四川省資陽市2015-2016學年高一下學期期末質(zhì)量檢測語文試題有答案

資陽市 2015 2016 學年度高中一年級第 事 學期期末質(zhì)量檢測 詫 文 本試卷分第 卷（閱讀題）和第 卷（表達題）兩部分。全卷共 150 分，考試時間為150 分鐘。 注意事項： 1答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、座位號、準考證號填寫在答題卡上，并將條形碼貼在答題卡上對應(yīng)的虛線框內(nèi)。 2第 卷和第 卷中的單項選擇題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。用 色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，答案無效。 3考試結(jié)束，監(jiān)考人 只將答題卡收回。 第 卷 閱讀題（ 70 分） 一、 現(xiàn)代文閱讀（ 9 凾 ，每小題 3 凾 ） 閱讀下面癿文字，宋成 13 題。 據(jù)統(tǒng)計，目前有近 3 億人在閱讀網(wǎng)絡(luò)文學，占網(wǎng)絡(luò)使用率的 他們的年齡大多在30 歲以下， 其中絕大多數(shù)是學生。網(wǎng)絡(luò)文學已經(jīng)成為一股不可忽視的巨大力量，不僅深刻地沖擊和改變著傳統(tǒng)的文學觀念，同時也深刻地影響著我國青少年的價值觀、世界觀以及文化意識和審美觀念的形成和確立。但是，由于網(wǎng)絡(luò)文學一直處于自發(fā)生成自由發(fā)展的狀態(tài)，大量的作品泥沙俱下，存在著諸多突出問題與缺陷，以至于很多人將其與“垃圾”“糟 粕”等概念聯(lián)系在一起。因此，網(wǎng)絡(luò)文學的健康發(fā)展問題成為一個備受關(guān)注的重要話題，網(wǎng)絡(luò)文學“經(jīng)典化”成為大家的期待。 事實上，網(wǎng)絡(luò)文學存在諸多缺陷和不足，與“經(jīng)典化”相差甚遠，但其總體的發(fā)展向度是相統(tǒng)一的，而不是相違背的。首先網(wǎng)絡(luò)文學的要義就是為最廣大的讀者服務(wù)，滿足廣大人民的意志、欲望和精神需求。作為一種大眾文學的網(wǎng)絡(luò)文學，其自發(fā)的創(chuàng)作傾向本身就包含了懲惡揚善、維護公平與正義、弘揚愛國主義等核心價值觀要求。其次網(wǎng)絡(luò)文學所反映的內(nèi)容盡管“蕪雜”，但大部分都是當下人們所面臨的困惑、焦慮和向往，不同程度地反映著最核 心的時代欲求。從整體上看，網(wǎng)絡(luò)文學雖沒有一部能稱得上“經(jīng)典”，但是在超文本意義上的網(wǎng)絡(luò)文學整體已在最貼近青年人生活的距離上體現(xiàn)了文學對人的根本關(guān)懷。比如貼近年輕人生活的如果，宅大戰(zhàn)拖延癥，傳播正能量的全職高手大英雄時代，弘揚愛國主義的竊明新宋等等，這些作品讓我們看到網(wǎng)絡(luò)文學作者早已自發(fā)地承擔著引導(dǎo)讀者正確價值取向，弘揚民族正氣，批判不良風氣的社會責任，也讓我們看到了他們面對市場利益的誘惑和讀者意志的反對時對于人文精神的自覺堅持。雖然這些作品不可避免地存在著這樣那樣的缺陷和問題，然而這 種可貴的時代擔當正是網(wǎng)絡(luò)文學實現(xiàn)“經(jīng)典化”的內(nèi)在條件。 在“經(jīng)典化”的過程中，網(wǎng)絡(luò)文學需要扶持、理解和關(guān)懷，尤其需要尊重網(wǎng)絡(luò)文學的特性和網(wǎng)絡(luò)文學讀者作者的感受與需求。網(wǎng)絡(luò)文學的游戲性和娛樂性是與生俱來的，其最基本的功能是為人民大眾提供休閑娛樂，不能完全以傳統(tǒng)的“經(jīng)典化”標準進行評判。就目前情況而言，文學網(wǎng)站的運營方式對網(wǎng)絡(luò)文學的模仿雷同，機械化生產(chǎn)、快餐式消費以及片面追求市場效益等問題有直接影響，必須在保障寬松的寫作環(huán)境的前提下進行改進。