高三生物復習分子與細胞全套教案.doc

高三生物一輪復習必修1分子與細胞全套教案第1課時第1章 走進細胞 第1節(jié) 從生物圈到細胞備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1舉例說出生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)上。2舉例說明生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3認同細胞是基本的生命系統(tǒng)。學習重點1生命活動建立在細胞的基礎(chǔ)上。2生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。學習難點生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次?！咀灾魈骄俊?、知識梳理：知識點觀察與思考歸納與結(jié)論問題探討結(jié)合實際和初中所學的知識，談?wù)勀闼私獾腟ARS病毒是一種什么樣的生物？SARS病毒具有什么樣的結(jié)構(gòu)？它是怎樣生活的？如果離開了活細胞，病毒能很好的生活和繁殖嗎？1.病毒的結(jié)構(gòu)簡單，由_和_構(gòu)成的。2.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只能依賴_才能生活。3_一、生命活動離不開細胞分析和討論課本P2的實例，說明生命活動與細胞的關(guān)系：1.實例一：草履蟲是一種什么樣的生物（單細胞還是多細胞）？還有哪些生物體的結(jié)構(gòu)與草履蟲相似？他們具有生命活動的哪些生命特征？2.實例二：與草履蟲相比，人是多細胞的高等生物，人的生命是從什么細胞開始的？3.實例三：完成一個縮手反射，至少需要哪些細胞的參與？4.實例四：艾滋病病毒是一種攻擊人體的免疫細胞淋巴細胞，導致人體的免疫系統(tǒng)受到損害的病毒。1、草履蟲的_和_離不開細胞。2、人的生命活動從_開始。多細胞生物的_、_、_和_離不開細胞。3、艾滋病病毒是 生物，它可以 ，基本特征是 ，生活在 中。由以上實例得出：單細胞、多細胞以及非細胞結(jié)構(gòu)的生物的生命活動都離不開_。二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次理解什么是系統(tǒng)？生命系統(tǒng)的特點？根據(jù)課本圖1-1“生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次”，思考以下問題：1.生命系統(tǒng)分為哪幾個層次？他們從小到大的順序是什么？2.以龜為例說明生命系統(tǒng)的各個層次。3.怎樣理解細胞是生命系統(tǒng)的最基本單位？4.請以一個人、一棵松樹和一只草履蟲為例，列出生命系統(tǒng)的不同層次。5.不同的生物具有不同的具體的生命系統(tǒng)，這說明了什么？1、系統(tǒng)是指_ _。2、生命系統(tǒng)能表現(xiàn)_。3、_.4、分子、原子不是生命系統(tǒng)因為他們不能獨立的完成_。5、對于不同種生物（如植物和動物或單細胞生物）的生命系統(tǒng)的層次會有所不同，越_的生物其生命系統(tǒng)越復雜，越_的生物則較簡單。由此說明生命系統(tǒng)的_性和_性。2、 例題精析：例1下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A一切生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或在細胞參與下完成的BSARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，也能獨立完成生命活動C除病毒外，一切生物體都是由細胞構(gòu)成的，細胞是構(gòu)成有機體的基本單位D單細胞生物依靠單個細胞就能完成各種生命活動解析：生命活動離不開細胞，細胞是生命活動結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但其生命活動的完成必須依賴于細胞，離開了細胞就不能生存，更談不上完成生命活動。答案：B例2生命系統(tǒng)最基本、最微小的結(jié)構(gòu)層次是（ ）A生物有機分子 B細胞 C組織 D器官解析：細胞是生命活動的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是代謝與執(zhí)行功能的基本單位，是生殖發(fā)育、遺傳變異的基礎(chǔ)，在最微小生命系統(tǒng)層次上完整地表現(xiàn)出各種生命活動。