老河口市2010年中考適應(yīng)性考試.doc

老河口市2010年中考適應(yīng)性考試語 文 試 題（本試題卷共4頁，滿分120分，考試用時(shí)120分鐘）一、積累與運(yùn)用（20分）1、 下面句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正后用正楷字將整個(gè)句子抄寫在方格內(nèi)。（2分）炎皇子孫眾志成城，中華民族在風(fēng)雨中永桓！2、給下邊句中加點(diǎn)字注音。（2分） 警句是人生智慧的結(jié)晶，能讓人茅塞（ ）頓開，從而被啟發(fā)，被慰藉（ ），被感動(dòng)。3、下列句中加點(diǎn)成語的使用有誤的一項(xiàng)是（ ）。（2分） A、發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，走可持續(xù)發(fā)展之路，是我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)迫在眉睫的當(dāng)務(wù)之急。B、初中老師中，我最喜歡朱老師，他沒有偏見，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)也一視同仁。C、中山公園牌坊上繪聲繪色的漢白玉浮雕對(duì)聯(lián)，吸引了眾多的愛好者駐足參觀。D、玉樹地震的緊急大救災(zāi)，再一次讓世人目睹了人民軍隊(duì)所發(fā)揮的中流砥柱的作用。4、閱讀下面一則消息，概括其主要內(nèi)容。要求：限20字以內(nèi)。（2分）本報(bào)訊（記者王菲） 據(jù)悉，襄樊市抗旱服務(wù)站昨日從武漢出發(fā)，27小時(shí)行程1200余公里，火速奔赴貴州凱里和銅仁地區(qū)參加救援工作。3月27日10時(shí)，省防汛抗旱指揮部要求我市水利局緊急調(diào)派抗旱技術(shù)人員馳援貴州。市抗旱服務(wù)站接到命令后，立刻召集3名專業(yè)技術(shù)人員，由站長(zhǎng)帶隊(duì)，火速奔赴武漢，調(diào)裝押運(yùn)由我省捐贈(zèng)的近百萬元抗旱設(shè)備前往貴州。5、請(qǐng)仿照前邊劃線句，再續(xù)寫兩句，使這段話的表意更完整。（2分） 人能走多遠(yuǎn)？這個(gè)問題不是要問兩腳而是要問志向，只有它能決定你的路程；人能攀多高？ ， 。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。6、名人傳這部世界名著告訴我們一個(gè)道理：痛苦和磨難造就偉人。請(qǐng)你根據(jù)名著描寫的三位偉人的共同特點(diǎn)（相同經(jīng)歷），對(duì)這個(gè)道理做點(diǎn)補(bǔ)充說明。（2分）7、古詩文默寫。（8分）（1）采菊東籬下， 。陶淵明飲酒（其五）（2）問渠那得清如許？ 。朱熹觀書有感（3） ，只緣身在最高層。 王安石登飛來峰（4） ，便引詩情到碧霄。 劉禹錫秋詞（5）蘇軾的水調(diào)歌頭中“此事古難全”里的“此事”是指： ， 。（6）醉翁亭記中歐陽修以神來之筆捕捉了四時(shí)之景的詩情畫意，其中描寫春夏之景的兩個(gè)句子是： ， 。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、雙休日，佘馳向父親提出買一套名牌運(yùn)動(dòng)服的要求，父親說了以下一段話。你能聽出佘馳父親這段話的言外之意嗎？（2分）說到買衣服，我們父子倆眼下最大的任務(wù)便是勸你媽媽買一件外套。她身上那件，穿了四五年了，款式落伍不說，還打了個(gè)補(bǔ)丁。勸她買，她總說能湊合。上別人家做鐘點(diǎn)工也穿著，不怕丟面子。你媽媽說，人家看的是她干活靈巧勤快，而不是衣服。9、綜合性學(xué)習(xí)：背起行囊走四方（8分）走四方，可攬祖國名勝的風(fēng)情；走四方，可飽民族風(fēng)俗的眼福；走四方，可聆聽山水曼妙的足音；走四方，可感受人文情感的底蘊(yùn)。