2019年第3節(jié)《電磁鐵的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)精品教育.doc

1、第 3 節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用背景分析 ： 本節(jié)內(nèi)容主要包括電磁鐵的組成和特點(diǎn)、電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理以及電磁鐵的常見(jiàn)應(yīng) 用和工作原理。學(xué)生已經(jīng)了解影響通電螺線(xiàn)管磁性強(qiáng)弱的因素，比較容易接受電磁鐵組成和 特點(diǎn)，但對(duì)電磁鐵在生活中的應(yīng)用的儀器缺乏了解， 對(duì)如何描述儀器工作原理更是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)， 但學(xué)生普遍有了解電磁鐵的濃厚興趣。因此，設(shè)計(jì)本教學(xué)時(shí)，從學(xué)生身邊事物出發(fā)，盡量讓 學(xué)生親自動(dòng)手操作，并用動(dòng)畫(huà)輔助了解工作原理。教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：知道電磁鐵的組成和特點(diǎn)；理解電磁繼電器的結(jié)構(gòu)和工作原理；了解電鈴、磁懸 浮列車(chē)、電話(huà)的工作原理，了解信息的磁記錄 技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手和概括能力情感目標(biāo)：體

2、驗(yàn)知識(shí)與生產(chǎn)、生活和科學(xué)技術(shù)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)： 1 知道電磁鐵的組成和特點(diǎn)（通過(guò)活動(dòng)二，解決電磁鐵的特點(diǎn)） 2電磁繼電器的組成特點(diǎn)和工作原理（通過(guò)活動(dòng)三讓學(xué)生知道電鈴的工作原理，再 通過(guò)分析電磁繼電器的控制電路，讓學(xué)生理解電磁繼電器的組成和工作原理）難點(diǎn)： 1 電磁鐵的特點(diǎn)和工作原理 2理解電磁繼電器實(shí)際是一個(gè)由電磁鐵控制的自動(dòng)開(kāi)關(guān)及其工作過(guò)程的敘述教具準(zhǔn)備 ： 電磁鐵、導(dǎo)線(xiàn)、電池組（ 6V ）、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、小磁針、回形針、電鈴 教學(xué)過(guò)程：一、引入： 2004 年，柳市鎮(zhèn)又獲得了“中國(guó)斷路器產(chǎn)業(yè)基地”、“中國(guó)防爆電器產(chǎn)業(yè)基地” 兩張金名片二、新課你想了解電磁鐵的

3、結(jié)構(gòu)嗎？活動(dòng)一： 仔細(xì)觀(guān)察手中電鈴當(dāng)中的電磁鐵部分，與小媒體上展示的電磁鐵圖片你能說(shuō)出它的 組成嗎？板書(shū)：一、電磁鐵：帶鐵芯的通電螺線(xiàn)管。猜測(cè)： 電磁鐵的鐵芯是鋼的還是軟鐵？為什么？ （設(shè)計(jì)意圖：為了讓學(xué)生知道電磁鐵磁性的 有無(wú)是可以通過(guò)電流的通斷來(lái)控制， 如果是 鋼的話(huà)， 一旦通電之后就易被永久磁化， 而 軟鐵則不會(huì)。）（過(guò)度到活動(dòng)二：）如何才能讓電磁鐵工作起來(lái)呢？活動(dòng)二： 你能利用提供的器材（滑動(dòng)變阻器、電源、帶鐵芯的通電螺線(xiàn)管、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)、回 形針？小磁針？）完成以下任務(wù)？（學(xué)生實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，上臺(tái)演示預(yù)計(jì)7 分鐘）1、你能讓電磁鐵帶有磁性嗎？2、你能控制電磁鐵磁性的有無(wú)嗎？3、你能調(diào)節(jié)磁性的

4、強(qiáng)弱嗎？4、你能改變磁極的極性嗎？ 說(shuō)一說(shuō)： 你是怎么做的？ （活動(dòng)二可以改成，發(fā)給學(xué)生任務(wù)單，學(xué)生選擇其中的一個(gè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，然后再進(jìn)行小組 匯報(bào)，最后選其中的一組或者二組進(jìn)行上臺(tái)操作演示?；顒?dòng)設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道 電磁鐵的優(yōu)點(diǎn)，再通過(guò)電磁鐵的這些優(yōu)點(diǎn)，過(guò)度到電磁鐵在日常生活當(dāng)中的應(yīng)用） 活動(dòng)二說(shuō)明： 1 、通過(guò)什么方法來(lái)判斷磁性的強(qiáng)弱（器材當(dāng)中的回形針可以空缺，做為問(wèn)題， 帶入學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）2、電磁鐵極性的改變又可以通過(guò)什么現(xiàn)象來(lái)判斷（器材當(dāng)中的小磁針可以空缺，做為問(wèn)題， 帶入學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）看來(lái)，電磁鐵特點(diǎn)蠻多的。仔細(xì)想一想，這些特點(diǎn)，永磁體有嗎？ 思考： 比較永磁體，你認(rèn)為電

