高中數(shù)學(xué)人教版必修一《指數(shù)函數(shù)》習(xí)題_第1頁
高中數(shù)學(xué)人教版必修一《指數(shù)函數(shù)》習(xí)題_第2頁
高中數(shù)學(xué)人教版必修一《指數(shù)函數(shù)》習(xí)題_第3頁
高中數(shù)學(xué)人教版必修一《指數(shù)函數(shù)》習(xí)題_第4頁
高中數(shù)學(xué)人教版必修一《指數(shù)函數(shù)》習(xí)題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2.1指數(shù)函數(shù)一、選擇題1、 若指數(shù)函數(shù)在上是減函數(shù),那么()A 、B、C、D、2、已知,則這樣的()A 、 存在且只有一個(gè)C、 存在且B 、 存在且不只一個(gè)D、 根本不存在3、函數(shù)在區(qū)間上的單調(diào)性是()A、 增函數(shù)C、 常數(shù)B、 減函數(shù)D、 有時(shí)是增函數(shù)有時(shí)是減函數(shù)4、下列函數(shù)圖象中,函數(shù),與函數(shù)的圖象只能是()5、函數(shù),使成立的的值的集合是()A 、B 、C、D、6、函數(shù)使成立的的值的集合()A 、 是B 、 有且只有一個(gè)元素C、 有兩個(gè)元素D、 有無數(shù)個(gè)元素7、若函數(shù) y a x(b1)( a0 且 a 1 )的圖象不經(jīng)過第二象限,則有()A 、 a1 且 b 1B、 0 a 1且 b

2、1C、 0a 1且 b0D、 a 1 且 b 08、F(x)=(1+2)f (x)( x0) 是偶函數(shù),且 f(x) 不恒等于零,則f(x)()2x1A 、是奇函數(shù)B 、可能是奇函數(shù),也可能是偶函數(shù)C、是偶函數(shù)D、不是奇函數(shù),也不是偶函數(shù)二、填空題9、 函數(shù)的定義域是 _。10、 指數(shù)函數(shù)的圖象經(jīng)過點(diǎn),則底數(shù)的值是 _。11、將函數(shù)的圖象向_ 平移_ 個(gè)單位,就可以得到函數(shù)的圖象。12、 函數(shù),使是增函數(shù)的的區(qū)間是 _三、解答題13、已知函數(shù)是任意實(shí)數(shù)且,證明:2 x2 x14、已知函數(shù) y求函數(shù)的定義域、值域215、已知函數(shù)(1)求的定義域和值域;(2)討論的奇偶性;(3)討論的單調(diào)性。參考答案一、選擇題B; 2、 A ; 3、B ; 4、C;5、 C; 6、 C;7、 D; 8、 A二、填空題9、10、11、 右、 212、三、解答題13、 證明:即2x2 x得22 x2 y 2x1 014、 解: 由 y2x R, 0, 即 4 y 24 0 ,15、 解:( 1)的定義域是 R,令,解得的值域?yàn)椋?2)是奇函數(shù)。( 3)設(shè)是 R 上任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且 y 21 ,又 y0

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論