2016－2020年XX中學教育發(fā)展“十三五”發(fā)展規(guī)劃

2016 2020年 XX中學教育發(fā)展“十三五”發(fā)展規(guī)劃 一 .基本情況 xx 中學 xx 年建校， xx 年首次招生，學校占地面積 xx 畝，建筑面積近 x 萬平方米。教學規(guī)模為 xx 個教學班，目 前已有 xx 個班， xx 名在校生，在編在崗教職工 xx 人，教師 學歷合格率達 100%，碩士學歷 x 人，本科學歷 xx 人。高級 職稱 xx 人，中一職稱 xx 人，中級職稱以上占總人數(shù)的 xx%。 “十二五”期間，在 xx 區(qū)委、區(qū)政府以及區(qū)教體局的 領導下，我校確立了“建設現(xiàn)代化、示范性、高質量、有特 色的 x 州名校 ，培養(yǎng)基礎厚、素質高、能力強、有特長的優(yōu) 秀人才”辦學目標，以“愛智共育 德潤一生”為辦學思路， 在校訓“至善唯真”的基礎上，逐漸形成“博學、慎思、篤 行”的校風、“勤學、善思、追求、成功”的學風、“修德、 愛生、精業(yè)、樹人”的教風。學校實行人本化、制度化、精 細化管理，打造陽光校園 ;教育科研發(fā)展迅速，“十二五” 參與國家級課題研究一項，并在全國教育科學“十二五”規(guī) 劃教育部重點課題“有效推進區(qū)域教師專業(yè)化發(fā)展”第八屆 年會上被評為一等獎，省級課題一項，并順利結題 ;堅持正 確的辦學理念，教育質量在原有基礎上 穩(wěn)中有升，學生個性 充分張揚，各種特長得以發(fā)揮，多項競賽屢創(chuàng)佳績，學校內 強素質，外樹形象，整體質量不斷提升。先后榮獲“全國學 校體育場館向公眾開放先進單位”、“ xx 市衛(wèi)生先進單位”、 “ xx 市花園單位”、 “ xx 市平安校園”、“ xx 市綜治維穩(wěn)安 全工作先進單位”、“ xx 市科普示范先進單位”、“ xx 市德育 工作先進單位”、“ xx 區(qū)未成年人思想道德建設先進單位”“ xx 區(qū)文明單位”、“ xx 區(qū)平安創(chuàng)建先進單位”、“ xx 區(qū)安全生產 先進集體”等光榮稱號。被授予“ xx 省 xx 基地”、“ xx 省普 通級體育傳統(tǒng)項目學?！?、“ xx 市創(chuàng)造學會團體會員單位”、 “全國家庭教育實驗學?！?，全校師生團結共進，辦學效益 不斷提高，社會美譽度明顯提升。已成為 xx 區(qū)乃至 xx 市一 所名校。 二、“十三五”期間發(fā)展面臨的機遇和挑戰(zhàn) (一 )發(fā)展面臨的機遇 1.社會快速發(fā)展，對人才的需求，各級教育部門“十三 五”教育規(guī)劃發(fā)展綱要”的制定與落實，推動 x 中新課程背 景下的學校教育改革，為 x 中發(fā)展提供廣闊平臺。 2. xx 區(qū)是教育強區(qū)，一直以來區(qū)委、區(qū)政府和上級主管 部門對學校正確領導和大力支持。新一輪學校布 局和學區(qū)規(guī) 劃調整，促使x 中教育改革步伐加快。 3. 學區(qū)內人口密度增加，提供更多生源。 4.在“十三五”期間學校辦學美譽度提升，吸引更多的 教育資源。 5.對外交往的加強和社會多元化的發(fā)展促進 x 中教育向 縱深發(fā)展。 6.名師學科引領以及 x 中教育人對自身專業(yè)成長不懈追 求，學校辦學綜合實力的提升。 7.年輕教師多，干勁大，積極要求成長和成熟，并經過 六年的教育實踐， x 中教師教育經驗逐漸積累，日趨成熟。 (二 )發(fā)展面臨的問題 1.學區(qū)內學生增多，整體素質與老城區(qū)差距進一步增大。 2.部分教師自身專業(yè)素質提升有待加強，教育教學的理 念需要進一步更新。 