5、磁鐵具有哪些優(yōu)點(diǎn)？（電磁鐵的優(yōu)（特）點(diǎn)：1. 可通過(guò)電流的通斷，來(lái)控制電磁鐵磁性的有無(wú)。2. 磁性的強(qiáng)弱可以通過(guò)改變電流的大小或線(xiàn)圈的匝數(shù)多少來(lái)調(diào)節(jié)3. 可以通過(guò)改變電流的方向，來(lái)改變其磁極的極性） 過(guò)度： 電磁鐵優(yōu)點(diǎn)那么多，在生活中一定有很多用途。我們學(xué)校的電鈴和喇叭就是其實(shí)際應(yīng) 用的例子。討論：你知道電磁鐵在生活中還有哪些應(yīng)用？電鈴 、電磁繼電器、磁懸浮列車(chē)、電磁起重機(jī)等。 下面，我們依次來(lái)學(xué)習(xí)電磁鐵的應(yīng)用?；顒?dòng)三（學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)）： 1、仔細(xì)觀(guān)察桌面上的電鈴的電路2、按下銜鐵，觀(guān)察電路還通嗎？3、連接電路，你能使電鈴連續(xù)敲響嗎？4、經(jīng)過(guò)小組討論之后，把電鈴的工作原理寫(xiě)在任務(wù)單上，并請(qǐng)各別小

6、組匯報(bào)分 享。動(dòng)手組裝電鈴電路，閉合開(kāi)關(guān)，使電鈴正常工作，對(duì)照 P111 圖 4-26 ，理解并敘述 電鈴的工 作原理（請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)在任務(wù)單上）。（通過(guò)實(shí)驗(yàn)，歸納電鈴工作原理：）你知道電鈴為何能連續(xù)敲響嗎？ 合上開(kāi)關(guān) 產(chǎn)生磁力 銜鐵被吸住 鈴被敲響 電路斷開(kāi) 彈片復(fù)原 電路接通活動(dòng)三的說(shuō)明： 活動(dòng)三的電鈴電路，可以直接由電源與電鈴相連組成，也可以在電路當(dāng)中串 接一個(gè)滑動(dòng)變阻器，通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值，聽(tīng)到不同音調(diào)的鈴聲，去探究為什么發(fā)出 的鈴聲會(huì)不同。原因：滑動(dòng)變阻器的阻值改變的時(shí)候，導(dǎo)致流過(guò)線(xiàn)圈的電流變化，磁性強(qiáng)弱 改變。電磁鐵磁性的改變，會(huì)使鐵錘敲擊鈴的頻率發(fā)生改變，所以我們所聽(tīng)到的鈴聲的音

7、調(diào) 不同。這一點(diǎn)的處理，可以放到整堂課的最后，以探究題的形式，引起學(xué)生的思考，并視課 堂的時(shí)間，決定是當(dāng)堂解決還是留給學(xué)生當(dāng)課外作業(yè)。出示：電磁繼電器的圖設(shè)問(wèn)：它們是什么？你知道它們的作用嗎？（疑問(wèn)：對(duì)于電磁繼電器是直接由教師向?qū)W生說(shuō)明作用，再進(jìn)行下面 兩個(gè)圖的分析，還是讓學(xué)生先分析下面的電路，再來(lái)總結(jié)電磁繼電器的作用） 人們直接去操縱高電壓、大電流是十分危險(xiǎn)的，那么怎么樣才能安全地操縱呢？ 電磁繼電器提供了一種用低電壓、小電流控制高電壓、大電流的方法。出示電磁繼電器的工作圖低壓電源控制電路工作電路紅燈X-0思考：這個(gè)電路由哪幾個(gè)部分組成？控制電路與工作電路每個(gè)部分各有哪些器材？見(jiàn)下圖a圖中開(kāi)

8、關(guān)打開(kāi)著，電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？為什么？ b圖中開(kāi)關(guān)閉合著，電動(dòng)機(jī)在轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？為什么？ 哪個(gè)燈亮代表電動(dòng)機(jī)是在轉(zhuǎn)動(dòng)呢？討論：電磁繼電器的控制電路。你能說(shuō)出它的工作原理嗎？廠(chǎng)低壓電源控制電路Y電磁鐵J恢復(fù)彈簧開(kāi)關(guān)電磁繼電器S電動(dòng)機(jī)工作電路Y高壓電源指示燈 電磁繼電器觸頭學(xué)生理解并敘述工作原理：當(dāng)需要用高電壓、強(qiáng)電流時(shí)，接通低壓電流，電磁鐵產(chǎn)生磁性, 把鐵片B吸住，接通高電流，使用高壓電動(dòng)機(jī)工作。結(jié)論：（總結(jié)電磁繼電器的作用）電磁繼電器是一個(gè)由電磁鐵控制的自動(dòng)開(kāi)關(guān)。它可以用低 電壓和弱電流來(lái)控制高電壓和強(qiáng)電流。電磁繼電器在生活中有廣泛的應(yīng)用出示：電磁選礦機(jī)和電磁起重機(jī)的幻燈片討論：根據(jù)電磁鐵的原理，你能解

