八級數(shù)學上冊 1.1《全等圖形》教學課件1 (新版)蘇科版_第1頁
八級數(shù)學上冊 1.1《全等圖形》教學課件1 (新版)蘇科版_第2頁
八級數(shù)學上冊 1.1《全等圖形》教學課件1 (新版)蘇科版_第3頁
八級數(shù)學上冊 1.1《全等圖形》教學課件1 (新版)蘇科版_第4頁
八級數(shù)學上冊 1.1《全等圖形》教學課件1 (新版)蘇科版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、1.11.1全等圖形全等圖形 八年級八年級( (上冊上冊) ) 初中數(shù)學初中數(shù)學 1.11.1全等圖形全等圖形 一、欣賞一、欣賞 1.11.1全等圖形全等圖形 問題問題1 1:日常生活中,你見過這樣的圖案嗎?:日常生活中,你見過這樣的圖案嗎? 問題問題2 2:這些圖案有哪些共同特征?:這些圖案有哪些共同特征? 能完全重合的圖形叫做全等圖形(能完全重合的圖形叫做全等圖形(congruent congruent figures).figures). 二、思考二、思考 1.11.1全等圖形全等圖形 觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么?觀察下面兩組圖形,它們是不是全等圖形?為什么? 全等圖形

2、的形狀和大小都相同全等圖形的形狀和大小都相同 1.11.1全等圖形全等圖形 三、交流三、交流 找出下列圖形中的全等圖形. (1)(2)(3)(5) (8) (4) (9) (6) (10)(12)(11)(13) (7) (14) 你能說明全等的理由嗎?你能說明全等的理由嗎? 1.11.1全等圖形全等圖形 四、操作四、操作 觀察圖中三組全等圖形,在各組觀察圖中三組全等圖形,在各組 圖形中,第圖形中,第2個圖形是怎樣由第個圖形是怎樣由第1個圖個圖 形改變位置得到的?形改變位置得到的? 請你按照同樣的方法在圖中分別畫請你按照同樣的方法在圖中分別畫 出第出第3和第和第4個圖形個圖形. 1.11.1全

3、等圖形全等圖形 五、嘗試五、嘗試 1.1.找出圖中的全等圖形找出圖中的全等圖形. . 全等三角形全等三角形 還有其他全等形嗎?還有其他全等形嗎? 全等平行四邊形全等平行四邊形 全等等腰梯形全等等腰梯形 1.11.1全等圖形全等圖形 2請你用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割請你用不同的方法沿著網(wǎng)格線把正方形分割 成兩個全等的圖形成兩個全等的圖形 1.11.1全等圖形全等圖形 你能把圖中的等邊三角形分成兩個全等的三你能把圖中的等邊三角形分成兩個全等的三 角形嗎?三個、四個、六個呢?角形嗎?三個、四個、六個呢? 六、拓展六、拓展 1.11.1全等圖形全等圖形 七、小結七、小結 基礎知識:基礎知識: 基本思想方法:基本思想方法: 通過畫圖讓學生感受平移、翻折、旋 轉等全等變換的過程. 1全等圖形的相關概念 2全等圖形的基本特征 1.11.1全等圖形全等圖形 八、作業(yè)八、作業(yè) 2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論