六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課件-語(yǔ)文百花園四《修改病句》語(yǔ)文s版

修改病句 修改病句原則 1 保留句子原意 少改為佳2 防止以造新句來(lái)代替修改病句 例 上課的時(shí)候 做小動(dòng)作 被老師批評(píng) 說(shuō)明關(guān)系圖表 1 成分殘缺 句子不完整 成分殘缺 1 每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣 2 上課時(shí) 始終專心聽(tīng)講 因此 成績(jī)很好 3 老師耐心學(xué)生 2 重復(fù)啰嗦 成分累贅 例 我忍不住不禁笑了起來(lái) 重復(fù)啰嗦 1 美麗的大草原一碧千里 到處都是綠色 3 搭配不當(dāng) 詞語(yǔ)與詞語(yǔ)間搭配不當(dāng) 例 經(jīng)過(guò)努力 我的學(xué)習(xí)水平不斷改善 搭配不當(dāng) 1 我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn) 2 經(jīng)過(guò)努力 我的學(xué)習(xí)態(tài)度提高了 3 一進(jìn)幼兒園 我就看見(jiàn)了一張張可愛(ài)的笑臉和一陣陣動(dòng)聽(tīng)的歌聲 4 詞序顛倒 詞語(yǔ)排列的先后順序不合適 例 我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病 詞序顛倒 1 我們開(kāi)會(huì)通過(guò)并討論了他的建議 2 媽媽的工作養(yǎng)成了認(rèn)真的好習(xí)慣 3 我校分別在教室里和球場(chǎng)上舉行籃球比賽和智力比賽 5 前后矛盾 句子前后意思不一致 自相矛盾 例 我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)了 前后矛盾 1 我估計(jì)他今天一定不會(huì)來(lái)參加會(huì)議了 2 我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)騎自行車上學(xué) 3 我斷定他大概是小紅的哥哥 6 用詞不當(dāng) 關(guān)聯(lián)詞 近義詞用錯(cuò) 例 無(wú)論不知道自己的優(yōu)點(diǎn) 才會(huì)自卑 我們一定要緊密勾結(jié) 互相幫助 用詞不當(dāng) 1 周宇努力學(xué)習(xí) 老師經(jīng)?？湟?2 鄰居家的小弟弟不僅年紀(jì)小 而且很懂事 3 小明興奮的張牙舞爪 一溜煙跑回家去了 7 分類不當(dāng) 把不是一類的歸為了一類 例 菜園里種著西紅柿 西瓜 黃瓜 毛豆 扁豆等蔬菜 分類不當(dāng) 1 六一 聯(lián)歡會(huì)上 我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱 2 山坡上栽著許多梨樹(shù) 蘋(píng)果樹(shù)和果樹(shù) 3 媽媽買了水果 桔子 蘋(píng)果和薯片 8 表意不明 意思表達(dá)的不清楚 使人誤導(dǎo) 例 有三個(gè)學(xué)校的老師都來(lái)參加了活動(dòng) 1 三所不同的學(xué)校 2 同一所學(xué)校的三位老師 表意不明 1 泰山是我國(guó)的五大名山 2 李剛和小海是好朋友 他經(jīng)常幫助他 9 不合事理不真實(shí) 例 盲姑娘見(jiàn)有人進(jìn)屋 趕緊站起來(lái)讓座 不合事理 1 桌子上的鬧鐘走了一圈 一個(gè)小時(shí)又過(guò)去了 判斷下列屬于哪種類型的病句并用修改符號(hào)修改 1 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序 2 秋天的田野里 到處能看到果實(shí)成熟的景象和芳香 3 我猜想他肯定是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生 4 小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過(guò)氣來(lái) 5 看了這本書(shū) 很受教育 6 一進(jìn)公園 就看見(jiàn)美麗的鮮花和誘人的香味 7 游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄 8 桌子上有尺子和鋼筆 這是她的 那是他的 9 我們通過(guò)并討論了中隊(duì)計(jì)劃 10看了這本書(shū) 受到了深刻的教育 11 開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天 校園里飄著五顏六色的紅旗 12 全校師生都想爭(zhēng)做三好學(xué)生