企業(yè)培訓(xùn)常用游戲

1、 企業(yè)培訓(xùn)常用游戲撕紙形式：20 人左右最為合適時間：15 分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的 a4 紙（廢紙亦可）適用對象：所有學(xué)員活動目的為了說明我們平時的溝通過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都會出現(xiàn)很大的差異。但使用了雙向溝通之后，又會怎樣呢，差異依然存在，雖然有改善，但增加了溝通過程的復(fù)雜性。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際情況而定。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場合及環(huán)境而定。操作程序1、給每位學(xué)員發(fā)一張紙2、培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：大家閉上眼睛全過程不許問問題把紙對折再對折再對折把右上角撕下來，轉(zhuǎn) 180 度，把左上角也撕下來爭開眼睛，把紙

2、打開培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。3、這時培訓(xùn)師可以請一位學(xué)員上來，重復(fù)上述的指令，唯一不同的是這次學(xué)員們可可以問問題。有關(guān)討論完成第一步之后可以問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（希望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依賴于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是意義轉(zhuǎn)換的過程）三、游戲名稱：趣味跳繩大家都跳過繩吧，在玩的時候會發(fā)生很多事，不同的人會有不同反應(yīng)，為什么呢？這是一個典型的團隊活動，需要大家共同配合，怎樣取得最佳合作效果？這些問題，您是否想過。讓我們帶著這些問題，再玩一次跳繩。目

3、標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：請兩個人各握住繩子的一端，其他人要一起跳過繩子，所有人都跳過算一下，數(shù)一數(shù)整個團隊總共能跳多少下。討論：（1） 當(dāng)有人被絆倒時，各位當(dāng)時發(fā)出的第一個聲音是什么？（2） 發(fā)出聲音的人是刻意指責(zé)別人嗎？（3） 想一想自己是否不經(jīng)意就給別人造成壓力？（4） 接下來我們應(yīng)該怎么做，剛才的感覺才不會發(fā)生？注意：（1） 提醒膝蓋或腳部有傷者，視情況決定是否參與。（2） 場地宜選擇戶外草地進行，以免受傷。（3） 合組跳繩時應(yīng)注意伙伴位置及距離，以免踏傷伙伴或互相碰撞。變化：（1） 可考慮不同的跳繩方式，如：每個學(xué)員依序進入。（2） 可用兩條繩子，或變換用繩方

4、向。. 教具：粗棉繩一條。四、圓球游戲游戲規(guī)則：1、所有的人分成三組，每個小組約 20 人，分別配有 1、2、3 號球2、游戲要求將球按 1、2、3 號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里。在傳遞過程中，每一人都必須觸及到球，所需時間最少的獲勝。3、球掉在地上一次額外加 10 秒培訓(xùn)師必讀：1、游戲開始時，三組人一般會不約而同地圍成了三個圈，一個接一個地傳遞，計下三組的成績，例如分別為 17 秒、18 秒和 50 秒。2、“有沒有更好的辦法讓時間變得頊短些？這個游戲的最好成績?yōu)? 秒?！迸嘤?xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn)。（參考思路：用手圍成一個圓筒狀，讓三個球分別從上面滑下，所用時間

5、僅為 4 秒！這是一個絕妙的想法！當(dāng)然可能還有更快的方法，培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)學(xué)員去思考新的方法。）培訓(xùn)師點評：有的隊員在看到成績連自己都不敢相信-“開始覺得三十秒已是不可思議的！”“能不能再快些？”一個又一個想法從隊員們的腦中蹦出來，游戲過程中不斷傳來喜訊9 秒、5 秒、4 秒，最快的居然只用了0.58 秒！通過這個游戲讓學(xué)員感受到：每一件看似不可能的事情擺到面前時，這種“不可能”的心理定勢，使每個人都會想到放棄。做了才能成功，但最終的成功不是因為你做了，而取決于你怎樣去做。發(fā)揮團隊智慧，集合團隊的創(chuàng)意，一件不可能完成的事情奇跡般的成功了，這就是團隊的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動，同時也約束人

