高中語文必修四檢測第一單元達標訓練2Word含解析

1、基礎夯實1.下列加點字的注音完全正確的一項是()A.伺候(s)侍婢(b)彌補(m)切菜(qi)B.諦聽(d)驚愕()雪茄(ji)卑鄙(b)C.勾當(u)離間(jin)笑靨(y)江堤(d)D.半晌(shn)悶熱(mn)造孽(ni)揣摩(chui)解析A項,“伺”應讀“c”;C項,“勾”應讀“u”;D項,“揣”應讀“chui”。答案B2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.煩燥賢惠驚愕委曲B.窟窿家俱簽字彌補C.聯(lián)絡松弛斡旋脈膊D.昧心混賬敲詐暫且解析A項,“燥”應為“躁”;B項,“俱”應為“具”;C項,“膊”應為“搏”。答案D3.導學號50680002依次填入下列橫線處的詞語,最恰當?shù)囊豁検?)

2、(1)罪犯一方面大肆散布虛假信息,另一方面他人介紹熟人與分公司簽訂承包協(xié)議,并許諾從工程隊交納風險金中給予高額提成。(2)黑妮七歲上就給一個小商人家里做童養(yǎng)媳。婆家拿她當牛馬,還不斷打她、罵她。(3)不顧后果地迎合朋友的不正當需要,這種就是一種無知和盲從。(4)面對記者,他表示有些詆毀讓他非常,但面對記者,他表示沒有辦法去回應,回應了就是在迎合對方的炒作。A.指使指使意氣委曲B.支使支使意氣委屈C.指使支使義氣委屈D.支使指使義氣委曲解析指使:出主意叫別人去做某事。支使:命令人做事。意氣:意志和氣概;志趣和性格;由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。義氣:由于私人關系而甘于承擔風險或犧牲自己利益的氣概;

3、有這種氣概或感情。委屈:受到不應該有的指責或待遇,心里難過;使人受到委屈。委曲:(曲調、道路、河流等)彎彎曲曲的;曲折;事情的底細和原委。答案C4.下列句子中沒有語病的一句是()A.曹禺這個名字對我們是很熟悉的,他的處女作雷雨奠定了他在中國話劇史上的杰出地位,也成為中國話劇藝術走向成熟的標志。B.觀眾普遍認為,新版雷雨演員臺詞功底深,演戲老到,張弛有度,凸現(xiàn)人性回歸的命運主題,他們讓經(jīng)典老戲綻放出了新的光彩。C.鄭榕是國務院“政府特殊津貼”的獲得者,他從1954年開始扮演雷雨中的周樸園,用了近50年左右的時間,對人物進行不斷的研究和總結。D.雷雨中周樸園的一句“無錫是個好地方”,成了無錫對外城

4、市形象的宣傳用語,但這句話被譯為“Wuxi is a good place”后,引發(fā)了諸多市民的爭議。解析A項,不合邏輯,“曹禺這個名字對我們是很熟悉的”主客顛倒,應改為“曹禺這個名字對我們來說是很熟悉的”;B項,偷換主語,“凸現(xiàn)人性回歸的命運主題”的主語應該是“新版雷雨”;C項,“近左右”矛盾,應刪去“近”或“左右”。答案D5.依次填入下面橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊唤M是()至于中國戲曲舞臺上的演員與角色,他們既是“合二為一”的,又是“一分為二”的。,。演員的技藝刻畫了角色的能耐,。,。藝術家所能發(fā)揮的天地是雙倍的。有時跳出角色表現(xiàn)自己觀眾既欣賞到角色的本領,同時也欣賞到演員超凡的功力演員有

