淄博市學(xué)校安全教育平臺.doc

淄博市學(xué)校安全教育平臺 一、建設(shè)目標(biāo) 數(shù)字化校園是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，通過對校園的基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)資源和教育活動進行數(shù)字化改造而構(gòu)建的信息化環(huán)境。數(shù)字化校園建設(shè)要以促進學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新為核心，建設(shè)目標(biāo)如下： 實現(xiàn)校園環(huán)境數(shù)字化改造。要利用計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通信技術(shù)等先進的信息化手段和工具，實現(xiàn)從基礎(chǔ)設(shè)施（網(wǎng)絡(luò)、終端、教室等）、資源（圖書、講義、課件等）到活動（學(xué)習(xí)、教學(xué)、研究、管理、生活等）的數(shù)字化。 實現(xiàn)信息系統(tǒng)互聯(lián)互通。拓展現(xiàn)實校園的時空維度，實現(xiàn)各種應(yīng)用系統(tǒng)互聯(lián)互通；建設(shè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境，實現(xiàn)校園寬帶網(wǎng)絡(luò)全接入、全覆蓋；促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源的建設(shè)、應(yīng)用和共享，每個班級都享受到優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源；打造網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，實現(xiàn)教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)連通。 實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式創(chuàng)新。促進信息技術(shù)與教育教學(xué)主流業(yè)務(wù)的融合，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和教育模式的變革與創(chuàng)新；支持學(xué)校服務(wù)與管理流程優(yōu)化與再造，提升管理效率與決策水平；改變師生交流方式，培養(yǎng)師生信息化生存能力，實現(xiàn)師生全面和諧發(fā)展。 二、建設(shè)原則 總體設(shè)計，分步實施。數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)總體規(guī)劃，整體設(shè)計，相互協(xié)調(diào)，分步實施，要放在一個區(qū)域及更大范圍內(nèi)進行戰(zhàn)略思考。要充分依托教育云公共服務(wù)，提升學(xué)校信息化能力。 以人為本，服務(wù)學(xué)習(xí)。數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)以師生的發(fā)展為終極目標(biāo)，構(gòu)建最為優(yōu)化的信息化學(xué)習(xí)和教學(xué)環(huán)境，為每一個學(xué)生和學(xué)習(xí)者提供個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的信息化環(huán)境和服務(wù)。 應(yīng)用引領(lǐng)，創(chuàng)新教學(xué)。數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)貫徹應(yīng)用驅(qū)動的原則，從學(xué)校信息化教學(xué)與管理應(yīng)用需求出發(fā)，有計劃地組織實施，并根據(jù)自身的條件和發(fā)展目標(biāo)，突出學(xué)校在教和學(xué)方面的應(yīng)用創(chuàng)新，打造特色鮮明的數(shù)字化校園。 有效鏈接，協(xié)同發(fā)展。數(shù)字化校園建設(shè)要有開放意識，全新思維，要加強與其他學(xué)校的合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，共同發(fā)展。 三、建設(shè)模式 隨著云計算、云架構(gòu)、云終端等新技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字化校園也應(yīng)根據(jù)學(xué)校規(guī)模、辦學(xué)特色、技術(shù)支持服務(wù)能力等方面的差異而建設(shè)。根據(jù)我市各類中小學(xué)校實際，可以分為兩類模式，供各區(qū)縣和學(xué)校在規(guī)劃、建設(shè)時參考。 