學(xué)習(xí)李保國先進(jìn)事跡報告會發(fā)言稿：他是太行山的兒子

學(xué)習(xí)李保國先進(jìn) 事跡 報告 會 發(fā)言 稿：他是太行山的兒子 2016年 4月 10日，我校博士生導(dǎo)師李保國教授，因心臟病突發(fā)，猝然離世。噩耗傳來，學(xué)校師生和太行山區(qū)的農(nóng)民沉浸在無比悲痛 之中，他生前服務(wù)過的山區(qū)農(nóng)民一批批來到家中吊唁，多地農(nóng)民自發(fā)設(shè)置靈堂為他守靈，為什么一個普通大學(xué)教授的去世，會讓這么多山區(qū)百姓悲傷和不舍？ 作為李保國生前所在學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo) ，我目睹了解李保國從一個學(xué)農(nóng)愛農(nóng)、要求進(jìn)步的青年教師，逐步成長為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、山區(qū)綜合治理專家，執(zhí)著于太行山區(qū)人民脫貧致富的奮斗歷程，感受到他一心為民、無私奉獻(xiàn)的報國情懷。 李保國是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。他常說，黨把我培養(yǎng)成一 個教授，就是讓咱為老百姓過上好日子干點事，我是一名黨員，理應(yīng)帶頭把事情做得更好。他有強烈的大局觀念，時刻聽從黨的召喚，1981年，剛剛大學(xué)畢業(yè)留校的李保國，第一時間報名參加了省委、省政府組織開展的太行山綜合開發(fā)研究； 1996年，河北中南部發(fā)生特大洪水后，他又率先報名參加省科技救災(zāi)組； 2015年，國家實施精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略后，作為知名的山區(qū)治理專家，他積極為省委省政府建言獻(xiàn)策，在全省脫貧攻堅下鄉(xiāng)干部培訓(xùn)大會上作首場 報告 ，還親自幫扶十幾個駐村工作組開展工作。他淡泊名利、無私奉獻(xiàn)，總是為農(nóng)戶、企業(yè)無償提供技術(shù) 指導(dǎo) ，既不拿工資，也不持股份，還時常自己搭路費。我曾聽到有記者問他 “你有這么好的技術(shù)，又常年奔波在外，每年至少也得有上百萬收入吧。 ”他說， “不為錢來、不為利往，農(nóng)民才能信你、才能聽你的 ”。他夙興夜寐、激情工作，盡管身患重度糖尿病和疲勞性冠心病已有多年，但他從沒有把自己當(dāng)病人看待，始終堅持在教學(xué)、科研、生產(chǎn)第一線 ，始終沖在脫貧攻堅的第一線，以超常的意志奮斗到生命的最后一刻。 李老師生前獲得過諸多榮譽，全國先進(jìn)工作者、全國師德先進(jìn)個人、全國優(yōu)秀科技特派員，但他最看重的還是 “優(yōu)秀共產(chǎn)黨員 ”這個稱號，刻著 “共產(chǎn)黨員先鋒崗 ”的標(biāo)牌，一直擺在他辦公室最顯眼的地方。 李保國是當(dāng)代知識分子的優(yōu)秀代表。 30多年來，他始終堅持走與人民群眾相結(jié)合的道路，在服務(wù)人民中尋找和實現(xiàn)自身價值。他曾講： “我這輩子最過癮的是干了兩件事，一個是把我變成農(nóng)民，一個是把越來越多的農(nóng)民變成 我 。 ”他經(jīng)常走進(jìn)田間地頭，用農(nóng)民的語言講解技術(shù)，手把手地傳授技 術(shù)，培養(yǎng)了一批 “永久牌 ”的 “技術(shù)把式 ”。在他手機存儲的電話號碼中，有 1/3以上是農(nóng)民朋友的，并隨時隨地為農(nóng)民群眾解答難題，贏得了群眾的交口稱贊。 30多年來，他始終堅持 “生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難 ”的理念，把科學(xué)研究與生產(chǎn)實踐緊密結(jié)合。