人教版2020版中考二?；瘜W試題D卷（模擬）

人教版2020版中考二?；瘜W試題D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . 下列各組物質(zhì)中，能相互反應且反應前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（ ）A氯化鉀溶液和硝酸鈉溶液B鐵和硫酸銅溶液C稀鹽酸和氫氧化鈉溶液D硫酸和氯化鋇溶液2 . 化學概念邏輯上存在如圖所示關(guān)系，對下列概念間的關(guān)系說法正確的是（ ）純凈物與混合物屬于包含關(guān)系化合物與氧化物屬于包含關(guān)系 單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系 金屬元素與非金屬元素屬于并列關(guān)系 中和反應與復分解反應屬于并列關(guān)系ABCD3 . 電解飽和食鹽水的原理可表示為：2NaCl2H2O2NaOHXH2。電解一定質(zhì)量飽和食鹽水的過程中，下列說法不正確的是AX為Cl2B氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成C溶液中鈉元素質(zhì)量分數(shù)不變D氫氧化鈉固體溶于水能放出大量的熱4 . 下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法錯誤的是A金剛石、石墨均為碳單質(zhì)，它們充分燃燒的產(chǎn)物都是二氧化碳B金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同的原因是碳原子的排列方式不同C書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑D石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化成金剛石是物理變化5 . 下列關(guān)于化學變化和物理變化的說法中，正確的是（ ）A在物理變化過程中一定發(fā)生化學變化B物質(zhì)發(fā)生化學變化后一定有新物質(zhì)生成C物質(zhì)有發(fā)光和放熱現(xiàn)象產(chǎn)生就一定屬于化學變化D不加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化，需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學變化6 . 四種制取氧氣的方法如圖所示。下列有關(guān)四種氧氣制取方法的說法，錯誤的是（ ）A反應時加入的MnO2不能增加產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量B從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，最佳方法是H2O2分解制取O2C四種方法都是利用含氧化合物分解來制取O2D取等質(zhì)量的四種反應物，H2O2分解產(chǎn)生的氧氣最多7 . 滴入無色酚酞溶液后不顯色的溶液，若滴入紫色石蕊溶液，下列說法正確的是（ ）A一定顯紅色B可能為紫色C可能顯藍色D一定顯無色二、填空題8 . 我們生活在一個豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類的生產(chǎn)、生活和化學密不可分。（1）C、H、O是初中化學常見的幾種元素，請選用適當?shù)幕瘜W符號按要求填空：酒精溶液中含有的一種有機物是_；相對分子質(zhì)量最小的氧化物是_；最清潔的燃料是_。酸的溶液中都含有的一種離子是_。（2）請用化學知識解釋下列問題喝了汽水后常常會打嗝，原因是升溫使氣體溶解度_。食物保存在冰箱中不易變質(zhì)，是因為化學反應速率與_有關(guān)。生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的常用方法是_。食品廠薯條袋內(nèi)充氮氣，是因為氮氣_。（3）小玥一家與朋友們決定使用“共享汽車”出行?！肮蚕砥嚒敝袑儆诮饘俨牧系氖莀（填材料名稱，下同）， 屬于復合材料的是_。將鎂鋁合金與鋁片相互刻畫，在鋁片表面留下明顯劃痕，說明鎂鋁合金的硬度_鋁的硬度（填“大于”或“小于”）。使用“共享汽車”出行的好處有_（填標號）a.降低出行成本 b減少汽車尾氣排放 c節(jié)約能源 d降低交通壓力9 . 根據(jù)題意填空：（1）用化學符號表示下列圖片中信息，其中“O”表示氫原子，“”表示氮原子。圖片符號_（2）保持水的化學性質(zhì)的是_（填化學符號）；（3）氯化鈉是由_構(gòu)成（填微粒名稱）（4）下列圖示能反映水在空氣中放置時發(fā)生變化的微觀示意圖是_（填字母序號）。（圖中“”表示氧原子，“o”表示氫原子）10 . 用化學符號表示（1）五氧化二磷_；（2）鋅元素_；（3）5個水分子_（4）2個氧離子_；（5）3個氮原子_；（6）電解水_（7）氫氣在氧氣中燃燒_11 . 如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線相交于P點據(jù)圖回答：（1）P點的含義是_（2）t2時30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，能形成80g溶液嗎？_（填寫“能”或“不能”）（3）t2時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大排列順序是_（4）將t1時a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是_（5）要使C從飽和溶液中析出晶體采取的方法是_三、實驗題12 . 現(xiàn)有以下實驗儀器和火柴、棉花、玻璃片等必要的實驗用品，回答下列問題。（1）若用高錳酸鉀制取氧氣，還需補充的儀器名稱是_，棉花的作用是_。（2）實驗室若要制取二氧化碳氣體，從儀器G中加入的藥品名稱是_，化學反應方程式為_。（3）若用二氧化錳和過氧化氫溶液制取并收集較多量氧氣，應選擇的儀器組合是_(填字母)，反應的化學方程式_。四、簡答題13 . 為了除去氯化鈉中的氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉三種雜質(zhì)。小明設計如下的操作步驟：加水溶解后，依次加入過量氯化鋇溶液、過量碳酸鈉溶液、過量氫氧化鈣溶液；過濾；向濾液中加入適量稀鹽酸；蒸發(fā)濾液得氯化鈉固體。（1）請指出步驟中所加的試劑順序的不足之處_。（2）改正步驟中所加試劑的順序后，整個提純過程中共發(fā)生_個復分解反應。（3）在蒸發(fā)過程中，玻璃棒的作用是_？五、科學探究題14 . 某同學發(fā)現(xiàn)，上個月做實驗用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋對于該溶液是否變質(zhì)，同學們開始實驗探究并設計如下實驗請你將實驗設計補充完整（猜想假設）猜想（1）：該溶液沒有變質(zhì)，為NaOH溶液猜想（2）：該溶液全部變質(zhì)，為溶液猜想（3）：該溶液部分變質(zhì)，為NaOH和Na2CO3的混合溶液（查閱資料）Na2CO3溶液呈堿性，氯化鈣溶液呈中性（設計方案）請你完善下表幾組同學探討的設計方案實驗操作可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學評價第1組若溶液變紅，則猜想（2）不成立第2組同學認為：此方案結(jié)論不正確，理由是：第2組若產(chǎn)生白色沉淀，反應方程式是：則猜想（1）不成立第3組同學認為：此方案還不能確定猜想（2）還是猜想（3）成立第3組若濾液不變紅，則猜想（2）成立；若濾液變紅，則猜想（3）成立第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：（探究實驗）綜合各小組的方案后，動手實驗（結(jié)論與反思）NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質(zhì)，所以要密封保存（拓展延伸）同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)，擠壓膠頭滴管一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大（1）甲裝置中可能發(fā)生反應的方程式是（2）若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是六、計算題15 . 某化學研究小組為了測定一工廠廢水中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取100克廢水置于燒杯中，加入100克一定質(zhì)量分數(shù)的硝酸鋇溶液恰好完全反應（廢水中其它成分不與硝酸鋇反應）。反應后過濾，將得到的沉淀洗滌、干燥、稱重，稱得質(zhì)量為2.33克。（化學反應方程式為：Ba（NO3）2+H2SO