踏雪尋梅潤物無聲(定稿)

1、踏雪尋梅 潤物無聲在省培骨干教師提高班上的發(fā)言延邊汪清劉紅霞尊敬的班主任老師、各位學(xué)員：大家好！此時(shí)此刻， 我的心情既忐忑又激動(dòng)。 能夠參加這樣高級(jí)別的培訓(xùn)， 是我的幸運(yùn)； 能夠結(jié)識(shí)詩小雅， 在李老師的教誨下學(xué)習(xí)， 更是我們的幸中之幸。 這個(gè)季節(jié)，本應(yīng)是北風(fēng)蕭瑟的初冬， 卻讓人感受到春的盎然和夏的熱情。 這份盎然和熱情源自于我們 2013 年吉林省骨干教師提高班的數(shù)學(xué)學(xué)員們。在幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)習(xí)，我們交流，我們思考，我們感受著，收獲著，行進(jìn)著?？偨Y(jié)我們的收獲，可以歸納為三個(gè)關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)、交友、反思一、學(xué)習(xí)，一路癡迷 贈(zèng)人玫瑰，手留余香培育學(xué)生的心靈， 我們首先要有自己的精神成長之園

2、， 隨著年齡的增長和教學(xué)方面的閱歷， 我常常被大家們博覽群書和超強(qiáng)的思辨能力所折服， 吳非的不跪著教書， 薛瑞萍的南北之說， 眾家之長， 上海北郊另類校長的管理策略無不令我折服。 近十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)似縷縷微風(fēng)輕輕吹入我的心田。 在專家視頻的認(rèn)真聆聽中， 在案例材料的細(xì)致分析中， 在學(xué)員的共享交流研討中， 我深深地體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦， 那句我們教育學(xué)生熟讀成誦的名句 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索。 ”李博老師的慢搖節(jié)奏、程明喜老師的從小點(diǎn)子到大智慧、王凌皓老師的傳統(tǒng)啟發(fā)教育思想、 孫慧老師的觀摩教學(xué)課、 孫世梅老師的成長之路， 龔玲院長的課堂十問，聽過之后都讓我們?nèi)缑娲猴L(fēng)、如沐春雨、如在人間四

3、月天。教師的工作是繁忙的，踏上了省級(jí)骨干的培訓(xùn)列車，聽著講座、看著一幕幕視頻鏡頭、想著一個(gè)個(gè)問題、寫著一篇篇留言，做著一次次作業(yè)，盡管苦著、累著，但與之相伴的也同樣是快樂著、幸福著、收獲著。教育是一項(xiàng)事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是一項(xiàng)藝術(shù)，其價(jià)值在于創(chuàng)新。我思考，我提升；我歷練，我成長。每天我們都要面對(duì)不同風(fēng)格的導(dǎo)師，聆聽不同研究方向?qū)＜覍W(xué)者的諄諄教誨， 每天都會(huì)聽到不同類型的培訓(xùn)內(nèi)容， ， 每天都能感受到思想火花的碰撞與沖擊。 就像孫世梅老師說的： 咬定學(xué)習(xí)不放松， 立根原在教育中， 千磨萬擊抓提升，任爾東西南北中。二、交友，一路收獲 三人行，必有我?guī)熝山逃袑W(xué)法，教無定法，專家講解、課堂觀摩、

4、精彩的報(bào)告為我們撥開了眼前的迷霧， 名師們的經(jīng)驗(yàn)講座為我們介紹了許多使用的點(diǎn)子， 當(dāng)學(xué)習(xí)與實(shí)際相結(jié)合思考時(shí)， 回想以前經(jīng)歷的每件小事， 平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我的內(nèi)心泛起波瀾！ 是啊，曾幾何時(shí)，我們?yōu)樽约旱膼鄹袆?dòng)，學(xué)生卻無動(dòng)于衷，我們憤懣，我們委屈，卻不知道錯(cuò)失了方向。 曾幾何時(shí)， 我也因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活浮躁了心靈， 不安于教育事業(yè)，不安于班主任工作，靜下心來用心思考，實(shí)實(shí)在在做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，方能真正領(lǐng)悟： 有樂有愛才是真教育。 在專業(yè)研修發(fā)展的路上， 需要自己學(xué)習(xí)的還有太多太多。曾經(jīng)有一個(gè)很搞笑的短信說：如果這樣搭配，中國想不強(qiáng)大都不行：國家主席：李世民 外交部長：周恩來 水利部長：大禹 最高人民

