2016年關(guān)于社會不健康文化調(diào)查報告

2016年關(guān)于社會不健康文化調(diào)查報告 最近，我們對 市中學(xué)的德育狀況進(jìn)行了調(diào)查。在 4個城區(qū)和 區(qū)分別召開了中學(xué)校長、教師和中學(xué)生座談會，走訪了部分學(xué)生家長，并對 1000余名中學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。從調(diào)查的情況看， 20年以來中學(xué)的德育工作得到加強，中學(xué)生的思想狀況有了好轉(zhuǎn)，但也存在著令人憂慮的問題： 不關(guān)心政治的傾向。問卷調(diào)查中，有 學(xué)生表示對政治 “不感興趣 ”;學(xué)生認(rèn)為當(dāng)前應(yīng) “少談些主義，多研究些實際問題 ”。中學(xué)生中流傳著一句話是： “學(xué)好數(shù)理化，什么制度都不怕。 ” 缺乏革命 理想。問卷調(diào)查表明：在學(xué)習(xí)目的上，選擇 “報效祖國，振興中華 ”的，初中生占 高中生僅占 29%，有 26%的初中生和 47%的高中生選擇了 “實現(xiàn)個人價值 ”。在選擇高考志愿時，表示要把國家和人民的需要放在首位的，在 1015名學(xué)生中僅有 30名。 追求享樂比吃穿。問卷調(diào)查中，有 初中生和 高中生認(rèn)為 “人生的價值在于索取 ”，而不是奉獻(xiàn)。中華民族勤勞節(jié)儉的美德，在許多中學(xué)生中已經(jīng)越來越淡薄了。教師反映中學(xué)生比吃、比穿、比享樂成了一種風(fēng)氣。有 初中生和 高中生，平時一個月的 零花錢為 10初中生和 高中生一個月零花錢在 50元以上。有些學(xué)生過一次生日要花掉二三百元。 區(qū)一個初三的學(xué)生請了 18名同學(xué)，花了 100元為貓過生日。 盲目崇拜西方文化。近幾年，在中專、高中學(xué)生中過圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)、感恩節(jié)、復(fù)活節(jié)等西方傳統(tǒng)節(jié)日的學(xué)生逐年增加，據(jù)市有關(guān)部門調(diào)查，目前已達(dá)到 70%以上。中學(xué)生們說： “還是人家的節(jié)日好，文化品味高。 ”據(jù) 、 、 、 、 等新華書店反映，購買西方、港臺的言情、武俠類小說的讀者中，中學(xué)生占 80%。 拜 金主義影響比較嚴(yán)重。一方面，學(xué)生中厭學(xué)情況比較突出，據(jù)對一些非重點中學(xué)調(diào)查，厭學(xué)率高達(dá) 70%。另一方面，課余時間去 “練攤 ”撈錢的中學(xué)生逐漸增多，他們認(rèn)為， “學(xué)了半天也考不上大學(xué)，不如撈點實惠算了 ”， “個體戶沒文憑，照樣發(fā)財過好日子。 ”有些學(xué)生甚至不走正道違法亂紀(jì)，據(jù)市公安局統(tǒng)計， 19年因違法犯罪被追究刑事責(zé)任的在校中學(xué)生共有 424人，犯罪率比去年有所上升，其中60%以上為盜竊、搶劫和詐騙等犯罪。 上述問題并非個別現(xiàn)象。調(diào)查中我們感到影響學(xué)生思想道德的因素很多，情況復(fù)雜，就教育和教學(xué)方面說，有 “四個不適應(yīng) 。 ” 一、整體工作不相適應(yīng) 目前， “德育為首 ”還停留在一般號召上，在學(xué)校的工作中還沒有擺到應(yīng)有的地位。 “校長抓硬件，各科抓分?jǐn)?shù)，學(xué)校抓升學(xué)率 ”，這反映了眾多學(xué)校的現(xiàn)狀。