學(xué)生學(xué)習(xí)外研版英語教材情況問卷調(diào)查表.doc

學(xué)生學(xué)習(xí)外研版英語教材情況問卷調(diào)查表親愛的同學(xué)們： 初中外研版英語教材在我區(qū)銀北地區(qū)已經(jīng)試點好多年了，為了了解你們學(xué)習(xí)本套外研版英語教材的情況，找到你們學(xué)習(xí)中遇到的困難和存在的問題，從而找到適合你們學(xué)習(xí)的教材整合的措施，開展后期針對教材整合課題的研究，我們特制定了這份調(diào)查問卷，整份問卷只用于課題研究數(shù)據(jù)的收集及信息整理，希望同學(xué)們按照實際情況如實回答，在此感謝同學(xué)們的積極配合。1. 你在小學(xué)學(xué)習(xí)的是何種版本的教材，（本校就讀的同學(xué)選外研版教材，從外地或銀南轉(zhuǎn)入的選其他版本）（ ）A外研版教材 B，其他版本的教材2.從外地轉(zhuǎn)入的同學(xué)們，你們覺得升入初中后學(xué)習(xí)外研版教材感覺困難嗎？（從外地轉(zhuǎn)入的同學(xué)回答）（ ） A非常困難 B 一般，不太困難 C一點也不困難D 不知道，具體不清楚3.你覺得初中英語詞匯量（ ）A詞匯量太大，有些詞匯學(xué)了，用不上也記不住 B詞匯量還可以，只是不容易記住C詞匯量不大，基本都能記住4. 你認為老師有必要根據(jù)你們的學(xué)習(xí)實際情況簡化詞匯的學(xué)習(xí)嗎？（ ）A有必要 B視情況而定 C沒必要無所謂5 你覺得課本中除對話活動的聽力之外的聽力，你聽起來（ ） A基本都聽不懂，只能聽懂一些熟悉的單詞短語和句子 B能聽懂二分之一，其他的聽不懂 C大部分能聽懂，只是出現(xiàn)有些沒學(xué)過的單詞和詞匯時，有些句子聽不懂.如果你是一名英語教師，你會（）先把與聽力有關(guān)材料打印，發(fā)給學(xué)生后在聽聽力先聽聽力后，在把有關(guān)打印材料發(fā)給學(xué)生先放聽力，聽完后把相關(guān)沒學(xué)過的詞匯和短語給學(xué)生列出來講解在學(xué)習(xí)對話時，你認為那種學(xué)習(xí)方法好（），自己在課前自學(xué)，課堂上老師按照對話分配角色，以小組為單位練習(xí)對話后教師讓學(xué)生分角色當堂表演。（程度好的可以不看課本表演）課前自己自學(xué)，課堂上老師講解對話中涉及到重點短語和句型及語法課前自學(xué)，老師將對話創(chuàng)造性的改編，利用記憶規(guī)律讓學(xué)生不看課本復(fù)述，然后分角色練習(xí)對話，最后學(xué)生表演.在學(xué)習(xí)這套教材后，你已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了嗎（），沒有養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣，學(xué)習(xí)始終依靠老師的帶領(lǐng)，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的自學(xué)習(xí)慣，能始終跟上老師的教學(xué)思路。有時老師讓自學(xué)就自學(xué)，沒吩咐就不學(xué)自學(xué)很困難，不愿意自學(xué)，也沒有養(yǎng)成自學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣.你覺得在學(xué)習(xí)這套教材中，哪些方面感覺不理想（）（可多選）口語聽力詞匯，閱讀寫作 10.你覺得課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容 英語老師完成課堂教學(xué) A，學(xué)習(xí)內(nèi)容過多，課堂容量大，英語老師經(jīng)常無法完成課堂教學(xué)內(nèi)容 B學(xué)習(xí)內(nèi)容還可以，老師偶爾無法完成課堂教學(xué)任務(wù)有拖堂現(xiàn)象 C學(xué)習(xí)容量適度，老師能完成課堂教學(xué)任務(wù) .你覺得英語老師應(yīng)該對教