答案：B例3一棵桑樹的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次為（ ）A、細胞 個體B、細胞 組織 器官 系統(tǒng) 個體C、細胞 組織 器官 個體D、細胞 器官 組織 系統(tǒng)個體解析：作為一個具體的生物，并不一定包括生命系統(tǒng)的所有結(jié)構(gòu)層次。不同的生物結(jié)構(gòu)層次都不同。對于植物來說，由不同的器官直接構(gòu)成了個體。答案：C【自我診斷】名師領(lǐng)航P2、3、4知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第2課時 第2節(jié) 細胞的多樣性和統(tǒng)一性備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1說出原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系。2分析細胞學說建立的過程。3認同細胞學說的建立是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。4討論技術(shù)進步在科學發(fā)展中的作用。5使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。學習重點1使用高倍鏡觀察幾種細胞，比較不同細胞的異同點。2分析細胞學說建立的過程。學習難點原核細胞和真核細胞的區(qū)別與聯(lián)系?！咀灾魈骄俊?. 知識梳理：知識點觀察與思考歸納與結(jié)論問題探討觀察課本的四幅圖，你能分辨出它們分別是什么細胞?它們有哪些共同結(jié)構(gòu)？有哪些不同之處?四種細胞分別是_、_、_和_。它們共有的結(jié)構(gòu)是都有_、_和_。不同之處在于它們的_和_不同。由此我們通過顯微鏡觀察到了細胞具有_性和_性。一、高倍鏡的使用方法1、高倍鏡的使用方法步驟：.轉(zhuǎn)動 使視野明亮。.在 倍鏡下觀察清楚后，把要放大觀察的物象移至 .用 轉(zhuǎn)過高倍物鏡。.觀察并用 調(diào)焦。2、自己總結(jié)臨時裝片的制備方法？注意：必須先_倍鏡觀察后_倍鏡觀察。低倍鏡觀察時，粗、細準焦螺旋都可調(diào)節(jié)，高倍鏡觀察時，只能調(diào)節(jié)_。由低倍鏡換高倍鏡，視野變_,視野內(nèi)細胞數(shù)目變_,每個細胞的體積變_。目鏡的長度與其放大倍數(shù)呈_比；物鏡的長度與其放大倍數(shù)呈_比。二、原核生物和真核生物1、觀察課本P8大腸桿菌的結(jié)構(gòu)模式圖和P9細菌的結(jié)構(gòu)模式圖，與前四幅圖比較有什么異同點。2、原核生物和真核生物（區(qū)別見附表1）1、相同點：都有_。不同點：前四幅圖有_,而大腸桿菌沒有，也沒有_,有一個環(huán)狀的_,位于無明顯邊界的區(qū)域，這個區(qū)域叫_。2.科學家根據(jù)細胞有無_,將細胞分為原核細胞和真核細胞。由原核細胞構(gòu)成的生物叫_生物，如_、_、支原體、衣原體和立克次氏體；由真核細胞構(gòu)成的生物叫_生物，如_、_和_。3、藍藻又稱_，其細胞內(nèi)含有_和_，是能進行_的自養(yǎng)生物。常見的藍藻有：_、_、_、_。三、細胞學說的建立1.細胞學說的建立者是德國的_和_。2.內(nèi)容：_3.意義 揭示了_和_。1、通過細胞學說建立的過程可以看出細胞學說的建立是一個在科學探究中_、_、_和_的過程。2、德國的魏爾肖對細胞學說的內(nèi)容做了修改，總結(jié)出了“細胞通過 產(chǎn)生新細胞”。 附表1：類別原核生物真核生物細胞大小細胞壁的成分細胞核遺傳物質(zhì)的存在形式細胞器主要生物類群2. 例題精析：例1使用高倍鏡的觀察順序是（ ）調(diào)節(jié)細準焦螺旋，直到調(diào)清物像為止轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，調(diào)至高倍鏡在低倍鏡下看清物像，要把目標移至視野中央轉(zhuǎn)動反光鏡使視野明亮A B C D解析：本題考查的是高倍鏡的使用步驟。