2015年團隊執(zhí)行力培訓心得體會文稿兩篇

2015 年團隊執(zhí)行力培訓心得體會 文稿兩篇 【篇一】 xx 月 xx 日至 xx 日，我和駕校、技校的幾位同事參加了總公司組織的 “團隊執(zhí)行力訓練營 ”培訓。這次培訓是由總公司邀請 xxx 才人力資源管理有限公司的講師為我們授課，在培訓講師們運用了大量的案例、故事為我們精辟地闡述了 “商業(yè)人格 ”、 “客戶價值 ”、 “4r 制度執(zhí)行力 ”等培訓內(nèi)容，并通過詼諧的互動演繹了執(zhí)行力和團隊精神的重要性。新穎的培訓方式加深了我對理論知識的理解和掌握，讓我感中觸頗深。 駕校是公交的搖籃，擔負著為企業(yè)培養(yǎng)合格人才的重任。作為一名教練員責任尤 為重大，就像馬永強老師所講的，責任必須是一對一的。如：教練員要對每一名學員負責，應該建立以責任和原則為基礎的商業(yè)人格，以商人的心態(tài)對待工作。一線的營運公司就是我們的內(nèi)部客戶，培養(yǎng)出優(yōu)秀的駕駛員就是我們?yōu)閮?nèi)部客戶提供的高價值的服務，有了優(yōu)秀的駕駛員才能贏得我們的外部客戶 乘客的認可。乘客感激的語言、感謝的握手、感動的眼淚才是我們企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的最大動力，才是我們?yōu)槠髽I(yè)贏得的最高價值。 車長，是教練隊的現(xiàn)場指揮員，負則具體執(zhí)行學校下達的訓練計劃和訓練現(xiàn)場的安全檢查工作。執(zhí)行好訓練計劃不能只停留在口頭上，更 不是敷衍了事。作為車長，要真正做好這些工作是很不容易的。錫恩的吳嫻老師所講的 “兩講三做 ”：講清結(jié)果、講清后果 ;做檢查、做獎罰、做機制就很值得我學習。安全是公交企業(yè)生存的命脈： “檢查 ”這一環(huán)節(jié)，就成為了安全管理工作的核心，沒有認真仔細的安全檢查，訓練安全就得不到保障。沒有嚴格的訓練考核和獎罰，訓練質(zhì)量就得不到提高。給學員講清重視安全的重要性和不重視安全的后果，才能提高學員的安全意識養(yǎng)成良好的安全習慣。把 “檢查 ”和 “獎罰 ”建立成制度貫穿在我們的日常工作中，才能使我們的工作得到安全有序的良性循環(huán)。 這次學習培 訓，雖然時間不長，卻使我受益匪淺。在老師們生動細致的講解下，使我懂得了要學會感恩社會，感恩企業(yè) ;更加懂得了團隊精神的重要性，對今后的工作有了很大的啟發(fā)。我要把所學到的知識，結(jié)合實際地運用到日常工作中去，為創(chuàng)建偉大的公交企業(yè)貢獻自己的一份力量。 【篇二】 作為一名公司員工來說，對待工作，千萬別找任何借口，要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實的態(tài)度和負責、敬業(yè)的精神。結(jié)合到我們企業(yè)來說，再偉大的目標與構(gòu)想，再完美的操作方案，如果不能強有力地執(zhí)行，最終也只能是紙上談兵。企業(yè)一切的成效靠執(zhí)行來支撐，所以要提 高我們個人的執(zhí)行能力，就必須解決好 “想執(zhí)行 ”和 “會執(zhí)行 ”的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動。下面，結(jié)合自身我淺談一點個人的認識。 一、要縮短 “說了 ”與 “做了 ”的距離。 縮短 “說了 ”與 “做了 ”的距離是一種完美的執(zhí)行能力，有這樣一個例子：東北有家大型國有企業(yè)因為經(jīng)營不善導致破產(chǎn)，后來被日本一家財團收購。廠里的人都在翹首盼望日本人能帶來什么先進的管理方法。出乎意料的是，日本只派了幾個人來，除了財務、管理、技術(shù)等要害部門的高級管理人員換成了日本人外其他的根本沒動。制度沒變，人沒變，機器設備沒變。日方就一個要求：把先前制定的制度堅定不移地執(zhí)行下去。結(jié)果怎么樣 ?不到一年，企業(yè)就扭虧為盈了。日本人的絕招是什么 ?執(zhí)行力，無條件的執(zhí)行力。我所匱乏的就是這種不折不扣的執(zhí)行力，我常常在年初就給自己訂今年的工作目標和 計劃，計劃書看起來是即符合實際又富有挑戰(zhàn)，可是往往到年底，我自己就會感嘆：這一年感覺沒有做什么，述職報告怎么寫啊 ?原因出自哪里 ?就是自己 “說了 ”與 “做了 ”的距離還太遠，只訂立目標而沒有行動或者說不能把每個目標實實在在的落實在每一個具體行動上。學了執(zhí)行力，讓我明白：有一個遠大的目標是好事，但是這只能讓你得 30 分，但是如果注重了執(zhí)行力的強化，同樣的人、同樣的條件、同樣的計劃，可能會取得 80 分、 90分的效果。 二、摒棄惰性，培養(yǎng)自己的自覺習慣。 觀念決定行為，行為形成習慣，而習慣左右著我們的成敗。團隊執(zhí)行 力培訓課上有句話讓我深有感觸：可怕的不是偷懶，而是找到了偷懶的理由。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不著急要，我先拖著再說，等到了非做不可的地步再做就可以了。在日常的繁雜工作中，誠然，我們要學會分清楚各項工作的輕重緩急：既對 “重要和緊急 ”的事投入更多精力，作一個計劃更要注重一次策劃。然后再做那些 “緊急但不重要 ”、 “重要不緊急 ”和 “不緊急也不重要 ”的事情。但是我們不可以讓自己養(yǎng)護成拖拉辦事的工作風格，找到了偷懶的理由，那么習慣就成了自然，這是一種消極的、不負責任的態(tài)度。積極的人是主動的改變者，在工 作中面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，那么我相信自己總有一天會獲得同事的認可領導的青睞。 三、不找借口找方法。 團隊執(zhí)行力培訓課程中有句話說：堅強的人因為不找借口而堅強，懦弱的人因為找到了借口而懦弱。如廠部偶爾出現(xiàn)缺貨或一般性質(zhì)量問題，受到了領導善意的批評，可是私下我自己還是覺得很委屈，我覺得自己不是沒有做，只是因為原料包材或設備故障等，現(xiàn)在想想，我就是因為給自己找到了借口而逃避責任，我沒有在做這個工作時找找方法，只是一味的找尋借口，為什么不能尋找方法杜絕這些問題呢 ?不找借口找方法體現(xiàn)的是一 種負責，敬業(yè)的工作精神，一種誠實，主動的工作態(tài)度，一種完美，積極的執(zhí)行能力 .領導需要的正是具備這種精神的人 ;遇到問題總是想盡辦法去找到解決問題的方法，而不是找借口。不找借口找方法強調(diào)的是每一位員工想盡辦法去完成任何一項任務 .其核心是敬業(yè)，責任，忠誠和服從。所以我們應學習美國西點軍校建校 2