6、們的行動。要想成功唯有敢于超越自己的思維。對一家企業(yè)而言，也許你的條條框框為你的發(fā)展立下了汗馬功勞，但一味的遵循就易淪為守舊。為員工建立一種啟發(fā)創(chuàng)造性和沖破框架的環(huán)境條件：鼓勵創(chuàng)新精神，從而開發(fā)突破性的解決方案與策略，也就為企業(yè)創(chuàng)造更多地意想不到的機會。五、核彈頭形式：12 人一組為最佳類型：問題解決，團隊合作時間：30 分鐘材料及場地：25 米長的繩子一條，20 米長的繩子 2 條，水桶一只，短竹 2 條，磚頭 1 個及空地游戲目的：讓學(xué)員體驗自己團隊解決問題的能力，計劃能力及團隊合作精神。操作程序：1、 培訓(xùn)師讓學(xué)員把 25 米長的繩拉成一個圈，并把水桶裝 9 成滿的水放在圓圈的中間，用磚

7、頭把水桶墊起來。2、 培訓(xùn)師開始給學(xué)員們講下面一段故事：“在伊拉克的一個山村中有一枚沒有引爆的核彈頭，給該地區(qū)造成了威脅。你們作為美國的特工人員將去該地區(qū)取出核彈頭，并進行引爆。圓圈內(nèi)為輻射區(qū)，所有人員都不得進入圈中，2 條 20米長的繩子及 2 條竹子為防輻射物品，故可以進入輻射區(qū)，但不能碰到地上?！?、 全團成員必須在 30 分鐘內(nèi)把水桶提出，水不能灑出來。有關(guān)討論：1、 全隊中共出現(xiàn)多少個主意，為什么采納了現(xiàn)在所使用的主意來執(zhí)行任務(wù)？2、 在全過程中你認為最佳表現(xiàn)在哪里，團隊的合作精神體現(xiàn)在哪里？3、 團隊在解決問題時，采取的是什么步驟，這些步驟有什么地方可以改進？六、交通阻塞道具：比參

8、加人數(shù)多一個塑膠地墊說明：1、將塑膠地墊呈一字型在地上鋪開，讓學(xué)員全部站在地墊上，留中間一個地墊不站人；. 2、學(xué)員分成兩邊相對而站，通過中間的空格進行移動，3、移動的方式是只能前進一格或跳一格，不能后退4、完成兩邊人的互換，并且大家維持同一個方向。規(guī)則：1、學(xué)員只能前進不能后退，只要有人后退就要重來2、當(dāng)有人知道答案時，我們要每個人都知道答案七、解手鏈形式：10 人一組為最佳時間：20 分鐘材料：無適用對象：全體人員活動目的：讓學(xué)員體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。操作程序1、培訓(xùn)師讓每組圈著站成一個向心圈。2、培訓(xùn)師說：先舉起你的右手，握住對面那

9、個人的手；再舉起你的左手，握住另外一個人的手；現(xiàn)在你們面對一個錯綜復(fù)雜的問題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開3、告訴大家一定可以解開，但答案會有兩種。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)。4、如果過程中實在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。有關(guān)討論你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂？當(dāng)解開了一點以后，你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，你是不是很開心？在這個過程中，你學(xué)到了什么？八、你說我做道具：七彩積木參加人數(shù)：20-30 人用時：約 1 小時游戲前準(zhǔn)備：培訓(xùn)師先自己用積木做好一個模型。過程：1、將參加人員分成若干組，每組 4-6 人