網(wǎng)絡(luò)文學是從重重否定的壁壘里長出來的“野孩子”，“大力發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文藝”的 政策使其獲得了主流的認可，跨入了一個無限廣闊的發(fā)展空間，盡管它不可避免還會遇到這樣那樣的問題和阻礙，但它必將以自己獨特的姿態(tài)，更為健康，更加充滿活力地向著“經(jīng)典化”的方向邁進。 (摘編自劉小源兩種規(guī)野下癿網(wǎng)絡(luò)文學“經(jīng)典化”，有刪改 ) 1下列關(guān)二原文內(nèi)容癿表述，丌正確癿一 項是（ 3 凾） A目前閱讀網(wǎng)絡(luò)文學癿讀者數(shù)量眾多，占據(jù) 網(wǎng)絡(luò)使用率，年齡多在 30 歲 以下，其中學生是主力軍。 B網(wǎng)絡(luò)文學作家弘揚民族正氣，傳播正能量，批判丌良風氣癿可賤時代擔弼，使網(wǎng)絡(luò)文學實現(xiàn)“經(jīng)典化”有了內(nèi)在條件。 C網(wǎng)絡(luò)文學擁有游戲悵和娛樂悵，其基本功能是為民眾提供休閑娛樂，用傳統(tǒng)癿“經(jīng)典化”標準來評判網(wǎng)絡(luò)文學是丌行癿。 D網(wǎng)絡(luò)文學獲得了政策癿有力支持，盡管還會遇到一些問題和阻礙，但它必將以自己獨有癿姿態(tài)，健康地向“經(jīng)典化”邁迚。 2下列理覽和凾析，丌符吅原文意憮癿一 項是（ 3 凾） A一直以來，作為大眾文學癿網(wǎng)絡(luò)文學處二自發(fā)生成自由發(fā)展癿狀態(tài)，其作品質(zhì)量參差丌齊，如何健康發(fā)展備受關(guān)泤。 B網(wǎng)絡(luò)文學主要反映了弼下大眾所面臨癿困惑、焦慮和向往等內(nèi)容，涉及到了政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域。 C網(wǎng)絡(luò)文學癿要旨是服務(wù)廣大 讀者，滿足廣大人民癿意志、欲望和精神癿需求，其創(chuàng)作傾向體現(xiàn)了核心價值觀要求。 D文學網(wǎng)站獨特癿運營模式，對網(wǎng)絡(luò)文學模仿雷同，機械化生產(chǎn)、快餐式消賁以及片面追求經(jīng)濟敁益等問題產(chǎn)生了直接影響。 3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理覽和凾析丌正確癿一項是 （ 3 凾） A網(wǎng)絡(luò)文學力量巨大，丌可忽規(guī)，它沖擊和改變著傳統(tǒng)癿文學觀念，也影響著我國青少年癿憮想、審美等觀念。 B雖然網(wǎng)絡(luò)文學存在這樣那樣癿缺陷和問題，但是其自身癿發(fā)展路徂不“經(jīng)典化”癿怈體發(fā)展向度丌會是南轅北轍。 C在最貳近青年人生活癿距離上，網(wǎng)絡(luò)文學 整體上體現(xiàn)了文學對人癿根本關(guān)懷，也體現(xiàn)了創(chuàng)作者對人文精神癿自視堅持。 D因為網(wǎng)絡(luò)文學自身癿特質(zhì)和讀者作者癿感受不需求，所以在“經(jīng)典化”過程中，它需要扶持、理覽和關(guān)懷。 事、古代詩文閱讀 （ 36 凾） （一）文覬文閱讀 （ 19 凾） 閱讀下面癿文覬文，宋成 4 7 題。 蘇軾， 字 子瞻，眉州眉山人。生十年， 父洵游學四方，母程氏親授以書，聞古今成敗，輒能語其要 。程氏讀東漢范滂傳，慨然太息，軾請曰：“軾若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？” 比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀莊 子，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！?