如何提高鋼琴演奏的背奏能力

1、如何提高鋼琴演奏的背奏能力 鋼琴是一件多聲部的樂器，所以對于大多數(shù)鋼琴演奏者來 說，背譜便成為一大難題。經過多年的教學發(fā)現(xiàn)，許多學生背譜 都是靠無意識地彈奏，往往在考試、比賽或表演時由于緊張，出 現(xiàn)大腦突然“短路”現(xiàn)象， 從而造成演奏的不流暢和樂曲的不完 整。 什么是無意識地背譜？這是指大腦沒有通過思考， 只是靠熟 練練習后， 手指順其自然彈奏出音符。 一旦某一個指法失誤或者 節(jié)奏的錯誤都會造成習慣動作的被打斷， 從而無法流暢完整地演 奏下去。那么怎樣才能做到有意識的背譜呢？ 一、分析作品，從整體到局部 我們首先應該在頭腦中對鋼琴作品有一個整體結構的劃 分。我們知道，任何一首曲子都是由樂句組成

2、的，不同的樂句便 構成了樂段。劃分好樂段后， 然后再對各個樂段進行樂句的分析， 找出它們的相似或不同處， 并根據(jù)各個樂段音樂表現(xiàn)的不同或者 演奏技巧的特點來進行背譜。 對于各種不同類型的曲子， 我們都可采用這樣的方法。 對于 練習曲來說， 由于大多數(shù)是偏重于技巧的訓練， 所以應該以尋找 指法特點、音型變化特點、和聲變化特點為主。 以車爾尼練習曲 299No.31 為例。我們先要劃分樂段，然后 劃分樂句，并根據(jù)不同的樂句找出音符的排列規(guī)律。 首先把這首練習曲劃分為兩個樂段：132小節(jié)為第一樂段， 33小節(jié)一結束為第二樂段。然后劃分樂句，18小節(jié)分為第一 句，右手前 4 小節(jié)是上行半音階加 1 小

3、節(jié)上行音型化排列，后 4 小節(jié)是下行半音階加 1 小節(jié)下行音型化排列。 左手前 3 小節(jié)兩個 和弦一組，重復 3 次后加 1 小節(jié)，后 3 小節(jié)也是兩個和弦一組， 重復 3 次后加 1 小節(jié)。 第 920小節(jié)為第二樂句。 前 4小節(jié)右手是兩個小樂句， 要 注意記和弦的旋律聲部， 左手是上行半音階， 這里要特別注意半 音階的指法要嚴格。 后 7 小節(jié)是雙手的半音階， 同樣要嚴格要求 半音階的指法，另外還要注意節(jié)拍點，雖然要彈出漸強和漸弱， 但是如果抓不住節(jié)拍點， 兩只手就會彈奏不整齊， 然后加一小節(jié) 音型化排列。 第 2132 小節(jié)為第 3樂句。前 4小節(jié)和后 4小節(jié)是一個完 全的重復，右手注意

4、記符干向上的音，左手記和聲變化規(guī)律。最 后 4 小節(jié)右手是上行音型化排列重復加 3 個和弦，和弦一定要記 旋律聲部， 左手是下行雙音 3 個音區(qū)有規(guī)律的排列， 注意記旋律 聲部。 第 3340 小節(jié)為第 4樂句。右手前 6 小節(jié)是音型化上行按 音階排列，加兩小節(jié)下行半音階，左手兩小節(jié)一組，低音按照音 級上行級進，注意記和弦旋律聲部的排列。 第 4148 小節(jié)為第 5樂句。右手是 4 個小分句注意記和弦 以及雙音的旋律聲部， 左手是 3 小節(jié)上行半音階加 1 小節(jié)音型化 排列和 3 小節(jié)下行半音階和 1 小節(jié)上行半音階 第4966小節(jié)為第6樂句。前6小節(jié)右手是3小節(jié)上行音 型化排列加 3 小節(jié)下

5、行音型化排列，左手需要按和聲記譜。 第 55 小節(jié)開始右手依然是兩個 4 小節(jié)的完全重復 ，左手同 樣記住和聲有規(guī)律的變化， 最后 4 小節(jié)右手兩小節(jié)音型化重復加 琶音結束到主和弦， 左手兩組和弦連接重復加 4 個主和弦來穩(wěn)定 調性。 我們按照這樣的方法先進行分析后， 再來背譜， 頭腦就會非 常清晰，做到條理清楚。 二、找關系，樂句前后比較 音樂也是一種語言，就好像我們說話一樣，句子和句子之 間是有聯(lián)系的，有前因后果，所以對于樂曲和奏鳴曲來說，我們 應該更加注意樂曲中的樂句之間的前后聯(lián)系， 只要找到了樂句的 相同與不同， 背譜就不會成為我們的障礙了。 我們知道奏鳴曲分 為奏鳴曲式和回旋曲式，

