廣西桂西五縣2016年人教版八年級(jí)下學(xué)期期末聯(lián)考語(yǔ)文試卷[答案]

2015 2016 學(xué)年度下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 八年級(jí)語(yǔ)文 （考試用時(shí)： 150 分鐘；滿(mǎn)分： 120 分） 注意事項(xiàng)： 1答題前， 請(qǐng)認(rèn)真閱讀試卷和答題卡上的注意事項(xiàng) 。 2本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分。答第卷時(shí)， 用 2B 鉛 筆 在答題卡上將對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；答第卷時(shí)，用 黑色水筆 將答案寫(xiě)在答題卡上，在本試卷上作答無(wú)效 。 3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 第卷 選擇題 （第 1 12 題，每題 2 分，共 24 分） 一、積累與運(yùn)用 （每小題 2 分，共 12 分） 1下列加點(diǎn)字注音完全 正確的一項(xiàng)是 A和 煦 （ 稽 首（ 眾目 睽睽 （ 正 襟 危坐（ B 哂 笑（ 黝 黑（ 不容 置 疑（ 盛氣 凌 人（ C 緘 默（ 媲 美（ 滄 海桑田 ( 翻來(lái) 覆 去 (D干 涸 ( 凜 冽 ( 一視同 仁 ( 黯 然失色 (n) 2下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 狼籍 一視同仁 引經(jīng)據(jù)典 膽怯 精巧 絕輪 滄海桑田 牟取 不容置疑 左右逢源 挑剔 相形見(jiàn)拙 莫衷一是 3下列句 中 加點(diǎn)詞語(yǔ) 使用錯(cuò)誤 的一項(xiàng)是 動(dòng)山搖，來(lái)勢(shì)洶洶的海水 滄海桑田 般地摧毀了一切建筑物。 樣也能全面揭示 廣袤無(wú)垠 的宇宙。 且深刻反省，才能避免 重蹈覆轍 。 清幽靜的小石潭，其 醉翁之意不在酒 ??！ 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 絕不浪費(fèi)水 電等不良行為。 提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。 絕冷漠，喚醒真愛(ài)”為主題的交通安全主題宣傳教育。 D.“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”，是社會(huì)主義新農(nóng)村的具體體現(xiàn)。 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，流行的熱詞是一面鏡子，它照出了 世道的人心，涌動(dòng)著無(wú)比鮮活的草根力量！逆襲、土豪、女漢子、霧霾、中國(guó)大媽、大 V、爸爸去哪兒這一系熱詞，大多來(lái)源于草根，盛行于網(wǎng)絡(luò)，傳播于社會(huì)，向人們傳遞著諸多社會(huì)現(xiàn)實(shí) 和社會(huì)心理脈動(dòng)的信號(hào)。 ， 讓我們繼續(xù)以扎實(shí)的行動(dòng)，為向上的正能量點(diǎn)贊，為不斷向前進(jìn)發(fā)的夢(mèng)想而努力吧！ A熱詞真是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也真是面向未來(lái)的呼喚！ B熱詞不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，而且也是面向未來(lái)的呼喚！ C熱詞只是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，只是面向未來(lái)的呼喚。 D熱詞不過(guò)是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，不過(guò)是面向未來(lái)的呼喚。 6下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是 A魯迅是我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。藤野先生選自朝花夕拾， 雪選自野草。 