3.師資力量不足，學科分布不均勻，師德素養(yǎng)需要進一 步提升。 4.隨著辦學規(guī)模的進一步擴大，學校硬軟件設施有待加 強。 5.辦公經費不足，影響學校進一步發(fā)展。 6.加強學校校園文化建設以及特色建設積淀，提升教師 融合度，發(fā)揮 x 中 精神隱形作用。 三 .指導思想 以十八大精神為指導，貫徹落實科學發(fā)展觀，全面貫徹 黨的教育方針，有效實施素質教育。堅持“細規(guī)劃、嚴管理、 輕負擔、高質量”管理理念，堅持育人為本、德育為先、挖 掘特色、注重 創(chuàng)新、統(tǒng)籌發(fā)展，全面實施素質教育，不斷提 高教育現(xiàn)代化水平，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主 義建設者和接班人。 四 .發(fā)展目標 “十三五”期間，將全力鎖定目標規(guī)劃，挖掘和發(fā)展 “愛智共育，德潤一生”陽光教育特色，著力打造辦學理念 先進，教育質量上乘，教師素質良好，學生個性張揚，管理 制度完善，人際關系和諧，文化氛圍濃厚，學校特色凸顯的 xx 市名校。 1、推進校園文化建設，形成教育合力。按陽光教育理 念，扎實推進校園文化建設，發(fā)揮校園文化教育隱形作用。 2、堅持德育為先，全面發(fā)展。突出愛國主義教育，樹 立社會主義核心價值觀，提高德育工作的針對性和實效性。 3、深化課程改革。把課程改革作為實施素質教育的重 要舉措。按規(guī)定開足開齊課程，重視地方教材使用和校本課 程開發(fā)，根據(jù)實際情況探索和實施小班化教學。 4、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。更新人才培養(yǎng)觀念，完善人才 培養(yǎng)評價制度，注重因材施教，創(chuàng)新教育內容和方法。培養(yǎng) 學生掌握有效學習技能、方法，努力提高學習效率 ;遵循教 育規(guī)律和人才成長規(guī)律，推進教學、科研、實踐緊密結合， 學校、家庭、社會密切配合，形成體系開放、機制靈活、渠 道互通、形式多樣的人才培養(yǎng)體制。 5、減輕中小學生課業(yè)負擔。嚴格執(zhí)行國家課程標準， 不斷提高課堂教學的有效性，完善教育教學質量評價標準， 嚴格控制作業(yè)量和考試的難度、次數(shù)，降低過高的課程要求， 切實減輕學生的課業(yè)負擔。 6、 區(qū)、市級特色學校創(chuàng)建。充分挖掘辦學經驗和優(yōu)勢， 逐漸凸顯學校陽光教育特色，力爭在兩年內創(chuàng)建成 xx 區(qū)特 色初中，五年內完成 xx 市特色學校創(chuàng)建。 7、擴展教育資源，增加教育影響。伴隨學校辦學規(guī)模 的擴大，辦學影響力增強， x 中優(yōu)質教育資源的進一步擴大， 在“十三五”發(fā)展末，進一步擴大 xx 中學辦學規(guī)模。 8、具體 指標 創(chuàng)建 xx 市特色學校、 xx 市綠色學校和省級足球體育 傳統(tǒng)項目學校 ; 師資隊伍 :加大對教師培養(yǎng)力度，提高教科研素養(yǎng)， 搭建名師成長平臺，促進教師成長的層次性，大力開展名師、 教育專家培養(yǎng)制度。到 2020 年，具備研究生學歷的專任教 師比例提高到 xx%，本科學歷 xx%。培養(yǎng)市級學科帶頭人 x 人，市級優(yōu)秀教師 x 人，市級骨干教師 x 人，市級以上“教 壇新星” x 人。 教育科研 :大力進行教育教學研究，使教科研常規(guī)化， 制度化。在“十三五”期間，課題研究區(qū)級以上 x 項，校本 教研課題 x 項以 上，課堂教學評比市級一等獎 x 人，省級一 等獎 x 人。 