jī)制加上成熟的軟件模塊，使得平臺(tái)的注冊(cè)教師用戶既是試題的消費(fèi)者又是試題的創(chuàng)造者，這樣就形成了電信部門搭臺(tái)、學(xué)校和教師唱戲的良性互動(dòng)模式。對(duì)于加快教育信息化的步伐，提高教學(xué)水平，推動(dòng)全省的教育教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新人才有深遠(yuǎn)的意義。 老師可在線進(jìn)行組卷工作，只需設(shè)定考試范圍、試題題型、難易題比例等基本信息，則可自動(dòng)生成一份基于 word、樣式規(guī)范的試卷，整個(gè)過程只需短短幾分鐘。 3.中小學(xué)基礎(chǔ)教育資源庫 幼兒綜合 趣 味識(shí)字 幼兒教學(xué) 小學(xué)美術(shù) 幼兒英語 百科知識(shí) 童話故事 寶寶樂園 寶寶學(xué)園 小學(xué)綜合 小學(xué)六年級(jí) 小學(xué)五年級(jí) 小學(xué)四年級(jí) 小學(xué)三年級(jí) 小學(xué)二年級(jí) 小學(xué)一年級(jí) 初中綜合 初中三年級(jí) 初中二年級(jí) 初中一年級(jí) 高中綜合 高中三年級(jí) 高中二年級(jí) 高中一年級(jí) 小學(xué)重點(diǎn) 小學(xué)六年級(jí) 小學(xué)五年級(jí) 小學(xué)四年級(jí) 小學(xué)三年級(jí) 小學(xué)二年級(jí) 小學(xué)一年級(jí) 初中重點(diǎn) 初中三年級(jí) 初中二年級(jí) 初中一年級(jí) 高中重點(diǎn) 高中三年級(jí) 小學(xué)視頻 小學(xué)六年級(jí) 初中、高中視頻 初中三年級(jí) 高中二年級(jí) 高中一年級(jí) 小學(xué)五年級(jí) 小學(xué)四年級(jí) 小學(xué)三年 級(jí) 小學(xué)二年級(jí) 小學(xué)