上允鎮(zhèn)中心小學(xué)讀書評比活動方案.doc

上允鎮(zhèn)中心小學(xué)20122013學(xué)年“快樂閱讀 幸福從教”教師讀書評比活動方案 為進一步為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建書香校園，我校以讀書活動為載體，以多樣化的形式，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長?，F(xiàn)根據(jù)學(xué)校的實際特制定上允鎮(zhèn)中心小學(xué)20122013學(xué)年開展教師讀書評比活動方案。一、活動主題 “快樂閱讀，幸福從教”二、參加對象全鎮(zhèn)在職教師 三、活動時間 2013年3月至2013年6月四、活動組織機構(gòu)（一）領(lǐng)導(dǎo)小組1、組長：石航2、副組長：胡春3、成員： 段國榮 楊春榮 李國權(quán) 鐘得成 王春華 刀華強 何平仙4、職責(zé)：（1）審批全鎮(zhèn)性開展教師讀書活動評比方案。（2）宏觀督導(dǎo)全鎮(zhèn)性活動籌備的全過程。(2)為活動提供相關(guān)的場地、 設(shè)施以及活動經(jīng)費。（3）對整個活動的實施進行全程指導(dǎo)、調(diào)控。（二）實施小組1、組長：段國榮2、副組長： 何平仙 唐詩柳職責(zé)：（1）制定教師讀書活動評比方案方案；（2）對各校開展的教師讀書活動進行督導(dǎo)落實；（3）協(xié)調(diào)及安排全鎮(zhèn)性活動中的各項工作布置；（4）對讀書活動中出現(xiàn)的問題，進行及時協(xié)調(diào)與反饋。(5)做好各種資料痕跡管理工作。3、成員：各村校長、教導(dǎo)主任、教研組長職責(zé)：（1）組織、督促本村校教師參加全鎮(zhèn)性的教師讀書活動。 (2)做好教師讀書活動中突發(fā)事件的協(xié)調(diào)、處理、反饋工作。（3）做好每次讀書活動中各種資料、成果上報等工作。（二）文秘組1、組長：何平仙2、成員：唐詩柳、羅青3、職責(zé):(1)負(fù)責(zé)本次活動的攝影及宣傳報道工作。（2）做好獎狀打印發(fā)放工作。（3）承印此項活動的其他所有資料工作。五、讀書內(nèi)容：讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。2、教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經(jīng)驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。4、現(xiàn)代科技書?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學(xué)工作的針對性。5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。6、繼續(xù)教育命好題培訓(xùn)學(xué)習(xí)。六、讀書活動開展及評比要求：為了增強教師們的文化底蘊，豐富教師的文化修養(yǎng)，提升教師們的綜合素養(yǎng)，進一步營造書香校園。1、本學(xué)期，上允鎮(zhèn)中心小學(xué)繼續(xù)開展“快樂閱讀、幸福從教”活動，鼓勵各組教師自主開展學(xué)教育理論、學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)、學(xué)他人經(jīng)驗的“三學(xué)”活動。2、自主閱讀：每人每學(xué)期閱讀書籍不少于五本，中心完小要跟圖書室借閱書籍不少于五本，其他村校也可以到中心完小圖書室借閱，認(rèn)真做好讀書筆記。（學(xué)期結(jié)束教導(dǎo)處跟圖書管理人員處核實，完不成讀書任務(wù)的，將扣考核分1分）3、讀書筆記要求：上允鎮(zhèn)中心小學(xué)45歲以下的教師，根據(jù)遠程教育培訓(xùn)的要求進行摘抄，撰寫學(xué)習(xí)體會，參加繼續(xù)教育遠程校長培訓(xùn)的行政領(lǐng)導(dǎo)，筆記內(nèi)容是繼續(xù)教育校長培訓(xùn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容；參加本學(xué)期繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)的行政領(lǐng)導(dǎo)及教師的讀書筆記內(nèi)容是命好題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。45歲以上（不學(xué)繼續(xù)教育，含后勤組）教師根據(jù)自己所讀書籍進行摘抄，可以摘抄文中優(yōu)美語段，感受最深的片段，也可以寫自己讀后感悟、收獲等，全學(xué)期摘抄2000字以上。所有教師摘抄時筆記本封面要保持干凈。筆記本內(nèi)頁字跡要工整、適當(dāng)點綴一點花邊圖案，使讀書筆記更為美觀，但不宜太過花哨。4、評比內(nèi)容及要求：學(xué)習(xí)繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)命好題的教師評比內(nèi)容為“讀書筆記中的一篇體會”， 學(xué)習(xí)繼續(xù)教育遠程校長培訓(xùn)和不學(xué)繼續(xù)教育遠程培訓(xùn)的教師評比內(nèi)容為讀書筆記。6月30日前各教研組（各村園校含后勤教師）、后勤組（指中心完?。┙M織本組教師進行讀書筆記展示、評比，各組按照30的比例推選出優(yōu)秀“閱讀之星”上報教導(dǎo)處，獲得優(yōu)秀“閱讀之星”的教師，每人給予100元的獎勵。推選出的優(yōu)秀學(xué)習(xí)體會（必須文責(zé)自負(fù)）要求上報電子文本資料，推選出優(yōu)秀讀書筆記的要求上報讀書筆記。七、名額分配及經(jīng)費預(yù)算1、名額分配學(xué)校教師人數(shù)名額備注學(xué)校教師人數(shù)名額備注中心完小語文組227勐佛完小31中心完小數(shù)學(xué)組227那阮完小31中心完小綜合組237南洼完小62中心完小后勤組268南乃完小62壩老完小21翁板完小62竜浪完小237下允完小186曼蚌完小103允向完小31芒角完小103成計校完小62幼兒園完小258總計214682、經(jīng)費預(yù)算：全鎮(zhèn)獲得“閱讀之星”的教師共計68人，每人獎勵100元，共計經(jīng)費預(yù)算6800元。附件2：學(xué)習(xí)體會和讀書筆記評分標(biāo)準(zhǔn)讀書筆記評分標(biāo)準(zhǔn)評分項目評分內(nèi)容分值得分1、內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容充實，符合要求，字?jǐn)?shù)2000字以上。3分2、書寫書寫工整、清楚、美觀，無錯別字。3分3、版面設(shè)計版面設(shè)計美觀大方，色彩搭配協(xié)調(diào)。3分4、整體總體印象好。1分合計總分說明評比采用10分制?；譃?分。打分保留兩位小數(shù)，選手最后得分保留三位小數(shù)。學(xué)習(xí)體會評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)分值得分1、標(biāo)題是否精煉、貼切、醒目。1分2、內(nèi)容與所學(xué)繼續(xù)教育命好題具有密切關(guān)系