描寫心理活動例文

描寫心理活動例文 一塊泡泡糖 放學(xué)的時候，我忍不住又跑到小店里買了一塊泡泡糖，一邊嚼，一邊走回家。我知道這個時候是不能吃泡泡糖的?？墒巧岵坏猛?，只希望今天的晚飯遲一點(diǎn)兒。 “伊依，吃飯了！”不好，剛進(jìn)門，媽媽就叫我吃飯，泡泡糖怎么辦？若被媽媽看見了可就麻煩了。媽媽一連叫了好幾次，我低著頭不知聲。趁媽媽轉(zhuǎn)身的功夫，我趕緊隨口一吐，拿了碗去成盛飯。媽媽生氣地說：“今天怎么了啞巴了？”這時，盛好飯的爸爸走到餐桌旁，也生氣地說：“下次再這樣，就干脆不要吃了！”忽然，我呆住了，我剛才吐的泡泡糖正好吐在爸爸的椅子上。我想叫他不要坐，可是話到嘴邊又咽了回去。怎么辦？如果說了，非挨爸爸的“鐵沙掌”不可；不說，那后果正在我猶豫不決時，爸爸早已坐了下去。“快點(diǎn)，還站著干什么？”爸爸的男高音又 把我嚇了一跳。我不安地坐到位子上吃起飯來，不時看看爸爸，心里不停地說：“吃慢點(diǎn)，吃慢點(diǎn)”可是天不知我意，爸爸很快就吃完了一碗，起身要去盛第二碗。他第一次沒有站起來，第二次用力一站，只聽“咝”的一聲，爸爸感覺到褲子被什么粘住了，回頭一看，原來是泡泡糖。我還沒來得及把頭低下，爸爸便對我怒目而視。我的臉上火辣辣的，趕緊低下頭，一言不發(fā)。 唉，今晚又要上一課了。 心理活動描寫特點(diǎn)： 1、 心理特征：心中有鬼； 2、 內(nèi)心獨(dú)白； 3、 心理活動和人物的語言、動 作、神態(tài)相結(jié)合。 驚喜 “聞劍，到辦公室去，老師有請！”好友張明沖進(jìn)教室大叫，還朝我擠了擠眼。 “嗨，你又犯什么事了？”一大幫同學(xué)圍上來，?！肮?，你又要挨批了！”同桌幸災(zāi)樂禍?！拔疫@幾天的表現(xiàn)還不錯嘛，能有什么事呢？”我在心里嘀咕。但“圣旨”難違，是福是禍只好由天定了。 “報告！”我站在辦公室門口，低著頭，像等待被審訊的罪犯。 “進(jìn)來，坐下！”鄧?yán)蠋煶艺辛苏惺?。有沒有搞錯？老師還朝我笑？不會是笑里藏刀吧？我的心直發(fā)毛。 “祝賀你，聞劍！你寫的作文烤山芋 發(fā)表了！這是雜志社寄來的樣刊和作為稿酬的幾本書?！?“不會是做夢吧？”我使勁掐了一下大腿，好疼！揉揉眼睛，發(fā)現(xiàn)老師正笑瞇瞇地看著我?！鞍l(fā)什么愣啊，快去拿呀！”“哦，是，是”我清醒過來，雙手接過老師遞過來的雜志，翻開一本，果然找到了我的