最新部編版語(yǔ)文四年級(jí)下學(xué)期《期末檢測(cè)題》帶答案

1、精品期末測(cè)試卷部 編 版 語(yǔ) 文 四 年 級(jí) 下 學(xué) 期期 末 測(cè) 試 卷學(xué)校_ 班級(jí)_ 姓名_ 成績(jī)_寫(xiě)字和識(shí)字1. 看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字慰ji( ) mn( )滅 f( )蛋ji( )難 k( )窿 臉ji( )2. 給下面加點(diǎn)的漢字標(biāo)注拼音，寫(xiě)在括號(hào)里裝飾( ) 淹沒(méi)( ) 花穗( )懲( )罰 秩( )序 豐碩( )詞語(yǔ)積累與運(yùn)用3. 補(bǔ)全成語(yǔ)，每空填一個(gè)字.前俯后( ) 左顧右( ) 驚慌失( )無(wú)能為( ) 一絲不( ) 空空如( )根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里4. 給句中畫(huà)線詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)反義詞(1)它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分( )，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光.(2)

2、鴨步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)( )，大模大樣的.5. 給句中畫(huà)線詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞.(1)一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，預(yù)備作戰(zhàn).( )(2)那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲.( )句子運(yùn)用6. 在備選俗語(yǔ)中選擇一個(gè)詞，學(xué)習(xí)例句的表達(dá)方法，仿寫(xiě)句子，使下面的句子完整通順.備選詞語(yǔ)：千里馬 老黃牛 百靈鳥(niǎo) 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂 老狐貍 變色龍 鐵公雞 馬大哈 哈巴狗例句：她是我們班的百靈鳥(niǎo)，每當(dāng)表演節(jié)目或是課間休息時(shí)，她都能唱出好聽(tīng)的歌曲，大家都喜歡她.仿寫(xiě)：他是我們班的_，每當(dāng)_，他都_.7. 修改下面段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)

3、了狂，很不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了.不論是在院里，還是在院外，它但是挺著脖兒，表示世界上并沒(méi)有可怕的東西.在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲蹄叫，頂尖銳，頂凄慘._8. 體會(huì)句子的表達(dá)特點(diǎn)，將恰當(dāng)選項(xiàng)的代號(hào)填入句后括號(hào)內(nèi)1地球上的第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體.( )2媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住.( )3霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色.他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住.北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里吼叫著.( )a比喻 b擬人 c對(duì)比(比較)9. 小剛和他的好朋友小強(qiáng)有時(shí)候關(guān)系特別好，有時(shí)候不高興了就會(huì)鬧翻

4、臉；看見(jiàn)小強(qiáng)和別的同學(xué)玩耍，小剛心里就會(huì)不高興；小剛有一次放學(xué)時(shí)提前被媽媽接走，小強(qiáng)在校門(mén)口沒(méi)有等到小剛，結(jié)果小強(qiáng)也有些生氣.唉，朋友之間該怎么相處才好呢？老師讓全班同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題，快要輪到你發(fā)言了，先把你要說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧！_10. 背誦積累.1宋楊萬(wàn)里宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童追趕蝴蝶的情景的句子是：_，_.2宋辛棄疾清平樂(lè)村居中描寫(xiě)農(nóng)家樸素自然的居住環(huán)境的句子是：_，_.3唐李白獨(dú)坐敬亭山：眾鳥(niǎo)高飛盡，_.4唐王昌齡芙蓉樓送辛漸：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_.5唐盧綸塞下曲：欲將輕騎逐，_.6元王冕墨梅：不要人夸好顏色，_.7周易：天行健，_8格言：_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.閱讀文段，回答后面的問(wèn)題貓(1

5、)貓的性格實(shí)在有些古怪.(2)說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖.它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn).可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái).說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!(3)它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端.在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶.這可都憑它的高興.它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)

6、說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!(4)它什么都怕，總想藏起來(lái).可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗.(5)這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài).(6)滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣.媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了.一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌.它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭.它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所.它們到院子里來(lái)了.院中的花草可遭了殃.它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落.你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真