5、法院院長：包拯軍委主席：毛澤東教育部長：孔子建設(shè)部長：秦始皇國家禁毒署署長：國務(wù)院總理：諸葛亮衛(wèi)生部長：華佗拆遷辦主任：孟姜女林則徐 婦聯(lián)主任： 武則天我們的學(xué)校管理是這樣，我們的班級(jí)管理是這樣，我們的學(xué)習(xí)班亦是如此。李老師慧眼識(shí)珠，班委各盡其責(zé)，學(xué)員也積極主動(dòng)，用心表現(xiàn)。十天的學(xué)習(xí)，讓我們廣交益友， 感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了研修學(xué)習(xí)的平臺(tái)； 感謝班主任李教師孜孜不倦的引領(lǐng)、指導(dǎo)；感謝各位班委的用心付出。聽聽研討會(huì)上的振振有詞，看看聯(lián)歡會(huì)上的把酒言歡，我們已真正做到了李老師教導(dǎo)的：面上掃開十層甲，胸中滌去數(shù)斗塵。 培訓(xùn)雖然就要結(jié)束了， 但我們研修的路才剛剛開始， 回首學(xué)習(xí)之路，其中的滋味，就像

6、一句廣告詞中說的：滴滴香濃，意猶未盡！今后的我將會(huì)帶著一份感動(dòng)， 守著一份收獲； 帶著一份執(zhí)著， 守著一份快樂； 帶著一份熱愛，守著一份寧靜， 乘著研修的風(fēng)帆不斷向前， 用愛與智慧為教育事業(yè)撐起一片晴空。三、反思，一路前行- 歸來笑拈梅花嗅，春到枝頭已十分日本作家江本勝的水結(jié)晶的演示風(fēng)靡了世界。 經(jīng)過實(shí)驗(yàn)， 他發(fā)現(xiàn)， 水是我們心念的一面鏡子， 我們的心念、 情緒、 言語、 祈禱的音聲都會(huì)影響水分子的結(jié)晶。這一切令人驚奇，甚至不可思議。假如你對(duì)一杯水說“愛與感謝”，對(duì)第二杯水說“混蛋”，對(duì)第三杯水不聞不問。大家知道結(jié)果是什么樣嗎？第一杯水是燦爛無比的六角形圖案；被罵“混蛋”的那杯水則雖成圖案，卻

7、慘不忍睹；第三杯水竟然無法結(jié)晶。 我覺得一句名言說得很好： 我不會(huì)站在你的前面， 因?yàn)槲也幌霂е?；我也不想走在你的后面跟著你，那么就讓我們并肩而行吧?“親其師而善其道”，研修發(fā)展的路上讓我們與學(xué)生一路同行。2013 年超級(jí)演說家的亞軍曹青莞帶給我無限的感動(dòng)，一個(gè)天生的聾啞女孩勇于戰(zhàn)勝自己， 最終竟然站在了演說家的舞臺(tái)上， 盡管她言語不清， 盡管她需要雙語（口語和手語）演講，但是每一次登臺(tái)都會(huì)獲得雷鳴般的掌聲。導(dǎo)師李詠鼓勵(lì)她拿開助聽器， “孩子，你能聽見嗎？”，他說：會(huì)說話就是偉大的力量。我想， 我們亦是如此， 肯堅(jiān)持就是最偉大的力量。 從普通教師到教導(dǎo)處再到教育局，我依然喜愛我的課堂，喜歡

8、我的學(xué)生。名師，名家之師，師之有名，我們到底向名師學(xué)習(xí)什么？我想最重要的就是堅(jiān)持不懈的鉆研精神。我們不一定會(huì)成為名師，但一定要做有名字的老師，不論在何崗位，在何位置，都要實(shí)現(xiàn)自己人生的意義與價(jià)值。做一個(gè)鉆研型的老師，做一個(gè)睿智的女人。人的一生不一定轟轟烈烈， 但一定要踏踏實(shí)實(shí)； 不一定完美無缺， 但一定要真誠善良； 不一定成績卓著， 但一定要盡心做好自己該做的事； 不一定十分富有，但一定要健康快樂。作為教師，我們要有“陌上花開蝴蝶飛”的前瞻性，還要有“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的信心；不但要有“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的曠達(dá)；更要有“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的化境之功；因?yàn)樵谖覀兪种惺窃S許多多正在成長中的生命，每一個(gè)生命都如此不同，每一個(gè)生命都如此重要。圣經(jīng)說：前面的那條路很