北師大版六校2020屆九年級下學(xué)期語文3月聯(lián)合模擬考試試卷（一模）.doc

北師大版六校2020屆九年級下學(xué)期語文3月聯(lián)合模擬考試試卷（一模）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共1題；共2分)1. （2分）下面詩句中劃線字的意思相同的一項是（ ） A . 何當(dāng)共剪西窗燭 當(dāng)窗理云鬢B . 君問歸期未有期 隨君直到夜郎西C . 自將磨洗認前朝 出郭相扶將D . 我寄愁心與明月 東風(fēng)不與周郎便二、 字詞書寫 (共1題；共1分)2. （1分）給下列劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。_jji差使蹣跚狼_歉_三、 情景默寫 (共1題；共8分)3. （8分）根據(jù)提示填空。 （1）了卻君王天下事，_。（辛棄疾破陣子） （2）北風(fēng)卷地白草折，_。（岑參白雪歌送武判官歸京） （3）香遠益清，_，可遠觀而不可褻玩焉。（周敦頤愛蓮說） （4）求之不得，_，悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。（詩經(jīng)關(guān)雎） （5）和諧是什么？和諧是陶淵明（飲酒）“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的從容；是白居易（錢塘湖春行）_，_的生機。 （6）有一部叫潛伏的電視劇紅遍大江南北。劇中很多經(jīng)典的臺詞極富哲理，如“時間就像一頭野驢，跑起來就不停?！币徽Z道破時間的真諦，古詩詞中也有很多表“時間”哲理的詩句，請你寫一句_，_。 四、 名著閱讀 (共2題；共6分)4. （1分）閱讀下列名著選段，回答問題。 這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視。他蹲在席子上，我發(fā)言大抵就反對；我早覺得奇怪，注意著他的了，到這時才打聽別人：說這話的是誰呢，有那么冷？認識的人告訴我說：他叫范愛農(nóng)，是徐伯蓀的學(xué)生。我非常憤怒了，覺得他簡直不是人，自己的先生被殺了，連打一個電報還害怕，于是便堅執(zhí)地主張要發(fā)電，同他爭起來。結(jié)果是主張發(fā)電的居多數(shù)，他屈服了。其次要推出人來擬電稿。“何必推舉呢？自然是主張發(fā)電的人啰！”他說。我覺得他的話又在針對我，無理倒也并非無理的。從此我總覺得這范愛農(nóng)離奇，而且很可惡。天下可惡的人，當(dāng)初以為是滿人，這時才知道還在其次；第一倒是范愛農(nóng)。中國不革命則已，要革命，首先就必須將范愛農(nóng)除去。然而這意見后來似乎逐漸淡薄，到底忘卻了，我們從此也沒有再見面。直到革命的前一年，我在故鄉(xiāng)做教員，大概是春末時候罷，忽然在熟人的客座上看見了一個人，互相熟視了不過兩三秒鐘，我們便同時說：（1）聯(lián)系原著，概括魯迅與范愛農(nóng)交往的三件事。 （2）作者開篇從和范愛農(nóng)的矛盾沖突寫起，這是什么寫法？有什么作用？ 5. （5分）閱讀選文，回答問題。 【甲】宋江看罷來書，心中大怒，扯書罵道：“殺我兄長 ， 焉肯干休！只待洗蕩村坊，是我本愿?！毕聲烁┓诘兀瑒C顫不已。雖用慌忙勸道：“兄長差矣！我等相爭，皆為氣耳。既是曾家差人下書講和，豈為一時之忿，以失大義?！彪S即便寫回書，取銀十兩賞了來使?；剡€本寨，將書呈上。曾長官與史文恭拆開看時，上面寫道：“梁山泊主將宋江手書回復(fù)曾頭市主曾弄帳前：國以信而治天下，將以勇而鎮(zhèn)外邦。人無禮而何為，財非義而不取。梁山泊與曾頭市自來無仇，各守邊界。奈緣爾將行一時之惡，惹數(shù)載之冤。若要講和，便須發(fā)還二次原奪馬匹，并要奪馬兇徒郁保四，犒勞軍士金帛。忠誠既篤，禮數(shù)休輕。如或更變，別有定奪。草草具陳，情照不宣。”曾長官與史文恭看了，俱各驚擾?！疽摇克谓溃骸安徊艤\見，未知合眾位心意否？”吳用道：“愿聞其略?！彼谓溃骸懊魅詹⒉挥靡或T馬軍，眾頭領(lǐng)都是步戰(zhàn)。孫吳兵法卻利于山林沮澤。卻將步軍下山，分作十隊誘敵，但見軍馬沖掩將來，都望蘆葦荊棘林中亂走。卻先把鉤鐮槍軍士埋伏在彼，每十個會使鉤鐮槍的，間著十個撓鉤手，但見馬到，一攪鉤翻，便把撓鉤搭將入去捉了。平川窄路也如此埋伏。此法如何？”吳學(xué)究道：“正如此藏兵捉將?！敝宦犂锩婧錾陧懱?，鉤鐮槍一齊舉手，先鉤倒兩邊馬腳，中間的甲馬便自咆哮起來。那撓鉤手軍士一齊搭住，蘆葦中只顧縛人。呼延灼見中了鉤鐮槍計，便勒馬回南邊去趕韓滔。