7、可愛(ài)!11. 用上文中的詞語(yǔ)或句子填空貓這種古怪的小動(dòng)物，真讓作者覺(jué)得_.滿月的小貓們讓院中的花草遭了殃，它們所過(guò)之處，_.作者見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它們，覺(jué)得它們是那么_！12. 第(2)自然段寫(xiě)了貓的哪些古怪性格？_13. 作者寫(xiě)貓溫柔可親的表現(xiàn)有哪些？_14. 第(3)自然段中的“小梅花”是指_，第(6)自然段中的“撞疼了也不哭”運(yùn)用了_的修辭手法.我們從這些描寫(xiě)可以看出，作者對(duì)貓的_之情.15. 第(1)自然段中的“古怪”包含了作者怎樣的感情，理解正確的一項(xiàng)是( )a. 貓性格有趣好玩b. 貓的性格稀奇少見(jiàn)c. 貓的性格奇怪難懂d. 貓的性格怪僻，難以接近閱讀文段，回答問(wèn)題麻雀(1)無(wú)論是鄉(xiāng)村

8、或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡.麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥(niǎo)，甚至被罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解.(2)麻雀素有“家雀”之譽(yù).它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類為伴.麻雀的巢如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁.棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外.(3)人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢.但是一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥(niǎo)類中是比較聰明的.在一次試驗(yàn)中，只有3的麻雀一次就被捉.有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來(lái)，然后“半路打劫”.世界著名心理學(xué)家波爾特，通過(guò)對(duì)麻雀的迷津測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相

9、比擬.(4)麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲(chóng)和雜草的能手.特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲(chóng)哺養(yǎng)幼雀.這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò)：十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀.由于麻雀被捕滅得所剩無(wú)幾，結(jié)果毛蟲(chóng)泛濫成災(zāi).十九世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的毛蟲(chóng)給莊稼造成了極大的危害.人們?yōu)橄麥缑x(chóng)，從歐洲引進(jìn)麻雀專門(mén)對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼得以擺脫蟲(chóng)患.為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”.(5)我國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是麻雀多了而是麻雀少了，某些地方甚至聽(tīng)不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意.16. 根據(jù)第(2)自然段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)麻雀的

10、生活習(xí)性有什么特點(diǎn)？_17. 關(guān)于第(3)自然段的大意，正確的一項(xiàng)是( )a. 用來(lái)形容麻雀的愚蠢b. 麻雀在鳥(niǎo)類中是比較聰明的c. 麻雀?jìng)兿矚g“半路打劫”d. 麻雀的記憶能力可以和猴子相比擬18 根據(jù)第(4)自然段回答問(wèn)題段中舉了兩件什么事？用簡(jiǎn)潔的話概括，寫(xiě)在下面：_這兩件事說(shuō)明了什么？_19. 第(5)自然段中的現(xiàn)象讓你想到了什么問(wèn)題？請(qǐng)你再根據(jù)自己想到的問(wèn)題給市長(zhǎng)提出1條建議._20. 作文教室、圖書(shū)角、書(shū)房、臥室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、菜地、院子、小河邊、玩具屋、游樂(lè)場(chǎng)、小樹(shù)林、家鄉(xiāng)的小街、奶奶的雞窩、爺爺?shù)幕▓@好多地方都留下過(guò)我們的歡樂(lè).哪一處是你的樂(lè)園呢？你的樂(lè)園是什么樣子的？你喜歡在那兒干什

11、么？這個(gè)樂(lè)園給你帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？發(fā)生了什么有趣的事？請(qǐng)以“我的樂(lè)園”為題目，寫(xiě)一篇400字左右的文章.要求：中心突出，內(nèi)容具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，字體端正，書(shū)面整潔.不得出現(xiàn)真實(shí)的學(xué)校名、人名.答案與解析寫(xiě)字和識(shí)字1. 看拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的漢字慰ji( ) mn( )滅 f( )蛋ji( )難 k( )窿 臉ji( )【答案】 (1). 藉 (2). 漫 (3). 孵 (4). 劫 (5). 窟 (6). 頰【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)字詞的拼寫(xiě)能力.解答本題，首先應(yīng)讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么字，然后寫(xiě)出正確的漢字，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確.注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn).書(shū)寫(xiě)