10、為宜。2、每組討論三分鐘，根據(jù)自己平時的特點分成兩隊，分別為“指導(dǎo)者”和“操作者”。3、請每組的“操作者”暫時先到教師外面等候。4、這時培訓(xùn)師拿出自己做好的模型，讓每組剩下的“指導(dǎo)者”觀看（不許拆開），并記錄下模型的樣式。5、15 分鐘后，將模型收起，請“操作者”進入教室，每組的“指導(dǎo)者”將剛剛看到的模型描述給“操作者”，由“操作者”搭建一個與模型一模一樣的造型。6、培訓(xùn)師展示標(biāo)準(zhǔn)模型，用時少且出錯率低者為勝。7、讓“指導(dǎo)者”和“操作者”分別將自己的感受用彩筆寫在白紙上。游戲點評：1、身為指導(dǎo)者的你，體會到什么？2、身為操作者的你，體會到什么？3、當(dāng)操作者沒有完全按照你的指導(dǎo)去做的時候，指導(dǎo)者

11、的你有什么感覺？4、當(dāng)感覺到你沒能完全領(lǐng)會指導(dǎo)者意圖的時候，操作者的你有什么感覺？5、當(dāng)競爭對手已經(jīng)做完，歡呼雀躍的時候，你們有什么感受？. 6、當(dāng)看到最后的作品與標(biāo)準(zhǔn)模型不一樣的時候，你們有什么感受？7、是效率給予的壓力大，還是安全性給予的壓力大？8、指導(dǎo)者和操作者感受到的壓力有什么不一樣？適用課程：職業(yè)壓力、團隊建設(shè)。九、6 盒冰紅茶課間休息，林先生在每個桌子分別放上 6 盒冰紅茶，紅的、綠的，煞是好看。但是他說：“先不要喝哦，待會兒我們用它來做個游戲?！?0 名學(xué)員分成 4 個小組，每兩個小組又編成兩個競賽小隊。一個競賽小隊中的一個組，背著另一組先將自己桌上的6 盒冰紅茶擺成任意形狀，然

12、后，通過語言描述給同隊中的另一組，另一組聽到描述后即開始擺放。另一隊亦然。10分鐘后，哪一組擺放圖形最相似，就算哪一隊為勝者。6 盒冰紅茶拼圖？太“小兒科”了。我們組的 7 個人個個是“賽孔明”，14 只手把它們擺成一個立體的“天”字，上下三層，前后三層，夠水平的吧？再看看另一隊的那個組，他們擺了個最簡單正六邊形，既沒有層次，又缺乏“藝術(shù)”，真夠笨的。正美哩，我們隊另一組的阿紅著急了：快點說吧，下一步工序是我們聽你們的遙控啦！我們這幅夠藝術(shù)的拼圖確實難模仿！7 張嘴嚷開了：“有三層”、“是立著的”、“前邊不出頭”、“兩個擺成一橫”，等到阿紅她們手忙腳亂地聽我們指揮，將6 盒冰紅茶擺得剛有點模樣

13、時，時間到了。大家先一起評判另一隊。他們隊的兩個拼圖完全一樣，都是立著的正六邊形，漢字標(biāo)簽一律朝外，拼音字母一律向內(nèi)，紅、綠顏色相間，字頭咬字尾按順時針有規(guī)律地排列。一目了然。再看看我們這一隊，大伙兒全樂了，兩個組的“天”字怎么比較也不像：一組是紅盒，一組是綠盒，一組漢字朝外，一組漢字朝內(nèi)，一組盒頭朝前，一組盒頭向后。最后，當(dāng)然我們輸了。阿紅氣得直瞪我們：“就你們能耐，自作聰明！”這時，林先生開始講解“溝通的技巧”，他說：“上級給下屬布置任務(wù)，要簡單明了，內(nèi)部流程不要故意弄得很復(fù)雜，人為地設(shè)置障礙。指令一定要明確，描述一定要到位”十、游戲名稱：蒙眼三角形蒙著眼睛做游戲，一個團隊還能合作愉快嗎？

