農村留守兒童教育現(xiàn)狀調查報告

農村留守兒童教育現(xiàn)狀調查報告 【摘要】民生是國家及社會關注的問題之一。 學 “農民工子女教育現(xiàn)狀調查 ”調查小組對 調查顯示 :留守兒童親情維系存在障礙、學習缺乏指導和監(jiān)督、家庭撫養(yǎng)教育觀念落后等問題 ,報告對此提出通過協(xié)調區(qū)域和城鄉(xiāng)經濟發(fā)展、建立農村留守兒童現(xiàn)代教育及資助幫扶體系 ,綜合解決農村留守兒童面臨的問題。 【關鍵詞】留守兒童 留守兒童生活 留守兒童教育 中國共產黨第十七次全國代表大會提出 :加快推進以改善民生為重點的社會建設。伴隨著我國經濟社會的 發(fā)展 ,城鎮(zhèn)化進程的加快 ,越來越多的農村人口進城務工經商 ,由此便產生了一大批父母不在身邊的 “留守兒童 ”,據(jù)有關方面的統(tǒng)計 ,目前全國約有 2000 萬左右 15歲以下的 “留守兒童 ”,他們遠離父母的關愛與教育 ,有的和年長的 (外 )祖父母生活在一起 ,有的寄宿在親友家中 ,“留守兒童 ”的成長成為備受社會關注的問題之一。 一、調查基本情況概述 學 “農民工子女教育現(xiàn)狀調查 ”調查小組以 X 市鹽津縣為調查樣本。該縣地處滇川結合部 ,位于 東北部 ,四川盆地西南邊緣 ,屬典型的山區(qū)縣 ,境內地勢起伏較大 ,山勢以高中山為主 ;該縣共有國土面積 耕地 49433 公頃 ;轄 9鄉(xiāng) 3 鎮(zhèn) ,78個村民委員會、 4 個社區(qū)委員會、 1 個居民委員會 ,2577 個村民小組、 40個居民小組。 2005 年末 ,總人口 375652 人 ,非農業(yè)人口 32306 人 ,占全縣總人數(shù)的 農業(yè)人口 343346 人 ,占全縣總人數(shù)的 其中少數(shù)民族 13140 人。 2006 年鹽津縣在外務工人數(shù)約 67800 人 ,約占全縣總人數(shù)的 18%,留守兒童 20000 多人。 調查小組針對 次調查共走訪留守兒童家庭 280 戶 ,調查留守兒童 280 名 ,收回調查問卷 250 份 ,其中有效問卷 200 份 ,深層訪談 100 份。調查對象年齡在 814歲之間 ,其中中男生占 女生占 二、留守兒童生活教育現(xiàn)狀及問題分析 生活渴望更多關懷 健全而有力的家庭教育對一個人的健康成長起著至關重要的作用 ,實施 “隔代教育 ”的祖父母或外祖父母 ,祖孫之間年齡相差 40歲以上 ,教育觀念陳舊落后 ,心靈溝通困難 ;“寄養(yǎng)教育 ”所形成的寄養(yǎng)關系會使雙方產生心理阻隔 ,不利于留守兒童的健康成長。調查中發(fā)現(xiàn)留守兒童的隔代撫養(yǎng)比重 占 31%的留守兒童為親戚撫養(yǎng)。祖輩擔任臨時監(jiān)護人 ,由于體力、素質等多方面的影響 ,臨時監(jiān)護人大多局限于讓孩子吃飽穿暖之類的淺層關懷 ,無法盡到對孩子全面的撫養(yǎng)教育責任。 在普遍存在隔代撫養(yǎng)的情況下 ,留守兒童在外務工的父母回家頻率低 ,成為親情維系的重要障礙。留守兒童正處在成長發(fā)育的關鍵時期 ,他們對外界的思想認識以及價值觀念需要父母的引導和幫助 ,在外務工父母受交通費用等因素的制約 ,回家頻率低。調查發(fā)現(xiàn) :一年及一年以上回家一次的父母占 85%,另外 ,子女與父母之間溝通較少 ,接近50%的留守兒童很少和父母聯(lián)系。父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復雜。一方面 ,由于在外打工 ,經濟較為寬裕 ,所以在生活 (主要是物質生活 )的滿足程度上 ,留守兒童的滿足度更高 ;隨著年齡的增長 ,留守兒童逐漸意識到家庭完整和社會關懷的重要性。調查中發(fā)現(xiàn) ,留守兒童希望父母在外可以平安 ,健康 ;84%的留守兒童希望能得到學校的關懷 ,父母在身邊關心 ;留守兒童希望有更多的朋友 ,可以和大家一起分享快樂。留守兒童對親情的渴望讓他們能夠忍受生活的相對貧困 ,但同時在心理上也更加期盼家庭的完整及老師、朋友的更多關 懷。 但學習缺乏指導和監(jiān)督 調查中發(fā)現(xiàn) ,留守兒童的學習態(tài)度積極 ,學習動機明確。占 留守兒童喜歡上學 ,留守兒童學習興趣一般 ,僅 留守兒童不喜歡上學 ;占 留守兒童希望自己能夠取得好成績 ,給父母爭光 ,并理解父母外出打工的行為 ,這表明大部門留守兒童在學習上具有比較強的自覺性和內驅動力。但就學習成績而言 ,留守兒童的學習成績不容樂觀 ,留守兒童學習成績中等 ,學習成績中等偏下的占到 學習成績優(yōu)秀的僅占 造成留守兒童學習效 果不理想的原因是多方面的。從留守兒童自身學習條件來看 ,由于留守兒童主要是隔代撫養(yǎng) ,祖輩監(jiān)護人年紀較大 ,家庭主要勞動力外出務工 ,繁重的田間勞動以及家務使留守兒童的學習時間難于保證。調查中發(fā)現(xiàn) ,有 136 名留守兒童需要下田勞動 ,占68%;116 名留守兒童經常做家務 ,占 58%。另一方面 ,留守兒童的學習缺乏必要的指導和監(jiān)督。在隔代教育中 ,監(jiān)護人大多受教育程度低 ,缺乏科學的教育理念和教育方法 ,無法對留守兒童的學習進行指導和監(jiān)督。調查發(fā)現(xiàn) ,有 留守兒童認為父母不在身邊對自己最大的影響是學習上沒有人指導和監(jiān)督。在 學習方面 ,有 88%的留守兒童希望