拉薩市2019年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一練習(xí)卷C卷

拉薩市2019年四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文園地一練習(xí)卷C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、填空題1 . 理解課文填空1. 牧童騎黃牛，_。（所見）_，唯見長(zhǎng)江天際流。（黃鶴樓送孟浩然之廣陵）最喜小兒無(wú)賴，_。（清平樂(lè)村居）2 .這些彩塑_，_。有_的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有_的力士。（莫高窟）3. 要是你無(wú)論在_，_，留給人們的都是_，那你的生活該會(huì)_?。ǜ郀柣退膬鹤樱?. 通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了不少可親可敬的人物。有要求學(xué)生“每天四問(wèn)”的_；有對(duì)昆蟲迷戀的昆蟲學(xué)家_；有_的嫦娥；有_的史學(xué)家談遷5. 在課本的引領(lǐng)下，我們感受了_的過(guò)程是那么奇特動(dòng)人，明白了寫作時(shí)要反復(fù)地_，游覽了被譽(yù)為大自然杰作的_，欣賞了_的精彩武打場(chǎng)面2 . 課文內(nèi)容考查。1落花生作者_(dá)，文章依次寫了_花生、_花生、_花生、_花生。其中_、_、_是略寫的，_是詳寫的，把_作為文章的主要內(nèi)容是為了突出_。2花生的好處很多：_。其中最可貴的是_。這是通過(guò)_的話啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到的道理。3落花生這篇文章，通過(guò)一家人在收獲節(jié)上議花生，說(shuō)明了_。在寫作上用了_的寫作方法。3 . 根據(jù)情境，按要求填空。（填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)、古詩(shī)名句、歇后語(yǔ)等）（1）這本書讓我找得好苦，差不多把整個(gè)房間都找遍了。也沒找到。沒想到卻在桌子底下找到了，真是“_，_”。（2）“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們眼界開闊，當(dāng)我蕩舟西湖，不禁想起蘇軾“_，_”的詩(shī)句。（3）每當(dāng)看到兄弟相爭(zhēng)，朋友相殘，我們會(huì)很自然地想到曹植七步詩(shī)中的詩(shī)句“_，_？”（4）有時(shí)候，當(dāng)局者迷，人在自己所處的環(huán)境中對(duì)一些事情反而不清楚，宋朝詩(shī)人蘇軾在題西林壁中的詩(shī)句“_，_”就說(shuō)明了這個(gè)樸素的道理。二、語(yǔ)言表達(dá)4 . 按要求完成句子練習(xí)。（1）世界上還有一種最可貴的橋，那就是用愛心架起的橋。（修改病句）_（2）請(qǐng)寫一句話表現(xiàn)人物緊張的心情，要用上神態(tài)描寫和動(dòng)作描寫。_5 . 看拼音，寫詞語(yǔ)ling shunghun ron pidng q_chun jingdo yngyng minqn i_6 . 讀詩(shī)句“稚子金盆脫曉冰，彩線穿取當(dāng)銀鉦”，體會(huì)詩(shī)句的意思，想象詩(shī)句描繪的畫面，并寫下來(lái)。_三、信息匹配7 . 給加點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音。zh zh（1）加油站禁止吸煙，以免引發(fā)爆炸（_）。（2）我最愛吃爸爸做的油炸（_）丸