5、時進入角色而表現(xiàn)角色演員的功夫又加強了角色的魅力演員與角色,真真假假、渾然一體得到雙重滿足A.B.C.D.解析原文討論“演員和角色”的關系,與之銜接的應該是和;只有“功夫又加強了角色的魅力”可以與“技藝刻畫了角色的能耐”匹配;接下來的闡述由演員轉移到觀眾,因此選和;是總結句。注意“合二為一”和“一分為二”的提示語,注意第三空和前一句的句式一致。答案B能力提升一、延伸閱讀導學號50680003閱讀下面的文字,完成第69題。周樸園(四鳳端茶,放周樸園面前)四鳳,(向周沖)你先等一等。(向四鳳)叫你給太太煎的藥呢?四鳳煎好了。周樸園為什么不拿來?四鳳(看蘩漪,不說話)蘩漪(覺出四周有些惡相)她剛才跟

6、我倒來了,我沒有喝。周樸園為什么?(停,向四鳳)藥呢?蘩漪(快說)倒了。我叫四鳳倒了。周樸園(慢)倒了?哦?(更慢)倒了!(向四鳳)藥還有么?四鳳藥罐里還有一點。周樸園(低而緩地)倒了來。蘩漪(反抗地)我不愿意喝這種苦東西。周樸園(向四鳳,高聲)倒了來。四鳳走到左面倒藥。周沖爸,媽不愿意,你何必這樣強迫呢?周樸園你同你媽都不知道自己的病在哪兒。(向蘩漪低聲)你喝了,就會完全好的。(見四鳳猶豫,指藥)送到太太那里去。蘩漪(順忍地)好,先放在這兒。周樸園(不高興地)不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。蘩漪(忽然)四鳳,你把它拿走。周樸園(忽然嚴厲地)喝了藥,不要任性,當著這么大的孩子。蘩漪(聲顫)我不想喝。周

7、樸園沖兒,你把藥端到母親面前去。周沖(反抗地)爸!周樸園(怒視)去!周沖只好把藥端到蘩漪面前。周樸園說,請母親喝。周沖(拿著藥碗,手發(fā)顫,回頭,高聲)爸,您不要這樣。周樸園(高聲地)我要你說。周萍(低頭,至周沖前,低聲)聽爸爸的話吧,爸爸的脾氣你是知道的。周沖(無法,含著淚,向著母親)您喝吧,為我喝一點吧,要不然,爸爸的氣是不會消的。蘩漪(懇求地)哦,留著我晚上喝不成么?周樸園(冷峻地)蘩漪,當了母親的人,處處應當替子女著想,就是自己不保重身體,也應當替孩子做個服從的榜樣。蘩漪(望望樸園又望望周萍。拿起藥,落下眼淚,忽而又放下)哦!不!我喝不下!周樸園萍兒,勸你母親喝下去。周萍爸!我周樸園去,

8、走到母親面前!跪下,勸你的母親。周萍走至蘩漪面前。周萍(求恕地)哦,爸爸!周樸園(高聲)跪下!(周萍望著蘩漪和周沖;蘩漪淚痕滿面,周沖全身發(fā)抖)叫你跪下!(周萍正向下跪)蘩漪(望著周萍,不等周萍跪下,急促地)我喝,我現(xiàn)在喝!(拿碗,喝了兩口,氣得眼淚又涌出來,她望一望樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍,咽下憤恨,一氣喝下)哦(哭著,由右邊飯廳跑下)6.節(jié)選部分的戲劇沖突是什么?解析戲劇通過矛盾沖突來塑造人物形象表達主題。本題表面沖突的內(nèi)容好理解,而深層含義需結合背景理解,并上升到主題的高度。參考答案節(jié)選部分的戲劇沖突表面上是周樸園逼蘩漪喝藥與蘩漪不愿喝藥之間的矛盾,實際上是周樸園的專制獨裁與蘩漪個性