模式一：學(xué)校的“班班通”教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室、校園安全監(jiān)控等終端設(shè)備直接通過交換機接入?yún)^(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校各類應(yīng)用和存儲通過區(qū)域教育網(wǎng)集中實現(xiàn)。適用于辦學(xué)規(guī)模較小、計算機終端數(shù)在200臺以內(nèi)的學(xué)校。 模式二：學(xué)校建有相對獨立的校園網(wǎng)絡(luò)，并與區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互通。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備齊全，能較好地實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字化應(yīng)用服務(wù)。學(xué)校各類應(yīng)用和一部分部署在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心，滿足學(xué)校個性化應(yīng)用需要，另一部分部署在區(qū)域教育信息中心，共同支撐學(xué)校的教育教學(xué)、管理和應(yīng)用。適用于辦學(xué)規(guī)模較大、計算機終端數(shù)在200臺以上的學(xué)校。 四、建設(shè)內(nèi)容 數(shù)字化校園建設(shè)內(nèi)容主要包括師生發(fā)展、應(yīng)用服務(wù)、數(shù)字資源、基礎(chǔ)設(shè)施和保障機制。在實際建設(shè)過程中，要綜合考慮各個方面的建設(shè)內(nèi)容，分階段、有重點地整體推進。 （一）師生發(fā)展 數(shù)字化校園建設(shè)過程中要突出培養(yǎng)教師的教育技術(shù)能力、信息環(huán)境下創(chuàng)新教學(xué)的能力，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、協(xié)作學(xué)習(xí)能力、探究學(xué)習(xí)能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。 1學(xué)生發(fā)展 （1）學(xué)習(xí)態(tài)度與思想意識 具有正確的信息意識，能夠準(zhǔn)確評價信息，對運用技術(shù)持積極態(tài)度； 具有利用技術(shù)進行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的意識； 具有利用技術(shù)解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的意識。 （2）學(xué)習(xí)方式與技能 能利用網(wǎng)絡(luò)獲取、儲存、評價、加工和應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源； 能利用各種媒體終端和技術(shù)工具進行隨時隨地的學(xué)習(xí)、交流和分享； 能在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)用信息技術(shù)靈活開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)； 能提出問題、分析問題，并嘗試應(yīng)用新技術(shù)解決問題； 能利用信息技術(shù)改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。 （3）社會責(zé)任 能安全、合法和負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)； 能理解與技術(shù)相關(guān)的道德、文化和社會問題； 掌握網(wǎng)絡(luò)基本禮儀，學(xué)做合格的數(shù)字化公民。 2.教師發(fā)展 （1）工作態(tài)度與思想意識 能認(rèn)識到信息技術(shù)對于教育教學(xué)改革的重要意義和作用； 具有主動引導(dǎo)學(xué)生利用技術(shù)進行學(xué)習(xí)與生活的意識與態(tài)度； 具有在教學(xué)中開展信息技術(shù)應(yīng)用實踐與研究的意識； 具有利用信息技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)、促進專業(yè)發(fā)展的意識與態(tài)度。 （2）教學(xué)理念、方法與技能 能利用信息技術(shù)獲取新的教學(xué)理念與方法； 能獲取、加工和集成教學(xué)資源，進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計； 能利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展混合式教學(xué)； 能利用網(wǎng)絡(luò)參與校本和區(qū)域教研活動，記錄和反思自己的專業(yè)發(fā)展過程； 能利用信息技術(shù)對教學(xué)資源、教學(xué)活動、教學(xué)過程進行有效管理； 能利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生、家長、同事、學(xué)科專家等進行交流； 能應(yīng)用信息技術(shù)開展對學(xué)生的評價和對教學(xué)過程的評價。 （3）社會責(zé)任 能安全、合法和負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，尊重知識產(chǎn)權(quán)； 能向?qū)W生示范并傳授與信息技術(shù)利用有關(guān)的法律法規(guī)知識和倫理道德觀念； 利用信息技術(shù)幫助全體學(xué)生平等地享有更多優(yōu)質(zhì)； 掌握網(wǎng)絡(luò)基本禮儀，學(xué)做合格的數(shù)字化公民，并能引導(dǎo)他人學(xué)做合格的數(shù)字化公民； 尊重信息社會公民的基本權(quán)力。 （二）應(yīng)用服務(wù) 應(yīng)用服務(wù)是基于軟件應(yīng)用系統(tǒng)提供的信息化服務(wù)，是數(shù)字化校園建設(shè)的窗口，是實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理、教研、生活等教育活動信息化的重要保障。應(yīng)用服務(wù)體系建議采用“云服務(wù)”建設(shè)模式，支持各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)信息通暢、高速互訪和有效整合。 1.教學(xué)應(yīng)用服務(wù) 教學(xué)應(yīng)用服務(wù)是指支持教師備課、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)等各種教學(xué)活動開展的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下： 提供電子備課服務(wù)，支持教師開展網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課； 提供網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)，支持教師開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)； 提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)，支持學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)； 提供在線學(xué)習(xí)評估服務(wù)，支持教師對學(xué)生開展在線測評和評價管理； 提供遠(yuǎn)程實時授課服務(wù)，支持師生開展同步課堂教學(xué)。 2.管理應(yīng)用服務(wù) 管理應(yīng)用服務(wù)是指支持學(xué)校教務(wù)、行政、資產(chǎn)、人事等各種教育管理活動開展的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下： 提供數(shù)字行政管理服務(wù)，支持學(xué)校高效開展文件流轉(zhuǎn)、知識共享、信息發(fā)布、公文審批等政務(wù)活動，全面實現(xiàn)辦公自動化； 提供數(shù)字教務(wù)管理服務(wù)，支持學(xué)校高效開展排課、選課、評課、成績采集等教務(wù)活動； 提供電子檔案袋管理服務(wù)，支持學(xué)生成長過程中各種信息的記錄和存儲； 提供數(shù)字圖書管理服務(wù)，支持學(xué)校高效管理各種數(shù)字圖書資源； 提供設(shè)備資產(chǎn)管理服務(wù)，支持學(xué)校高效管理各類設(shè)備和資產(chǎn)； 提供數(shù)字財務(wù)管理服務(wù)，支持學(xué)校高效開展信息化環(huán)境下的財務(wù)管理、監(jiān)督和控制。 3.教研應(yīng)用服務(wù) 教研應(yīng)用服務(wù)是指支持教學(xué)研究、教師培訓(xùn)等相關(guān)活動開展的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下： 提供教研網(wǎng)絡(luò)社區(qū)服務(wù)，支持教師在線互動、交流、資源分享、案例研討等； 提供教研數(shù)字資源服務(wù)，支持教師自主學(xué)習(xí)和協(xié)作研究； 提供跨校區(qū)域交流和評價服務(wù)，支持校際教師間遠(yuǎn)程評課互動； 提供跨校區(qū)域協(xié)同備課服務(wù)，支持校際教師間協(xié)同設(shè)計教案和課件； 提供教師專業(yè)發(fā)展的成長檔案袋服務(wù)，為教師個性化發(fā)展提供指導(dǎo)； 提供教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)服務(wù)，包括培訓(xùn)、考核與認(rèn)證。 4.生活應(yīng)用服務(wù) 生活應(yīng)用服務(wù)是指支持廣大師生享受學(xué)校生活和文化的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下： 提供數(shù)字家?；ネǚ?wù)，支持家長與學(xué)校進行便捷的溝通交流； 提供數(shù)字課外學(xué)習(xí)支持服務(wù)，支持學(xué)生開展各種課外活動； 提供數(shù)字化校園文化建設(shè)與傳播服務(wù)，支持學(xué)生開展各種校園文化活動； 提供數(shù)字化社會公共服務(wù)，向社會開放學(xué)校的，為家長提供家庭教育指導(dǎo)。 