6、奏鳴曲式是由呈示部、 發(fā)展部再現(xiàn)部構 成的。回旋曲式是由主部、插部 A、主部、插部 B主部、插部 C、主部構成。而樂曲大多數(shù)是由三段式構成的，有的較長 的樂曲還有一個尾聲。 我們以莫扎特奏鳴曲 k.330 第三樂章為例。 首先按照奏鳴曲 的曲式結構來劃分樂段。 這首奏鳴曲的 168 小節(jié)為呈示部， 在 呈示部中， 120 小節(jié)可分為 1個小樂段，它由 3個樂句組成， 其中第 1 樂句和第 2 樂句右手彈奏部分只在最后結束有所不同， 主要是通過左手伴奏聲部的節(jié)奏變化使音樂有了新的發(fā)展， 可以 按照節(jié)奏的特點來背譜， 第 3 樂句是兩次三連音的重復， 左手是 相同的和聲。 第2168小節(jié)為第2小樂

7、段。其中，2124小節(jié)的這個樂 句和2528小節(jié)的樂句，右手演奏歌唱性的第二主題，在節(jié)奏 上和演奏方法上比較相似， 要注意句首的兩個音的半音關系， 左 手則必須記住和聲的變化， 由于是分解和弦， 我建議可以通過和 弦的形式來記，有了整體的和弦感覺再來分解就容易多了。 33小節(jié)68小節(jié)，基本上是按每個樂句重復一次的規(guī)律， 只需要特別注意它們在音樂層次上的不同之處就可以了。 6995 小節(jié)是發(fā)展部。 6976 小節(jié)和 7784 小節(jié)也是相似 的兩個樂句，不同在兩個樂句的后 4 小節(jié)，前一句是下行進行， 表現(xiàn)的是肯定的音樂語氣， 后一句是二連音上行級進， 表現(xiàn)了詢 問的語氣。 85 小節(jié)開始，右手通

8、過節(jié)奏的變化做了 3 次重復性 的詢問，而左手要注意節(jié)奏上和和聲上的變化。 96171 小節(jié)是再現(xiàn)部。 96123 小節(jié)和呈示部是完全一樣 的重復。 124130 小節(jié)，右手按下行級進的規(guī)律用分解和弦奏 出，此時的左手要特別注意背譜。 131 小節(jié)結束，音樂從呈示部的屬調轉到了主調上，樂句 依然按照每一樂句重復一次的規(guī)律，最后兩小節(jié)用了 C大調的下 屬屬主的和弦結束。 三、理清線條，句句過關 復調曲從二聲部可以多到 6、7 個聲部， 聲部越多對于我們 大腦的邏輯思維能力要求就越高。 復調曲的背譜， 最重要的是分 手背譜， 當然劃分樂段和樂句仍是必不可少的一點。 由于復調曲 的樂句不像練習曲、奏

9、鳴曲、樂曲那樣有規(guī)律，所以，每一個樂 句我們都要十分的清楚， 同時還要明確哪句是主題， 哪句是副題。 以巴赫三部創(chuàng)意曲 NO.4 為例。同樣我們首先要分出樂段， 再分樂句。全曲可分為以下 4 段： 18小節(jié)的第2拍為第一樂段。 8 小節(jié)第 3 拍 13 小節(jié)第 2 拍為第二樂段。 1317 小節(jié)第 3拍為第三樂段。 17 小節(jié)到結束為第四樂段。 因為復調的分句具有不規(guī)則的特點，有時主題樂句長一點， 有時主題又短一些。第 1、2小節(jié)分別是兩次主題樂句，一次是 高聲部，一次是中聲部。第 3 小節(jié)是右手的副題，第 4 小節(jié)是左 手的低聲部主題，第 5 小節(jié)是雙手的副題樂句，第 6、7小節(jié)至 第 8

10、小節(jié)的第 2 拍為止為第一樂段， 這次左手的主題樂句就比較 長一點。 第 8 小節(jié)的第 3 拍開始右手連續(xù)兩次主題樂句， 一句是中聲 部，一句是高聲部， 第 10小節(jié)的第 3拍開始到 13小節(jié)的第 2拍 為止為第二樂段，這次是左手的主題聲部和右手的主題聲部樂 句。 第 13小節(jié)的第 3拍開始到 17小節(jié)的第 3拍止為第三樂段 在這個樂段中，主題按照高、中、低、高的順序依次出現(xiàn)。 第 17小節(jié)的第 3拍開始到結束為第四樂段。先是中聲部的 一個較長的主題樂句，接著是左手的低聲部主題， 最后是右手的 中聲部主題樂句。 在分清楚樂句和樂段以后，練習復調最主要的是分手背譜， 在節(jié)拍正確的同時，必須要把每

11、個音的唱名都記住， 并且一定要 知道哪些是主聲部樂句，哪些是次聲部樂句。值得一提的是，在 練習時合理的指法是至關重要的， 不容忽視。在練習復調時應注 意反復的看譜和背譜訓練， 有很多學生不愿意分手背譜， 要知道 這是非常重要的。只有分手背譜做到句句過關了， 雙手彈奏時頭 腦才會很清晰。另外，雙手彈奏時要用主聲部樂句帶著次聲部樂 句彈奏，并且每一次主題樂句出來之前都應該做好思想上的準 備，這樣才能更好地做出樂句的呼吸、把聲部線條表現(xiàn)清楚。 綜上所述，背譜只要掌握方法，就不是難題。對于我們演奏 的作品首先做到分析結構以后再練習， 不僅有利于我們理解作品 的音樂表現(xiàn)，而且在樂句的呼吸，樂句層次的變化等方面都是非 常有幫助的。 Howto I