B我的母親的作者是胡適，現(xiàn)代作家、學(xué)者，字適之。他曾提倡文學(xué)改革，是新文 化運(yùn)動(dòng)的著名人物。 C季羨林是我國(guó)著名的國(guó)學(xué)大師，學(xué)界泰斗，被稱(chēng)為“國(guó)寶”級(jí)的人物，我的童年 節(jié)選自季羨林自傳。 D小石潭記醉翁亭記馬說(shuō)岳陽(yáng)樓記都是“唐宋八大家”的作品。 二 、 現(xiàn)代文閱讀（一） （每小題 2 分，共 6 分） “綠色”淺層地溫能 你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“淺層地溫能”嗎？它是蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于 200 米）范圍內(nèi)巖土體、地下水和地表水中，一般低于 25的熱能。淺層地 溫能的來(lái)源以太陽(yáng)輻射為主，還有一小部分來(lái)自地心熱量。 我們的地球可以稱(chēng)得上是一個(gè)巨大的熱庫(kù)，它的資源量非常豐富，其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的 倍，具有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的淺層地溫能大約是現(xiàn)在全球能源消耗總量的 45 萬(wàn)倍。據(jù)專(zhuān)家測(cè)算 ,我國(guó)地處北緯 30 42的許多城市，地下近百米深度內(nèi)，土壤中每年可采集的淺層地溫能能量是目前國(guó)內(nèi)發(fā)電裝機(jī)容量的 3750 倍，地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有 2 億千瓦。 淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源。這種能源的開(kāi)發(fā)利用只需消耗少量的電能 ，就可以提取大量的能量，也不向大氣排放二氧化碳等氣體，對(duì)外界環(huán)境影響極小。由于淺層地溫能資源無(wú)處不在，人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛幔瑸榻ㄖ锕┡蛑评?，而地下水的水質(zhì)、水量不發(fā)生任何變化。與傳統(tǒng)能源相比，可節(jié)省大量運(yùn)輸、傳輸和存放成本。 可見(jiàn)，淺層地溫能具有眾多的優(yōu)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)利用淺層地溫能已是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。現(xiàn)在的問(wèn)題是，我們?cè)撊绾卫眠@種比人類(lèi)體溫還要低很多的能源呢？科技人員采用了“熱泵”原理?！盁岜谩焙汀八谩鳖?lèi)似。大家熟悉“水泵”吧，它是一種利用管道將水從低位抽到高位的機(jī)械，只不過(guò)“ 熱泵”傳遞的是熱能。我們居住的室內(nèi)環(huán)境和地層土壤中的溫度一般情況下具有一定的溫差。冬季時(shí)，我們利用熱泵可以把地下的熱能“抽”出來(lái)，供給室內(nèi)采暖；夏季時(shí)，再把室內(nèi)的熱能“取”出來(lái)，排放到地下儲(chǔ)存起來(lái)。這樣，可以通過(guò)自然和人工等補(bǔ)給方式，保持地溫能量的動(dòng)態(tài)平衡，使淺層地溫能得以長(zhǎng)期循環(huán)利用。無(wú)論是冬季還是夏季，水都是傳遞熱能的載體，被加熱后以便用來(lái)儲(chǔ)存熱量。由于電流只是用來(lái)傳熱，而不是用來(lái)產(chǎn)生熱，因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量，通常情況下熱泵每消耗 1000 瓦的能量，就可以得到 4000 瓦以上的能量 。 淺層地溫能在過(guò)去一直被人們忽視，但隨著地球能源的大量消耗，能源危機(jī)日漸凸現(xiàn)，淺層地溫能的開(kāi)發(fā)利用將會(huì)越來(lái)越受到國(guó)際社會(huì)的重視。 7下列不是淺層地溫能優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是 A 淺層地溫能能量 巨大， B 淺層地溫能是一種清潔無(wú)污染的能源 C 人們可以就近利用，就地?。