首先應(yīng)將視野調(diào)亮，在低倍鏡下移動裝片至視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器使高倍鏡正對通光孔，再轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，直到看清物像為止，因此正確選項應(yīng)該是B。答案：B例2下列生物結(jié)構(gòu)與其他三種顯著不同的是（ ）A支原體 B藍藻 C細菌 D霉菌解析：霉菌是由真核細胞構(gòu)成的真核生物，而其它三個是由單個原核細胞構(gòu)成的單細胞原核生物，真核生物和原核生物的根本區(qū)別在于有無核膜包被的細胞核。答案：D例3水華和赤潮分別是淡水水域和海水水域長期被污染，使水富營養(yǎng)化而產(chǎn)生的，都會給水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)造成極大的經(jīng)濟損失。下列生物中與產(chǎn)生這種現(xiàn)象關(guān)系密切的是（ ）A、藍藻類 B、苔蘚類C、草履蟲 D、細菌類解析：藍藻有多種，水華中的生物主要是多種藍藻，赤潮中的生物也有大量的藍藻和褐甲藻等。大量含有機物的污水被排入水域后，給水華生物的大量繁殖提供了豐富的營養(yǎng)基礎(chǔ)，加上適宜的溫度和氣候，使之爆發(fā)性增殖，從而產(chǎn)生了水華。答案：A【自我診斷】名師領(lǐng)航P5、7、8知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第3、4課時第2章 組成細胞的分子第1節(jié) 細胞中的元素和化合物備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1簡述組成細胞的主要元素。說出構(gòu)成細胞的基本元素是碳。2說出組成細胞的主要元素和化合物。3認同生命的物質(zhì)性。4嘗試檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，探討細胞中主要化合物的種類。5學習重點是組成細胞的主要元素和化合物和檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。6學習難點是構(gòu)成細胞的基本元素是碳和檢測生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)?！咀灾魈骄俊?、知識梳理：知識點觀察與思考歸納與結(jié)論問題探討據(jù)課本P16問題探討圖回答下列問題：地殼中和細胞中含量最多的元素是什么？是否一致？各種元素在地殼中和細胞中的含量是否相同？種類是否相同？這說明了什么地殼中和細胞中元素的_相同，這說明了生物界和非生物界具有_性。各種元素的_不同，說明了生物界和非生物界具有_性。組成細胞的元素閱讀課本P16，回答下列問題：大量元素：_ _微量元素：_主要元素：_基本元素：_最基本元素：_據(jù)圖2-1和2-2回答：組成人體的細胞干重中含量最多的元素是_,鮮重中含量最多的元素是_。注：大量元素強調(diào)“量”的多。微量元素強調(diào)“少”而“必需”，即作用大。由附表1可以看出：同種元素在不同的生物體細胞中含量_。同種生物的細胞中的各種元素含量_。組成細胞的化合物1、組成細胞的各種元素大多以_的形式存在。2、實驗：檢測生物組織中的糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)（1）還原性糖用_檢測，在_后，產(chǎn)生_現(xiàn)象；（2）脂肪用_檢測，產(chǎn)生_現(xiàn)象；（3）淀粉遇_變藍；（4）蛋白質(zhì)用_檢測，產(chǎn)生_現(xiàn)象；3、應(yīng)用該實驗原理可以做什么鑒定工作？舉例說明。1、 _ 無機化合物 _ _ _ 有機化合物 _ _2、在這些化合物中,濕重中含量最多的是_;干重中含量最多的是_;細胞中含量最多的有機化合物是_。3、如：用鑒定_的原理，鑒定動物的血漿中是否含有葡萄糖，鑒定糖尿病患者的尿液中是否含有葡萄糖。用鑒定_的原理，鑒定某種酶、某種激素的化學本質(zhì)是否是蛋白質(zhì)；腎病患者的尿液中是否含有蛋白質(zhì)等。 