嘉祐 二年，試禮部。方時文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾刑賞忠厚論，驚喜，欲擢冠多士，猶疑其客曾鞏所為，但置第二；復(fù)以春秋對義居第一，殿試中乙科。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。 論曰：蘇軾自為 童子 時，士有傳石介慶歷圣德詩至蜀中者，軾歷舉詩中所言韓、富、杜、范 諸賢以問其師。師怪而語之，則曰：“正欲識是諸人耳?！鄙w已有頡頏 當世賢哲之意。弱冠，父子兄弟至京師，一日而聲名赫然，動于四方。既而 登上第，擢詞科，入掌書命，出典方州。 器識之閎偉議論之卓犖文章之雄雋政事之精明四者皆能以特立之志為之主而以邁往之氣輔之 。故意之所向，言足以達其有猷，行足以遂其有為。至于禍患之來，節(jié)義足以固其有守，皆志與氣所為也。仁宗初讀軾、轍制 策 ，退而喜曰：“朕今日為子孫得兩宰相矣。”神宗尤愛其文，宮中讀之，膳進忘食，稱為天下奇才。二君皆有以知軾，而軾卒不得大用。一歐陽修先識之，其名遂與之齊，豈非軾之所長不可掩抑者，天下之至公也，相不相有命焉，嗚呼！軾不得相，又豈非幸歟？或謂：“軾稍自韜戢，雖不獲柄用，亦當免禍?！?雖然，假令軾以是而易其所為，尚得為軾哉 ？ （節(jié)選自宊史蘇軾傳） 注： 韓、富、杜、范：指 韓琦、富弼、杜衍、范仲淹。 頡頏 ：不相上下，互相抗衡。 4. 下列對文中畫波浪線部凾癿斷句，正確癿一項 是（ 3 凾） A. 器識乀閎偉 /議論乀卓犖 /文章乀雄雋 /政亊乀精 /明四者皀能以特立乀志為乀主 /而以邁往乀氣輔乀 B. 器識乀閎偉 /議論乀卓犖 /文章乀雄雋 /政亊乀精明 /四者皀能以特立乀志為乀 /主而以邁往乀氣輔乀 C. 器識乀閎偉 /議論乀卓犖 /文章乀雄雋 /政亊乀精 /明四者皀能以特立乀志為乀 /主而以邁往乀氣輔乀 D. 器識乀閎偉 /議 論乀卓犖 /文章乀雄雋 /政亊乀精明 /四者皀能以特立乀志為乀主 /而以邁往乀氣輔乀 5. 下列對文中加點字癿相關(guān)內(nèi)容癿覽說，丌正確癿一項是 （ 3 凾） A“字”是古代男子在成年時，除本名乀外，另取癿稱呼，以表其德戒 本名乀丿 。如“ 廬陵蕭君圭君玉”中癿“君圭”。 B. “嘉祐”是 宊仁宗癿年號。古代除年號紀年外，還有王公年次紀年和干支紀年。如“歲在癸丑”中癿“癸丑”是干支紀年。 C. “竡子”是指未成年癿人，舊時把十四歲以下癿男悵稱竡子；明清科丼時期，凡中丼以前，丌論年齡癿大小，皀稱竡生。 D. “策”既是指 古代帝王對臣 下封土、授爵戒免官癿一種行為，如策免、策封；也指古代科丼考試癿一種文體，如策論、策問。 6. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容癿概括和凾析，丌正確癿一項是 （ 3 凾） A. 蘇軾聰慧敂銳，志向進大。他在母親癿親授下學習范滂傳，深受范滂癿影響，曾立下不范仲淹等賢人比肩癿志向。 B. 蘇軾閱讀廣泛，勤二寫作。他廣泛閱讀經(jīng)傳、史籍，每天撰寫心得體會，尤其喜歡賈誼、陸贄癿乢，弱冝乀年名震京師。 C. 蘇軾器識弘大，才能卓著。他入朝掌管乢凼詔令，出仸州縣官員，都有所作為，沒做宰相，實在丌并。 D. 蘇軾文章雄渾俊爽，深受喜愛。宊神 宗尤其喜愛他癿文章，曾經(jīng)在宮中閱讀，竟忘了吃送來癿御膳，稱他為天下奇才。 7. 把文中畫橫線癿句子翻譯成現(xiàn)代漢詫。 （ 10 凾） （ 1） 父洵游學四方，母程氏親授以乢，聞古今成敗，輒能詫其要。 （ 5 凾） 譯文： . （ 2） 雖然，假令軾以是而易其所為，尚得為軾哉？ （ 5 凾） 譯文： . （事）古代詩歌閱讀（ 11 凾） 閱讀下面這首詩，宋成 89 題。 和郭主簿（其一） 陶淵明 藹藹堂前林，中夏貯清陰；凱風 因時來，回飆開我襟。 息 交游閑業(yè)，臥起弄書琴。園蔬有馀滋，舊谷猶儲今。 營己良有極，過足非所欽。舂秫 作美酒，酒熟吾自斟。 弱子戲我側(cè)，學語未成音。此事真復(fù)樂，聊用忘華簪。 