素質教育 :深入開展素質教育，不斷完善課堂教學 改革，拓展第二課堂內容和空間，豐富學生社團活動，增強 科技創(chuàng)新實效，培養(yǎng)文化知識厚淀，具備 2+1 模式 x 項體育 技能加一項藝術專長 )的新型人才。其中中考各項指標名列 xx 前列，中考穩(wěn)定在 xx 市初級中學第一梯隊， xx 達線率平 均達 xx%以上，各種活動獲獎省級以上 xx 人次，市級 xx 人 次。 班主任隊伍建設。重視對班主任的培養(yǎng)，特別是優(yōu)秀 班主任的培養(yǎng)，探索施行首席班主任制，市級以上優(yōu)秀班主 任 x 人，培養(yǎng)市級以上有影響力的班主任 x 人。 硬軟件建設 :在“十三五”期間，加大對教學硬軟件 投入，使學校硬軟件條件成為 xx 市一流的學校 ; 在“十三五”末期，根據(jù) xx 區(qū)教育形勢和學校布局 調整，以 xx 中學為依托，積極創(chuàng)辦xx 中學分校，擴大學校 優(yōu)質教育資源。 五、策略措施 (一 )依法治理 1.進一步規(guī)范辦學行為。加強法制教育，規(guī)范從教行 為，完善適應新形勢的現(xiàn)代化管理模式，使學校管理實現(xiàn)現(xiàn) 代化、人文化、科學化、制度化、系統(tǒng)化。 2.深入開展反腐倡廉建設。按照懲治和預防腐敗體系 工作要 求，落實黨風廉政建設責任制，把懲防體系建設納入 學校管理全過程。 3.積極完善現(xiàn)代學校管理制度。不斷完善學校各項制 度，深化教職工聘任與上崗制度，提高制度執(zhí)行力，完善評 價考核，不斷健全對教師、部門、年級組、教研組和備課組 的評價考核機制，積極完善教職工各項績效考核評價改革方 案，努力形成多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的分配改革新局面，充分 調動各方面辦學的積極性。 4.努力推進精細化管理工作，大力推進處室制度文化。 不斷完善部門功能，全面提高管理效能。完善學校中觀、微 觀各個層面的可操作性制度，使學校與處室的執(zhí)行 力有更明 顯提高。 (二 )強化德育工作 1.加強德育隊伍建設。加強德育隊伍培訓，不斷提高 育人隊伍的專業(yè)水平，增強德育工作原動力。施行班主任首 席制，開展首席班主任培訓、舉辦“班主任論壇”，召開德 育創(chuàng)新專題研討會 (班主任例會 )，匯編好班主任案例集 (重 在心理輔導 )，有效開展班主任先進工作經驗交流活動，切 實提升德育隊伍的“軟實力”。 2.明確德育工作主題。遵循德育工作規(guī)律，搭建主題 教育平臺，將學校德育主題有序貫串到每學年、每學期、每 月甚至每周的活動中。以“陽光教育、全面發(fā)展”為主題， 建設好“陽 光德育”，努力形成符合我校實際的德育特色。 3.拓寬德育實施渠道。以心理健康教育、德育課程建 設為主渠道，以學校、家庭、社會三位一體的教育合力為主 途徑，提高德育的實效性，全面開展與學科課程相銜接的豐 富多彩的社會實踐活動，形成全員德育、全程德育、全境德 育的工作新機制。 4.健全德育激勵機制。從學校、教師和學生三個維度 出發(fā)，把德育與教師的評優(yōu)獎懲、職務晉級、職稱評聘等緊 密掛鉤，與學生的先進評比、素質評定等有機結合，建立一 套有利于調動師生積極性、有利于提高師生素質、有利于促 進德育工作持續(xù)發(fā)展的激勵機制。 (三 )優(yōu)化育人環(huán)境 1.改善辦學條件。積極爭取區(qū)財政、區(qū)教體局的支持， 加大教育經費的投入，改善辦學條件，提高辦學效益。爭取 盡早完成數(shù)字化的建設，加強校園文化建設、檔案室、微機 室、校史館和圖書室實驗室實施配置， x 年內完善各類設備 設施，實現(xiàn)校舍整體改造裝修升級。 