背后風(fēng)火炮當(dāng)頭打?qū)⑾聛?。這邊那邊，漫山遍野，都是步軍追趕著。韓滔、呼延灼部領(lǐng)的連環(huán)甲馬，亂滾滾都顛入荒草蘆葦之中，盡被捉了。（1）兩段選文出自古典名著_，作者是_（人名）。 （2）【甲】文中畫線句“殺吾兄長”指的是什么事？【乙】文中的畫線句有怎樣的作用？ （3）結(jié)合選文內(nèi)容說說【甲】【乙】兩文中分別體現(xiàn)了宋江怎樣的特點？ 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共16分)6. （16分）閱讀文章，回答問題。 把手機借給陌生人閏紅當(dāng)時，我扶老攜幼穿過長長的步行街，在樹下的長凳上，一邊休息，一邊習(xí)慣性地刷著手機。忽然，坐在旁邊的女孩轉(zhuǎn)過頭來，問：“你的手機能借我上一下QQ嗎？我的手機沒電了，我跟同學(xué)走散了，我記不住她的手機號?！蔽翌D時有點緊張，因為借手機是大忌，報紙上不是老有人被先借后搶的新聞嗎？但這個女孩看上去很文弱，不見得身手就有那么敏捷；況且，她說的這種處境我感同身受我的手機也常常沒電，我也記不住別人的手機號。在這樣人潮涌動的步行街上，和同伴走散確實是件很麻煩的事，沒準哪一天，我也會想跟人借一下手機。把手機遞過去時，我緊張到了極限。因為我到這時才想到，她不一定是要搶劫，她也可以在我的手機上操作，比如下個木馬病毒什么的。也許是那一刻太緊張了，我非但沒有把手機要回來，還遵循著一向的習(xí)慣，不伸頭看別人輸入。只是緊張地盯著她飛快地在我的手機上戳戳點點，每一下都指向我無法確知的所在。同時我打量著她棕色的掛著皮熊吊飾的包，粉紅色的運動鞋，白皙的面頰上有一顆小痣，我要求自己記下這些特征，同時也知道這樣其實沒什么用。拿回手機，我完全沒有助人為樂的好心情，反而覺得我遇上了大麻煩。我不知道這幾十秒里，她把我的手機怎么著了。我打開支付寶，看到我的錢還在，但她也許是還沒跑遠，怕被我抓住吧，會不會半夜三更才開始行動？是否她躲在一個難以想象的角落里，把我的支付寶、銀行卡上所有的錢，一筆一筆地全轉(zhuǎn)走？我萬分糾結(jié)，幾乎沒有心情繼續(xù)旅行，最后決定，還是先把支付寶和銀行賬戶全部凍結(jié)比較好。于是，當(dāng)我媽和我兒子坐在劇場里，為精彩的演出大笑或是驚嘆時，我手忙腳亂地將我所有的賬戶凍結(jié)?？偹忝ν?，演出也結(jié)束了，跟著人流涌出劇場，我突然意識到一個問題：微信綁定的銀行卡被凍結(jié)，我沒法用打車軟件了。我們走了很遠的路，終于找到地鐵站，出了地鐵站又等了很久，才等到一輛空出租車。第二天早晨，我才發(fā)現(xiàn)，生活對我的考驗剛剛開始。第二天，我還沒睜眼就抓過手機，倒是沒有多筆取款信息，可一條來自12306的短信讓我飛快地坐了起來，只見上面簡單粗暴地寫著：“您購買的月日次列車因故停運，您需在月日前到車站辦理原價退票，給您帶來不便，敬請諒解！”諒解什么啊，這不是假客氣嗎！最要命的是，這張票我之前改簽過一次，現(xiàn)在只能退票。被凍結(jié)的支付寶賬戶只能進不能出，我要是想再買一張票，就只能去火車站了。我滿腹怨氣地趕到火車站，排了很久很久的隊，一直在糾結(jié)是改乘汽車還是買兩張站票在我前往火車站的路上，我看到當(dāng)天的坐票在一張張減少，直到為零。等我終于排到售票口，我一咬牙，決定還是站著回去，因為坐火車只要兩個半小時，坐汽車卻要五個小時呢。好容易做好足夠的心理建設(shè)，再拿手機上12306一刷，驚訝地發(fā)現(xiàn)，我退票的那趟車重新運行了，并且重新賣一次票。只能再去排隊改簽，因為我知道這站票可不是讓你兩只腳站著，常常是一只腳點著地，有時甚至無立足之地。就這么著，又排了將近一個小時隊，才把站票改簽成了二等座票。拿到票的時候，我簡直熱淚盈眶，也更加怨恨昨天向我借手機的那個女孩子。一轉(zhuǎn)眼半個多月過去了，我的錢財還沒有流失。難道“壞人”在默默地等我攢錢，到了一定額度再下手？這當(dāng)然是不符合常理的，比較合理的情況是：那個跟我借手機的姑娘，可能就是想用我的手機上一下QQ。對于此事，我唯一可以總結(jié)的是，若下次再有人這么跟我求救，除了輸入密碼的環(huán)節(jié)，我一定會盯緊對方在我手機上的每一步操作。（選自讀者2015年第20期有改動）（1）隨著事件的發(fā)展，“我”的心情不斷變化，請完成下面的表格。 情節(jié)被借手機凍結(jié)賬號被迫買票安然無恙心情_（2）本文最主要的寫作手法是設(shè)置懸念，請舉一個例子，并分析其作用。 （3）聯(lián)系上下文，品味文中劃線句子中劃線的詞語，分析其表達效果。 只是緊張地盯著她飛快地在我的手機上戳戳點點，每一下都指向我無法確知的所在。