ㄅ牛?D不需要 運(yùn)輸、傳輸和存放成本。 8對(duì)下列各句采用的說(shuō)明方法判斷有誤的一項(xiàng)是 A 其內(nèi)部的總熱能約為地球儲(chǔ)存的全部煤炭所蘊(yùn)含能量的 倍 。（作比較） B 因此熱泵只需消耗較少的能量便可以提供較多的能量 。（舉例子 ） C淺層地溫能是指 蘊(yùn)藏在地表以下一定深度（一般小于 200 米）范圍內(nèi)巖土體、地下水 和地表水中，一般低于 25 的熱能。 （下定義） D 地下水中每年可采集的淺層地溫能能量也有 2 億千瓦。 （列數(shù)字） 資源庫(kù) 9 下列說(shuō)法中不符合文意的一項(xiàng)是 倍。 000 瓦的能量，就可以得到 4000 瓦的能量。 三、古詩(shī) 文閱 讀 （ 16 分） （一）文言文閱讀 滿(mǎn)井游記 燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿(mǎn)井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底 ， 晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。 山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之 靧 面而髻鬟之始掠也。 柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 游人雖未盛，泉而茗者， 罍 而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠 然自得，毛羽鱗鬣之間借有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未知之也。 夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也 誤的一項(xiàng)是 A土 膏 微潤(rùn)（膏：肥沃） B泉而 茗 者（茗：茶，這里是名詞用作動(dòng)詞，煮茶喝） C呷浪之 鱗 （鱗：原指魚(yú)鱗，這里代指魚(yú)類(lèi)和爬行動(dòng)物） D而此地 適 與余近（適：正好） A局促一室 之 內(nèi) 倩女 之 靧面 B作 則 飛沙走礫 然徒步 則 汗出浹背 C紅裝 而 蹇者 而 城居者未知之也 D風(fēng)力 雖 尚勁 故 雖 有名馬 A文章第一段先寫(xiě)北國(guó)早春沒(méi)有春天的氣息，采用的是欲揚(yáng)先抑的手法，暗示出渴望出 游的心情。 B文中細(xì)寫(xiě)滿(mǎn)井早春景色的部分，是按照由景及人、又由人及物的順序?qū)懙?。其中?xiě)人 資源庫(kù) 有動(dòng)有靜，聲色兼 備；有男有女，形態(tài)各異。 C作者在寫(xiě)景時(shí)處處使用比喻，形神兼?zhèn)?，?xiě)景中融入了作者灑脫的情懷。 D這篇游記通過(guò)對(duì)滿(mǎn)井早春二月自然風(fēng)光的描繪，表達(dá)了作者置身于大自然時(shí)舒暢欣喜 的心情，也流露出對(duì)官場(chǎng)沉悶生活的厭倦。 第卷 非選擇題 （共 96 分） 13. 把第卷文言文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（ 4 分） （ 1）晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。 譯文： （ 2）柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 譯文： 14. 閱 讀 下 面 這 文 字 ， 結(jié) 合 滿(mǎn) 井 游 記 一 文 的 寫(xiě) 作 特 點(diǎn) ， 可 以 知 道 ，把 ， 是袁宏道常用的寫(xiě)景方法。（ 2 分） 從武林門(mén) 而西，望保叔塔 突兀層崖中，則已心飛湖上也。午刻入昭慶 ，茶畢，即棹 小舟入湖。山色如娥 ，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾；才一舉頭，已不覺(jué)目酣 神醉，此時(shí)欲下一語(yǔ)描寫(xiě)不得，大約如東阿王 夢(mèng)中初遇洛神時(shí)也。 （選自袁宏道初至西湖記） 【注釋】 武林門(mén)：古杭州的城門(mén)。保叔 （ 塔：應(yīng)作“保 俶 塔”，在西湖邊的山上。昭慶：和下文的凈寺都是西湖的寺廟名。棹（ 船槳，這里作動(dòng)詞，指劃船。娥：美女的黛眉。酣：盡興，痛快。東阿（ ）王：即三國(guó)魏國(guó)的曹植，曾被封為東阿王。 （二） 古詩(shī)詞鑒賞 （ 4 分） 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄 置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 15.（ 1）這首詩(shī)感情濃郁，但前后基調(diào)不同，前四句 ， 后四句 ，前后形成鮮明對(duì)比。（ 2 分） （ 2）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，分別用來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人怎樣的思想 感情？（ 2 分） 四、默寫(xiě) （共 10 分，每空 1 分。有錯(cuò)誤的本空格不得分） 16 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句。 （ 1） 東風(fēng)不與周郎便， 。 (杜牧 赤壁 ) （ 2） 但愿人長(zhǎng)久， 。 (蘇軾 水調(diào)歌頭 ) （ 3） ，悠然見(jiàn)南山。 （ 陶淵明 飲酒 ） （ 4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， 。 （ 李白 (行路難 ) （ 5）安得廣廈千萬(wàn)間， ！ (茅屋為秋風(fēng)所破歌 ) （ 6） ，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。岑參 (白雪歌送武判官歸京 ) （ 7） 抽刀斷水水更流， 。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云） （ 8）春蠶到死絲方盡， 。（李商隱無(wú)題） （ 9）范仲淹幾經(jīng)沉浮，數(shù)遭貶謫，但始終以天下為己任，憂國(guó)憂民，為民請(qǐng)命，實(shí)踐了 他在岳陽(yáng)樓記中所說(shuō)的“ ， ”的偉大 抱負(fù)。（范仲淹岳陽(yáng)樓記） 五、綜合性學(xué)習(xí) （共 10 分） 17. 名著閱讀（每小題 1 分，共 4 分） “ 啊，如果我能擺脫這種疾病，我一定能擁 抱整個(gè)世界！不，我不能忍受下去。我要扼住命運(yùn)的咽喉，它永遠(yuǎn)不能使我完全屈服。啊，如果能活上千百次那就太好了！ ” 上面語(yǔ)段選自 ，作者 ，文中的“我”是 ，“這種疾病”是指 。 18 4 月 23 日世界讀書(shū)日來(lái)臨之際，你所在班級(jí)舉行讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的三個(gè)任務(wù)。（ 6分） （ 1）如果你來(lái)主持本次活動(dòng)，你會(huì)采取哪幾種活動(dòng)形式來(lái)開(kāi)展？（請(qǐng)列出兩種）（ 2 分） 答： （ 2）在讀書(shū)動(dòng)員會(huì)上，你的動(dòng)員講話必須引用我國(guó)古人勤奮讀書(shū)的兩個(gè)典故。你打算引 用哪兩個(gè)典故？（ 2 分） 答： （ 3）對(duì)于應(yīng)該讀什么樣的書(shū)，人們歷來(lái)各有看法，下邊是最有代表性的三種觀點(diǎn)。你認(rèn) 同哪一種觀點(diǎn)？理 由是什么？（ 2 分） 觀點(diǎn) A：讀經(jīng)典的書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。 觀點(diǎn) B：讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。 觀點(diǎn) C：讀實(shí)用的書(shū)，就架設(shè)了生活的橋梁。 答： 六、 現(xiàn)代文閱讀 （二） （ 16 分） 輪椅上的歌 早晨，去公園的次數(shù)多了，發(fā)現(xiàn)園內(nèi)不僅有晨鍛的人、有唱歌的人、有跳舞的人，還有許多乘坐輪椅的人，這些人雖然為數(shù)不多，卻也構(gòu)成了晨光中一道獨(dú)特的 風(fēng)景。 