描述運動的基本概念

1、描述運動的基本概念教學(xué)目的1對運動學(xué)的基本概念的回顧并進一步理解使學(xué)生更為熟練教學(xué)環(huán)節(jié) 回顧、講解、舉例、歸納、總結(jié)教學(xué)過程 一、基礎(chǔ)知識重溫1、機械運動：物體間相對位置的改變。2、參考系：為研究物體運動而假定不動的物體。3、質(zhì)點：代替物體，有的質(zhì)量的點。4、位移：物體始位置指向末位置的有向線段。矢量時刻 t 1 t t 2 t 路程：物體運動軌跡的長度。標(biāo)量5、時刻： 時間：一個時段6、速度：S位 t 平均速度：S總位移 t瞬時速度：V瞬 速率：瞬時速度的大小 平均速率：S路程 t瞬時速率：V瞬7、加速度： 10、a比值定義20、描述物體速度變化快慢的物理量。二、重點理解和應(yīng)用1、參考系的選

2、擇應(yīng)用（一般地或?qū)Φ仂o止，勻速運動的物體）如：我國宋代詩人陳與義所寫襄邑道中的絕句“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日紅。臥看滿天云不動，不知云與我俱東?！痹娭忻钄ⅰ拔摇边\動時選擇的參考系是（A）P30（適合訓(xùn)練，廣東模擬2007）A、兩岸 B、飛花 C、云 D、榆堤靜水速度為V1的船在水速為V2的河中，順流行駛，某時刻船上一草帽落水，若船又劃行T秒后，才返回尋找，略去掉轉(zhuǎn)船頭所用的時間，需要經(jīng)過T秒時間才能遇到草帽，關(guān)于T1和T的大小關(guān)系準(zhǔn)確的是（A）P30（拓展練習(xí)）A、T1T B、T1T C、T1T D、無法判斷解：（一）取地為參照物 （二）取水為參照物2、對質(zhì)點概念的深入理解平動或物體形狀大

3、小可忽略的。如：下面關(guān)于質(zhì)點的說法準(zhǔn)確的是（B）P30（例4）A、研究和觀察日食時，能夠把太陽看作質(zhì)點B、研究地球的公轉(zhuǎn)時，可把地球看著質(zhì)點C、研究地球的自轉(zhuǎn)時，可把地球看作質(zhì)點D、原子核很小，可把它看作質(zhì)點3、位移和路程區(qū)分10、位移為矢量，有方向性為直線距離，“”“ ”符號表示方向。20、路程為標(biāo)量，不一定為直線距離。30、S路S位。如：關(guān)于位移和路程，下列說法準(zhǔn)確的是（B、C、D）P30（例6）A、物體沿直線向某一方向運動，通過的路程就是位移。B、物體沿直線向某一方向運動，通過的路程等于位移大小。C、物體通過一段路程，其位移可能為零。D、物體通過的路程不等，但位移可能相同。4、時刻與時間

4、的概念區(qū)分如：下列記時敘述的數(shù)據(jù)中表時間的是（A、D）P30（適合訓(xùn)練，廣東模擬2008）A、著名田徑運動員劉翔用12.88秒跑完110mB、中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目從19時開始播放C、1997年7月1日零時，我國開始對香港恢復(fù)行政主權(quán)D、因為火車提速，從廣州到汕頭又縮短了2.5小時5、平均速度求解如：下列情況中的速度屬于平均速度的是：（B）P30（拓展練習(xí)）A、百米賽跑的運動員沖過終點線時速度為9.5m/sB、因為堵車，汽車在通過隧道過程中速度僅當(dāng)1.2m/sC、返回地球的太空艙，落到太平洋水面時的速度為8m/sD、子彈射到墻上時的速度為800m/s（P29例2）物體沿直線運動，以速度V1運動

5、了位移S，又以同向的速度V2運動了位移S，它在2S位移中的平均速度為21V1V2 V1+V2，若以速度V1運動了時間T，又以同向的速度V2運動了2T,它在3T時間內(nèi)平均速度V為V12V2 3。解析：V=S總位移 T總6、加速度與速度關(guān)系：10、意義：20、相互的聯(lián)系：如下列所描述的運動中，可能存有的是（A、D）P29（例釋2）A、速度變化很大，加速度很小。B、速度變化方向為正，加速度方向為負。C、速度變化越來越快，加速度越來越小。D、速度越來越大，加速度越來越小。一個質(zhì)點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度方向相同，但加速度太小，逐漸減小直至為零，在此過程中（ B ）P29（例釋3）A、速度逐漸減小，當(dāng)加速度減小到零時，速度達到最小值。B、速度逐漸增大，當(dāng)加