一些老師說： “目前各校普遍重視硬件，忽視軟件，升學(xué)率成了校長的生命線。 ”有的中學(xué)校長，三年沒有參加過政治教研組的工作研究。還有一種普遍現(xiàn)象是，搞文理科 (如歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理等 )教學(xué)的教師，大都缺乏德育意識，講課中單純傳授知識，不對學(xué)生思想教育，有些教師連起碼的政治術(shù)語都不懂，也不學(xué)習(xí)，似乎德育只是政治教師的任務(wù)，與己無關(guān)。 而專職搞政教和 思想工作的教師，處于 “人自為戰(zhàn) ”的狀態(tài)。由于學(xué)校政教處、政治教研室、班主任和團委 “四支隊伍 ”，分別歸主管德育的校長、主管教學(xué)的校長和黨總支 (支部 )書記管，使德育工作難以統(tǒng)一安排，形不成合力。況且，班主任和團的活動能夠占用的時間極少，加起來一周只有兩節(jié)課，還常常被擠占 ;而政治課實際上成了 “應(yīng)考課 ”、 “升學(xué)拉分課 ”。一些老教師說： “升學(xué)第一、分?jǐn)?shù)第一、智育第一的問題相當(dāng)突出，是建國后教育與教學(xué)失衡的最嚴(yán)重時期。 ”“三個第一 ”究竟會帶來什么樣的結(jié)果呢 ?據(jù)對 19個重點和非重點中學(xué)的調(diào)查表明，目前中學(xué)生的政治思想水平 與文化素質(zhì)逆向發(fā)展，升學(xué)率高的學(xué)校，學(xué)生的政治水平反而比較低。如在政治觀點上，選擇 “只有堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，祖國才能繁榮富強 ”的，重點中學(xué)占 而普通中學(xué)則 70%;城區(qū)中學(xué)占 62%，郊區(qū)中學(xué)則占 85%。再舉一所重點中學(xué)的例子： 中學(xué)去年曾對 500名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，有 85%的學(xué)生把 “學(xué)成出國 ”作為志向，認(rèn)為 “科學(xué)無國界，哪里條件好就在哪里工作 ”。 1990年以來，該校有 23名尖子學(xué)生不考國內(nèi)的大學(xué)，直接出國求學(xué)去了。一名學(xué)生還給美國一個老板寫信表示： “如能去美，將終身為貴公司效力。 ”教這些學(xué)生的一位老教 師眼含熱淚地說： “我們千辛萬苦，培養(yǎng)出來的學(xué)生怎么是這個樣子 ?” “德育為首 ”的方針如何在學(xué)校真實落實，學(xué)校這一方面，要克服“一手軟 ”的問題，把德育貫穿到各項工作和各科教學(xué)中去，在 “全面發(fā)展 ”上做文章 ;而政府教育部門，怎樣評估學(xué)校的工作，怎樣考核校長的政績，怎樣加強德育的輿論導(dǎo)向，怎樣建立德育考核機制等問題，亟待認(rèn)真研究加以改進(jìn)。 二、教育內(nèi)容與教學(xué)方法不相適應(yīng) 第一，理論與學(xué)生的實際相脫節(jié)。多年來，中學(xué)生政治課的一些內(nèi)容，如，世界觀、人生觀、生產(chǎn)關(guān)系、商品經(jīng)濟等，從概念到原則，照本宣科，既忽視了少年的特點 ，使得中學(xué)生在思想修養(yǎng)上急需的營養(yǎng)得不到，又把難以理解的東西生硬灌輸，使其感到枯燥、厭煩。問卷調(diào)查中有 初中生和 高中生認(rèn)為政治課 “缺乏吸引力 ”， “深奧難懂 ”。有些學(xué)生說，還不如小學(xué)的道德教育呢。