與他相識(shí)是在一道坡道上，那天我正走出公園大門(mén)，發(fā)現(xiàn)相鄰的坡道上，一男子推著輪椅車(chē)正夾在拐角處，我正欲上前相助，他用眼光制止了我。 只見(jiàn)他身子軟軟地倚著輪椅，雙手緊握著車(chē)的把手，兩眼注視著坡面，雙腳行著，巍巍顫顫的，一寸一寸的向前挪動(dòng)，額頭上的青筋在微微抖動(dòng) 。經(jīng)過(guò)約二十多分鐘的艱難推進(jìn)，輪椅終于拐過(guò)了轉(zhuǎn)角，他長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，露出了勝利者的笑容。陪著他的妻子告訴我，他每天要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次這樣的“拼博”。正是有這樣的精神，他從患病臥床不起，經(jīng)半年鍛練，已能推著輪椅，每天早上到公園來(lái)散步了。我在他微微的笑意中看 到了生命的堅(jiān)持。 公園溜鳥(niǎo)區(qū)就在河邊的竹林旁，一長(zhǎng)排掛鉤上， 每天早上擠 滿(mǎn) 了各式的鳥(niǎo)籠 ，動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，在小河上空盤(pán)旋。我沿著公園環(huán)道快走，每次經(jīng)過(guò)這兒，在一群溜鳥(niǎo)人中，數(shù)他的笑聲最歡快。有一次問(wèn)他，什么事讓你天天這么快樂(lè)？他笑答，鳥(niǎo)歡叫我快樂(lè)！手指處，一只圓型的大鳥(niǎo)籠中一對(duì)美麗的小鳥(niǎo)正上下跳躍，歡快的鳴叫著，坐在電動(dòng)輪椅上的他不時(shí)的與鳥(niǎo)兒呼應(yīng)著。鳥(niǎo)友們悄悄對(duì)我說(shuō)，他是位高位截癱者，十年前一次交通事故留下了后遺癥，溜完鳥(niǎo)他還要載著失智的老伴去散步。他的人生哲學(xué)是：笑也是一天，哭也是一天，心中充 滿(mǎn)了快樂(lè)，痛苦就進(jìn)不去了！生活給了他一片陰暗，他的臉上卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光。每次看到他笑呵呵離去的背影，我從中體會(huì)到了人生的歡樂(lè)。 那天，走過(guò)小樹(shù)林旁，林間小徑推出一輛輪椅，上面坐著個(gè)中年婦女，推車(chē)的卻是位白發(fā)蒼蒼步履蹣跚的老太。我正納悶，只聽(tīng)中年婦女對(duì)白發(fā)老太說(shuō)：“阿姆，你推了這么多路吃力不？我跟你換一下，你坐著我來(lái)推你?！崩咸f(shuō)：“我很開(kāi)心，一點(diǎn)也不吃力。”這時(shí)跟在后面的一位中年男子對(duì)我說(shuō)，老太是他的母親，患有嚴(yán)重的骨質(zhì)疏松，醫(yī)生囑咐要多散步、多曬太陽(yáng)，但老太就不愿外出，他們夫妻倆就對(duì)老太說(shuō)，按照居委 會(huì)的要求，全家一起去公園做游戲，才每個(gè)禮拜天把老太“騙”了出來(lái)。我不知他們具體用了什么方法，但我從中年夫婦關(guān)注老太的目光里感受到了關(guān)愛(ài)與孝心。 生活是一首五彩繽紛的樂(lè)曲，這些坐在輪椅上的特殊人群，用自己對(duì)生命的堅(jiān)持，用自己對(duì)人生的歡樂(lè)，用自己對(duì)親人的關(guān)愛(ài)，譜寫(xiě)出了一支支輪椅上的歌，在生活的樂(lè)曲中奏響了獨(dú)特而又感人的旋律。 ”在公園晨光中發(fā)現(xiàn)的一道道“獨(dú)特風(fēng)景”。（ 3 分） 答： 何表達(dá)效果？（ 3 分） 答： 生活給了他一片陰暗，他的臉上卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光 ”這一句的理解。（ 3 分） 答： 文最后一段的作用是什么？（ 3 分） 答： 談“輪椅上的歌”給了你怎樣的人生感悟。（ 4 分） 答： 七、作文 （ 50 分） 24. ，牽動(dòng)我的情思 看到這 個(gè)題目，豐富多彩的生活會(huì)撩撥你刻骨銘心的記憶，牽動(dòng)你感情的神經(jīng)，請(qǐng)將文題補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章，文體不限，不少于 600 字。 