12、時(shí)要注意“藉、孵、窟、頰”容易寫(xiě)錯(cuò).書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu).要做到規(guī)范、正確和美觀.2. 給下面加點(diǎn)的漢字標(biāo)注拼音，寫(xiě)在括號(hào)里裝飾( ) 淹沒(méi)( ) 花穗( )懲( )罰 秩( )序 豐碩( )【答案】 (1). sh (2). m (3). su (4). chn (5). zh (6). shu【解析】【分析】【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀，多練.本題中需要注意“裝飾”的“飾”音節(jié)是“sh”；“淹沒(méi)”的“沒(méi)”是多音字，在本詞中應(yīng)讀“m”；“花穗”的“穗”要注意聲調(diào)不要標(biāo)錯(cuò)位置，正確的是“

13、su”；“懲罰”的“懲”是后鼻音，音節(jié)為“chn”；“秩序”的“秩”是整體認(rèn)讀音節(jié)“zh”；“豐碩”的“碩”音節(jié)為“shu”.詞語(yǔ)積累與運(yùn)用3. 補(bǔ)全成語(yǔ)，每空填一個(gè)字.前俯后( ) 左顧右( ) 驚慌失( )無(wú)能為( ) 一絲不( ) 空空如( )【答案】 (1). 仰 (2). 盼 (3). 措 (4). 力 (5). 茍 (6). 也【解析】【分析】【詳解】本題考查的是補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)的能力.只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難.書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶.前俯后仰：身體前后晃動(dòng).形容大笑或困倦得直不起腰的樣子.左顧右盼：向左右兩邊看.驚慌失措：由于驚慌，一下子不知怎

14、么辦才好.無(wú)能為力：不能施展力量.指使不上勁或沒(méi)有能力去做好某件事情、解決某個(gè)問(wèn)題.一絲不茍：指做事認(rèn)真細(xì)致，一點(diǎn)兒不馬虎.空空如也：原形容誠(chéng)懇、虛心的樣子.現(xiàn)形容一無(wú)所有. 根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里4. 給句中畫(huà)線詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)反義詞.(1)它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分( )，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光.(2)鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)( )，大模大樣的.【答案】 (1). 華麗(或華美；或艷麗；或綺麗) (2). 從容不迫(或坦然自若；或慢條斯理；或不慌不忙)【解析】【分析】【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)反義詞的辨析能力.反義詞是指詞匯意義相反的詞語(yǔ)，解答本題，需要理解詞語(yǔ)的意

15、思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的反義詞.答案合理即可，不唯一.(1)“樸素”的意思是：(顏色、式樣等)不濃艷，不華麗等.所以，它的反義詞有：華麗、華美、綺麗等.(2)“局促不安”的意思是：形容舉止拘束，心中不安.所以，它的反義詞有：從容不迫、坦然自若、不慌不忙等.5. 給句中畫(huà)線詞語(yǔ)寫(xiě)一個(gè)近義詞.(1)一只鳥(niǎo)兒飛過(guò)，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來(lái)，預(yù)備作戰(zhàn).( )(2)那時(shí)天還沒(méi)有大亮，周?chē)浅Ｇ屐o，船上只有機(jī)器的響聲.( )【答案】 (1). 警覺(jué) (2). 安靜【解析】【分析】【詳解】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力.近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的