一些教育工作者稱之為 “缺氧補鋅 ”、 “缺水施肥 ”。另一方面，過多地與社會教育雷同，造成了思想教育的 “運動式 ”局面。教育界普遍反映， “現(xiàn)在對學(xué)生的思想教育，大的活動控中央的文件精神搞，小的活動按上面的要求搞 ”、 “只有短打，沒有長拳 ”、 “跟著成年人南征北戰(zhàn) ”，這不利于政治教育的漸進(jìn)性和系統(tǒng)性。 第二，傳授與意愿相脫節(jié)。這個問題突出地表現(xiàn)在兩個方面：其一，學(xué)生普遍不滿意死記硬背的方法，而教師則一以貫之，讓學(xué)生劃重點、背條條，甚至要求達(dá)到一字不差的程度。一位學(xué)生反映： “政治考試答卷，意思答對了還不行，順序號差了也不能算對。 ”學(xué)生們認(rèn)為，在課堂上出點題目大家討論，比死記硬背好，你說教，我死背，管啥用。其二，學(xué)生關(guān)心的問題教師倒不講，學(xué)生向教師提出問題以求解答，老師則避而不談。例如一名初二的學(xué)生問： “以前資本主義國家不允許中國發(fā)展資本主義，現(xiàn)在他們想方設(shè)法讓我們搞資本主義，我們?yōu)槭裁催€要反對和平演變呢 ?”回答是： “你不應(yīng)該這樣認(rèn)識。 ”但究竟應(yīng)該怎么認(rèn)識，便無下文了。 第三，教書與育人相脫節(jié)。過去對學(xué)生鑒定，要針對學(xué)生的缺點寫幾條 “希望 ”，現(xiàn)在有些學(xué)校為保升學(xué)率，竟開會要求教師對學(xué)生不寫希望，結(jié)果使學(xué)生的鑒定 “千人一面 ”，看不出品行差別。有的學(xué)校甚至把 “三進(jìn)宮 ”的學(xué)生鑒定為 “好學(xué)生 ”，還 “建議當(dāng)干部 ”，抬出去了事。為追求升學(xué)率，還有這樣的事：有的學(xué)生成績差，教師對他說：“你回家呆著吧，我照樣給你文憑。 ” 如何解決好青少年德育內(nèi)容的層次性、系統(tǒng)性和教學(xué)方法的科學(xué)性問題，應(yīng)列為教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以適應(yīng)貫徹 “德育 為首 ”方針的需要。 三、政教師資不相適應(yīng) 在改革開放不斷深化的形勢下，德育工作的任務(wù)越來越艱巨，而目前專職德育教師隊伍的狀況還不能適應(yīng)形勢的需要。一些青年教師的政治素質(zhì)差，如全市近 3000名 35歲以下的專識德育教師 (占德育教師總數(shù)的 26%)中，約 70%的人沒有入黨要求。一所重點中學(xué)的黨支書記在找?guī)酌嗄暾谓處熣勗挄r，問他們對入黨問題有何想法，他們說： “這個黨將來怎么樣還很難說呢，現(xiàn)在不想考慮。 ”有所中學(xué)的 3名青年政治教師問老教師： “您真的信仰馬列主義嗎 ?看來真信的就剩你們這一代了。 ”有的青年政治教師還在課 堂上公開宣傳錯誤思想，說 “社會主義必然戰(zhàn)勝資本主義，這是書上寫的，信不信由你們，反正我是不信的。 ” 許多老政治教師普遍反映這幾年極少對教師進(jìn)行政治思想培訓(xùn)，感到知識老化，難以適應(yīng)。一名政治教研組長說： “已經(jīng) 5年沒對我進(jìn)行政治思想培訓(xùn)了，東歐、蘇聯(lián)劇變后教師隊伍本身思想上就有許多困惑，怎么去教育學(xué)生 ?”另一位區(qū)教研中心主任說：“我們是后知后覺，卻得先講，好像我們這些當(dāng)教師的天生下來就通曉天下事，思想永遠(yuǎn)正確，無需再受教育了。 ”一些教師講 ;“五六十年代還能聽到中央有關(guān)部門負(fù)責(zé)人和市委領(lǐng)導(dǎo)作的時事政治報告，現(xiàn)今多 年沒有這樣的機會了。 ” 普遍反映的另一個問題是，教師與社會生產(chǎn)實踐接觸的機會太少。一些教師說： “我們現(xiàn)在和學(xué)生一樣，是家門、校門兩點一線，連農(nóng)村和工廠都沒去過，讓我們怎么講聯(lián)產(chǎn)承包、講社會化大生產(chǎn)。所以也只能照本宣科，有時甚至道聽途說。 ” 專職德育教師隊伍不僅素質(zhì)不高，而且人心不穩(wěn)。據(jù)對 912名專職德育教師的調(diào)查， 34%的教師認(rèn)為 “自己所從事的工作不如其它工作，想改行。 ”4個城區(qū)的中學(xué)中，政教主任每學(xué)年有三分之一的人改行，而且德育教師是 “出多進(jìn)少 ”，已有近一半的學(xué)校政教干事不足。區(qū)一所學(xué)校初、高中共 30個班，只有 2名政教干事。 目前 35歲以下的中學(xué)青年教師占全市中學(xué)教師總數(shù)的三分之一，到下世紀(jì)他們就是中堅力量，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重?fù)?dān)將落在他們肩上，但是目前相當(dāng)一部分青年教師的政治素質(zhì)是令人擔(dān)憂的。加強教師隊伍特別是青年教師的培訓(xùn)確實是一件刻不容緩的任務(wù)。 四、社會配合不相適應(yīng) 調(diào)查問卷中，有 92%的學(xué)生表示對社會實踐的德育形式具有濃厚的興趣。但是組織學(xué)生參加社會實踐的工作遇到了很多困難。學(xué)工企業(yè)不接待，學(xué)農(nóng)農(nóng)村不歡迎，學(xué)軍缺乏經(jīng)費。如，學(xué)校組織一次百名學(xué)生學(xué)軍， 10天就需交 1萬元。按照國家教委的 規(guī)定，必須組織高一的學(xué)生參加學(xué)軍鍛煉。全市目前共有高一學(xué)生 5萬余名，每年就需軍訓(xùn)費 500萬元。在教育經(jīng)費十分緊張的情況下，學(xué)校只能靠創(chuàng)收等方式進(jìn)行自籌，而目前全市中學(xué)有三分之二的校辦企業(yè)難以為繼，交不起軍訓(xùn)費。在這種情況下，去年全市有 66%的中學(xué)只好把軍人請進(jìn)學(xué)校，教學(xué)生走一走正步，其效果與軍營生活的實際鍛煉相差甚遠(yuǎn)。有的學(xué)校因交不起錢，又找不到其他途徑，只好讓學(xué)生自由組合、自找門路去參加社會實踐，結(jié)果有的學(xué)生便去街上 “練攤 ”，反而產(chǎn)生負(fù)效應(yīng)。一些文化場館片面追求經(jīng)濟效益，對學(xué)生收費不合情。有些紀(jì)念館除門票 外，館內(nèi)各展廳還另行收費。 區(qū)一所中學(xué)組織 200名學(xué)生去百里外的一座革命紀(jì)念館參觀，因門票貴學(xué)校交不起，結(jié)果未進(jìn)展廳就整隊返校。對此師生很有意見，有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加以改進(jìn)。 社會上一些不健康的文化商品，侵蝕著中學(xué)生的思想。據(jù)統(tǒng)計，市城近郊區(qū)擁有錄像機的家庭已有 30%，錄像設(shè)備已成為一重要的、日益擴展的文化傳播渠道，尤其是對中學(xué)生更具吸引力。但是，市場上的錄像帶大部分是 “舶來品 ”，不少內(nèi)容渲染暴力、色相，加上屢禁不絕的色情書刊，成了腐蝕學(xué)生思想的 “兩大毒素 ”。據(jù)市勞改局介紹，青少年罪犯中，有 70%是看了不健 康的錄像或書刊后走上犯罪道路的。一些教師說