14、因為我們是一家人，因為我們有著共同的目標(biāo)，所以我們能行！目標(biāo)：使學(xué)員互助合作形成共識，完成低難度活動。規(guī)則：用眼罩將所有學(xué)員的眼睛蒙上，在蒙上前先觀察一下四周的環(huán)境。然后，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。目標(biāo)是整個團隊找到一條很長的繩子，并將它拉成正三角形，且頂點必須對著北方。完成時每個人都能握住繩子。討論：（1） 回想一下發(fā)生過什么事？（2） 各位是怎么找到繩子的？（3） 各位是如何拉正三角形的？（4） 想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？其他人當(dāng)時的想法如何？（5） 各位覺得繩子像什么？（6） 這個游戲和工作類似嗎？（7） 游戲最有價值之處是什么？（8） 如果再玩一次你會怎么做？注意

15、：場地應(yīng)選擇在戶外草地上進行，以免跌倒受傷。變化：（1） 可以排列不同隊形。（2） 繩子可以用盡（難），可以不用盡（易）。教具：粗棉繩一條、眼罩（依人數(shù)而定）。. 培訓(xùn)游戲大全（二）感謝管理人社區(qū)專業(yè)資料信息共享版塊版主 tieike提供資料!”一、瓶子的位置有兩支隊伍參加，你作為隊一制定計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似的任務(wù)。你隊的營地設(shè)于起錨旅店。你隊于早上 8 點出發(fā)，下午 3 點返回，任務(wù)是收集空瓶。你知道能在下列地方找到水瓶：君首旅店 10瓶鼓棧 10瓶野豬扣哨子旅社皇冠賓館 20瓶馬蹄旅店 20瓶獨角獸旅社 20瓶大象旅社 10瓶20瓶交流你想與另一個隊交流，可將你的

16、信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。兩隊也可以面談。練習(xí)開始后 20 分鐘內(nèi)兩隊不能會面，之后每 20 分鐘可以面談一次，時間 1 分鐘。每隊只能有一名隊員參加，面談不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排通過中轉(zhuǎn)站進行。行進時間以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算：老公牛-大象 90大象 -獨角獸 150獨角獸-馬蹄 30馬蹄 -皇冠 60皇冠 -滿月 60滿月 -老公牛 90皇冠 -君首 90君首 -鐘鈴 30鐘鈴 -葡萄 60葡萄 -起錨 30君首 -起錨 60起錨 -鼓 30起錨 -馬蹄 90葡

17、萄 -星星 30獨角獸-鼓 90鼓 -星星 30鼓 -野豬口哨 90野豬 -皇家橡樹 30良好的合作是成功的關(guān)鍵隊二任務(wù)說明書. 任務(wù)你隊的任務(wù)是用一只特制的能盛 100 公升水的容器去地圖所示區(qū)域內(nèi)提水，提回的水越多越好。由于重量限制，你隊只能打水而不能收瓶子，但把水從瓶中倒入容器的時間不作考慮。你隊必須集體行動、穿梭于旅店之間。你隊可以以十公里的時速行進，但下午五點前必須返回營地。路上不能停留或等待，在規(guī)定時間內(nèi)每提回1公升水得 10分。路線設(shè)計你隊的任務(wù)是從如圖所示的旅店內(nèi)提水，一公升水得10分。你隊總分加上另一隊的得分即是兩隊的累計分。累計分至少必須達到1500分，多多益善。假定你隊得

18、 700分，另一隊得 1000分，累計分則為 1700分，各隊得分越高越好。選中一條能得高分的路線，把所作選擇告知情報中轉(zhuǎn)站，我們會將你們兩隊的累加分告訴你。允許任意多次嘗試不同的路線，看選哪條得分更高。如果能在 60分鐘里完成這個練習(xí)，你隊將得 50分的額外獎。水的位置有兩支隊伍參加。你為隊二作計劃。兩隊將在同一地圖所示的同樣區(qū)域內(nèi)執(zhí)行相似的任務(wù)。你隊駐營在老公牛旅店，早上十點起程，下午五點返回，任務(wù)是提水。你知道能在下列地方找到水瓶（每瓶容量1公升）：鐘鈴賓館 10瓶葡萄旅社 10瓶星星旅店 10瓶皇冠賓館 20瓶馬蹄旅店 20瓶獨角獸旅社 20瓶皇家橡樹 20瓶交流你想與另一個隊交流，可

