


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、慰問(wèn)信怎樣寫 一、慰問(wèn)信的概念 慰問(wèn)信是以組織或個(gè)人的名義向在某方面做出特殊貢獻(xiàn)或遇到意外損失,遇到巨大災(zāi)難的集體或個(gè)人關(guān)切致意,表示問(wèn)候同情的一種書信。慰問(wèn)信是行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人對(duì)工作中作出巨大貢獻(xiàn)、取得優(yōu)異成績(jī)或遭遇天災(zāi)人禍、蒙受重大損失的集體或個(gè)人表示安慰、問(wèn)候、鼓勵(lì)和關(guān)切的專用信體。 二、慰問(wèn)信有以下三個(gè)特點(diǎn) (一)發(fā)文的公開性 慰問(wèn)信可以直接寄給本人,但大多是以張貼、登報(bào),在電臺(tái)、電視上播放的形式出現(xiàn)的。公開性是慰問(wèn)信的一個(gè)特點(diǎn)。 (二)情感的溝通性、鼓舞性、慰問(wèn)性 無(wú)論是對(duì)有突出貢獻(xiàn)者的慰問(wèn)還是對(duì)遭遇困難者的慰問(wèn),情感的溝通是支撐慰問(wèn)信的一個(gè)深層基礎(chǔ)。慰問(wèn)正是通過(guò)
2、這種或贊揚(yáng)表達(dá)崇敬之情,或同情表達(dá)關(guān)切之意的方式來(lái)達(dá)成雙方的情感交流和相互理解的。節(jié)日的慰問(wèn),尤其是為某一群體而設(shè)的節(jié)日的慰問(wèn),更是起著相互溝通情感的作用。如三八婦女節(jié)、教師節(jié)等的節(jié)日慰問(wèn)。 從慰問(wèn)的對(duì)象內(nèi)容上看,慰問(wèn)信可分為三種類型。 (一)對(duì)做出貢獻(xiàn)的集體或個(gè)人的慰問(wèn) 這類慰問(wèn)主要針對(duì)那些承擔(dān)艱巨任務(wù)、作出了巨大貢獻(xiàn)甚至犧牲,取得了突出成績(jī)的先進(jìn)個(gè)人或集體。如慰問(wèn)那些抗洪搶險(xiǎn)的解放軍戰(zhàn)士、慰問(wèn)保家衛(wèi)國(guó)的邊防軍人、慰問(wèn)春節(jié)期間仍堅(jiān)守崗位的鐵路工人等等。鼓勵(lì)他們戒驕戒躁,繼續(xù)前進(jìn)。 (二)對(duì)遭受困難或蒙受損失的單位或個(gè)人的慰問(wèn) 這類慰問(wèn)常常是針對(duì)那些由于某種原因(如車禍、火災(zāi)、地震、暴雨等)而
3、暫時(shí)困難或蒙受了 巨大損失的集體或個(gè)人。對(duì)他們表示同情和安慰,鼓勵(lì)他們克服暫時(shí)的困難而加倍工作,以期盡早地改變現(xiàn)狀。如對(duì)災(zāi)區(qū)人民的慰問(wèn),對(duì)老少邊區(qū)群眾的慰問(wèn)。 (三)節(jié)日慰問(wèn) 這是一種上級(jí)對(duì)下級(jí),機(jī)關(guān)單位對(duì)支援群眾而進(jìn)行的一種節(jié)日問(wèn)候。一般表示對(duì)他們以前工作的肯定和贊揚(yáng)。并祝福他們?cè)诮窈蟮墓ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中心情舒暢,做出更大的成績(jī)。如 春節(jié)慰問(wèn)、教師節(jié)慰問(wèn)。 三、慰問(wèn)信的書寫格式 慰問(wèn)信通常有標(biāo)題、抬頭、正文、結(jié)尾、落款五部分構(gòu)成。 (一)標(biāo)題 (二)抬頭(稱呼) (三)正文 正文要另起一行,空兩格寫慰問(wèn)的內(nèi)容。慰問(wèn)的正文一般由發(fā)文目的、慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項(xiàng) 等幾部分構(gòu)成。 1.發(fā)文目的 2.慰問(wèn)緣由或慰問(wèn)事項(xiàng) (四)結(jié)尾 結(jié)尾表示共同的愿望和決心。接著寫祝愿的話,如 祝你們?nèi)〉酶蟮某煽?jī)。、祝節(jié)日愉快等等,但祝字后面的話應(yīng)另起一行,空兩格寫,不得連寫在上文末尾。 (五)落款 慰問(wèn)信的落款要署上發(fā)文單位或發(fā)文個(gè)人的稱呼,并在署名右下方署上成文日期。 四、慰問(wèn)信寫作應(yīng)注意的事項(xiàng) 1.要向?qū)Ψ奖硎境鰺o(wú)限親切、關(guān)懷的感情,使對(duì)方有一種溫暖如春的感覺。 2. 要較全面地概括對(duì)方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 產(chǎn)品推廣與營(yíng)銷方案總結(jié)
- 私人心理咨詢服務(wù)免責(zé)協(xié)議書
- 廢舊物資購(gòu)銷合同
- 股份制企業(yè)合同審查文書模板
- Unit 1 You and Me 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)
- 第3章開源硬件創(chuàng)意設(shè)計(jì)3.4審查并優(yōu)化方案 -高中教學(xué)同步《信息技術(shù)人工-開源硬件項(xiàng)目設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)(人教-中圖版2019)
- 川教版信息技術(shù)(2019)五年級(jí)上冊(cè)第三單元 圖形化編程之聰明的角色 2 偵測(cè)太空垃圾-教學(xué)設(shè)計(jì)
- 20《美麗的小興安嶺》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版(五四制)
- 2025屆高考生物備考教學(xué)設(shè)計(jì):第四章 細(xì)胞的生命歷程 課時(shí)1 細(xì)胞的增殖
- 第六單元課題3二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)
- 《檔案管理培訓(xùn)》課件
- 氧化還原反應(yīng)配平專項(xiàng)訓(xùn)練
- 全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)書:02.《鑄牢中華民族共同體意識(shí)的學(xué)校教育研究》
- GB/T 44679-2024叉車禁用與報(bào)廢技術(shù)規(guī)范
- 《船舶精通急救》全套教學(xué)課件
- 什么叫績(jī)效考勤管理制度
- 外墻噴漆施工合同協(xié)議書
- 《積極心理學(xué)(第3版)》 課件 第2章 心理流暢體驗(yàn)
- 軟件系統(tǒng)平臺(tái)項(xiàng)目實(shí)施方案
- 陜西延長(zhǎng)石油集團(tuán)礦業(yè)公司招聘筆試題庫(kù)2024
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論