走四方，使你人生閱歷豐厚；走四方，使你精神世界寬廣。同學(xué)們準(zhǔn)備好了吧，就讓我們背起行囊出發(fā)吧！ （1）【我“走”我宣傳】出發(fā)前，要在旅行旗上寫上兩句激勵(lì)大家的宣傳語，已經(jīng)有人寫了上句，請(qǐng)你接著寫下句吧：走四方，跋山涉水展豪情；走四方， 。（2分）（2）【我“走”我發(fā)現(xiàn)】襄樊市民風(fēng)淳樸，崇尚禮儀。生活在其中的我們，在走親串鄰時(shí)，自然也就耳濡目染，潛移默化了。下面就填寫出你的發(fā)現(xiàn)。（2分）在迎來送往時(shí)，客人來時(shí)起立迎接，說聲“ ”，然后讓坐、 、 ?？腿俗邥r(shí)送出門外，說聲“ ”或“再來”。（3）【我“走我搜集”】很多旅游勝地因佳聯(lián)妙對(duì)而錦上添花，聲名遠(yuǎn)播。請(qǐng)寫出你搜集的與名勝古跡有關(guān)的一幅對(duì)聯(lián)（寫出對(duì)聯(lián)及有關(guān)的名勝古跡）。（2分）（4）【我“走”我升華】黃福榮，人稱“阿?！?，是香港一位集裝箱貨柜車司機(jī)，他從2000年始背上行囊走上愛心助困之路，在大陸不少貧困地區(qū)當(dāng)義工，長(zhǎng)達(dá)10年。玉樹地震時(shí)，在此當(dāng)義工的他本已成功逃生，但當(dāng)獲知還有6名師生壓在倒塌的瓦礫堆中后，即奮不顧身冒余震危險(xiǎn)折返救人，最后不幸犧牲，年僅46歲。下邊是網(wǎng)友寫給“阿福”的悼詞，請(qǐng)你也“頂”一下，寫出你給他的悼詞。（2分）網(wǎng)友甲：阿福，有您的引領(lǐng)，會(huì)有更多的人背起行囊走上您走過的路。網(wǎng)友乙：阿福，我們看到了您的義工精神，更看到了您為西部奉獻(xiàn)的赤子情懷。我“頂”： 。三、閱讀與欣賞（40分）（一）閱讀下邊古詞，完成1011題。（4分）漁家傲 秋思（范仲淹）塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。10、從詞的內(nèi)容看，上片主要描寫 ，下片著重抒發(fā) 。（2分）11、征人們既然思念家鄉(xiāng)，為什么不回去？請(qǐng)結(jié)合劃線句說說你的理解。（2分）（二）閱讀下邊文言文，完成1216題。（10分）魚我所欲也（孟子）魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲門也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。12、按要求解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）故患有所不辟也 （2）萬鐘則不辯禮義而受之 13、下列句中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）。（2分）A、二者不可得兼， 今為所識(shí)窮乏者得我而為之B、舍魚而取熊掌者也 便舍船，從口入C、人皆有之，賢者能勿喪耳 其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣D、故患有所不辟也 出則無敵國外患者14、翻譯：二者不可得兼，舍生而取義者也。（2分）15、理解填空：第二段中，作者用“一簞食，一豆羹”來進(jìn)行論證，運(yùn)用的是 論證的論證方法，著重論述了“ ”比“生”更重要，人應(yīng)該保有本心的道理。（2分）16、孟子說：“人性之善也，猶水之就下也?！币馑际钦f：人的本心是崇尚善良的，就像水要往低處流一樣。試結(jié)合文中劃線句，談?wù)勀銓?duì)孟子“性善說”的理解。（2分）（三）閱讀下邊記敘文，完成1721題。（13分）身后的眼睛（作者：曾平） 皎潔的月光灑在包谷地上，也灑在一只對(duì)熟透的包谷垂涎欲滴的大野豬身上，野豬不遠(yuǎn)處的對(duì)面是一個(gè)眼睛睜得圓圓的小男孩，他和野豬對(duì)視著。