江西省上饒中學(xué)2020學(xué)年高二數(shù)學(xué)上學(xué)期第一次月考試題(實(shí)重班無答案)_第1頁
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江西省上饒中學(xué)2020學(xué)年高二數(shù)學(xué)上學(xué)期第一次月考試題(實(shí)重班,無答案) 試時(shí)間: 120分鐘 分值:150分一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1若,且那么()A B C D2不等式x22x的解集是()Ax|x2 Bx|x2 Cx|0x2 Dx|x0或x23我校在檢查學(xué)生作業(yè)時(shí),抽出每班學(xué)號尾數(shù)為5的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查,這里運(yùn)用的是 ()A分層抽樣 B抽簽抽樣 C隨機(jī)抽樣 D系統(tǒng)抽樣4已知甲、乙兩名同學(xué)在五次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中的得分如下:甲:85,91,90,89,95; 乙:80,95,98,82,95;則甲、乙兩名同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績( )A.甲比乙穩(wěn)定B.甲、乙穩(wěn)定程度相同C.乙比甲穩(wěn)定D.無法確定5某程序框圖如圖所示,若輸出的結(jié)果是62,則判斷框中可以是( ) A B C D6在如圖所示的莖葉圖中,若甲組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為14,則乙組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為( ) A6 B8 C10 D147若函數(shù),則是( )A.最小正周期為的奇函數(shù)B.最小正周期為的偶函數(shù)C.最小正周期為的奇函數(shù)D.最小正周期為的偶函數(shù)8設(shè)為等差數(shù)列的前項(xiàng)和,若,則( )ABCD9下列結(jié)論正確的是A當(dāng)時(shí),的最小值為 B當(dāng)時(shí),C當(dāng)無最大值 D當(dāng)且時(shí),10若,滿足,且的最小值為,則的值為( )ABCD11已知函數(shù),則( )A的圖象關(guān)于直線對稱 B的最大值為C的最小值為 D的圖象關(guān)于點(diǎn)對稱12數(shù)列為1,1,2,1,1,2,3,1,1,2,1,1,2,3,4,.,首先給出,接著復(fù)制該項(xiàng)后,再添加其后繼數(shù)2,于是,然后再復(fù)制前面所有的項(xiàng)1,1,2,再添加2的后繼數(shù)3,于是, ,接下來再復(fù)制前面所有的項(xiàng)1,1,2,1,1,2,3,再添加4,.,如此繼續(xù),則( )A1B2C3D4二、填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分。13某校共有教師300人,其中高級教師90人,中級教師150人,初級教師60人,為了了解教師的健康狀況,抽取一個(gè)容量為30的樣本,則用分層抽樣的方法抽取高級教師的人數(shù)為_。14執(zhí)行如圖所示的程序框圖,輸出的值為_。15如果不等式的解集為,且,那么實(shí)數(shù)的取值范圍是 。 16已知ABC中,D是BC邊上的一點(diǎn),且ABD為等邊三角形,則ACD面積S的最大值為_.三、解答題(本大題共6小題,其中第17題10分,其余每小題12分,共70分)17關(guān)于的不等式的解集為.(1)求的值;(2)求關(guān)于的不等式的解集18某校高二年級學(xué)生身體素質(zhì)考核成績單位:分的頻率分布直方圖如圖所示:求頻率分布直方圖中a的值;根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)成績的眾數(shù)和平均數(shù)19設(shè)是一個(gè)公差不為零的等差數(shù)列,其前項(xiàng)和為,已知,且成等比數(shù)列(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;(2)設(shè),求數(shù)列的前項(xiàng)和20“十一”期間,為了滿足廣大人民的消費(fèi)需求,某共享單車公司欲投放一批共享單車,單車總數(shù)不超過100輛,現(xiàn)有A,B兩種型號的單車:其中A型車為運(yùn)動型,成本為400元輛,騎行半小時(shí)需花費(fèi)元;B型車為輕便型,成本為2400元輛,騎行半小時(shí)需花費(fèi)1元若公司投入成本資金不能超過8萬元,且投入的車輛平均每車每天會被騎行2次,每次不超過半小時(shí)不足半小時(shí)按半小時(shí)計(jì)算,問公司如何投放兩種型號的單車才能使每天獲得的總收入最多,最多為多少元?21如圖所示,在ABC中,B120,AB,A的角平分線AD(1)求BD 的長; (2)在 中求 的大小及的面積22閱讀:已知、,求的最小值.解法

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