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競賽類新聞稿寫作 競賽類新聞稿跟活動類新聞稿有類似的地方,但是,因?yàn)槭歉傎惙矫娴幕顒樱钟信c一般活動不一樣的地方,在新聞稿中,也要有所不同,所以特地分出一個(gè)大類出來。 競賽類新聞稿的一般結(jié)構(gòu)是:第一段寫導(dǎo)語,介紹主承辦單位、評委、參賽選手;第二段寫比賽的 過程;第三段寫參賽者的獲獎(jiǎng)情況以及舉辦比賽的意義。 1、介紹評委要有所選擇。 競賽類新聞稿的第一段與活動類新聞稿的第一段的寫法相似,只不過競賽類的新聞稿中,有時(shí)有必 要提下嘉賓評委,像教授之類的權(quán)威人士,我們就有必要介紹下,可以體現(xiàn)競賽的層次與水平 ,重量級的教 授來擔(dān)任評委便可將一場平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評委之類的,則可以不介紹,邀請學(xué)生擔(dān)任評委, 本身就不是競賽活動應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。 2、比賽中,隊(duì)員的參與情況有必要體現(xiàn)。 一場比賽,隊(duì)員的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量,所以,如果收到良好效果的比賽,往往要體現(xiàn)下隊(duì)員的參與積極性,而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品 數(shù)體現(xiàn)出來的。 3、比賽現(xiàn)場描寫側(cè)重于簡練地概括選手的表現(xiàn)。 競賽類活動的主角是參賽選手,所以現(xiàn)場的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧郑梢哉f,他們的表現(xiàn)情況也就是競賽現(xiàn)場的情況。需要注 意的是,參賽者至少有十個(gè),這么多的選手是不可能一一描述的,而如果選擇其中幾個(gè)來進(jìn)行描述的話,又顯得不夠全面,所以對參賽者比賽情況的描述需要概括。比如 “紀(jì)念改革開放三十周年系列活動之演講比賽 ”,參賽者的比賽情況可以這樣概括 “比賽中,參賽者圍繞 光榮與夢想 這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對比了我國實(shí)行改革開放前后的社會經(jīng)濟(jì)狀況,在鮮明對比中突出改革開放的偉大功績;聯(lián)系自己生活實(shí)際,從身邊具體的變化出發(fā),歌頌改革開放三十年來取得的成就;對三十年來我國的 發(fā)展成就給予客觀評價(jià),號召青年一代珍惜大好時(shí)光,為民族偉大復(fù)興而 不懈奮斗。 ”用三個(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來,全面簡潔。當(dāng)然,寫演講者的表現(xiàn),他們一般都是熱情洋溢、聲情并茂,而觀眾 的反應(yīng)則是較為強(qiáng)烈,掌聲必不可少。這并不是說無憑無據(jù)的猜測,而是每場比賽的共性。 4、公布比賽結(jié)果 競賽類新聞稿與一般的活動類新聞稿的不同很明顯地體現(xiàn)在,競賽類新聞稿最后要體現(xiàn)比賽的結(jié)果,這是這一類新聞稿中很重要的一個(gè)部分,競賽類活動不可能沒有最終的 獲獎(jiǎng)結(jié)果,如果我們的稿件中缺少了獲獎(jiǎng)結(jié)果,那就信息不全了,怎么算是新聞稿呢?在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候,要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位、所獲 獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。同時(shí),視篇幅情況,公布獲獎(jiǎng)情
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