9、自由之間的沖突斗爭。7.這場戲里,寫了周樸園的哪些表現(xiàn)?用一句話來概括。解析先從戲劇情節(jié)發(fā)展過程中梳理出周樸園的一系列舉動,然后整合為一句話。參考答案周樸園先是叫四鳳,接著叫周沖,最后叫周萍,逼蘩漪喝藥。8.周樸園的臺詞,特別是畫線部分,反映了他怎樣的性格?解析畫線句中的關鍵詞是“服從”,透過該詞語,不難分析出周樸園專制獨裁的性格。參考答案周樸園是封建家庭的一家之長。為維護自己的權威身份,說一不二,不惜用威逼手段使妻子就范,根本不考慮家庭成員的感受。專橫、專制是其性格最基本的特點。9.品味關于蘩漪的舞臺說明,概述人物的心理變化過程。解析“順忍地”“聲顫”“懇求地”表現(xiàn)的是蘩漪隱忍懦弱的一面,而

10、“忽然”“拿起藥又放下”“一氣喝下”表現(xiàn)的是蘩漪桀驁的一面。參考答案蘩漪被逼喝藥,內(nèi)心痛苦至極,但仍然“順忍”地消極反抗,“聲顫”“懇求地”顯示了她不愿屈從于丈夫淫威的努力,但在周樸園的強迫下,內(nèi)心的桀驁使她表現(xiàn)得很激動,“忽然”叫四鳳拿走,“拿起藥又放下”。最終,周樸園叫周萍下跪,她強忍住心頭怨憤,“一氣喝下”。舞臺說明提示了蘩漪痛苦、復雜的內(nèi)心變化。二、語言運用10.某校舉行由學生把所學課文改編成獨幕話劇的演出晚會。下面是這次演出的節(jié)目單:晚會節(jié)目單1. 孔雀東南飛(原作漢樂府民歌孔雀東南飛)演出:高一(2)班2. 雷雨(原作曹禺雷雨)演出:高二(5)班(其他略)節(jié)目主持人在主持節(jié)目時常常

11、需要在節(jié)目之間加上一些銜接的話,以增強晚會的整體感。請你在孔雀東南飛與雷雨之間,為主持人設計一段這樣的話。要求:所寫內(nèi)容與串聯(lián)的節(jié)目密切相關,銜接自然,不少于60字。解析本題將課文理解與語言運用結合起來考查,令人耳目一新。串聯(lián)詞的主要作用是承上啟下;要能夠突出節(jié)目特點,傳達節(jié)目內(nèi)容,激發(fā)觀眾興趣,創(chuàng)造藝術氛圍。寫串聯(lián)詞要注意:第一,要把握整體材料或節(jié)目,揣摩材料之間的內(nèi)在聯(lián)系,尋找寫作切入點;第二,所寫串聯(lián)詞要注意承上啟下,過渡要自然,語言不突兀;第三,語言要簡明得體,要起到推動節(jié)目、活動進行的作用,還應根據(jù)題目具體要求突出亮點,寫出文采。參考答案合葬化鳥,夜夜初鳴。高一(2)班同學的演繹,給

12、一個催人淚下的愛情悲劇點染上浪漫的色彩。但面對封建禮教,劉蘭芝們的結局只能如此。東漢末年是這樣,20世紀30年代還是這樣,悲劇在延續(xù)。不信的話,請看高二(5)班的同學為我們表演的雷雨。11.下面是雷雨中的一段臺詞:周樸園(仁慈地,拿著周萍的手)你是我的長子,我不愿意當著人談這件事。(停,喘一口氣嚴厲地)我聽說我在外邊的時候,你這兩年來在家里很不規(guī)矩。周萍(更驚恐)爸,沒有的事,沒有,沒有。周樸園一個人敢做一件事就要當一件事。(甲句)周萍(失色)爸!上面畫線的甲句,有的版本為:“一個人敢做,就要敢當?！?乙句)你認為哪句更好?請列出兩條理由。要求:理由充分、合理;語言表達準確、簡明。解析本題重點考查解讀戲劇臺詞的能力。緊扣上下文,細細揣摩不同句式傳達出的語意的不同側重點。“一個人敢做一件事就要當一件事”,這句話更強調“一件事”的重要性,周樸園逼著周萍要有勇氣承認那件事;句子比較長,讀起來就不那么短促,語氣會緩和些,說話人也不一定要問出結果,心情比較復雜?！耙粋€人敢做,就要敢當”這句話重點