七年級(jí)語(yǔ)文童趣同步創(chuàng)新訓(xùn)練 人教實(shí)驗(yàn)版（通用）

1、七年級(jí)語(yǔ)文童趣同步創(chuàng)新訓(xùn)練 人教實(shí)驗(yàn)版 1從基礎(chǔ)做起，注音：明察秋毫（ ） 壑（ ） 癩（ ） 鞭（ ）2沈復(fù)，字_，長(zhǎng)洲（現(xiàn)在_）人，清代_。3據(jù)原文內(nèi)容填空：_，私擬作群鶴舞于空中，_，則或千或百，果然鶴也；_，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，_，使之沖煙而飛鳴，作_，果如鶴唳云端，為之_。4默寫第三自然段：余常于土墻凹凸處，_，_，_；_，_，_，_，_，_，_。5做個(gè)小翻譯?。?）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（2）蹲其身，使與臺(tái)齊。（3）神游其中，怡然自得。（4）見二蟲斗草間。6讓學(xué)生聽錄音，概括出文中描繪了幾件趣事：_，_，_。7正確劃分下列句子的朗讀停頓：（1）見藐小之物必細(xì)察其紋理

2、，故時(shí)有物外之趣。（2）心之所向，則或千或百，果然鶴也。（3）昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。（4）使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀。（5）見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋一癩蝦蟆。8弄清加粗詞在句中的意思：（1）夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。（ ）（2）又留蚊于素帳，徐噴以煙。（ ）（3）鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（）（4）以蟲蚊為獸。（）9弄清加粗的代詞在文中所指代的事物：（1）必細(xì)察其紋理（）（2）昂首觀之（）（3）使其沖煙飛鳴（）（4）常蹲其身（）（5）觀之，興正濃（）（6）驅(qū)之別院（）10運(yùn)用下列詞語(yǔ)造句：（1）明察秋毫（2）藐?。?）怡然自得（4）龐然大物11簡(jiǎn)答題：（1）作者所

3、說(shuō)的“物外之趣”指什么？這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的？（舉例說(shuō)明）（2）你喜歡文中哪些句子，并說(shuō)明原因。12每個(gè)人的童年都會(huì)有很多趣事，請(qǐng)你學(xué)著運(yùn)用記敘、描寫的語(yǔ)言發(fā)揮聯(lián)想和想像，說(shuō)出自己童年的一件或兩件趣事。參考答案1hohlibin2三白江蘇蘇州文學(xué)家3夏蚊成雷心之所向昂首觀之徐噴以煙青云白鶴觀怡然稱快4略5（1）用心地想像，成千上百的蚊子果然都變成了鶴。（2）常蹲下身子，使身子與花臺(tái)平齊。（3）全神貫注地沉浸在想像之中，心情愉悅，自覺是一種滿足。（4）看見兩只蟲子在草間爭(zhēng)斗。6帳中嬉蚊神游丘壑鞭驅(qū)蝦蟆7（1）見/必/故/（2）則/果然（3）昂首/觀之，項(xiàng)/為之強(qiáng)（4）使之/作/（5）見/龐然大物/，蓋/8（1）自己（2）慢慢地（3）用鞭子打（4）把當(dāng)作9（1）代藐小微物（2）代夏蚊（3）代蚊子（4）代自己（5）代二蟲（6）代蝦蟆10略11（1）指根據(jù)事物的特點(diǎn)，在頭腦中創(chuàng)造出超出事物本身特性的新事物，