19、將你的信息寫在白紙上交到情報中轉(zhuǎn)站，情報中轉(zhuǎn)站可以為你傳遞信息。同樣你也能夠獲得信息。信息到時我們會通知你。一條信息可容納30個字。使用中轉(zhuǎn)站沒有限制。兩隊也可以面談。練習(xí)開始后 20分鐘內(nèi)兩隊不能會面，之后每 20分鐘可以面談一次。在歷時 2分鐘的會上每隊只能有一名隊員參加，開會不能攜帶任何文件或書寫工具，會議安排通過中轉(zhuǎn)站進行。行進時間以下是你隊在旅店間行進分別所需的時間。以分計算：老公牛-大象 45大象 -獨角獸 75獨角獸-馬蹄 15馬蹄 -皇冠 30皇冠 -滿月 30滿月 -老公牛 45皇冠 -君首 45君首 -鐘鈴 16鐘鈴 -葡萄 30葡萄 -起錨 15君首 -起錨 30. 起錨

20、 -鼓 15起錨 -馬蹄 45葡萄 -星星 15獨角獸-鼓 45鼓 -星星 15鼓 -野豬口哨 45野豬 -皇家橡樹 15二、畫圖游戲規(guī)則：1、圖形貼于寫字板后2、人只能站在板后，不可走出來，有 30 秒思考時間。3、描述第 1 圖時，臺下學(xué)員只允許聽，不許提問。-單向溝通4、描述第 2 圖時，學(xué)員可以發(fā)問。-雙向溝通5、每次描述完，統(tǒng)計自認為對的人數(shù)和實際對的人數(shù)。游戲說明的道理：雙向溝通比單向溝通更有效，雙向溝通可以了解到更多信息。-對聽者而言：1）自認為自己來做會做的更好-單向溝通時，聽的比說的著急。2）自以為是-認為自己做對了的人，比實際做對了的人多3）想當(dāng)然-沒有提問，就認為是（可根

21、據(jù)學(xué)員出現(xiàn)的問題舉例）4）僅對對方提要求，不反求諸己-同樣情況下，為什么有人做對了，有人做錯了？我們?yōu)槭裁床荒艹蔀樽鲗α说娜?？?）不善于從別人的提問中接收信息-對說者而言：1）要注意聽眾的興趣所在2）要對所表達的內(nèi)容有充分的理解與了解3）存在信息遺漏現(xiàn)象，要有很強的溝通表達技巧4）要先描述整體概念，然后邏輯清晰地講解三、數(shù)字傳遞游戲步驟：1、將學(xué)員分成若干組，每組學(xué)員 5 名-8 名左右，并選派每組一名組員出來擔(dān)任監(jiān)督員；2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓(xùn)師處，培訓(xùn)師向全體參賽學(xué)員和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則3、游戲規(guī)則：1）各隊代表到主席臺來，培訓(xùn)師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必

22、須把這個數(shù)字通過姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上（寫上組名），看哪個隊伍速度最快，最準(zhǔn)確；”2）全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；3）比賽進行三局（數(shù)字分別是0、900、0.01），每局休息 1 分 15 秒。第一局勝利積 5 分，第二局勝利積 8 分，第三局勝利積 10 分。小組討論：1、p（計劃）d（實施）c（檢查）a（改善行動）循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體現(xiàn)？2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？. 四、蘋果與鳳梨道具：無說明：1、全體學(xué)員圍成

23、一圈2、訓(xùn)練師先和相鄰的人進行演示訓(xùn)練師：這是蘋果。相鄰的人回答：什么？訓(xùn)練師：蘋果相鄰的人回答：謝謝！3、回答完這一對話程序，由相鄰的人（甲）開始問他的下一個同伴（乙）相同的問題：甲：這是蘋果。乙：什么？甲（對訓(xùn)練師說）：什么？訓(xùn)練師：蘋果甲：蘋果乙：謝謝！4、將此對話一直持續(xù)下去，最終傳到訓(xùn)練師；同時訓(xùn)練師向另一個方向相鄰的人傳遞鳳梨，這樣兩句話就朝相反的方向進行傳遞。5、注意事項：1）培訓(xùn)師要密切注意對話的流向，特別是蘋果和鳳梨的走向；2）這是一個非常有趣和復(fù)雜的游戲，訓(xùn)練師應(yīng)該提醒對話過程中的回答的規(guī)律，要求參加培訓(xùn)的人員要有特別高的注意力和反應(yīng)能力3）可做為晚會游戲或者暖場游戲。對于

