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文檔簡介

新教師專業(yè)發(fā)展和成長策略 浙江省瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校 陳國勝 教育虛擬網(wǎng) :656937 二講 反思與微觀教育教學(xué)行動教學(xué)研究 一、新教師專業(yè)發(fā)展階段主題是什么？ 二、教師專業(yè)化發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 三、教師專業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)是什么？ 四、教師專業(yè)發(fā)展的途徑是什么？ 四、新教師專業(yè)化發(fā)展的途徑是什么？ （一）教育教學(xué)反思 （二）教育教學(xué)敘事 （三）教育教學(xué)行動研究 （一）教育教學(xué)反思 1、專題反思與整體反思 2、即時反思與延時反思 3、課前反思、課中反思與課后反思 基本原則 第一、秉承新教育理念，形成反思參照標(biāo)準(zhǔn)。 第二、具有鮮明問題意識。捕捉反思對象。 第三、聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合分析，構(gòu)建個人化理論 第四、要對教育教學(xué)行為進(jìn)行持續(xù)不斷的系統(tǒng)化思考。 （二）教育教學(xué)敘事 1、從教師角度的敘事 案例： 濱凱探究記 2、從學(xué)生角度的敘事 案例： 西門豹治鄴 教學(xué)的學(xué)生記錄 3、從解決實(shí)際問題角度的敘事 案例： 以師愛化解學(xué)生對學(xué)校生活的恐懼 教育教學(xué)行動日常研究步驟 （三）教育教學(xué)案例研究 1、 單個案例研究 2、 多個案例對比研究 3、 專題性案例研究 4、 綜合性案例研究 選題 一個自己感興趣的問題。 例如：發(fā)現(xiàn)一種新的培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法。 教學(xué)中遇到的一個難題。 例如：學(xué)生在英語課上的紀(jì)律問題。 一個自己還說不清楚的問題。 例如：如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)習(xí)活動。 計(jì)劃與現(xiàn)實(shí)不一致的問題。 例如：每天都留作業(yè)學(xué)生 （三）教育教學(xué)行動研究 課例研究 與 個案研究 1、發(fā)現(xiàn)問題 2、提出假設(shè) 3、調(diào)查研究 4、重新確認(rèn)問題 5、制定行動計(jì)劃或措施 6、反思與評價效果 7、實(shí)施計(jì)劃 8、觀察收集數(shù)據(jù) 9、撰寫研

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