附表1：元素OCHNKCaPS人體細胞44.4343.56.241.460.920.230.200.17玉米細胞14.6255.997.469.331.094.673.110.782、例題精析：例1下列有關(guān)組成生物體細胞的化學元素的敘述，錯誤的是（ ）A在不同生物體細胞內(nèi)，組成它們的化學元素種類大體相同 B在所有生物體細胞中，各種元素含量相同 C組成生物體細胞的化學元素，在無機自然界都能找到 D組成生物體細胞的最基本元素是碳解析：生物體總是不斷地和外界環(huán)境進行著物質(zhì)交換，有選擇地從無機自然界獲取各種物質(zhì)來組成自身，不管相同生物還是不同生物，組成它們細胞的化學元素種類大體是相同的，但是組成它們的各種元素的含量是不同的，由此才可分為大量元素和微量元素。所有組成生物體的元素在無機自然界都能找到，沒有細胞所特有的元素。答案：B例2（2005年理綜全國卷I，4）將小麥種子分別置于20和30培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天，依次取等量的萌發(fā)種子分別制成提取液和提取液。取3支試管甲、乙、丙，分別加入等量的淀粉液，然后按下圖加入等量的提取液和蒸餾水，45水浴保溫5分鐘，立即在3支試管中加入等量斐林試劑并煮沸2分鐘，搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是（ ）A甲呈藍色，乙呈磚紅色，丙呈無色B甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍色C甲、乙皆呈藍色，丙呈磚紅色D甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍色解析：20和30培養(yǎng)條件下相比較，30時產(chǎn)生的淀粉酶量較多，相同條件下淀粉酶催化淀粉水解成麥芽糖的速率更快，相同條件下產(chǎn)生的麥芽糖更多。麥芽糖屬于還原性糖，與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀，麥芽糖越多顯色越明顯。斐林試劑本身為藍色。答案：D【自我診斷】名師領(lǐng)航P10、13、14知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第5、6課時第2節(jié)生命活動的主要承擔者-蛋白質(zhì)備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1.說明氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程。2.概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。3.認同蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者。4.關(guān)注蛋白質(zhì)研究的新進展。5.學習重點是氨基酸的結(jié)構(gòu)特點,以及氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。6.學習難點是氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程和蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因?！咀灾魈骄俊?、知識梳理： 知識點觀察與思考歸納與結(jié)論蛋白質(zhì)在細胞中的含量占細胞鮮重的710%；占細胞干重的50%以上。蛋白質(zhì)是細胞中含量_的有機化合物。蛋白質(zhì)的組成基本組成單位：_。在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有_種元素組成：主要含有_，有的含P和S。氨基酸氨基酸的結(jié)構(gòu)有什么特點？1、每種氨基酸分子至少都含有一個_ ( )和一個_ ( )；并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。這個碳原子還連接一個_和一個_。各種氨基酸的區(qū)別：_不同。氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式：_。什么是必需氨基酸？什么是非必需氨基酸？必需氨基酸：有_種氨基酸，是人體細胞_合成的，必須從外界環(huán)境_獲取。非必需氨基酸：有_種氨基酸，是人體細胞_合成。蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu) 20種氨基酸怎樣構(gòu)成種類如此眾多的蛋白質(zhì)？寫出氨基酸脫水縮合的示意圖：_1氨基酸分子相互結(jié)合的方式是：_和_相連接，同時脫去_，這種結(jié)合方式叫做_。