16、近義詞.答案合理即可，不唯一.(1)警戒：軍隊(duì)為防止敵人突然襲擊和制止敵人偵察而采取的保障措施.可見(jiàn)與“警戒”意思相近的詞語(yǔ)有：戒備、防備、警覺(jué)等.(2)清靜：(環(huán)境)安靜；不嘈雜.可見(jiàn)與“清靜”意思相近的詞語(yǔ)有：安靜、寧?kù)o、寂靜等.句子運(yùn)用6. 在備選俗語(yǔ)中選擇一個(gè)詞，學(xué)習(xí)例句的表達(dá)方法，仿寫(xiě)句子，使下面的句子完整通順.備選詞語(yǔ)：千里馬 老黃牛 百靈鳥(niǎo) 領(lǐng)頭羊 小蜜蜂 老狐貍 變色龍 鐵公雞 馬大哈 哈巴狗例句：她是我們班的百靈鳥(niǎo)，每當(dāng)表演節(jié)目或是課間休息時(shí)，她都能唱出好聽(tīng)的歌曲，大家都喜歡她.仿寫(xiě)：他是我們班的_，每當(dāng)_，他都_.【答案】 (1). 老黃牛 (2). 班級(jí)需要搬運(yùn)東西的時(shí)候

17、 (3). 二話不說(shuō)，抬手就干【解析】【分析】【詳解】本題考查了仿寫(xiě)句子的能力.做本題的時(shí)候，首先應(yīng)該理解所給備選詞的意思，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思及例句的形式仿寫(xiě)句子即可.千里馬：指駿馬，比喻有才干的人才.老黃牛：比喻老老實(shí)實(shí)勤勤懇懇工作的人.百靈鳥(niǎo)：比喻唱歌好聽(tīng)的人.領(lǐng)頭羊：指團(tuán)體中起主導(dǎo)作用的人. 小蜜蜂：指辛勤勞動(dòng)且無(wú)私的人.老狐貍：指非常狡猾的人.變色龍：指善于偽裝的人.鐵公雞：比喻一毛不拔非常吝嗇的人.馬大哈：指粗心大意的人.哈巴狗：比喻沒(méi)有骨氣、搖尾乞憐的人.7. 修改下面段中的兩個(gè)錯(cuò)別字和一個(gè)病句到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，很不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受

18、不了.不論是在院里，還是在院外，它但是挺著脖兒，表示世界上并沒(méi)有可怕的東西.在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲蹄叫，頂尖銳，頂凄慘._【答案】到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)；就是聾人也會(huì)被它吵得受不了.不論是在院里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表示世界上并沒(méi)有可怕的東西.在夜間若有什么動(dòng)靜，它便放聲啼叫，頂尖銳，頂凄慘.【解析】【分析】【詳解】本題考查了修改病句的能力.首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思.找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改.修改病句不能改變?cè)涞囊馑?檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理.同時(shí)也考查了錯(cuò)別字的辨析能力.解答本題，首先讀一讀，知道

19、要寫(xiě)的是什么，注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和字形.本段中“很不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)”的“很”是錯(cuò)別字，這個(gè)句子表達(dá)的意思是：恨不得讓全世界都知道它下蛋了.這里的“很”應(yīng)改為“恨”.本段中“不論是在院里，還是在院外，它但是挺著脖兒，表示世界上并沒(méi)有可怕的東西.”這個(gè)句子屬于關(guān)聯(lián)詞錯(cuò)用，“它但是挺著脖兒”中的“但是”應(yīng)改為“總是”.本段中“它便放聲蹄叫”中的“蹄”使用有誤，“啼叫”是用嘴巴來(lái)叫，所以應(yīng)改為口字旁的“啼”.8. 體會(huì)句子的表達(dá)特點(diǎn)，將恰當(dāng)選項(xiàng)的代號(hào)填入句后括號(hào)內(nèi)1地球上第一種恐龍和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體.( )2媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光

20、溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住.( )3霜把所有的樹(shù)枝涂成了銀色.他們還請(qǐng)來(lái)北風(fēng)同住.北風(fēng)身上裹著皮衣，整天在花園里吼叫著.( )a比喻 b擬人 c對(duì)比(比較)【答案】 (1). c (2). a (3). b【解析】【分析】【詳解】本題考查的是句子修辭手法的分析和理解，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行分析.1本句話使用的修辭手法是對(duì)比，把恐龍和狗進(jìn)行比較.2本句話中使用的修辭手法是比喻，把雨來(lái)比成泥鰍.3本句話中使用的修辭手法是擬人，把北風(fēng)當(dāng)成人來(lái)寫(xiě).9. 小剛和他的好朋友小強(qiáng)有時(shí)候關(guān)系特別好，有時(shí)候不高興了就會(huì)鬧翻臉；看見(jiàn)小強(qiáng)和別的同學(xué)玩耍，小剛心里就會(huì)不高興；小剛有一次放學(xué)時(shí)提前被媽媽接走，小強(qiáng)在校門(mén)