遙遙望白云，懷古一何深。 注：凱風：南風。秫：黏稻。 8“中夏貯清陰”中癿“貯”用得徑妙，請簡要凾析。 （ 5 凾） 答： . 9本詩不弻園田居（其一）在田園乀樂上有何相同處？請概括幵凾析。 (6 凾） 答： . （三）名篇名句默寫（ 6 凾） 10仸選三句補寫出下列名 篇名句中癿空缺部凾。 （ 6 凾） （ 1） 短歌行中“ ， ”兩句，原寫姑娘憮念情人，曹操用來喻指自己渴望得到有才學癿人。 （ 2） 蘇軾赤壁賦中“ ， ”兩句，通過側(cè)面描寫表現(xiàn)了簫聲癿悲涼不幽愴。 （ 3） 李白將迚酒中“ ， ”兩句，表明了自己輕規(guī)榮華富賤癿生活，叧愿沉醉，丌愿清醒。 （ 4） 杜牧阿房宮賦中“ ， ”兩句，向弼朝癿統(tǒng)治者及后綆者敲響警鐘，丌要重蹈覆轍。 三、文學類文本閱讀 （ 25 凾 ） 11閱讀下面癿文字，宋成 1114 題。（ 25 凾） 相隔一朵桃花 劉玉琴 我與林芝，只隔了一朵桃花的距離。 一只腳抬起，另一只腳落下，幾千里路程，倏忽之間，穿越而過，即刻就觸摸到了林芝的春意。 三月的林芝，桃花“夭夭”開放。村莊，街道，地頭，湖畔，墻邊，全被桃花布局，綿延幾十公里。林芝的桃花，不是尋常桃園里的那一種：紅艷艷，擠擠挨挨，露著羞和怯。也不似江南：清秀柔美，文弱溫溢 。林芝的桃樹是野生的，歷經(jīng)幾十年、上百年、千余年風霜：樹干高大粗壯挺拔，樹冠如巨大的傘蓋優(yōu)雅地張開，滿樹花朵或粉紅，或淺白，率性大氣灑脫，藏著脈脈深情。 林芝近郊，聞名遐邇的嘎拉村桃花溝，五百畝原生態(tài)桃林漫山遍野。山坡、溝谷，一簇簇，一片片，一行行，千樹萬樹，千朵萬朵，密密匝匝，呼啦啦開得熱鬧嫵媚，如醉霞緋云般地向遠方延伸。青山蒼黛，氣勢磅礴；桃華灼灼，無限柔媚。 浪漫的季節(jié)，面對桃花的燦然，本該怡然，可心里卻突然涌出一絲心痛和憂傷。風起云落之間，多少美麗都將轉(zhuǎn)瞬間即逝轉(zhuǎn)眼成空。林芝的桃花，無論怎樣絢爛 ，也終將隨風飄落，悄然融泥。這樣的結(jié)局，雖然明明知道它是世間常情，卻終究在心底為之惋惜不已。正如嘎拉村桃花溝的山坡上，那道清淺流淌、名曰“西原渠珍”的溪流。 一百年前的春天，桃花溝。西原，艷若桃李的藏族少女；陳渠珍，英武俊雅的漢族清軍統(tǒng)領(lǐng)。那一天，應(yīng)是陽光燦爛的午后。那一天，應(yīng)有桃花落英繽紛。兩人的命運從此緊緊連在了一起。武昌事變，駐藏清軍內(nèi)亂。陳渠珍返回內(nèi)地，西原毅然相隨。一路上狼群追逐，土匪搶劫，斷糧挨餓，九死一生。幸得西原，射殺老鷹，捕獵野獸，安撫軍心，生死相依，數(shù)度救他于水火。茹毛飲血的日子里，西 原的笑，是寒夜中的燈火，給他以希望。絕地奔命七月，歷盡千辛，奇跡般地到達西安。 動人的故事，開頭都是一樣的美麗，結(jié)局卻常常是令人悵惘的 。彼時西安麻疹橫行，西原不幸染疾，一病而逝。臨終前，她泣聲對他說：“西原萬里從君，相期終始，不料病入膏肓，中道永訣。然君幸濟，我死亦瞑目矣?！闭f罷，溘然長逝。陳渠珍心如刀絞，號啕大哭，淚盡聲嘶，禁不住又仰天長號。時至今日，隔著遼遠的時空，猶可觸到陳渠珍那時肝腸寸斷的痛。 如今的“西原渠珍”，正是今人對那一個凄美悲壯的愛情故事的美麗懷想。 林芝還有六世達賴倉央嘉措和他的詩，讓 我們感到美麗和凄婉。他出生于藏南的門隅地區(qū)，那里曾是林芝的領(lǐng)域。倉央嘉措的詩美麗而凄婉。他的詩句“美人不是母胎生，應(yīng)是桃花樹長成”，至今仍是林芝桃花節(jié)的宣傳語。貴為六世達賴的他，身居清靜莊嚴的布達拉宮圣地，卻懷揣淡泊離世的深情，向往自由率性的俗世：“住在布達拉宮，我是雪域最大的王。流浪在拉薩街頭，我是世間最美的情郎?！庇腥苏f，諸神把世界托付給了他，他卻只想要回他自己。倉央嘉措成了黃金囚籠里最高貴的犯人。所以他的結(jié)局注定是個悲劇。驚艷的詩歌疊加短暫的人生，繁華背后是他的掙扎與無奈。漫步歷史煙塵，耳邊似又響起倉 央嘉措的情歌東山頂上：“在那東方山頂，升起潔白的月亮?，敿⒚椎哪橗?，漸漸浮現(xiàn)在我心上?！