最新部編版八年級語文教材上冊《孟子二章》教案

1、課題教學目標孟子二章21孟子二章課 型新授課1積累文言文常用的實詞和虛詞，掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2. 反復誦讀，理解文意，培養(yǎng)文言文自學能力。3理解孟子關于“大丈夫”言論和“生于憂患而死于安樂”的思想，增強個人修養(yǎng)，增強憂患意重點難點策略方法教具準備教學時數(shù)課前導學教學環(huán)節(jié)交流感知識，做一個對國家和社會有貢獻的人。1了解孟子散文的特點，理解孟子的政治主張。2學習古人說理論證的方法，品味對比、排比等修辭的表達效果。朗讀法、師友合作探究法。教學課件2 課時1. 了解孟子及寫作背景資料。2. 自學生字詞：公孫衍 （ yn）貧賤 （ ji n）丈夫之冠 （un）不能淫 （ yn）畎畝（ qun

2、）妾婦之道（ qi ）傅說（ yu ）曾益（ zn）法家拂 士（ b）膠鬲（）外患 （ hun）勞其筋 骨（ j n）教學 流 程第一 課 時教學內容教師活動一、導入新課，檢查預習導入新課：孟子名軻，戰(zhàn)國時人，1. 作者以及背景資料。著名政治家、思想家，是繼孔子之2. 生字、生詞的讀音和釋義。后儒家學派又一位代表人物，被尊稱為“亞圣” 。主張行“仁政”而二、讀課文，整體感知“使天下人皆歸之” ，主張以民為朗讀課文，翻譯重點句子本，曾說“民為貴，社稷輕之，君1. 一怒而諸侯懼，安居而天為輕”。曾游說各國，但主張不被下熄。采納，退而與弟子們閉門著書，成2. 居天下之廣居，立天下之孟子一書。今天，我

3、們就來學學生活動1. 學生交流作者的寫作背景和生平。2. 師友互相檢查基礎知識掌握情況。3. 自主思考，然后全班交流。正位，行天下之大道。 得志，習其中的兩篇名篇： 富貴不能淫與民由之；不得志，獨行其和生于憂患，死于安樂 。道。. 組織全班交流預習內容。3. 富貴不能淫， 貧賤不能移，威武不能屈。 此之謂大丈夫。三、研讀課文：研讀共品總結提高教學環(huán)節(jié)交流感知研讀共品1. 請簡要分析景春心目中的大丈夫形象。2. 孟子認為的大丈夫是什么樣的？（用原文回答）3. 談談公孫衍、張儀非大丈夫的原因。4. 請對比分析孟子所說的“妾婦之道”和“大丈夫之道”的不同。5. 分析文章主旨。四、課堂總結1. 師友歸

4、納，總結知識：2. 總結收獲，點撥提升。五、布置作業(yè)：1抄寫課后生字詞2思考課后習題。教學內容一、復習導入：回顧上節(jié)內容，引入本節(jié)課內容。二、明確本節(jié)課學習目標朗讀課文，翻譯重點句子。1. 故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。2. 困于心， 衡于慮， 而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。3. 然后知生于憂患，而死于安樂也。三、探究學習1. 第 1 段運用排比句列舉六個人物的事例，其共同點是什么？列舉人物的目的是什么？2. 造就人才的客觀（外部）教師適時引導1. 師友討論明確：可用課文原句，也可用自己的話概括教師選點精講，進行學法指導。2. 全班交流。教師

5、點評，作重點強調。師友共同總結本課的知識點。教師總結提升。師友談收獲。學生評選出最佳師友第二課時教師活動學生活動提出問題，導入新課師友回顧交流教師適時引導師友討論共品。條件是什么？造就人才的主觀（內部）條件是什么？3. 全文運用了什么論證方法？（論證的思路和方法）4. 生于憂患，死于安樂是從哪兩個方面論證的？請闡述本文的論證思路。5. 分析文章主旨。四、交流疑點，互相解答。互助釋疑五、全班交流，解決疑難。六、遷移拓展鞏固拓展請用排比手法寫一段有文采的話。（ 200 字左右）七、課堂總結1. 師友歸納，總結知識。2. 總結收獲，點撥提升。總結提高八、布置作業(yè)：教師引導學生課后完成本課時對應練習，并預習下一課時內容。板書設計補充修正全班交流教師選點精講，進行學法指導。師友交流，不明白的地方可以請教其他師友掌握學情，及時解惑。師友交流，解決不了的問題