他的身后是一個(gè)臨時(shí)搭建的窩棚，那是前幾天他的父親忙碌了一個(gè)下午的結(jié)果。他把手中的木棒攥得水淋淋的，這是他目前唯一的武器和依靠。他是向父親保證了的，他說他會(huì)比父親看護(hù)得更好。父親此刻回家吃晚飯去了。孩子是吃了晚飯之后主動(dòng)向媽媽提出來換父親的。野豬眼露兇光，齜開滿嘴獠牙，向前一連邁出了三大步。孩子完全可以放開喉嚨喊他的父親母親家就在不遠(yuǎn)的山坡下，但他沒有。他握著木棒，勇敢地向野豬沖去，盡管只有一小步。野豬沒有料到孩子居然敢向它反擊，嗷嗷嗷地叫個(gè)不停，然后頭猛地一縮，它準(zhǔn)備拼著全身的力氣和重量沖向孩子。在窩棚的一個(gè)角落，一個(gè)漢子舉起了獵槍。正在他準(zhǔn)備扣動(dòng)扳機(jī)時(shí)，一雙手?jǐn)r住了他。漢子是孩子的父親，攔住漢子的是孩子的母親。孩子的母親一邊攔住孩子的父親一邊悄悄地說，我們只需要一雙眼睛！他只好端著獵槍非到萬不得已不射擊。他們的眼睛全盯在孩子和野豬身上，月光灑在他們緊張的臉上，他們的擔(dān)心暴露無遺。野豬和孩子對(duì)視著。野豬恨不得吞了孩子。孩子恨不得將手中的木棒插進(jìn)野豬的嘴里。野豬喘著呼嚕呼嚕的粗氣。月光照在孩子的臉上，臉上是一粒粒的汗珠。野豬的身子立了起來。孩子的木棒舉過了頭頂。突然，野豬扭轉(zhuǎn)頭，一溜煙兒地跑了。孩子一屁股癱在了地上。孩子的父親母親長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，走了過來。父親激動(dòng)地說，兒子，你一個(gè)人打跑了一頭野豬！父親的臉上全是得意。孩子突然撲向母親的懷抱，號(hào)啕大哭，不依不饒，小拳頭擂在母親的身上，說，你們?yōu)槭裁床粠臀掖蛞柏i？一點(diǎn)兒也沒有了先前的勇敢和頑強(qiáng)。母親一本正經(jīng)地說，我們幫了你??！我和你父親用眼睛在幫你！孩子似懂非懂。他仔細(xì)地看了又看父親母親的眼睛，父親母親的眼睛和平時(shí)一模一樣，怎么幫自己的??？那孩子就是我，那年我七歲。17、小小說描寫的故事發(fā)生的時(shí)間是： ；地點(diǎn)是： ；主人公是 。（3分）18、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的話概括這篇小小說寫了一個(gè)怎樣的故事。（2分）19、你認(rèn)為作者寫第段劃線句是為了要交代什么？（2分）20、從人物形象描寫的角度考慮，你能簡(jiǎn)析一下第段劃線句的好處嗎？（3分）21、你能評(píng)價(jià)一下文中的母親嗎？她是一位怎樣的母親？（3分）（四）閱讀下邊說明文，完成2226題。（13分）古隆中羅貫中著三國演義第三十七回的回目是“司馬徽再薦名士，劉玄德三顧草廬”， 第三十八回的回目是“定三分隆中決策，戰(zhàn)長(zhǎng)江孫氏報(bào)仇”，這兩回所講的主要故事就是國人家喻戶曉的“三顧茅廬”和“隆中對(duì)”的故事，而故事的發(fā)生地則是如今國內(nèi)外著名的國家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)和4A級(jí)國家旅游景區(qū)隆中風(fēng)景區(qū)。隆中風(fēng)景區(qū)位于襄陽城西13公里處的群山中，是一個(gè)以諸葛亮故居為主體的襄樊市近郊文物風(fēng)景區(qū)，總面積十二平方公里。古隆中為主景區(qū)，她以自然環(huán)境優(yōu)美和人文景觀豐富而聞名海內(nèi)外。古隆中山巒疊翠，溪水潺流，一派田園淡泊風(fēng)光。羅貫中在 三國演義中描寫隆中的景色道：“山不高而秀雅，水不深而澄清；地不廣而平坦；林不大而茂盛。猿鶴相親，松篁交翠”。 老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家董必武生前游過古隆中后題詞道：“諸葛大名垂宇宙，隆中勝跡永清幽”。