2連接兩個氨基酸分子的化學鍵（_）叫做_。3由兩個氨基酸分子縮合而成的化合物叫做_。4由多個氨基酸分子縮合而成，含有多個肽鍵的化合物叫做_。5多肽通常呈鏈狀結(jié)構(gòu)，叫做_。n個氨基酸形成一條肽鏈時，脫掉_個水分子，形成_個肽鍵；如果n個氨基酸形成m條肽鏈時, 脫掉_個水分子，形成_個肽鍵。肽鍵數(shù)=_ =_。 吃熟雞蛋容易消化嗎？高溫使蛋白質(zhì)發(fā)生變性后，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)變化了嗎？肽鍵變化了嗎？容易消化。原因是高溫使蛋白質(zhì)分子的_變得伸展、松散，容易被_水解?？臻g結(jié)構(gòu)_。肽鍵_。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性為什么細胞中蛋白質(zhì)的種類如此多樣？原因：1_；2_；3_；4_。蛋白質(zhì)功能的多樣性為什么說蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者？閱讀課本23頁圖2-7功能：1_；2_；3_；4_；5_。2、例題精析： 例1下列為某一多肽化合物的分子結(jié)構(gòu)式，請回答有關(guān)問題：(1)上述結(jié)構(gòu)中，代表氨基的結(jié)構(gòu)式為_；代表羧基的結(jié)構(gòu)式為_；代表肽鍵的結(jié)構(gòu)式為_；其中_、_為R基。(2)上述化合物是由_ 種氨基酸組成。(3)該化合物是由_個氨基酸失去_分子水形成的，該化合物稱為_，這樣的反應(yīng)叫做_。水分子中的氧來自于_，氫來自于_。解析：(1)考查氨基酸的結(jié)構(gòu)通式。(2)氨基酸的種類是由R基決定的，根據(jù)R基結(jié)構(gòu)可以數(shù)出有2種氨基酸。(3)要知道構(gòu)成該化合物的氨基酸的數(shù)目，應(yīng)首先找到肽鍵（CONH）的位置，從圖中可以看出有3個氨基酸通過2個肽鍵連接，肽的命名和構(gòu)成該化合物的氨基酸的數(shù)目相同，因此該化合物稱為三肽。脫水縮合時前一個氨基酸的COOH提供羥基（OH），后一個氨基酸的NH2提供氫（H），“OH”和“H”結(jié)合生成水。答案：(1)NH2 COOH CONH CH3 CH2OH (2)兩 （3）三 兩 三肽 脫水縮合 COOH NH2和COOH例2某一條多肽鏈中共有肽鍵151個，則此分子中NH2和COOH的數(shù)目至少有（ ）A152；152 B151；151 C 1；1 D2；2解析：每兩個相鄰的氨基酸之間會形成一個肽鍵。因此在肽鏈的兩端一定是（NH2）和(COOH)，如果構(gòu)成多肽的每個氨基酸分子的R基上沒有（NH2）和(COOH)，這時該多肽所含的（NH2）和(COOH)數(shù)最少。答案： C例3現(xiàn)已知構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸共20種，它們的平均分子量為128，由50個氨基酸形成的某蛋白質(zhì)的一條多肽鏈的分子量是 （ ）A6400 B2560 C5518 D2218解析：氨基酸形成蛋白質(zhì)的過程是一個脫水縮合的過程，通過相鄰的氨基酸脫去一分子水、形成肽鍵而連接起來。因此，在計算氨基酸一條多肽鏈的分子量時，僅僅算出氨基酸的總分子量是不夠的，還要計算出脫去的水的分子量，兩值相減才是多肽鏈的分子量。即：一條多肽鏈的分子量=氨基酸的總分子量-脫去的水的總分子量，因此本題的計算過程為：12850-1849=5518。若為一條肽鏈時，則脫水數(shù)=肽鍵數(shù)= n-1 (n表示氨基酸數(shù))若為m條肽鏈時，則脫水數(shù)=肽鍵數(shù)= n-m (n表示氨基酸數(shù), m表示肽鏈數(shù))答案： C【自我診斷】名師領(lǐng)航P15、17、18知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第7、8課時第3節(jié)遺傳信息的攜帶者核酸備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1.說出核酸的種類。2.簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。3.以特定的染色劑染色，觀察并區(qū)分DNA和RNA在細胞中的分布。4.學習重點是核酸的結(jié)構(gòu)和功能。