合肥市2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題C卷

合肥市2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中生物試題C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 今年是中華人民共和國(guó)成立70周年。10月1日，在天安門廣場(chǎng)舉行了隆重的閱兵儀式。為了解全國(guó)初中生觀看閱兵的情況，應(yīng)采用的方法是A模擬實(shí)驗(yàn)B實(shí)驗(yàn)法C觀察法D調(diào)查法2 . 用兩組光學(xué)顯微鏡觀察同一植物的同一部位，一組是10和10，另一組是10和25，后者與前者相比，下列敘述中正確的是A細(xì)胞數(shù)量變多，細(xì)胞變大B細(xì)胞數(shù)量變多，細(xì)胞變小C細(xì)胞數(shù)量變少，細(xì)胞變大D細(xì)胞數(shù)量變少，細(xì)胞變小3 . 下列各種實(shí)例中，說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）A荒漠中的駱駝刺具有非常發(fā)達(dá)的根系B在沙地上種植物可以防風(fēng)固沙C海豹生活在寒冷的海域中D駱駝生活在干早的荒漠中4 . DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）A細(xì)胞壁B細(xì)胞核C細(xì)胞膜D細(xì)胞質(zhì)5 . 下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A所有生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的B細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位C細(xì)胞是物質(zhì)、能量和信息的統(tǒng)一體D細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞6 . 有關(guān)生物圈的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A是最大的生態(tài)系統(tǒng)B是所有生物共同的家園C范圍包括整個(gè)地球D是地球上所有的生物與其生存環(huán)境的總和7 . 某大型農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中存在如圖所示的食物網(wǎng)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)撬纠ハx小鳥蛇B圖中共有3條食物鏈C田鼠和昆蟲儲(chǔ)存的能量之和大于水稻儲(chǔ)存的能量D小鳥與蜘蛛之間只存在捕食關(guān)系8 . 顯微鏡使用過(guò)程中的幾種操作和要達(dá)到的目的，其中不符合的是選項(xiàng)操作目的A轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱B轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的目鏡C轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒明顯上下移動(dòng)D調(diào)換目鏡增加或降低物象放大倍數(shù)AABBCCDD9 . 如圖所示的是細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化過(guò)程其中、分別表示細(xì)胞的（ ）A分化、分裂B分裂、分化C分裂、生長(zhǎng)D分化、生長(zhǎng)10 . 下列各項(xiàng)活動(dòng)適合進(jìn)行抽樣調(diào)查的是A我校初一某班的男女生比例B全國(guó)青少年的近視率C我校初一某班學(xué)生平均身高D我校初一某班學(xué)生的作業(yè)完成情況11 . 下列可作為區(qū)別生物與非生物標(biāo)志的是A是否由細(xì)胞構(gòu)成B是否需要營(yíng)養(yǎng)C能否生長(zhǎng)D能否運(yùn)動(dòng)12 . 下列不屬于生物的是（ ）A病毒B草履蟲C珊瑚礁D柳樹13 . 下列四幅圖表示細(xì)胞的四種生命活動(dòng)過(guò)程，其中能表示細(xì)胞分化的是（ ）ABCD14 . 下列各項(xiàng)中，能正確表示食物鏈的一項(xiàng)是（ ）A青草野兔狼B青草野兔狼C陽(yáng)光青草野兔狼D青草野兔狼細(xì)菌15 . 在觀察玻片標(biāo)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)所看到的目標(biāo)在視野的右上方，如果想將目標(biāo)移至視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)移向（ ）A右上方B右下方C左上方D左下方16 . 生物圈是所有生物共同的家園，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）A地球上所有的生物構(gòu)成生物圈B生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈三部分C生物圈的厚度大概10千米左右D生物圈為生物的生存提供陽(yáng)光、水分、空氣、適宜的溫度、穩(wěn)定的營(yíng)養(yǎng)供給等17 . “竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！痹?shī)中描述的是（ ）因素對(duì)鴨的影響A光B溫度C水D空氣18 . 食物鏈中，開始的生物通常是（ ）A食草動(dòng)物B食肉動(dòng)物C腐生微生物D綠色植物19 . 生物圈是所有生物的家。下列關(guān)于生物圈和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)敘述錯(cuò)誤的是（ ）A“螳螂捕蟬，黃雀在后”說(shuō)明了生物之間存在捕食關(guān)系B生物能適應(yīng)環(huán)境和影響環(huán)境，同時(shí)環(huán)境也能影響生物的生活C食物鏈和食物網(wǎng)的組成有生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者D沒有使用過(guò)DDT的北極附近的因紐特人體內(nèi)有DDT存在，說(shuō)明地球上的各類生態(tài)系統(tǒng)是互相關(guān)聯(lián)的20 . 下列屬于生物的是（ ）A石頭上的青苔B恐龍化石C不斷長(zhǎng)大的鐘乳石D珊瑚21 . 下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A食物鏈中的第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)都是綠色植物B大多數(shù)食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者共同組成的C生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)實(shí)現(xiàn)的D一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈、食物網(wǎng)越復(fù)雜，該生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定22 . 下列不是科學(xué)實(shí)驗(yàn)一般過(guò)程的是（ ）A實(shí)驗(yàn)?zāi)康腂實(shí)驗(yàn)步驟C發(fā)現(xiàn)問(wèn)題D實(shí)驗(yàn)結(jié)論23 . 下列生態(tài)系統(tǒng)中,自我調(diào)節(jié)能力最弱的是（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng)B草地生態(tài)系統(tǒng)C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D濕地生態(tài)系統(tǒng)24 . 在一片森林中，有土壤、水分、陽(yáng)光、空氣，生活著各種植物、動(dòng)物、微生物，它們共同組成（ ）A生活環(huán)境B環(huán)境因素C生態(tài)系統(tǒng)D生態(tài)平衡25 . 下列不可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A一片沙漠B一個(gè)池塘C一片森林D一塊綠地中的所有蟲子二、綜合題26 . 圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖2為某生態(tài)系統(tǒng)中狼和鹿的數(shù)量變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1中有_條食物鏈，其中包含蝦類的最短的一條食物鏈?zhǔn)莀。（2）小型魚類和底棲動(dòng)物之間的關(guān)系是_。（3）在圖1所處生態(tài)系統(tǒng)中，能量最終來(lái)源于_，圖1中的_為該食物網(wǎng)中各種生物的生活提供物質(zhì)和能量。（4）若有毒物質(zhì)進(jìn)入圖1食物網(wǎng)，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_。（5）圖2中，開始一段時(shí)間內(nèi)，兩種動(dòng)物的數(shù)量和所占比例處于相對(duì)_的狀態(tài)。后期由于人類過(guò)度捕殺狼，使鹿的數(shù)量大增，之后連續(xù)減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性被破壞，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的_能力是有限的。27 . 據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖回答問(wèn)題： （1）如圖中屬于植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是_圖（2）圖中7細(xì)胞壁的功能是_（3）能將光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物的能量，是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是_（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”與這種現(xiàn)象有關(guān)的結(jié)構(gòu)是_（5）噴灑在蔬菜上的農(nóng)藥一般很難滲入蔬菜的細(xì)胞內(nèi)，從結(jié)構(gòu)上看其主要原因是_三、實(shí)驗(yàn)探究題28 . 如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，A、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯，圖甲表示A瓶煮沸，B瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然新鮮，另一瓶變質(zhì)：接著將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如圖乙)，數(shù)日后，瓶中肉湯也變質(zhì)，請(qǐng)回答。（1）甲圖中對(duì)照組是_瓶。（2）A瓶煮沸的目的是_甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的