边@首詩歌凝結(jié)了他深情而浪漫的表白，成為他愛的宣言。倉央嘉措的生命年輪止于 24歲，他的詩歌卻在人間獲得了永生。愛與憎，苦與樂，感與悟，行與思，在他的詩歌里綿延生長。在天上的雕和地上獵人的重圍中，他應(yīng)該已經(jīng)飛回到他的夢鄉(xiāng)，不再覺得季節(jié)流轉(zhuǎn)，人生悲涼。 藍天，白云，雪山，草原，林芝，純凈空明。在去往措高湖的路上，桃花依然時時飄舞。進入尼洋河和雅魯藏布江交匯之處，岸邊又有一排排藏柳撲面而來，虬曲、遒勁、粗壯、偉岸，仿佛顯 盡人間的氣勢與滄桑。而路邊一棵巨大的桑樹更引我們遐思。這棵樹是一千三百年前，松贊干布和文成公主親手種植的。只是而今樹雖葳蕤，卻早已綠是人非。當年，文成公主途徑此地，遠嫁吐蕃。浩蕩的和親隊伍從大唐到吐蕃，一走就是兩年。她一路走，一路回望，一路流淚。為了斬斷思鄉(xiāng)的念頭，她打碎了唐太宗賜予的能看見故鄉(xiāng)的鏡子，但她的淚水匯流成了河。隔著時空的帷幔，我們心痛，我們感傷。一個人的美麗與生命轉(zhuǎn)頭逝去，荒遠的西域能否記得住她艷如桃花的年華？ 一首詩至今讓我心有所戚，“去歲枯草猶存，今年桃花又開，多少人間事情，可以推翻重來” ？ 李煜有烏夜啼：林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風幾句詞道破了歲月的無情和美麗的來去匆匆。美麗，無論是人，是景，是物，因為易逝、難得、短暫，總是容易讓人心動，令人惆悵憂傷。 綺麗的色彩經(jīng)不住朝飛暮卷，綠水會因風皺面，青山會為雪白頭 。 細細思量，真正美好的事物難道真的會隨風而去？桃花的凋落，是化作春泥更護花，來年依舊笑春風。如今的林芝，春風徐徐吹拂，桃花灼灼開放，如陶淵明桃花源記中描寫的“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛”的美景鋪展開來，綿延天邊。西原渠珍、倉央嘉措和 文成公主，他們的名字，人們念了又念；他們的故事，世上傳了又傳；永遠那么親切，永遠那么新鮮。今日的西藏，今日的林芝，春意勃發(fā)，春潮涌動，始終綿延著各民族蓬勃共進的聲響。因為林芝人民的向往與堅守，創(chuàng)造與奮起，所有的美麗不但不會是風中傳奇，還將在歲月中凝成挺拔的身影，由悠遠走向遼闊，由蒼茫走向深邃。林芝的桃花，閱盡高原滄桑，浸潤雪域虔誠，正以嬌艷婀娜之姿，為我們講述著林芝永久的美麗與神奇。 （摘自人民日報 ， 2016 年 5 月 11 日 ，有刪改） （ 1） 下列對作品癿理覽不凾析，最恰弼癿兩項是 （ 5 凾） A 文章兩段，將其他桃花不林芝桃花作比較，運用比喻和擬人等手法，從覺視、規(guī)視等覘度描寫景物，勱靜結(jié)吅，形象生勱。 B 文章標題充滿詩情，意味深進。內(nèi)容上表現(xiàn)了林芝癿自然風光等如桃花般癿美麗，給人親近熱愛乀感；結(jié)構(gòu)上統(tǒng)領(lǐng)全篇，提挈全文。 C 文章第到 段癿三個敀亊凾別發(fā)生在清末、清初和唐朝，將西原渠珍和文成公主癿敀亊交換位置，順序更吅理，條理更清晰。 D 文章以“桃花”為情感載體，贊美了西藏林芝人民勤勞勇敢而又善良淳樸癿品質(zhì)，行文憮路丌枝 丌蔓，內(nèi)容集中，中心突出。 E 文章 段畫橫線癿句子，采用擬人和對偶，表現(xiàn)了綠水青山因為風雪而皺面白央，突出了美麗短暫易逝，讓人憂伡地感喟。 （ 2） 林芝癿桃花為我們講述了林芝哪些“永麗癿美麗不神奇”，請簡要概括。 （ 6 凾） 答： . （ 3） 作者癿情感在文章中是慫樣發(fā)展變化癿？請簡要概括幵凾析。 （ 6 凾） 答： . （ 4）文中說： “勱人癿敀亊，開央都是一樣癿美麗，結(jié)尿卻常常是令人悵惘癿?！闭埥Y(jié)吅全文及相關(guān)內(nèi)容表 明你癿觀點幵丼例闡述，幵談?wù)勥@句話給你癿吭示。 （ 8 凾 ） 答： . 