他常說， “老百姓需要什么，我就研究什么 ”。為了農(nóng)民的需求，為了產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，他一次次探索創(chuàng)新，一次次開辟 “戰(zhàn)場 ”，打造了一個又一個山區(qū)開發(fā)的典范，從邢臺前南峪、內(nèi)丘崗底、臨城綠嶺、平山葫蘆峪，再到多得數(shù)也數(shù)不清的幫扶點，他所到之處，都用點石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個個村子綠起來、富起來，他把最好的 論文 寫在了太行山上。 30多年來，他始終把 “三尺講臺 ”和 “田間地頭 ”緊密結(jié)合，把自己的科研成果和實踐經(jīng)驗及時充實到教學(xué)中，他主講的課程生動、形象，實踐性強、接 “地氣 ”，深受學(xué)生歡迎。他注重言傳身教，無論是課 題攻關(guān)還是下鄉(xiāng) 實習(xí) ，都與學(xué)生一同住聯(lián)排通鋪，一同做試驗課題，一同勞動 實習(xí) ，用知識魅力和人格魅力教育影響學(xué)生。他對學(xué)生既嚴(yán)格要求又充滿關(guān)愛，把學(xué)生看成是自己的孩子，不論是在校的還是畢業(yè)的，看到誰生活上有困難，都會主動幫一把 。在學(xué)生心中，他既是嚴(yán)師又是慈父。 李保國是脫貧攻堅的榜樣。他教農(nóng)民學(xué)科技，幫農(nóng)民搞產(chǎn)業(yè)，為農(nóng)民打品牌，在邢臺縣前南峪進(jìn)行的山區(qū)小流域綜合治理，將貧瘠干旱山地變成了 “洋槐戴帽，果樹纏腰，梯田抱腳 ”的生態(tài)經(jīng)濟(jì)溝，成為 “太行山最綠的地方 ”；在內(nèi)丘縣崗底，他開發(fā)了優(yōu)質(zhì)綠色蘋果生產(chǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化工序，打造了 “富崗 ”蘋果品牌，蘋果年收入達(dá) 2000多萬元；在臨城縣鳳凰嶺，培育出全國知名的 “綠嶺 ”核桃，使過去赤壁幾十里、草都長不好的荒崗變成了 “花果山 ”“搖錢樹 ”，帶動了太行山區(qū)百里優(yōu)質(zhì)核桃產(chǎn)業(yè)帶的發(fā)展；在平山縣葫蘆峪，將 “山水 林田路 ”山區(qū)綜合治理技術(shù)做成標(biāo)準(zhǔn)化模塊， 指導(dǎo)園區(qū)連片高規(guī)格治理荒山 3萬多畝，帶動周邊地區(qū)復(fù)制開發(fā)荒山近 30萬畝。他用科技的力量使許許多多的貧困山村擺脫了貧困，幫助 10萬多貧困群眾走上致富之路，鄉(xiāng)親們都親切地稱他為 “科技財神 ”“農(nóng)民教授 ”“太行新愚公 ”。 李保國是太行山人民的好兒子。他經(jīng)常講，太行山人民為我國革命和發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)，作為一名黨員、一名教授，有責(zé)任、有義務(wù)為太行山人民脫貧致富干幾件實事。 35年來，他 的足跡踏遍太行山所有山區(qū)縣，身上沾滿了泥土，心中裝滿了百姓。他把太行山當(dāng)成自己的家，他把那里的人民當(dāng)成親人，年輕時在前南峪，為了方便工作，他把家安在了村里的石板房，和同課題組的愛人把孩子接到山里，一住就是 4年多。農(nóng)民也把李老師當(dāng)成自家人，有一年春節(jié)，我給他打電話拜年，電話里，他興奮地說，“我們?nèi)以趰彽状暹^年呢，這兒熱鬧，就是呀，叫我去吃飯的人太多，不去誰家誰都不高興，我一頓飯要吃兩三家，有時一天要吃 6頓飯！ ”我真切地感受到，他和山里人在一起的那股子親熱勁、興奮勁。在我們學(xué)校，有一件盡人皆知的事。有一天，李老師急著趕回學(xué)校上課，走到村邊遇到堵車，他心里著急，下車看看，村民一看是農(nóng)大李老師，二話沒說，拆掉自家籬笆院墻，讓他過去。李