24、發(fā)生回答錯誤的學(xué)員，可以適當(dāng)做些懲罰。五、空方陣形式：5 人一小組，10 人一個大組，24 人一班最佳。類型：可用于溝通，團隊合作及領(lǐng)導(dǎo)力方面的訓(xùn)練時間：40 分鐘材料及場地：2 套空方陣塑料板，教室及其他會議室或走廊適用對象：參加團隊建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)力及溝通課程的全體學(xué)員活動目的增強小組之間個人與個人的配合，小組之間的溝通及配合，從而找出經(jīng)常出現(xiàn)的問題以及探索出解決這些問題的方法，小組工作時是否有領(lǐng)導(dǎo)的出現(xiàn)及體會領(lǐng)導(dǎo)的作用操作程序1、10 人的大組中分為 2 個小組，一組命名為“計劃團隊”，另一組命名為“執(zhí)行團隊”，還有 2 位組員為“觀察團隊”。2、培訓(xùn)師有 3 份不同的指令分別交給“計劃團隊”

25、、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”。3、整個任務(wù)將在 25 分鐘內(nèi)完成。4、現(xiàn)在開始分別給“計劃團隊”、“執(zhí)行團隊”、“觀察團隊”指令有關(guān)討論對比 2 個大組，選出最先完成任務(wù)的大組，聽他們分享自己在工作過程中的感受，為什么能夠完成得比另外一組快由觀察員談?wù)?2 個大組分別在排列任務(wù)過程的表現(xiàn)總結(jié)在這個游戲中最大的啟發(fā)是什么，領(lǐng)導(dǎo)力的討論，溝通方面的問題，合作及配合是否融洽，通過什么方法來解決問題。附學(xué)員稿“計劃團隊”任務(wù)指令及程序. 1、培訓(xùn)師現(xiàn)在發(fā)給“計劃團隊”的其中 4 位隊員每人一個裝有魔板的信封并告訴“計劃團隊”這 4 個信封中的魔板拼在一塊會是一個空方陣。2、培訓(xùn)師告訴“計劃團隊”從現(xiàn)在

26、開始，你們有 25 分鐘的時間作出如何指揮“執(zhí)行團隊”拼出空方陣的計劃并且讓“執(zhí)行團隊”執(zhí)行該計劃，整個計劃及執(zhí)行時間為 25 分鐘。3、“計劃團隊”在任何時候都可以給“執(zhí)行團隊”口頭指導(dǎo)，但只要“執(zhí)行團隊”開始動手工作時，“計劃團隊”將不允許再做任何指導(dǎo)。“計劃團隊”工作時的規(guī)則1、你信封中的魔板只可以擺在你自己的面前，也就是說不能動別人的魔板，也不能把所有的魔板都混合起來。2、在計劃和指導(dǎo)階段，你都不能拿其他隊員手中的魔板或相互交換魔板。3、在任何時間都不能直接說出或展示圖形答案。4、在任何時間都不能把空方陣組合起來，這要留給“執(zhí)行團隊”去做5、不能在魔板或信封上做任何記號。6、“執(zhí)行團隊”必須監(jiān)督你們遵守上述規(guī)則。7、當(dāng)執(zhí)行團隊開始拼裝魔板時，計劃團隊不能再進行任何指導(dǎo)，但要留下來觀察執(zhí)行團隊如何裝配。執(zhí)行團隊任務(wù)指令及程序1、培訓(xùn)師告訴“執(zhí)行團隊”：