5.統(tǒng)一認(rèn)證與門戶服務(wù) 統(tǒng)一認(rèn)證與門戶服務(wù)是指支持全局統(tǒng)一用戶管理與認(rèn)證，提供綜合信息集成環(huán)境的信息化服務(wù)，建設(shè)要求如下： 提供全局統(tǒng)一的用戶管理和用戶認(rèn)證服務(wù)，支持用戶安全、便捷的應(yīng)用各種信息服務(wù)； 提供單點登錄服務(wù)，支持用戶一次登錄即可在有效期間內(nèi)訪問任何已授權(quán)的應(yīng)用系統(tǒng)； 提供綜合信息門戶服務(wù)，支持用戶個性化設(shè)置各種信息資源和應(yīng)用服務(wù)。 （三）數(shù)字資源 豐富的數(shù)字化資源是學(xué)校開展信息化教學(xué)的基礎(chǔ)和條件。隨著教育需求的改變與技術(shù)的進步，數(shù)字的建設(shè)呈現(xiàn)出“群建共享”“學(xué)教并重”“生成性資源”等新的特征和發(fā)展趨勢。數(shù)字化校園建設(shè)要加強優(yōu)質(zhì)的建設(shè)與應(yīng)用，并廣泛引進各種優(yōu)質(zhì)資源和應(yīng)用服務(wù)。建設(shè)要求如下： 結(jié)合區(qū)域特性和本校特色，建設(shè)校本課程資源，并通過多種渠道與外部共享； 重視教學(xué)過程中各種生成性資源（討論、試題、筆記等）的積累與應(yīng)用； 建設(shè)微課程、公開課等視頻資源，促進名師課堂的網(wǎng)絡(luò)傳播，支持學(xué)生個性化學(xué)習(xí)； 積累建設(shè)與學(xué)生成長檔案袋互通的學(xué)生自主探究、協(xié)作交流和研究性學(xué)習(xí)的個性化資源，形成學(xué)生成長記錄數(shù)據(jù)資源庫； 建設(shè)數(shù)字圖書資源，支持師生開展數(shù)字閱讀； 遵守法律法規(guī)，尊重和保護資源版權(quán)。 （四）基礎(chǔ)設(shè)施 基礎(chǔ)設(shè)施是數(shù)字化校園建設(shè)的基礎(chǔ)，為校園信息化應(yīng)用服務(wù)提供硬件和網(wǎng)絡(luò)支持。要充分發(fā) 揮現(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備的作用，鼓勵有條件的學(xué)校在信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)方面進行創(chuàng)新性探索。 1.校園網(wǎng)絡(luò) 校園網(wǎng)絡(luò)是在學(xué)校范圍內(nèi)，在一定的教育思想和理論指導(dǎo)下，為學(xué)校教學(xué)、科研和管理等提供資源共享、信息交流和協(xié)同工作的計算機網(wǎng)絡(luò)。建設(shè)要求如下： （1）能覆蓋到學(xué)校的每個教學(xué)、活動和辦公場所，并保證全校師生安全、方便地接入互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)有線無線網(wǎng)絡(luò)無縫覆蓋； （2）網(wǎng)絡(luò)帶寬要滿足日常教學(xué)和辦公的正常需要，能支持高峰期的群體并發(fā)訪問，保證正常的訪問速度； （3）實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、校園電視網(wǎng)、校園安防網(wǎng)等多網(wǎng)融合； （4）實現(xiàn)單線路或多線路寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)； （5）學(xué)校接入的控制點，要配備良好的網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)，有效隔離不良信息。 2.數(shù)據(jù)中心 數(shù)據(jù)中心是數(shù)據(jù)匯集而形成的集成應(yīng)用環(huán)境，是各種業(yè)務(wù)的提供中心，是數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)存儲和數(shù)據(jù)交換的中心。建設(shè)要求如下： （1）鼓勵學(xué)校利用區(qū)域教育信息中心的數(shù)據(jù)或電信運營商的數(shù)據(jù)，學(xué)校新建數(shù)據(jù)中心要進行科學(xué)論證和規(guī)劃； （2）提倡應(yīng)用云計算技術(shù)，實現(xiàn)服務(wù)器虛擬化管理和應(yīng)用； （3）要重視數(shù)據(jù)中心的綠色化，減低能耗，節(jié)約成本； （4）要配有專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)管理人員進行管理維護，并制定完善的管理制度。 3.教師用終端 （1）專任教師用計算機達(dá)到人手一臺； （2）每個辦公場所配備適量計算機，滿足正常的管理業(yè)務(wù)的需要； （3）在學(xué)校的公共空間配置合適的公用終端，如大屏幕電視、觸控一體計算機等。 4.