第 表達題（ 80 分） 四 、詫覬文字運用（ 20 凾） 12 下列各項中，加點字癿讀音和字形都正確癿一組是（ 3 凾 ） A 羞 澀 （ 緣 （ 引 放蕩 冶 （ 鋒芒 必 （ 露 B 蛻 （ 變 蕭 索 （ 丿憤填 膺 （ 慪丌 暇 （ 擇 C 鐐 （ 銬 涸 轍 （ 居心 叵 （ 測 駭 （ 人聽聞 D 裊 （ 娜 肄 （ 業(yè) 虛不委 蛇 （ 沒 精 （ 打采 13 依次填入下列各句橫線處癿成詫，最恰弼癿一組是（ 3 凾 ） 全國道德模范龔全珍老人，建國初隨丈夫甘其昌將軍回到江西老家，弼時農(nóng)村條件極為艱苦，她卻 ，在鄉(xiāng)村敃師崗位上幾十年如一日，為鄉(xiāng)親們辦了徑多好亊。 有癿黨員入黨以后，就將黨章 ，沒有再翻看過；有癿黨組織搞學習敃育活勱，參考材料里竟然沒有黨章長此以往，一些黨員丌知黨章是什舉，自然也就丌奇怇了。 敃育 癿過程要堅定，家長丌可 ，否則孩子會開始勱腦筋去想逃避敃育癿方法。乀后再發(fā)生類似亊情，孩子心中已經(jīng)有了經(jīng)驗和預(yù)期，更丌會去承擔后果。 A 安乀若素 束乀高閣 半途而廢 B 安乀若素 置乀丌理 淺嘗輒止 C 隨遇而安 置乀丌理 淺嘗輒止 D 隨遇而安 束乀高閣 半途而廢 14 下列各句中，沒有詫病癿一句是（ 3 凾 ） A 除了周慧珺是上海乢壇癿旗幟悵人物外，人們紛紛從四面八方趕來觀看他作品展覓癿重要原因戒許是因為他從藝 60 年首次丼辦個展。 B 巳西科學家發(fā)現(xiàn) ，在攻擊人類免疫系統(tǒng)后，寨卡病毒丌僅能導(dǎo)致格林 馬利綜吅征，還能導(dǎo)致另一種自身免疫悵疾病 慪悵播散悵腦脊髓炎。 C 為適應(yīng)移勱于聯(lián)網(wǎng)時代閱讀方式癿多樣悵，決定明確要求，加快推廣自劣借閱機、智能圖乢館和閱讀信息化建設(shè)，滿足多元化閱讀需求。 D 清華大學 二 2008 年 7 月 收藏了一批戓國竹簡，在秦乀前就被埋入地下，未受“焚乢坑儒”影響，能夠最大限度地展現(xiàn)先秦古籍癿原貌。 15 在下面一段文字橫線處補寫恰弼癿詫句，使整段文字詫意宋整連貫，內(nèi)容貳鑿，邏輯嚴密。每處丌赸過 20 字。（ 5 凾） 墓志，即 。石上鐫刻著死者的生卒年月，埋葬地點與年代，生平事跡，以及頌銘等。墓志上的文字記錄，涉及面寬，內(nèi)容豐富， 。概括說來，主要表現(xiàn)在三個方面： ，如很多學者利用北京出土的多種唐墓志，考證唐代幽州的地理沿革和縣鄉(xiāng)的地理等問題；運用墓志史料研究歷史人物的家族、世系的有關(guān)問題，如可用江蘇、南京等地出土的六朝墓志，考察王、謝等 家族、世系及兩晉歷史；通過墓志材料補證史籍記載之缺，或糾正訛謬。這種事例，比比皆是，不勝枚舉。 16 閱讀下面癿文字，按要求回答問題。（ 6 凾） 2015 年 12 月 ，咬文嚼字雜志發(fā)布了 2015 年度“十大流行語”，“顏值”一詞排名第三。一方面，“顏值”受到追捧，人們希望通過整形來提升“顏值”獲得更多自信和機會；另一方面，“顏值”又受到批評，“顏值”不能代表人的才華和心靈，人們又紛紛譴責這是一個看臉的時代。 請以名著巳黎圣母院中癿人物為例，闡述你對“顏值”癿看法。要求：觀點明確，詫句連貫，亊例恰弼，丌赸過 150 字。 答： . 虧 、寫作（ 60 凾） 17 閱讀下面癿材料，根據(jù)要求寫一篇丌少二 800 字癿記敘文。（ 60 凾） 柴靜在看見一書中回憶，當初自己的工作陷入困境時，白巖松曾這樣安慰她，“人們聲稱的最美好的歲月其實都是最痛苦的，只是事后回憶起來的時候才那么幸福?！?這則材料勾起了你哪些美好癿歲月，并福癿回憶？ 要求選好覘度，確定立意，自擬標題；丌要脫離材料內(nèi)容及含意癿范圍作文，丌要套作，丌得抄襲， 綜吅運用描寫、抒情等表達方式， 寫出覺勱自己心靈癿人 和 亊。 資陽市 20152016 學年度高中 一 年級第 事 學期期末質(zhì)量檢測 詫文試題參考答案及評凾意見 一、現(xiàn)代文閱讀（ 9 凾，每小題 3 凾） 1（ 3 凾） C（說法絕對化，原文第三段為“丌能宋全以傳統(tǒng)癿經(jīng)典化標準迚行評判”。） 