2021大學(xué)教師職業(yè)生涯規(guī)劃心得

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2、得。暑假期間我參加了省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班, 聽了教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題, 現(xiàn)把我聽后的心得體會談?wù)?。首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人, 分配到學(xué)校做教師, 可以說是瞬息而變的事實學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然? 真正能成為一位合格的人民教師, 應(yīng)說要有一個過渡過程, 而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間, 盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺, 讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師, 是黨和人民, 也是學(xué)校, 我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求, 也將是各位老師嚴(yán)以律己的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄阂弧?大學(xué)教師的地位與作用教育, 是人類崇高的事業(yè),

3、 這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識, 進(jìn)行思想品德教育, 培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命, 光榮而艱巨。人們用百年樹人來表達(dá)教師工作的深刻意義, 用辛勤的園丁、人類靈魂的工程師來表達(dá)對教師的崇敬。振興民族的希望在教育, 振興教育的希望在教師, 教師是民族希望之所托, 肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù), 起特殊的社會作用, 構(gòu)成其特殊的社會地位。大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是： 其一, 大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才, 而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展, 最終取決于高等教育所培

4、養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高, 國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛, 綜合國力的增強(qiáng), 社會的整體進(jìn)步, 很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量, 又取決于大學(xué)教師的工作。其二, 大學(xué)教師, 既是文化科學(xué)的傳遞者, 又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家、思想家、活動家, 不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá)、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起, 用學(xué)者、專家來稱呼大學(xué)教師, 把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志, 把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。其三, 大學(xué)教師, 既是教

5、育工作者, 又是社會活動家, 以其專家、學(xué)者的身分, 對科學(xué)、文化、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識, 參與社會活動, 直接為社會服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會中, 大學(xué)教師對社會改革的高見, 對重大事件的評論, 在報刊電臺上, 占有重要的地位, 起著輿論導(dǎo)向的作用。由此可見, 大學(xué)教師的社會地位, 就其實質(zhì)來說, 不是人為規(guī)定的等級, 而是由其對社會的作用與貢獻(xiàn)決定的。中華民族, 歷來有尊師重教的良好傳統(tǒng)。人民對于教師, 懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒, 有著更高的社會地位, 因為他們代表著學(xué)問道德。所謂道之所存, 師之所存也, 即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王, 對于自己的老師, 也不得不執(zhí)弟子禮, 所謂當(dāng)其為師,

6、 則弗臣也, 以表示對教誨自己的師長的尊敬。二、 大學(xué)教師的任務(wù)高等學(xué)校一般有三個基本職能, 第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù)。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能, 主要依靠廣大教師。大學(xué)培養(yǎng)高級 HttP:/WWW.BAGEW.COM/ 專門人才, 主要是通過教學(xué)形式。因此, 教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人。根據(jù)專業(yè)設(shè)置, 培養(yǎng)目標(biāo), 教學(xué)大綱, 認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材, 有計劃地進(jìn)行教學(xué), 遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律, 在傳授科學(xué)文化知識的同時, 發(fā)展大學(xué)生的智能, 進(jìn)行思想品德教育, 努力提高教學(xué)質(zhì)量。從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科

7、研工作, 通過科學(xué)研究, 不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容, 促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題, 教師可以組織學(xué)生參加, 通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力?？梢? 教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的, 對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué), 然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn)。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的。大學(xué)教師直接為社會服務(wù), 有利于深入了

8、解實際、了解社會、了解國情, 理論聯(lián)系實際, 增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng), 從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平, 提高教學(xué)質(zhì)量。 大學(xué)教師這三個任務(wù), 只要安排得當(dāng), 必能起到互相促進(jìn)的作用。三、對大學(xué)教師的基本要求大學(xué)教師是培養(yǎng)高級專門人才的人才, 因而對大學(xué)教師的素質(zhì), 包括思想政治、道德品質(zhì)、專業(yè)知識、科研能力, 應(yīng)有較高的要求。(一)要有正確的政治方向高等學(xué)校的教師必須熱愛祖國, 熱愛黨, 熱愛社會主義, 擁護(hù)黨的基本路線, 堅持四項基本原則。樹立科學(xué)的世界觀和方法論, 在教學(xué)過程中能自覺運用馬列主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題, 引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識世界。因為學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容和方向, 只能靠教師來掌握。所以, 必須要求教師有正確的政治方向。(二)要忠誠于社會主義的教育事業(yè)要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動力, 不論碰到什么困難, 始終站在教學(xué)第一線, 全面貫徹黨的教育方針, 堅持為辦好社會主義的大學(xué)而奉獻(xiàn)畢生的力量。(三)要熱愛學(xué)生教師對學(xué)生要充滿友愛的情感, 要全面關(guān)心大學(xué)生, 要對大學(xué)生進(jìn)行全面的指導(dǎo)。要真正做到教書育人, 沒有愛心是不可能做到的。(四)對自己所教的專業(yè)或?qū)W科, 要精益求精教師必須精通自己所教的專業(yè)或?qū)W科, 結(jié)合科研或者注意搜集本專業(yè)本學(xué)科的新成果, 了解其發(fā)展趨勢。認(rèn)真?zhèn)湔n, 經(jīng)常修改講義, 精益求精。多數(shù)教師是在職進(jìn)修, 結(jié)合科研