(部編)人教語(yǔ)文2011課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)素材 (3).docx

荷葉圓圓教學(xué)案例學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：能認(rèn)識(shí)“荷、珠、搖、籃、晶、停、機(jī)、坪”等幾個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“葉、我”，能借助拼音正確、流利地朗讀課文，能初步了解課文內(nèi)容，知道荷葉是小水珠的搖籃。2、過(guò)程和方法：能根據(jù)生活實(shí)際，運(yùn)用多種方式初步了解文中詞句的意思，在朗讀中體會(huì)荷葉的美，并適當(dāng)?shù)姆e累語(yǔ)言。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：有主動(dòng)識(shí)字的愿望。喜歡朗讀散文詩(shī)一般的荷葉圓圓，對(duì)荷葉、小水珠、蜻蜓等生物充滿(mǎn)興趣，初步感受夏天的美好，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然和美的向往。教學(xué)重難點(diǎn)：能正確流利地朗讀并了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)文中的生字，理解文中的詞句意思。有主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，喜歡文中詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言，能感受到夏的美好。設(shè)計(jì)意圖：1、通過(guò)形象直觀(guān)的多媒體課件的合理運(yùn)用，拉近文本和學(xué)生之間的認(rèn)知距離，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的欲望。2、及時(shí)地捕捉學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使他們?nèi)肭槿刖车剡M(jìn)行閱讀，適當(dāng)?shù)姆e累語(yǔ)言。3、充分利用兒童已有的生活經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，加深學(xué)生對(duì)課文的感悟，有效地促進(jìn)學(xué)生對(duì)生字新詞的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的效率。課前準(zhǔn)備：1、小朋友們觀(guān)察夏天，看看美麗的夏天有了哪些變化，我們又可以看到哪些其他季節(jié)里看不到的動(dòng)植物。2、多媒體課件一份3、生字卡若干教學(xué)流程：課前談話(huà)：老師想送給大家一份禮物，猜猜會(huì)是什么？小朋友們紛紛猜測(cè)老師會(huì)送給大家什么，在孩子們的好奇心被充分調(diào)起，教室里氣氛非常活躍時(shí)，教師出示大屏幕投影：“開(kāi)開(kāi)心心學(xué)習(xí)”！喜歡這禮物嗎？希望我們?cè)谶@40分鐘里都是開(kāi)開(kāi)心心的，能達(dá)到這要求的小朋友們，讓我們一起登上開(kāi)心小火車(chē)，開(kāi)始快樂(lè)的學(xué)習(xí)旅途。（設(shè)計(jì)意圖：因?yàn)檫@是一堂面向全市的公開(kāi)課，學(xué)生一見(jiàn)這么多的老師就有些緊張，期望通過(guò)談話(huà)、字幕等拉近與學(xué)生的距離，使課堂成為孩子們向往的樂(lè)園。）一、 情境導(dǎo)入、揭示課題1、這節(jié)課，老師和小朋友們一起去一個(gè)美麗的地方，欣賞一幅美麗的圖畫(huà)，開(kāi)心小火車(chē)現(xiàn)在出發(fā)?。ǔ鍪径嗝襟w課件：一池微風(fēng)吹拂下的輕輕搖曳的碧綠荷葉的美景圖畫(huà)）。欣賞完了，現(xiàn)在最想告訴小伙伴們什么？2、交流：你能說(shuō)出他們的名字嗎？3、識(shí)字：這么美麗的名字，如果能記住它，會(huì)寫(xiě)它，該多好呀！有誰(shuí)會(huì)？教學(xué)“荷葉”兩字，并指導(dǎo)學(xué)生在田字格中書(shū)寫(xiě)“葉”字。4、現(xiàn)在小朋友們猜到今天我們要學(xué)習(xí)什么課文了吧？揭題課題“荷葉圓圓”，（誰(shuí)能美美地讀一讀）齊讀課題。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生在愉快的氣氛中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)；同時(shí)，“荷葉”兩字的識(shí)、寫(xiě)指導(dǎo)在前，分散了本課識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，使學(xué)生學(xué)習(xí)效果更明顯。）二、自讀課文，整體感知1、入情：欣賞滿(mǎn)池荷葉的美景，一邊美美地讀課文第一段：“荷葉圓圓的，綠綠的?！?、這圓圓的綠綠的荷葉會(huì)吸引來(lái)哪些小伙伴呢？它們?cè)诤扇~那兒會(huì)干些什么呢？請(qǐng)小朋友們借助著拼音