我手忙腳亂地將我所有的賬戶凍結(jié)。（4）文中的“我”是一個怎樣的形象？作者寫作本文的意圖是什么？ 六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共17分)7. （17分）5月18日，中宣部和國家新聞出版廣電總局聯(lián)合召開大會，為新華書店慶祝80歲生日。新華書店已成為中國的“文化符號”。近期，新華書店準備開展一次以“傳播先進文化，培育讀書風(fēng)尚”為主題的讀書活動，請你以志愿者的身份完成下列任務(wù)。 材料一：一個不大的書店，一個安靜的角落，一個小小的身影，一臉專注的神情。從孔子到魯迅，從散文到詩歌，從連環(huán)畫到章回體。在一個個平凡的新華書店里，多少兒童盡享閱讀的樂趣，從天真孩童長成熱血青年材料二：新中國成立之初，新華書店發(fā)行的圖書為掃除數(shù)以億計的文盲（不識字的人）起著重要的作用；二十世紀70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書店幫助考生走出知識荒漠，改變了他們的命運；今天，新華書店是我們中學(xué)生開闊視野、認識世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國家“全民閱讀”的倡導(dǎo)，新華書店先后開展了新華大講堂、愛心閱讀、征文比賽等各種各樣的閱讀活動，通過各種公益讀書活動，大力推動書香社會建設(shè)。（1）【歷史回顧】請?zhí)骄恳陨先齽t材料，概括八十年來新華書店發(fā)揮了哪些重要作用？ （2）【讀書啟智】本次活動準備辦一期展板，需要設(shè)計幾個讀書欄目。請你參考示例，再設(shè)計一個欄目并說明設(shè)計意圖。 （示例）欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類作品，加深對社會生活的理解。（3）【愛上閱讀】書店將開辟一個閱讀體驗專區(qū)，請你說一小段話，鼓勵人們到這里進行閱讀體驗。（要求：至少使用一種修辭手法。） 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分)8. （6分）閱讀詩歌，回答問題。 閱讀下面詩（詞）句，完成后面的題目。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。（李自聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。（李煜相見歡）今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（王建十五夜望月）（1）在中國古典詩詞中，月亮是極具文化內(nèi)涵的典型意象。請分別說出以上詩（詞）句中，作者借“月亮”表達的思想感情。 （2）請任選一組分析其表達技巧。 八、 文言文閱讀 (共1題；共11分)9. （11分）閱讀文言文，回答問題【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣?！疽摇砍f王欲伐陳，使人視之。使者日：“陳不可伐也?！鼻f王日：“何故?”對曰：“其城郭高，溝洫深，蓄積多也?！睂巼眨骸瓣惪煞ヒ?。夫陳，小國也，而蓄積多，賦斂重也，則民怨上矣。城郭高，溝洫深，則民力罷矣。興兵伐之，陳可取也?！鼻f王聽之，遂取陳焉。（選自說苑）【注釋】陳：國名。洫：護城河。寧國：楚國大臣。罷：通“疲”。（1）解釋下列劃線的詞。域民不以封疆之界_民怨上矣_（2）下列句子中劃線的“以”與“威天下不以兵革之利”中的“以”意義相同的一項是（ ） A . 先帝不以臣卑鄙B . 愚以為宮中之事C . 而君以五十里之地存者D . 屬予作文以記之（3）給句子劃分節(jié)奏（兩處）威天下不以兵革之利（4）翻譯下面的句子。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（5）對楚莊王伐陳這件事，使者和寧國的意見為什么會截然相反?聯(lián)系所學(xué)過的文章試做分析。 九、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分）作文。冬天，有凜冽的寒風(fēng)，所以人會感覺到冷。其實，冬天也有溫暖。這種溫暖有時來自于一次傾情的關(guān)愛，有時來自于一個善意的眼神，有時來自于一句溫馨的祝福，有時來自于別人的鼓勵這些，都會讓你心里暖暖的。請以“冬天，其實不冷”為題，寫一篇有真情實感的記敘文。要求：不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 選擇