2.完善校園功能。將可持續(xù)發(fā)展理念貫穿于校園規(guī)劃 與日常的校園管理中，建設陽光校園，全面提高師生的環(huán)境 素養(yǎng)。優(yōu)化校園網絡系統(tǒng)，更好地發(fā)揮計算機網絡的作用， 促進現(xiàn)代教育方式與手段的形成，全面展示多媒體網 絡教學 這一亮點，推動教育改革和管理創(chuàng)新。 3.提高服務水平。要繼續(xù)做好對辦公室、教室、校園 綠化、教學用品等方面的管理服務工作，引進信息化管理手 段，進一步提高管理服務水平。 4.營造育人氛圍。不斷創(chuàng)新辦學理念，推進辦學目標， 培育學校精神，為豐滿我校特色初中的內涵奠定理論基礎。 認真回顧 6 年辦學歷史，依據(jù)實際，逐步建設具有我校辦學 品位和特色的學校文化。 (四 )實施人本管理 1.構建新型管理模式。從理論和實踐上處理好校長負 責、黨支部監(jiān)督、教職工廣泛參與的學校管理機制 ;充分調 動全體教師參與辦學的主動性，引導發(fā)揮學生參與管理的積 極性，使之成為學校管理的一支重要力量。 2.規(guī)范學校辦事程序。不斷理順決策程序，堅持一般 事項的決策由學校決策機構以決定的形式發(fā)布執(zhí)行，凡涉及 學校全局及廣大教職工切身利益的重大事項的決策，必須事 先廣泛調研，經學校教職工大會審議通過后方能付諸實施。 各部門堅持“公平、公正、優(yōu)質、高效”的辦事原則，所有 教職工都要遵循辦事規(guī)范，一切按制度、按程序辦事，拒絕 個人特權。 3.搭建平等對話平臺。不斷完善反饋制度，凡教職工 對學校決策持不同意見的，可通過正常途徑向學校工會 反饋 申訴，或直接向校長提出。全面實施師生懇談制度，運用多 種有效手段，加快學校決策與信息的傳播速度。嚴格落實校 務公開工作，確保全校師生的知情權，倡導相互尊重、平等 和諧的人際關系。 (五 )依靠科研引領 1.加大教科研硬件投入。每個教師配備一臺筆記本辦 公電腦，實現(xiàn)無紙化辦公、多媒體網絡教學，教科研網絡交 流，提高教育質量、辦學效益和工作效率。 2.加大教科研的宣傳力度。讓教職工從思想上重視學 校的教科研工作，讓“科研興?！薄ⅰ敖逃虒W研究聚焦于課 堂教學”的理念扎根廣大教師心中，形成廣大教師重視、 投 身教育教學研究的氛圍。 3.加強教科研的制度建設。在原有的基礎上，進一步 完善學校教育科研的規(guī)章制度。形成既有自己特色又符合教 育科研規(guī)律的課題管理制度、獎勵制度、教師個人教科研檔 案制度等。 4.健全教科研的管理機制。選拔師德好、業(yè)務能力強、 勤于鉆研、有較強表達能力的教師，組成學?？蒲泄歉申犖椤?構建骨干研究與全員研究相結合、專題研究與一般研究相結 合的科研模式，逐步開創(chuàng)組組有課題，人人搞研究，項項出 成果的“群學、群研、群績”的群眾性科研局面。 5.推廣教科研的優(yōu)秀成果。要通過舉辦課題研究成 果 展示課活動、匯編教育論文集、課題成果集等形式，為教師 們提供教育教學思想交流的平臺，充分展示廣大教師教育教 學研究成果。 (六 )深化教學改革 1.構建和諧教學模式。 積極推行自主、合作、探究的 學習方式，追求“輕負擔、高質量”教學模式，課堂結構探 索“自主學習、交流點撥、反饋提升”三步教學法，達到教 學過程中教與學的和諧 ;追求學生知識掌握與能力發(fā)展的和 諧，重視學生主動探索精神和思維能力的發(fā)展 ;追求學習結 果與學習過程的和諧，重視通過對學習中認知過程、思維過 程的體驗來發(fā)展學生的能力 ;追求共性與個性 發(fā)展的和諧， 強調和鼓勵學生充分發(fā)展自己的個性特長 ;追求教師適度控 制與學生主動學習的和諧，強調學生發(fā)揮主觀能動性的主動 學習。 