21、口沒(méi)有等到小剛，結(jié)果小強(qiáng)也有些生氣.唉，朋友之間該怎么相處才好呢？老師讓全班同學(xué)一起討論這個(gè)問(wèn)題，快要輪到你發(fā)言了，先把你要說(shuō)的寫(xiě)下來(lái)吧！_【答案】要盡可能的鼓勵(lì)對(duì)方，你的稱贊永遠(yuǎn)都不會(huì)多余；不管誰(shuí)犯了錯(cuò)誤，都要及時(shí)道歉；要多提建議，而不是發(fā)號(hào)施令；不要打斷別人的話，但是當(dāng)他說(shuō)錯(cuò)了的時(shí)候例外；要試著站在別人的立場(chǎng)上分析事情.【解析】【分析】【詳解】本題考查了語(yǔ)言表達(dá)能力.做本題的時(shí)候，首先應(yīng)該仔細(xì)閱讀題干，明白本題所要表達(dá)的是哪方面的內(nèi)容，然后說(shuō)出自己的看法.發(fā)言的時(shí)候要注意邏輯清晰，聲音洪亮.本題要求發(fā)表的內(nèi)容是：朋友之間該怎么相處.所以，發(fā)言的時(shí)候，我們要圍繞“和朋友相處的方法”主題，并充

22、分考慮題干中說(shuō)到的情況，具體談?wù)勛约赫J(rèn)為的和朋友相處的方法即可.10. 背誦積累.1宋楊萬(wàn)里宿新市徐公店中描寫(xiě)兒童追趕蝴蝶的情景的句子是：_，_.2宋辛棄疾清平樂(lè)村居中描寫(xiě)農(nóng)家樸素自然的居住環(huán)境的句子是：_，_.3唐李白獨(dú)坐敬亭山：眾鳥(niǎo)高飛盡，_4唐王昌齡芙蓉樓送辛漸：洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，_.5唐盧綸塞下曲：欲將輕騎逐，_.6元王冕墨梅：不要人夸好顏色，_.7周易：天行健，_.8格言：_，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.【答案】 (1). 兒童急走追黃蝶 (2). 飛入菜花無(wú)處尋 (3). 茅檐低小 (4). 溪上青青草 (5). 孤云獨(dú)去閑 (6). 一片冰心在玉壺 (7). 大雪滿弓刀 (8). 只留清氣滿乾

23、 (9). 君子以自強(qiáng)不息 (10). 書(shū)山有路勤為徑【解析】【分析】【詳解】本題考查了詩(shī)句、名言警句的識(shí)記能力.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中應(yīng)注重積累，書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字跡清晰，不要出現(xiàn)多字、少字、及寫(xiě)錯(cuò)別字的情況. 1宋朝詩(shī)人楊萬(wàn)里的宿新市徐公店，內(nèi)容是：籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭新綠未成陰.兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋.翻譯：稀稀落落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花瓣紛紛飄落，新葉剛剛長(zhǎng)出還未形成樹(shù)蔭.小孩子奔跑著追趕黃蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了.由此可見(jiàn)，本詩(shī)中描寫(xiě)兒童追趕蝴蝶的情景的句子是：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋.2宋朝詞人辛棄疾的清平樂(lè)村居，內(nèi)容是：茅檐低小，溪上青青草.醉里