諸葛亮，字孔明，山東瑯邪陽都人，三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家。十七歲隨叔父到襄陽，隱居古隆中長(zhǎng)達(dá)10年，被稱為“臥龍”，后劉備“三顧茅廬”，諸葛亮“隆中對(duì)”，輔佐劉備成就三國鼎立局面。后世贊道“三顧茅廬千古傳佳話，一對(duì)隆中鼎立定天下”。也因此故，在古隆中的山林中有大量的諸葛亮、劉備等留下的遺跡，每處遺跡都反映了諸葛亮的重要活動(dòng)，或反映了三國時(shí)期歷史上的重要事件，具有豐富的文化內(nèi)涵。自從西晉鎮(zhèn)南將軍劉季和于公元304年到隆中為諸葛亮故居立碣表以來，歷代人們都把隆中的一切遺跡視為珍貴的文物古跡，還把諸葛亮的重要遺跡定了名稱，如躬耕田、小虹橋、六角井、抱膝石等。現(xiàn)保存和修復(fù)的紀(jì)念建筑面積共占地十三畝，有莊嚴(yán)的殿堂，有依山傍水的亭、廊、樓、榭等，建筑風(fēng)格樸實(shí)，具有濃厚的鄂西北民居風(fēng)味。古隆中形成文物風(fēng)景旅游區(qū)已有一千七百多年的歷史，至明代已經(jīng)形成了“隆中十景”：草廬亭、躬耕田、三顧堂、小虹橋、六角井、半月溪、老龍洞、梁父巖、抱膝石、武侯祠。建國后，又先后修建了隆中書院、諸葛草廬、吟嘯山莊、銅鼓臺(tái)、長(zhǎng)廊、棋盤石等眾多景點(diǎn)。近年又新建了“千古名相諸葛亮彩塑展館”、上山滑道和山頂標(biāo)志性建筑騰龍閣等，進(jìn)一步完善了景區(qū)旅游服務(wù)功能，豐富了文化景觀，擴(kuò)大了景區(qū)容量。今天的古隆中以其獨(dú)特的魅力吸引著無數(shù)海內(nèi)外游客，成為旅游和文化大市襄樊市的一張亮麗的名片，游客人數(shù)不斷攀升，據(jù)報(bào)道，2010年清明和“五一”兩個(gè)小長(zhǎng)假游客人數(shù)均達(dá)萬人以上。目前，隆中正在爭(zhēng)創(chuàng)5A級(jí)國家旅游景區(qū)，襄樊市政府計(jì)劃將在3年內(nèi)投資5個(gè)億拓展景區(qū)的范圍，豐富景區(qū)的功能，到時(shí)候游客轉(zhuǎn)完隆中至少需要1天的時(shí)間。22、文章內(nèi)容是說明古隆中的，但第段卻寫到了羅貫中及其三國演義的有關(guān)內(nèi)容，這樣寫的目的是什么？（2分）23、請(qǐng)具體說說文章第段所采用的邏輯順序。（4分）24、文章依次說明了古隆中的自然環(huán)境優(yōu)美、人文景觀豐富、 、旅游文化價(jià)值高以及 等。（2分）25、文章第段運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（3分）26、作為襄樊人，請(qǐng)你為襄樊市最著名的隆中風(fēng)景區(qū)寫一則宣傳廣告。（2分）四、寫作與表達(dá)（50分）27、從下邊兩題中任選一題作文。請(qǐng)?jiān)谒x題目前括號(hào)內(nèi)打“”（45分5分）（ ）題一：俗語說 “可憐天下父母心”！是啊，父母對(duì)待兒女永遠(yuǎn)是最無私的，只要兒女有所求，無論是物質(zhì)的還是精神的，父母都一定會(huì)傾其所有，這一點(diǎn)，作為兒女的我們都有切身感受。那么，生活中，我們又力所能及地回報(bào)了父母什么？請(qǐng)以“把 給父母”為題寫一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整后再作文。自行立意，自定文體（詩歌除外），600字以上。（ ）題二：請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面材料，然后自選角度，自擬題目，自定文體（詩歌除外），寫一篇600字以上的作文。一個(gè)12歲的女孩問媽媽，為什么在屋里走動(dòng)時(shí)，總像怕踩地雷似的。媽媽笑著說，咱們家的地板是樓下張爺爺家的天棚，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了。