5.學習難點是觀察DNA和RNA在細胞中的分布?！咀灾魈骄俊?、知識梳理： 知識點觀察與思考歸納與結(jié)論核酸的種類 _，簡稱_核酸包括 _，簡稱_核酸在細胞中的分布課本26頁實驗：觀察DNA和RNA在真核細胞中的分布原核細胞的DNA位于細胞內(nèi)的什么部位？是否位于染色體上？原核細胞中有沒有RNA?1._使DNA呈現(xiàn)_色,_使RNA呈現(xiàn)_色。2.鹽酸的作用：能夠改變_，加速染色劑_，同時使染色體中的_分離，有利于_與染色體結(jié)合。3. DNA主要分布在_中，_和_內(nèi)也含有少量；RNA主要分布在_中。因為RNA主要在細胞核中通過轉(zhuǎn)錄形成的，所以_中也有。4、原核生物DNA位于_，_位于染色體上, _ RNA。 *細胞中既含_又含有_。核酸的結(jié)構(gòu)核酸的單體：_。核酸的元素組成：_。1.一分子核苷酸包括_、_和_。根據(jù)五碳糖的不同，核苷酸分為_和_，前者的含氮堿基是_，后者的是_。2.通常DNA是由_條核苷酸鏈構(gòu)成，RNA是由_條核苷酸鏈構(gòu)成。核酸的功能核酸有何功能？1、核酸是細胞內(nèi)_的物質(zhì)，在生物體的_、_和_的生物合成中具有極其重要的作用。2、絕大多數(shù)的生物，其遺傳信息貯存在_中，部分病毒的遺傳信息，直接貯存在RNA中，如_等。辨別核酸與核苷酸脫氧核酸與脫氧核糖核酸與核糖1、_。2、_。3、_。總結(jié)核酸有哪幾種？五碳糖有哪幾種？堿基共有哪幾種？核苷酸有哪幾種？_2、例題精析： 例1在生命活動中，由DNA分子蘊藏的信息所支配合成的RNA在完全水解后，得到的化學物質(zhì)是（ ） A.氨基酸、核苷酸、葡萄糖 B.氨基酸、葡萄糖、堿基 C.脫氧核糖、堿基、磷酸 D.核糖、堿基、磷酸解析：核酸是一類高分子化合物，其基本組成單位是核苷酸。一分子核苷酸是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。一個核苷酸分子完全水解后得到一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基。DNA和 RNA的不同點之一是組成核苷酸的五碳糖不同，組成DNA的核苷酸中，五碳糖為脫氧核糖，而組成RNA的核苷酸中，五碳糖為核糖。答案：D例2噬菌體、煙草、煙草花葉病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是() A. 4、8、4和4、8、4 B. 4、5、4和4、5、4C. 4、5、4和4、8、4 D. 4、8、4和4、5、4解析：本題考查的是核酸的種類以及DNA、RNA的化學組成和區(qū)別。構(gòu)成噬菌體和煙草花葉病毒的核酸只有一種，分別為DNA、RNA，組成DNA和RNA的堿基各四種；組成DNA和RNA的基本單位是核苷酸，都是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基組成的。 煙草為高等植物，構(gòu)成它的核酸包括DNA和RNA兩類。由于DNA和RNA各含有的4種堿基中，有A、C、G三種相同，只是RNA中以U代替了DNA中的T，因此構(gòu)成DNA和RNA的堿基實際上就共有5種；構(gòu)成DNA和RNA的核苷酸，雖有三種堿基相同，但由于五碳糖不同，DNA中的核苷酸是由脫氧核糖組成的四種脫氧核苷酸，RNA中的核苷酸是由核糖組成的四種核糖核苷酸。因此，DNA和RNA中的核苷酸就共有8種。答案：C例3蛋白質(zhì)和核酸中共有的化學元素是 （ ）A.C、H、O B. C、H、O、N、P C. C、H、O、N D. C、H、O、P解析：組成蛋白質(zhì)的基本化學元素是C、H、O、N，組成核酸的基本化學元素是C、H、O、N、P，因此它們共有的化學元素是C、H、O、N。答案：C【自我診斷】名師領(lǐng)航P19、21、22知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第9、10課時第4節(jié)細胞中的糖類和脂質(zhì)備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1概述糖類的種類和作用。2舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。3說明生物大分子以碳鏈為骨架。4學習重點是糖類的種類和作用和生物大分子以碳鏈為骨架。5學習難點是多糖的種類和生物大分子以碳鏈為骨架?！咀灾魈骄俊?