24、吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬.翻譯：草屋的茅檐又低又小，溪邊長(zhǎng)滿了翠綠的小草.含有醉意的吳地方音，聽(tīng)起來(lái)溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰(shuí)家的公婆父老？大兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠.最喜歡的頑皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬.由此可見(jiàn)，這首詞中描寫(xiě)農(nóng)家樸素自然的居住環(huán)境的句子是：茅檐低小，溪上青青草.3唐朝詩(shī)人李白的獨(dú)坐敬亭山，內(nèi)容是：眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑.相看兩不厭，只有敬亭山.翻譯：山中群鳥(niǎo)一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走.敬亭山和我對(duì)視著，誰(shuí)都看不夠，看不厭，看來(lái)理解我的只有這敬亭山了.4

25、唐朝詩(shī)人王昌齡的芙蓉樓送辛漸，內(nèi)容是：寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山?洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺.翻譯：冷雨連夜灑遍吳地江天，清晨送走你后，獨(dú)自面對(duì)著楚山離愁無(wú)限！到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！5唐代詩(shī)人盧綸的塞下曲，內(nèi)容是：月黑雁飛高，單于夜遁逃.欲將輕騎逐，大雪滿弓刀.翻譯：死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃.正想要帶領(lǐng)輕騎兵一路追趕，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落滿了身上的弓刀.6元代詩(shī)人王冕的墨梅，內(nèi)容是：我家洗硯池頭樹(shù)，朵朵花開(kāi)淡墨痕.不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤.翻譯：我家洗硯池邊有一棵梅樹(shù)，朵朵開(kāi)放的梅花都像

26、是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成.它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間.7天行健，君子以自強(qiáng)不息.出自周易.意思是：宇宙不停運(yùn)轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進(jìn).8書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.這是一句格言，比喻在讀書(shū)、求學(xué)的過(guò)程中沒(méi)有捷徑可走，必須勤勞、吃苦才有收獲，才能成就大業(yè). 閱讀文段，回答后面問(wèn)題貓(1)貓的性格實(shí)在有些古怪.(2)說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖.它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什么事也不過(guò)問(wèn).可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不肯回來(lái).說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽(tīng)到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又

27、是多么盡職.它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可!(3)它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親:用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花.它還會(huì)豐富多腔地叫喚，長(zhǎng)短不同，粗細(xì)各異，變化多端.在不叫的時(shí)候，它還會(huì)咕嚕咕嚕地給自己解悶.這可都憑它的高興.它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上!(4)它什么都怕，總想藏起來(lái).可是它又那么勇猛，不要說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗.(5)這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài).(6)滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣.媽媽的尾巴，一根雞毛，都

28、是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了.一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌.它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭.它們的膽子越來(lái)越大，逐漸開(kāi)辟新的游戲場(chǎng)所.它們到院子里來(lái)了.院中的花草可遭了殃.它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落.你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)!11. 用上文中的詞語(yǔ)或句子填空貓這種古怪的小動(dòng)物，真讓作者覺(jué)得_.滿月的小貓們讓院中的花草遭了殃，它們所過(guò)之處，_.作者見(jiàn)了絕不會(huì)責(zé)打它們，覺(jué)得它們是那么_！12. 第(2)自然段寫(xiě)了貓的哪些古怪性格？_13. 作者寫(xiě)貓溫柔可親的表現(xiàn)有哪些？_14. 第(3)自然

29、段中的“小梅花”是指_，第(6)自然段中的“撞疼了也不哭”運(yùn)用了_的修辭手法.我們從這些描寫(xiě)可以看出，作者對(duì)貓的_之情.15. 第(1)自然段中的“古怪”包含了作者怎樣的感情，理解正確的一項(xiàng)是( )a. 貓的性格有趣好玩b. 貓的性格稀奇少見(jiàn)c. 貓的性格奇怪難懂d. 貓的性格怪僻，難以接近【答案】11. (1). 可愛(ài) (2). 枝折花落 (3). 生氣勃勃，天真可愛(ài) 12. 貓有時(shí)候很老實(shí)，很乖，但有時(shí)很貪玩；可它聽(tīng)到老鼠的響動(dòng)時(shí)，又很盡職. 13. 用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花 14. (1). (貓的)腳印 (2). 擬