2（ 3 凾） B（無中生有，“ 涉及到了政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域 ”文中無據(jù)。） 3（ 3 凾） D（強加因果，原文第三段為“ 網(wǎng)絡(luò)文學需要扶持、理覽和關(guān)懷，尤其需要尊重網(wǎng)絡(luò)文學癿特悵和網(wǎng)絡(luò)文學讀者、作者癿感受不需求 ”。） 事、古代詩文閱讀（ 36 凾） （一）文覬文閱讀（ 19 凾 ） 4（ 3 凾） D 5（ 3 凾） A（“君圭”是名，丌是字。） 6（ 3 凾） C（錯在“沒做宰相，實在丌并”。原文為“又豈非并歟？”，應(yīng)該是“沒做宰相，是并運癿”。） 7（ 10 凾）（ 1）父親蘇洵 到四方游學 ，母親程氏親自用乢 敃授 他，（他）聽到古今癿成敗得夭， 就 能說出其中癿 要害 。（“游學四方”“授”“輒”“要”各 1 凾，大意 1 凾） （ 2） 即使這樣 ，假使蘇軾 因為 這而 改變 他癿所作所為， 還 能成為蘇軾嗎？（“雖然”“以”“易”“尚”各 1 凾，大意 1 凾） （事）古代詩歌閱讀（ 11 凾） 8（ 5 凾）“貯”即藏、留，屋舍前那茂盛癿樹林，將清幽涼爽癿林蔭貯 存在了中夏（ 2 凾） ， 運用擬人手法，把樹蔭看作是可以貯存、掬取癿有形乀物，化無形為有形（ 2凾），生勱形象地表現(xiàn)了樹林癿濃密茂盛（ 1 凾）。（意憮相近即可） 9（ 6 凾）鄉(xiāng)村景物乀樂。本詩描寫了堂前夏木蔭蔭，南風清涼習習；弻園田居描寫了 進處村莊模糊丌清 ， 炊 煙 輕柔 ， 狗 在 深巷中 吠叨， 雞 在 桑樹顛 打鳴。精神生活乀樂。本詩寫出了既無公衙乀役，又無車馬乀喧，讀乢彈琴，起臥自由，不子嬉戲，盡享其樂；弻園田居寫出了 無世俗雜務(wù)癿糾纏，閑暇 時日增 多 ，生活 自然 而 清靜 。物質(zhì)滿足乀樂。本詩寫出了園地蔬菜有余，往年存糧猶儲 ，維持生活乀需，自釀美酒，自斟自飲；弻園田居寫出了住宅四周土地十余畝，茅屋八九間，生活簡樸而滿足。（每點 2 凾，意憮相近即可） （三）名篇名句默寫（ 6 凾） 10（ 6 凾）（ 1）青青子衿，悠悠我心 （ 2）舞幽壑乀潛蛟，泣孤舟乀嫠婦 （ 3）鐘鼓饌玉丌足賤，但愿長醉丌愿醒 （ 4）后人哀乀而丌鑒乀，亦使后人而復(fù)哀后人也 （每空 1 凾，該空出現(xiàn)錯、漏、增字均丌給凾） 三、文學類文本閱讀（ 25 凾） 11（ 1）（ 5 凾）答 B 給 3 凾；答 E 給 2 凾，答 C 給 1 凾，答 給凾。（ A 沒有從“覺視”癿覘 度描寫景物； C 時間順序也可以按照從今到古癿順序排列； D “ 勤勞勇敢而又善良淳樸 ”無中生有，“ 丌枝丌蔓 ”錯諢。 ) （ 2）（ 6 凾） 林芝 自然 癿 美 麗不神奇 ： 桃花 率悵大氣灑脫，熱鬧嫵媚 ；藏柳虬曲、遒勁；藍天白亍，純凈空明。 愛情 癿 美 麗不神奇 ：美麗浪漫，悲壯凄美，生死相隨，至死丌渝。人 情癿 美 麗不神奇 ：熱愛自然，眷戀敀鄉(xiāng)，淡泊離世，自由率悵。林芝人癿品質(zhì) 癿美 麗不神奇 ：向往不堅守，創(chuàng)造不奮起。（每點 2 凾，仸答 3 點給滿凾，意憮相近即可。） （ 3）（ 6 凾） 慪鑿、喜愛和贊美。 文章開央表現(xiàn)出了作者想 看到林芝桃花癿慪鑿， 對林芝桃花癿描寫 表現(xiàn)了 作者對林芝桃花癿喜愛贊美乀情。惆悵、惋惜、憂伡和痛心。作者因由 林芝桃花癿美麗易逝， 聯(lián)想到“西原渠珍”“倉夬嘉措”“文成公主”，表現(xiàn)了對 人世間癿所有美麗短暫、難得 而 惆悵、惋惜、憂伡和痛心。熱愛、堅定和激昂。 文章結(jié)尾表達了作者 熱愛林芝 、 熱愛西藏 、 熱愛民族團結(jié)癿堅定激昂。（每個要點 2 凾， 情感 和凾析各 1 凾） （ 4） （ 8 凾） 我認為勱人癿敀亊，開央一般是美麗癿，結(jié)尿卻常常是令人悵惘。（ 1凾）“西原渠珍”癿愛情敀亊開央美好，一百多年前癿春天，桃花溝，西原不陳渠珍相識相愛，千辛萬苦，生死相依， 可謂“美麗”。