、知識梳理： 知識點觀察與思考歸納與結(jié)論糖類細胞中的糖類主要有哪幾類？糖類大致可以分_，_和_。糖類分子都是由_、_、_三種元素組成的。功能：_。單糖什么是單糖？單糖可以分為幾類？常見的單糖有哪些？1.單糖：_。2.常見單糖可分為_和_，前者中常見的有_和_；后者中最常見的為_，分子式_。二糖什么是二糖？常見的二糖有哪些？1.二糖：_。2.植物細胞中常見的二糖有_和_；人和動物乳汁中含有豐富的_。生活中最常見的二糖是_，_糖、_糖、_糖等都是由蔗糖加工制成的。3.麥芽糖、蔗糖和乳糖分別是由_和_；_和_；_和_脫水縮合而成的。多糖常見的多糖有哪些？1.植物細胞中的多糖包括_和_，其中儲能物質(zhì)是指_；人和動物細胞中的糖類中的儲能物質(zhì)是指_，可分為_和_。2.構(gòu)成淀粉、纖維素和糖原的基本單位都是_。區(qū)分動植物含有的糖類植物特有的糖類_。動物特有的糖類_。動植物共有的糖類_。還原性糖哪些是常見還原性糖？蔗糖是不是還原性糖？常見還原性糖_、_、_。蔗糖_(能不能)用斐林試劑鑒定。脂質(zhì)的種類、組成和特點細胞中的脂質(zhì)主要有哪幾類?有什么特點？脂質(zhì)與糖類在元素的含量上有什么不同？常見的脂質(zhì)有_、_和_等。組成脂質(zhì)的化學元素主要是_、_和_，有些脂質(zhì)還含有_和_。脂質(zhì)通常都_溶于水，而_脂溶性有機溶劑。脂質(zhì)分子中_的含量遠遠_糖類，而_的含量_糖類。脂肪1.熊在入冬之前要吃大量的食物。2.在海洋中的大型哺乳動物如鯨、海豹等，皮下有厚厚的脂肪層。3.內(nèi)臟器官周圍分布有大量脂肪。脂肪的作用：1._；2._；3._。*組成脂肪的化學元素只有_。磷脂磷脂有何作用？磷脂的作用：_。固醇固醇可分幾類？有何作用？固醇類物質(zhì)包括_、_和_等。它們的作用分別是：膽固醇是構(gòu)成_的重要成分，在人體內(nèi)還參與血液中_；（但是飲食中如果過多地攝入膽固醇，會在血管壁上形成沉積，造成血管_。）性激素能促進人和動物_以及_；維生素D能有效地促進人和動物腸道對_的吸收。生物大分子以碳鏈為骨架_、_、_等都是生物大分子，都是由許多基本的組成單位連接而成的，這些基本單位稱為_，這些生物大分子又稱為_。每一個單體都以_為基本骨架；多聚體由許多_連接成。如:蛋白質(zhì)的單體是_，多糖的單體是_，核酸的單體是_。2、例題精析： 例1種子萌發(fā)的需氧量與種子所貯藏有機物的元素組成和元素比例有關(guān)，在相同條件下，消耗同質(zhì)量的有機物，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時所需氧量比含淀粉多的種子（如水稻）萌發(fā)時的需氧量 （ ）A、少 B、多 C、相等 D、無規(guī)律 解析：油料作物種子含脂肪較多，水稻等谷類種子含淀粉多。脂肪和淀粉都是由C、H、O三種元素組成的，它們被氧化分解都產(chǎn)生CO2 和H2O。由于脂肪中H的含量比淀粉高得多，所以氧化時需氧量就大。因此，油料作物種子（如花生）萌發(fā)時所需氧量比含淀粉多的種子（如水稻）萌發(fā)時的需氧量多 。 答案：B例2肝糖原經(jīng)過酶的催化作用，最后水解成 （ ）A、麥芽糖 B、乳糖 C、葡萄糖 D、CO2 和H2O 解析：肝糖原是動物體內(nèi)儲能的物質(zhì)，屬于多糖。多糖在酶的作用下進行水解，形成的最后產(chǎn)物是單糖，由于構(gòu)成糖原的單糖是葡萄糖，因此最后水解產(chǎn)生的是葡萄糖。答案：C例3下列物質(zhì)中都含有氮元素的是 （ ）核糖核酸 糖原 胰島素 淀粉A、 B、 C、 D、 解析：核糖核酸主要由C、H、O、N、P構(gòu)成；糖類由C、H、O構(gòu)成；蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N構(gòu)成。答案：B【自我診斷】名師領(lǐng)航P23、24、25知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第11課時第5節(jié)細胞中的無機物備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】1.說出水和無機鹽的作用。2.理解水在細胞中的存在形式及其作用。3.了解大多數(shù)無機鹽在細胞中的存在形式和作用。4.理解無機鹽在細胞中的重要性。5.學習重點是水和無機鹽在細胞中的作用。6.學習難點是結(jié)合水的概念和無機鹽的作用?！咀灾魈骄俊?