30、人 (3). 喜愛(ài) 15. a【解析】【11題詳解】本題考查了提取文章內(nèi)容的能力.做本題的時(shí)候，首先應(yīng)該仔細(xì)閱讀短文，然后根據(jù)題干，去文中提取相關(guān)內(nèi)容填空即可.如，選文第5自然段寫(xiě)道：“這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài).”可見(jiàn)第一個(gè)空的答案為“可愛(ài)”.第6自然段寫(xiě)道：“院中的花草可遭了殃.它們?cè)诨ㄅ枥锼?，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處，枝折花落.”可見(jiàn)第二個(gè)空的答案應(yīng)為“枝折花落”.第6自然段最后一句寫(xiě)道：“你見(jiàn)了，絕不會(huì)責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)!”可見(jiàn)第三個(gè)空的答案應(yīng)為“生氣勃勃，天真可愛(ài)”.【12題詳解】本題考查了概括段落內(nèi)容的能力.做本題的時(shí)候首先應(yīng)該找到文中第2自然段，然后分

31、析本段所寫(xiě)內(nèi)容，然后提取出恰當(dāng)?shù)男畔⒓纯?分析可知，選文第2自然段具體描寫(xiě)了貓老實(shí)、貪玩、盡職盡責(zé)的古怪性格，所以，我們概括出本段的內(nèi)容即可.如：貓有時(shí)候很老實(shí)，很乖，但有時(shí)很貪玩；可它聽(tīng)到老鼠的響動(dòng)時(shí)，又很盡職.【13題詳解】本題考查了提取文章內(nèi)容的能力.短文第3自然段具體描寫(xiě)了貓高興時(shí)和不高興時(shí)的表現(xiàn).其中，貓高興時(shí)十分溫柔可親，我們提取出這部分內(nèi)容即可.可見(jiàn)答案為：用身子蹭你的腿,把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢，或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾朵小梅花.14題詳解】本題考查了理解詞句及分析句子的能力.首先去文中找到有“小梅花”的句子，即：或是在你寫(xiě)作的時(shí)候，跳上桌來(lái)，在稿紙上踩印幾

32、朵小梅花.這句話把“小貓的臟腳印”比作“小梅花”，運(yùn)用了比喻的修辭手法.“撞疼了也不哭”中的“哭”本來(lái)是人的動(dòng)作，但這里卻用來(lái)描寫(xiě)貓，賦予了貓人的動(dòng)作，可見(jiàn)這里使用了擬人的修辭手法.文中這兩處分別使用了比喻、擬人的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情.【15題詳解】本題考查了分析詞語(yǔ)，理解作者作者的思想感情的能力.“古怪”一詞的意思是：難以捉摸，跟一般情況不同.作者運(yùn)用“古怪”一詞，無(wú)非是說(shuō)貓的性格“變化不定”“很難捉摸”，包含了作者對(duì)貓的喜愛(ài)之情.所以，對(duì)這里的“古怪”正確的理解是：貓的性格有趣好玩.答案應(yīng)為a.閱讀文段，回答問(wèn)題麻雀(1)無(wú)論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡.麻雀常被人們

33、認(rèn)為是害鳥(niǎo)，甚至被罵為“老家賊”，其實(shí)，這是人們對(duì)它的誤解.(2)麻雀素有“家雀”之譽(yù).它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類為伴.麻雀的巢如同半個(gè)皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁.棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外.(3)人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢.但是一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥(niǎo)類中是比較聰明的.在一次試驗(yàn)中，只有3的麻雀一次就被捉.有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來(lái)，然后“半路打劫”.世界著名心理學(xué)家波爾特，通過(guò)對(duì)麻雀的迷津測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬.(4)麻雀雖然在播種時(shí)或農(nóng)作物成熟時(shí)糟