計算機網(wǎng)絡(luò)教室 （2）計算機教室管理軟件要提供教室管理系統(tǒng)功能，教師機可以通過軟件實現(xiàn)對各終端的實時監(jiān)控、管理、屏幕廣播、師生互動交流等； （3）配備數(shù)字化語音產(chǎn)品要具備高音質(zhì)、低噪音、抗干擾能力強等特點，語音清晰自然，無延遲、斷裂現(xiàn)象。 5.多媒體教室 多媒體教室是在傳統(tǒng)教室中通過增配計算機、投影機（交互電子白板或觸控一體機）、數(shù)字視頻展示臺、中央控制系統(tǒng)、音響等多媒體設(shè)備而形成的信息化教學(xué)環(huán)境，建設(shè)要求如下： （1）每個班級配備一套多媒體教學(xué)設(shè)備，根據(jù)班級容量和教學(xué)需要選擇配置規(guī)格，實現(xiàn)“班班通”； （2）每個學(xué)校至少建有1個設(shè)備齊全、功能完善的公用多媒體報告廳； （3）各學(xué)科專用教室、實驗室等功能教室配有多媒體教學(xué)設(shè)備； （4）具有多媒體資源展示、即時反饋等交互功能，能接入互聯(lián)網(wǎng)，能滿足各學(xué)科課堂多媒體教學(xué)的需要； （5）具備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)，實現(xiàn)教室內(nèi)主要電子設(shè)備的集中控制； （6）鼓勵有條件的學(xué)生自帶數(shù)字學(xué)習(xí)終端到學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)校提供方便的網(wǎng)絡(luò)接入、電源充 電、儲存管理等使用配套服務(wù)。 6.其他數(shù)字化環(huán)境 其他數(shù)字化環(huán)境是指除了學(xué)校經(jīng)常用到的多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等以外的各種信息化環(huán)境。這些數(shù)字化環(huán)境不一定都要單獨建設(shè)專用場所或教室，學(xué)校可以根據(jù)自身條件在已有的教室內(nèi)通過增添設(shè)備或軟件，實現(xiàn)其應(yīng)有的功能，建設(shè)要求如下： （1）建有增加智能錄制和播出設(shè)備的智能錄播教室； （2）建有學(xué)生用電腦作品制作室。設(shè)備含計算機、數(shù)碼相機、數(shù)碼攝像機、打印機、掃描儀等； （3）建有機器人實驗室，設(shè)備含計算機、機器人及配套場地； （4）建設(shè)校園數(shù)字廣播系統(tǒng)，及時傳播校園資訊； （5）建設(shè)數(shù)字化校園電視臺，豐富和傳播校園文化； （6）建設(shè)數(shù)字化校園安全防護系統(tǒng)，保障師生人身和校園財產(chǎn)的安全； （7）建設(shè)數(shù)字探究實驗室，鼓勵學(xué)生開展科學(xué)探究，體驗探究過程； （8）建設(shè)校園一卡通系統(tǒng)，便利廣大師生的校園生活。 （五）保障機制 數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用的持續(xù)推進和創(chuàng)新發(fā)展離不開相關(guān)機制的保障。在具體實施過程中，學(xué)?？梢愿鶕?jù)自身條件和建設(shè)需要進行適當(dāng)調(diào)整和補充完善。 1.組織架構(gòu) 區(qū)域電教機構(gòu)應(yīng)參與數(shù)字化校園建設(shè)的組織、實施和指導(dǎo)工作，保障數(shù)字化校園建設(shè)工作有序進行。 2.信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備較強的信息化意識，把學(xué)校的教育信息化發(fā)展當(dāng)作日常工作的一部分； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備良好的信息化決策與規(guī)劃的能力，確定學(xué)校信息化發(fā)展的總體思路與主要內(nèi)容； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備良好的信息化組織與管理能力，創(chuàng)設(shè)有利于信息化應(yīng)用和發(fā)展的條件和氛圍，制定有效的保障制度； 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備良好的學(xué)校信息化評價能力，能使用多種方法對學(xué)校教育信息化建設(shè)和發(fā)展的各個方面進行評價。 3.人員培訓(xùn) 凡符合條件的在任教師全部參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，并達(dá)到合格要求； 積極參加各級教育業(yè)務(wù)部門組織的各種形式的培訓(xùn)服務(wù)； 學(xué)校積極開展數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用的各種培訓(xùn)，提高教職員工的教育技術(shù)能力。 4.資金投入 數(shù)字化校園建設(shè)與運維的經(jīng)費應(yīng)列支專項資金，形成制度化的可持續(xù)的經(jīng)費