、知識梳理： 知識點觀察與思考歸納與結(jié)論無機物的種類細胞中的無機物主要包括_和_。水的含量水母的含水量達97%魚類：8085%哺乳動物：65%幼兒身體的含水量遠遠高于成年人身體的含水量；植物的幼嫩部分比老熟部分含水量更多。水在細胞的各種化學成分中含量_。生物體的含水量隨著_的不同有所差別；生物體在不同的_，含水量也不同。水的存在形式心臟的含水量為79%，血液的含水量為83%，二者含水量相近，為什么形態(tài)結(jié)構(gòu)差異很大？水在細胞中以_和_兩種形式存在。_叫做結(jié)合水，大約占細胞內(nèi)全部水分的_；_ 叫做自由水。水在細胞中的作用結(jié)合水和自由水在細胞中分別有什么作用？結(jié)合水的作用： _。自由水的作用：1、_。2、_。3、_。無機鹽的存在形式 大多數(shù)無機鹽在細胞中以什么形式存在？細胞中大多數(shù)無機鹽以_的形式存在，陽離子有_等；陰離子有_等。無機鹽的作用1、為什么缺鐵會導致貧血？2、為什么植物體缺鎂會影響光合作用？3、為什么要在食鹽中加碘？4、哺乳動物的血液中如果鈣離子的含量太低會出現(xiàn)抽搐等癥狀。作用一：_。作用二：_。2、例題精析： 例1人的紅細胞必須生活在含有0.9%的氯化鈉的溶液中，醫(yī)生常給脫水病人注射0.9%的生理鹽水。因為紅細胞在蒸餾水中會因吸水過多而漲破；在濃鹽水中會因失水過多而皺縮，因而失去輸送氧氣的功能。這說明 （ ）A. 水分子容易進出細胞 B. 無機鹽離子容易進出細胞 C. 紅細胞的特性造成的 D. 無機鹽對維持細胞的形態(tài)和生理功能有重要功能解析：紅細胞的生活環(huán)境為濃度相當于0.9%的氯化鈉的溶液，當外界環(huán)境溶液的濃度發(fā)生變化時，細胞的形態(tài)和功能都將隨之發(fā)生變化。這說明紅細胞的形態(tài)和生理功能都與氯化鈉有關(guān)，即與無機鹽有關(guān)。答案：D例2表一顯示幾種不同生物體中水分的含量；表二顯示人體中幾種不同器官或組織中水分的含量。生物水母魚類蛙哺乳動物藻類高等植物含水量（%）9780857865906080組織器官牙齒骨髓骨骼肌心臟血液腦含水量（%）102276798384從表中的數(shù)據(jù)分析，試判斷下列說法的正誤：（1）構(gòu)成生物體的成分中水的含量最多。 （ ）（2）生物體的含水量與生物的生活環(huán)境密切相關(guān)。 （ ）（3）代謝旺盛的組織器官含水量較高。 （ ）（4）組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式無關(guān)。（ ）解析：從表一可知生物體中水的含量最多，生物體的含水量與生活環(huán)境密切相關(guān)；從表二可知代謝旺盛的組織器官含水量較高，組織器官的形態(tài)結(jié)構(gòu)差異與水的存在形式有關(guān)。答案： 【自我診斷】名師領(lǐng)航P25、27、28知識梳理、基礎(chǔ)自檢、梯級演練第12、13課時 第3章細胞的基本結(jié)構(gòu) 第1節(jié) 細胞膜系統(tǒng)的邊界備課組成員：黃萬遠 劉川 何龍 林海芳【考點解讀】 1簡述細胞膜的成分和功能2進行用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的實驗，體驗制備細胞膜的方法。 3認同細胞膜作為系統(tǒng)的邊界，對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。學習重點 1細胞膜的成分和功能。2細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。學習難點1用哺乳動物紅細胞制備細胞膜的方法。2細胞膜對于細胞這個生命系統(tǒng)的重要意義。【自主探究】1、知識梳理：知識點教師活動學生活動問題探討討論：1、你怎樣區(qū)分顯微鏡視野中的氣泡和細胞？光學顯微鏡下能看見細胞膜嗎？2、科學家用電子顯微鏡清晰地觀察到細胞膜之前，已經(jīng)能夠確定細胞膜的存在了。請你推測一下，科學家是怎樣確定細胞膜的存在的？1、氣泡的主要特點是_。而細胞是一個具有_、_和_的復雜結(jié)構(gòu)，而且是一個立體的結(jié)構(gòu)，在顯微鏡下，通過調(diào)節(jié)焦距可以觀察到細胞的不同層面。光學顯微鏡下_ (能或不能)看見細胞膜。2、_一、細胞膜的制備體驗制備細胞膜的方法：為什么選擇動物細胞？為什么選擇哺乳動物成熟的紅細胞做實驗材料？怎樣才能獲得細胞膜？ 因為動物細胞沒有_。因