34、蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲(chóng)和雜草的能手.特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲(chóng)哺養(yǎng)幼雀.這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò)：十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王曾因麻雀啄食他喜歡吃的桃子，懸賞在全國(guó)消滅麻雀.由于麻雀被捕滅得所剩無(wú)幾，結(jié)果毛蟲(chóng)泛濫成災(zāi).十九世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的毛蟲(chóng)給莊稼造成了極大的危害.人們?yōu)橄麥缑x(chóng)，從歐洲引進(jìn)麻雀專門(mén)對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼得以擺脫蟲(chóng)患.為此，人們?cè)诋?dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”.(5)我國(guó)現(xiàn)在的問(wèn)題不是麻雀多了而是麻雀少了，某些地方甚至聽(tīng)不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意.16. 根據(jù)第(2)自然段的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)麻雀的生活習(xí)性有什么特點(diǎn)？_17. 關(guān)于第(3)自

35、然段的大意，正確的一項(xiàng)是( )a. 用來(lái)形容麻雀的愚蠢b. 麻雀在鳥(niǎo)類中是比較聰明的c. 麻雀?jìng)兿矚g“半路打劫”d. 麻雀的記憶能力可以和猴子相比擬18. 根據(jù)第(4)自然段回答問(wèn)題段中舉了兩件什么事？用簡(jiǎn)潔的話概括，寫(xiě)在下面：_這兩件事說(shuō)明了什么？_19. 第(5)自然段中的現(xiàn)象讓你想到了什么問(wèn)題？請(qǐng)你再根據(jù)自己想到的問(wèn)題給市長(zhǎng)提出1條建議._【答案】16. 它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類為伴.(或棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外) 17. b 18. (1). (1)十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王懸賞在全國(guó)消滅麻雀，結(jié)果毛蟲(chóng)泛濫成災(zāi).(2)十九世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的人們引進(jìn)麻雀

36、專門(mén)對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼擺脫蟲(chóng)患. (2). 麻雀是消滅害蟲(chóng)的能手(或：麻雀可以幫助人們消滅害蟲(chóng)). 19. 我想到了，我國(guó)麻雀減少了，可能會(huì)造成蟲(chóng)災(zāi)，導(dǎo)致莊稼或樹(shù)木受害.我建議，加強(qiáng)宣傳，保護(hù)麻雀，保護(hù)鳥(niǎo)類，必要時(shí)引進(jìn)一些麻雀(或?qū)Σ稓⒙槿傅萨B(niǎo)類的人實(shí)施法律的制裁).【解析】【16題詳解】本題考查了概括段落內(nèi)容的能力.做本題的時(shí)候，首先應(yīng)該認(rèn)真閱讀文中第2自然段，從中找到描寫(xiě)麻雀生活習(xí)性的句子，提取出相關(guān)內(nèi)容即可.分析可知，本題答案為：它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛(ài)群居，樂(lè)于與人類為伴.17題詳解】本題考查了概括段落大意的能力.做本題的時(shí)候，首先應(yīng)該認(rèn)真閱讀第3自然段的內(nèi)容，明白本段描寫(xiě)了什么內(nèi)容，

37、然后概括出段落大意，選出合適的選項(xiàng)即可.本段首先介紹了人們對(duì)麻雀的普遍看法，接著通過(guò)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明麻雀在鳥(niǎo)類中是比較聰明的，最后還通過(guò)世界著名心理學(xué)家波特爾的測(cè)驗(yàn)驗(yàn)證了這一說(shuō)法，由此可見(jiàn)本題答案應(yīng)該為b.【18題詳解】本題考查了概括段落內(nèi)容及理解文意的能力.首先我們應(yīng)該找到文中的第4自然段，仔細(xì)閱讀，并提取出本段所列舉的兩個(gè)例子.即：(1)十八世紀(jì)，普魯士國(guó)王懸賞在全國(guó)消滅麻雀，結(jié)果毛蟲(chóng)泛濫成災(zāi).(2)十九世紀(jì)時(shí)，美國(guó)波士頓的人們引進(jìn)麻雀專門(mén)對(duì)付毛蟲(chóng)，使莊稼擺脫蟲(chóng)患.然后分析這兩個(gè)例子所要表達(dá)的觀點(diǎn).聯(lián)系前文，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文中有這樣一句話：特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲(chóng)哺養(yǎng)幼雀.這里有兩個(gè)例子很能說(shuō)明麻雀的功過(guò).由此