女孩噘著小嘴，那為什么咱家樓上那家不這樣想，他們總是把聲音弄得很響？媽媽說，樓上有一個(gè)3歲的小弟弟，他要長(zhǎng)大，蹦呀跳呀的需要運(yùn)動(dòng)。女孩的小嘴噘得更高了，那委屈的就該是咱家了？媽媽認(rèn)真地說，能為別人著想，是天下第一等的學(xué)問呀！老河口市2010年中考適應(yīng)性考試語文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（20分）1、（2分） 錯(cuò)別字改正1分，每字0.5分：“皇”為“黃”；“ 桓”為“恒”；書寫視規(guī)范、整潔、美觀程度給0.5分，或1分。2、（2分） 依次：s ji（每字1分）3、（2分） C4、（2分） 襄樊市抗旱服務(wù)站（奔）赴貴州參加救援工作。5、（2分） 示例：這個(gè)問題不是要問雙手而是要問意志，只有它能決定你的高度。6、（2分） 他們的身心都飽受悲慘命運(yùn)的折磨，但他們都不屈服于命運(yùn)，而是不屈不撓的奮起抗?fàn)?，他們都是?jīng)歷了超越常人的磨難之后才成為偉人的。（大意相同即可）7、（8分） （1）悠然見南山 （2）為有源頭活水來 （3）不畏浮云遮望眼 （4）晴空一鶴排云上 （5）人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 （6）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（每句1分，寫錯(cuò)別字所在句不給分）二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（10分）8、（2分） 拒絕給佘馳買名牌運(yùn)動(dòng)服，并教育他要學(xué)習(xí)母親勤儉樸素的美德。（大意相同即可）9、（8分） （1）（2分）示例：探幽尋勝增閱歷 （2）（2分）依次：稀客、遞煙、泡茶、慢走（每空0.5分） （3）（2分）無統(tǒng)一答案，符合要求即可。（寫出對(duì)聯(lián)1.5分，寫出有關(guān)的名勝古跡0.5分） （4）（2分）示例：阿福，您的事跡，不但點(diǎn)亮了您個(gè)人生命的光輝，而且會(huì)影響更多的人背上行囊走上愛心助困之路。阿福，您的離去，意味的不是消失，而是播下一串種子，萌發(fā)更多的新苗！三、閱讀與欣賞（40分）10、（2分） 依次：塞下秋景（或：塞外秋景）、身處邊塞的征人之情（或：思鄉(xiāng)之情）（每空1分）11、（2分） 因?yàn)檎魅藗冞€沒有達(dá)到建立軍功，勒石燕然的目的。（或：因?yàn)檎魅藗冞€沒有立下戰(zhàn)功，邊關(guān)還沒有安寧）（大意相近即可）12、（2分） （1）“辟”通“避”，躲避。（2）“辯”通“辨”， 辨別。（每詞1分）13、（2分） B（選擇依據(jù)：A、依次：得到；恩惠、感激 B、均為“舍棄”之意 C、依次：有德行的人；勝過、超過 D、依次：禍患、災(zāi)難；憂慮）14、（2分） 如果這兩樣?xùn)|西不能同時(shí)都具有的話，那么我就只好犧牲生命而選取大義了。（大意相近即可）15、（2分） 依次：舉例、義（每空1分）16、（2分） 示例：我的理解是：孟子認(rèn)為人都是有善良的本心的，這是人的天性，人應(yīng)保持這種天性并加以發(fā)揚(yáng)光大，就會(huì)成為道德上完善的人，賢人就是這樣。（大意相近即可）17、（3分） 依次：夜晚、包谷地、小男孩（每空1分）18、（2分） 寫在夜晚的包谷地里一個(gè)只有七歲的小男孩勇敢頑強(qiáng)地嚇跑一頭大野豬的故事。（大意相近即可）19、（2分） 交代夜晚的包谷地里為什么只有男孩一個(gè)人在看護(hù)的原因（或：交代男孩看護(hù)包谷的原因）。（大意相近即可）20、（3分） 好處是運(yùn)用了行動(dòng)和語言描寫，使人物形象更真實(shí)，更豐滿（2分）。因?yàn)樾∧泻o論怎樣勇敢頑強(qiáng)，但畢竟是個(gè)只有七歲孩子，感覺委屈后向母親撒嬌正是小孩