9、釋電磁選礦機(jī)和電磁起重機(jī)的工作原理嗎？ 電磁選礦機(jī)工作原理：不同礦物質(zhì)具有不同的磁性，用可以旋轉(zhuǎn)的圓形電磁鐵吸引這些礦物 質(zhì)，由于它們受到的磁力不同，從而可以把不同磁性的礦物質(zhì)分開(kāi)。思考：你能判斷那些礦石含有鐵嗎？電磁起重機(jī)的工作原理：工作原理：把電磁鐵放在被起重的含鐵質(zhì)的物體上，接通電流，電磁鐵 產(chǎn)生磁性，把鐵質(zhì)物體吸起，放下時(shí),只要斷開(kāi)電流即可。思考：起重機(jī)能否吊起銅材，鋁材等物體？設(shè)問(wèn)：你知道磁懸浮列車(chē)的工作原理嗎？播放：磁懸浮列車(chē)的錄像 問(wèn)：你知道為何磁懸浮列車(chē)運(yùn)行的這么快？ 工作原理：列車(chē)強(qiáng)電磁鐵的磁極與列車(chē)上的電磁鐵的磁極是同名磁極相互排斥，或異名磁極 相互吸引使列車(chē)懸浮，消除了磨

10、擦，減少阻力，增加運(yùn)行速度。過(guò)渡：磁技術(shù)還有哪些用途？一一磁技術(shù)還被應(yīng)用于記錄信息（這部分內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)自己 看書(shū)習(xí)得，3分鐘）記錄聲音、文字、圖象等信息的磁帶的一面都涂有一層磁粉， 每一個(gè)磁粉粒就是一個(gè)小磁體， 通過(guò)磁頭把磁粉磁化，把信息記錄在磁帶上 設(shè)問(wèn)：用于信息的磁記錄的產(chǎn)品還有哪些？前幾天，老師學(xué)校的的英語(yǔ)老師問(wèn)我，她的英語(yǔ)磁帶被班里的某位同學(xué)無(wú)意中破壞的無(wú)法播 放了，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，那位同學(xué)可能是怎么不小心弄的？為何磁帶無(wú)法播放了？對(duì)我們以后使用磁信息記錄產(chǎn)品時(shí)有什么啟發(fā)？ 三、小結(jié)：談一談，通過(guò)這節(jié)課，你有哪些收獲?四、練習(xí)：3、如圖是一種火警報(bào)警器原理圖。正常工作時(shí)，L1燈亮，電鈴（

11、填響或不響）；當(dāng)發(fā)生火警時(shí)，L2燈亮，電鈴，從而達(dá)到報(bào)警的目的。試說(shuō)明這種火警報(bào)警器的工作原理。4、如圖所示為水位自動(dòng)控制電路所需的基本器材， 虛線(xiàn)框中的元件叫做 。請(qǐng)?jiān)趫D上將它們連接成水位自動(dòng)控制電路。要求：當(dāng)水箱內(nèi)水位還沒(méi)有達(dá)到金屬板 A的高度時(shí)，工作電路中綠燈亮、電動(dòng)機(jī)工作，表示 水箱在加水；當(dāng)水位升高到金屬板 A時(shí)（通常水中含雜質(zhì)，是導(dǎo)體），電動(dòng)機(jī)停止工作，紅燈5、探究： 為什么電鈴發(fā)出的聲音有所不同？ 板書(shū)設(shè)計(jì)： 第三節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用1、電磁鐵：帶電芯的通電螺線(xiàn)管2 、優(yōu)點(diǎn)：磁性可控 強(qiáng)弱可調(diào) 極性可變3 、應(yīng)用：電鈴 電磁繼電器 電磁選礦機(jī) 電磁起重機(jī)等五、作業(yè)： 課后任務(wù)：繼續(xù)尋找生活中的電磁鐵的應(yīng)用實(shí)例 作業(yè)本六、教學(xué)流程1、引入新課學(xué)校的電鈴與喇叭圖片展示2、電磁鐵的組成觀(guān)察電磁鐵的圖片與手上電鈴的電磁鐵部分（2 分鐘）3、電磁鐵的特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)）活動(dòng)二，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（ 3分鐘）與演示（ 5 分鐘）4、電磁鐵的應(yīng)用 電鈴：活動(dòng)三，電鈴工作電路圖的連接（ 4 分鐘），歸納敘述工作原 理（4 分鐘）電磁繼電器及作用： 課