(語文人教版)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)：《小苗與大樹的對(duì)話》

1、精品資源歡迎下載2小苗與大樹的對(duì)話【備課資料包】季羨林（1911年8月6日-2009年7月11日），字希逋，又 字齊奘。中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家， 翻譯家，散文家，精通12國語言。曾歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會(huì) 科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長。 2009年7月11日北京時(shí)間8點(diǎn)50分，國學(xué)大師季羨林在北京 301醫(yī)院病逝，享年98歲?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1 .認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，能借助字典，聯(lián)系上下文和生活實(shí)際讀懂詞句的意思。2 .默讀課文，把握談話的主要內(nèi)容。3 .能從對(duì)話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示，進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀的綜合性 學(xué)習(xí)活動(dòng)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】把握訪談的主要內(nèi)容，

2、繼續(xù)開展關(guān)于閱讀的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教教學(xué)難點(diǎn)】能從對(duì)話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示， 進(jìn)一步開展有關(guān)閱讀 的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。【課時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)流程】一、導(dǎo)入1 .各組交流一下讀書活動(dòng)的開展情況。2 .準(zhǔn)備好課前發(fā)的材料。閱讀我的童年，談一談讀后的感受。3 .比較一下我的童年和竊讀記的異同。4 .讀一讀課前搜集到的有關(guān)季羨林的資料。今天，就讓我們跟著苗苗一起走進(jìn)季羨林先生家，采訪一下這位德高望重、 酷愛讀書的老爺爺，聽聽他對(duì)讀書的見解。（板書課題）、做采訪準(zhǔn)備說一說自己想采訪的感興趣的讀書問題。(教師做好記錄)討論一下在采訪時(shí)應(yīng)注意哪些問題。(禮貌問題、作記錄問題)二、讀課文，找到自己的答案

3、1 .初讀課文，讀準(zhǔn)字音。2 .在季老的話語中，找到自己問題的答案。三、感悟課文內(nèi)容1 .季羨林先生對(duì)于讀書，提出了哪些見解？談?wù)勀銓?duì)這幾點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(1)把文章寫好，要多看書；(2)要中西貫通、古今貫通、文理貫通，不要偏科，要學(xué)好外語；(3)進(jìn)行古詩文積累。2 .這篇文章與以往的文章有什么不同之處？這篇文章是一篇訪談錄，一問一答式。我們?cè)谠L問愛讀書的人時(shí)，用這樣的記錄方式就很好。希望同學(xué)們把我們的 讀書活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，開展得豐富多彩。3 .談?wù)勀銓?duì)題目的理解。小苗和大樹不僅代表著苗苗和季羨林，“小苗”還包含著苗苗在求學(xué)和增長 知識(shí)的路上剛剛起步，猶如破土而出的小苗要汲取營養(yǎng)； 而季老學(xué)識(shí)淵博

4、、學(xué)有 建樹，恰似一株根深葉茂的大樹?！靶∶纭迸c“大樹”交流的正是如何生長、汲 取營養(yǎng)，小苗才會(huì)長成參天大樹，像苗苗這樣的孩子們才能成才的內(nèi)容。四、個(gè)性閱讀，獨(dú)特見解1 .在小組內(nèi)就感興趣的某一個(gè)問題展開討論，交流自己的感受。還可以提 出與文中人物不同的見解。2 .形成小組意見全班交流，達(dá)成一些共識(shí)，得到啟發(fā)。進(jìn)一步感受閱讀的 樂趣，明晰健康成長的要求。3 .談?wù)勀銓?duì)閑書的認(rèn)識(shí)。五、朗讀課文，體會(huì)人物的特點(diǎn)1 .同位倆分角色讀課文，讀完后互相評(píng)價(jià)。2 .兩名學(xué)生分角色一問一答。3 .全班對(duì)于他倆的讀進(jìn)行評(píng)價(jià)，說出理由。如：“我小時(shí)候，跟我一個(gè)妹妹一塊兒看，家里的桌子底下有個(gè)盛白面的大缸，叔父一

5、來，我們就趕緊把閑書藏到缸里頭，桌上擺的，都是正課。”從中可以看出季羨林老先生親切幽默、平易近人，說得形象生動(dòng)，聽來如臨其境?！盃敔?，我和您太像了，我也喜歡看閑書。有一回上數(shù)學(xué)課，我低著頭看水 滸傳，一邊看，一邊背一百單八將的座次，結(jié)果被老師發(fā)現(xiàn)了。爸爸知道這件 事后，頭一回打了我，雖然一點(diǎn)都不疼，可打那次以后，我再也不看水滸傳 了?！睆脑捳Z中可以感覺出苗苗的童稚與可愛。“三貫通，這才是21世紀(jì)的青年?！睂?duì)下一代青年的殷切希望與深深關(guān)愛。六、學(xué)技巧，指導(dǎo)綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)通過讀這篇文章，說一說進(jìn)行訪談活動(dòng)還應(yīng)注意些什么七、辯論對(duì)課上和寫作業(yè)的時(shí)候看閑書、學(xué)生偏科、背兩百首詩和五十篇古文多不多;如果你想學(xué)好語文，先愛上閱讀等問題進(jìn)行辯論，說出自己的見解?！景鍟O(shè)計(jì)】多讀課外書、提倡三貫通卜平易近人鼓勵(lì)早學(xué)習(xí)關(guān)愛少年力口大積累量廠 話題一：討論看閑書話題二：談學(xué)習(xí)偏科小樹苗與大樹的對(duì)話 ,（苗苗）（季羨林）j話題三：請(qǐng)教學(xué)外語k話題四：背誦古詩文【評(píng)價(jià)方案】1 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)參評(píng)人數(shù)（）項(xiàng)目內(nèi)容達(dá)標(biāo)人數(shù)達(dá)標(biāo)率識(shí)