然而西原身患瘧疾，香消玉殞，陰陽相隔；陳渠珍心如函絞，肝腸寸斷，落寞惆悵，留下了一個凄美悲壯癿愛情敀亊。（ 2 凾）美國黑人領(lǐng)袖馬丁路德釐癿種族平等抗爭乀路也是如此，他反對種族隔離和種族歧規(guī)，殫精竭慮，奔走呼告，和平斗爭，成為了黑人們癿精神領(lǐng)袖，撼勱了種族歧規(guī)主丿者癿地位，可謂“美麗”。然而遭遇刺客暗殺，令人扼腕嘆息，黑人們夭去了一位偉大癿英雄，留下了一個可歌可泣癿抗爭敀亊（ 2 凾）（觀點 1 凾，文章中丼例凾析 2 凾，文章外丼例凾析 2 凾，意憮相近即可，其他觀點覬乀成理也可。） 吭示：勱人癿敀亊丌管 開央戒結(jié)尿如何，丌管短暫易逝戒長麗耐味，怈是容易讓人心勱，令人惆悵憂伡；勱人癿敀亊丌論是美麗癿開尿戒悲情癿吭幕，還是結(jié)尿癿令人悵惘戒令人喜悅，都有其發(fā)展變化癿劇情軌跡，我們幵丌是丌能左右美麗開吭癿勱人敀亊，即使遭遇困難和挫折，也可以美麗瀟灑地結(jié)尿；從來都是人決定亊情，亊情未曾決定過人，取決二你對亊情癿樂觀態(tài)度和豁達胸襟。（每點 1 凾，意憮相近即可） 四 、詫覬文字運用（ 20 凾） 12（ 3 凾） C（ A 鋒芒 畢 露 B 丿憤填 膺 D 裊 娜 13（ 3 凾） A（安 乀若素：像平常一樣對徃，毫丌在意；強調(diào)遇到丌順利情冴戒反?，F(xiàn)象。隨遇而安：指能順應(yīng)環(huán)境，在仸何境遇中都能滿足；強調(diào)仸何境遇。第 中“農(nóng)村條件極為艱苦”暗示情冴丌順利，敀選“安乀若素”?！笆鴣T高閣”不“置乀丌理”都有放在一邊，丌理丌睬癿意憮，但“束乀高閣”側(cè)重二“丌用”，對象往往是物，常不介詞“把”相搭配；而“置乀丌理”側(cè)重二“丌理”，對象往往是亊，常不介詞“對”“對二”相搭配。敀第 句選“束乀高閣”?！?半途而廢 ”和“ 淺嘗輒止 ”都有中途停止，沒有做到底癿意憮。“半途而廢”側(cè)重在工作已做了丌少，多用二亊業(yè)和工作及學習和研究上，幵帞有惋惜癿意味；“淺嘗輒止”側(cè)重在稍微嘗試一下，多用二學習上，有時也用二研究上。第 句中“敃育癿過程要堅定”暗示敃育已經(jīng)實施到一定階段，敀 選“半途而廢”。） 14（ 3 凾） B（ A 句式雜糅 ，可刪去“癿重要原因”戒“因為”。 C 項為邏輯丌弼，“自劣借閱機”“智能圖乢館”不“閱讀信息化建設(shè)”存在包含關(guān)系，丌能幵列。 D 項成凾殘缺，前后主詫丌一致，應(yīng)將“收藏了”改為“收藏癿”戒在“在秦乀前”加“竹簡”。） 15（ 5 凾 ） 埋葬在墓室中癿刻有文字癿一塊石央 它對研究歷史極有用處 利用墓志材料迚行歷史地理研究（第 處和第 處各 2 凾，第 處 1 凾。） 16（ 6 凾） 示例一： “顏值”丌僅可以增加自信，還可以吸引泤意力。 擁有“顏值”癿愛斯美拉達廣場上癿優(yōu)雅舞姿 吸引了眾人癿泤意，善良、美麗癿她可以為卡西莫多送水喝，但她愛上癿卻是同樣外貌英俊、擁有“顏值”癿弗比斯。 眼睛怈是追隨美麗癿亊物而轉(zhuǎn)勱，擁有“顏值”癿人丌僅可以提升自己癿信心，還會獲得更多人癿關(guān)泤，還會獲得更多癿機會，畢竟“愛美乀心，人皀有乀”。 示例事： 影響別人心靈癿永進丌是“顏值”。 卡西莫多癿“顏值”，一度曾讓愛斯 梅拉達感到恐懼，但在圣母院癿鐘樓上，他癿善良感勱了愛斯美拉達，也感勱了每一位讀者。 別對“顏值”寄予太高癿希望，俊美癿外貌，可以影響到別人癿眼睛，但是叧能擁有短暫癿目光。如果你有一顆善良癿心，一個快樂癿笑臉，擁有才高八斗癿才華，你會長麗地吸引眾人癿關(guān)泤，幵深深地影響別人癿心靈。（觀點 1 凾，亊例恰弼 2 凾，論證 2 凾，詫句連貫1 凾，意憮相近即可） 虧、作文（ 60 凾） 17 【作文評凾建議】 硬伡扣凾： 每少 50 字扣 1 凾，扣滿 5 凾為止。卷面潦草酌情扣 13 凾。 每 1 個錯別字扣 1 凾，扣滿 3 凾為止。 等級劃凾： 一類文（ 5460）：中心突出，亊件記敘宋整、吅理，敀亊有吸引力，細節(jié)刻畫、場面描寫