2015 2016 學(xué)年度下學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 八年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 第卷 選擇題 (每小題 2 分，共 24 分） 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 C C A D B D D B D C B C 第 卷 非選擇題 (共 96 分） 三、 13 （ 1）（水面）亮晶晶的，好像剛剛打開(kāi)的鏡匣，清冷的光輝突然從鏡匣里射出來(lái)一樣。 （ 2）柳條將要舒展卻還沒(méi)有舒展，柔軟的梢頭在風(fēng)中飄蕩，麥苗破土而出，短小如獸 頸上的毛，才一寸左右。 （ 三 ） 古詩(shī)詞鑒賞 （ 4 分） 15.（ 1）低沉憤懣 高昂樂(lè)觀（ 2）對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘 暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情 四、默寫(xiě)（共 10 分，每空 1 分） 16 （ 1） 銅雀春深鎖二喬 （ 2） 千里共嬋娟 （ 3） 采菊東籬下 （ 4） 直掛云帆濟(jì)滄海 （ 5） 大庇天下寒士俱歡顏 （ 6） 忽如一夜春風(fēng)來(lái) （ 7）舉杯消愁愁更愁 （ 8）蠟炬成灰淚始干 （ 9）先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) 五、綜合性學(xué)習(xí)（共 10 分） 17名人傳 羅曼羅蘭 貝多芬 耳聾（失聰） 18（ 1）答案示例：舉行一次讀書(shū)問(wèn)卷調(diào)查 請(qǐng)新華書(shū)店到學(xué)校搞一次書(shū)展 請(qǐng)作家作 一場(chǎng)“走進(jìn)名著”報(bào)告會(huì) 在全校（或班級(jí)）舉辦“讀書(shū)交流會(huì)” 在全校（或班級(jí)） 舉辦“讀書(shū)演講會(huì)” 舉行“名著走向舞臺(tái)”話劇表演 舉行名著知識(shí)競(jìng)賽 編輯“讀 書(shū)名言”“讀書(shū)故事”大家講；出“讀書(shū) 經(jīng)驗(yàn)談”專(zhuān)題墻報(bào)（黑板報(bào)） （ 2）答案示例：鑿壁偷光 (匡衡 ) ；韋編三絕 (孔子 ) ；囊螢映雪 (車(chē)胤 孫康 ) ；懸梁 刺股 (蘇秦 ) （ 3）答案示例：我認(rèn)同觀點(diǎn) A。理由：經(jīng)典名著是人類(lèi)文化的精華。閱讀名著，如同與 大師們攜手共游，可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，啟迪智慧，提高語(yǔ)文能力和人文素養(yǎng)。我認(rèn)同觀點(diǎn) B。 流行書(shū)用的是現(xiàn)代生活中鮮活的語(yǔ)言，反映的是當(dāng)代人的思想感情，讀起來(lái)輕松省力， 有興趣，吸收快。 六、現(xiàn)代文閱讀（二） (16 分 ) 19.（ 1）坐在輪椅上的男子 用眼神制止“我”的幫助，靠自己“拼搏 ”讓輪椅拐過(guò)轉(zhuǎn)角。 （ 2）坐在電動(dòng)輪椅上的高位截癱者，在公園里快樂(lè)溜鳥(niǎo)。（ 3） 中年夫婦，把患有嚴(yán)重骨 質(zhì)疏松的母親“騙到”公園做游戲。 20. 動(dòng)作描寫(xiě)。“ 倚 ”“ 緊握 ”“ 注視 ”“ 行 ”“ 挪動(dòng) ”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出男子轉(zhuǎn)動(dòng)輪椅 過(guò)拐角的艱難與吃力，凸顯出他的任性與執(zhí)著。 21.“陰暗”指他是高位截癱者，生活艱難；“陽(yáng)光”指他面對(duì)不幸，沒(méi)有一味的痛苦，一蹶 不振，而是敢于面對(duì)，蔑視挫折，笑對(duì)人生。這句話寫(xiě)出了他積極進(jìn)取的人生態(tài)度。 22. 總結(jié)全文，照應(yīng)首段，點(diǎn)明中心；輪椅上的歌 是上進(jìn)的歌，是生活中獨(dú)特而感人的樂(lè)曲。 23. 示例：身處逆境，