2.落實全面發(fā)展措施。 要從制度建設、人員配備、方 法創(chuàng)新等多個角度，總結出一套符合教育教學規(guī)律和我校實 際的學生培養(yǎng)新模式，既要關注學業(yè)成績的“三率一分”， 更要重視學生全面的可持續(xù)發(fā)展，爭取教育質量的全面提 升。 3.完善三級課程體系。 組織力量逐步探索校本課程的 總體目標和整體方案，在實施國家課程和地方課程的同時， 努力開發(fā)出適合本校學生需求，個性化、多樣化的校本課程， 為每一個學生自主發(fā)展創(chuàng)造良好的學習條件 ;并做好校本課 程評價工作，確保校本課程實施。 (七 )加快隊伍建設 1.創(chuàng)建和諧的領導集體。 創(chuàng)學習型領導集體，在實踐 中學習黨的方針政策和教育理論，掌握教育改革的前沿思 想 ;創(chuàng)專家型領導集體，主要領導班子成員具有較高的研究、 指揮、決策和協(xié)調能力，分管領導成為某一方面的權威 ;創(chuàng) 實干型領導集體，走在前列，干在實處，勇于創(chuàng)新，一個骨 干引領一個學科，一個組長支撐一個年級，扎實推進學校各 項工作，全面深化素質教育。 2.打造優(yōu)質的師資隊伍。 提升師德修養(yǎng)，組織教師 認 真學習各種法律法規(guī)，規(guī)范教育行為，做到依法治教、依法 執(zhí)教。定期評選各類先進個人，大力弘揚正氣，形成制度育 人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人、活動育人和愛崗敬業(yè) 的良好氛圍。改善智能結構，市、區(qū)級骨干教師、教學能手、 學科帶頭人和名師比例不斷提高，教師能承擔各級相應科研 課題。 3.加強教師成長目標管理。 提高教師專業(yè)素養(yǎng)，明確個 人發(fā)展目標，鼓勵教師朝著“一年穩(wěn)講臺，三年出成績，五 年有特色、十年成名師”的方向努力，促進教師隊伍的可持 續(xù)發(fā)展。 4.加強年級組建設，形成團結、進取、陽光、有特色的 年 級組團隊。 (八 )擴大教育合作 1.積極開展區(qū)域教學研究。 主動承辦和積極參與各級 各類教研活動，通過“走出去”、“請進來”的雙向路子，拓 展教師視野，促進教師專業(yè)成長。積極就各校共同關心的一 些熱點問題開展有效探討。要在積極探索有效教學、構建教 學質量提升機制和績效工資考核機制等方面發(fā)揮作用，促進 我校教學質量提高。加強“合作交流”，繼續(xù)與市、區(qū)名校 以及阜陽三義學校、長豐下塘實驗中學開展教研聯(lián)誼活動， 充分利用好各校資源，引導教師了解教改動態(tài)，把握中考的 發(fā)展趨勢，有效實現(xiàn)信息互通，資源共享，增強實 效。 2.不斷健全德育網絡。 進一步完善學校、家庭、社會 三位一體的立體德育網絡，有效舉辦家長學校，深入開展警 校共建、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，通過優(yōu)化德育資源，努力形成 工作合力，讓全社會來關心學生思想道德建設工作。 3.加強學校對外宣傳工作，擴大學校影響力，不斷吸引 教育資源。 六、前三年規(guī)劃任務 根據(jù)學校發(fā)展目標和實際，擬定”十三五”規(guī)劃前三年 年度主要任務，具體如下 : 2016 年的主要工作任務 1、完成校園文化建設初步實施方案 ; 2、整理學校辦學經驗和優(yōu)勢，形成“陽光啟智，德潤 一生”陽光教 育理念，迎接區(qū)特色學校創(chuàng)建驗收 ; 3、教師隊伍建設。按上級教育主管部門統(tǒng)一部署，參 加市級以上