12熱愛生活,熱愛寫作

1、（語文）學科課時計劃 主備人：王雙 總序號 12課題熱愛生活熱愛寫作課型寫作教師王雙第1課時教 學 目 標1仔細觀察生活，學會從日常生活中搜集整理寫作素材，挖掘有價值的 典型材料。2. 學會寫身邊事，抒寫自己的真情實感。3. 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的情感態(tài)度。評價 任 務1閱讀教材第18頁寫作實踐一，到生活中去細心觀察、體驗，選取一 個場景，寫一段文字。（檢測目標1）2閱讀教材第18而寫作實踐二，抒寫自己到新環(huán)境的見聞、感受和想 法。（檢測目標2）3閱讀教材第18頁寫作實踐三，抒寫成長過程中深受觸動、難以忘懷 的經歷。（檢測目標123）重點、難點1仔細觀察生活，學會從日常生活中搜集整理寫作素材

2、，挖掘有 價值的典型材料。2.學會寫身邊事，抒寫自己的真情實感。教法學法合作交流教學板塊教師活動學生活動設計意圖板塊一導入一提起寫作文，許多同 學就感到頭 痛，提起筆望著題目發(fā)呆，總覺得無 話可說。有一副對聯就生動地描寫出 了同學們面對作文題時的痛苦情形。 上聯：苦坐苦想苦不堪言下聯：愁事愁情愁眉苦臉 橫批：寫不出來 但是班里一些作文寫得好的同學，拿 到作文題目總是思如泉涌，有寫不完學生聆聽，與自己的寫 作現狀對照。從分析學生 的作文現狀 入手，導入 新課，調動 學生的情 緒，激發(fā)寫 作欲望。的新鮮事。文章生動有趣能吸引別 人，得到老師的表揚，同學的羨慕。 他們的作文成功的秘訣在哪里呢？ 我想

3、，首先一疋有一雙慧眼，有一顆 敏感的心，善于觀察和感悟生活，并 從中選擇貼切的材料，表達我們陽光 向上的人生志向和情趣。相信你一定 能與出打動人的文早。板塊二 出示目標1. 仔細觀察生活，學會從日常生活 中搜集整理寫作素材，挖掘有價值的 典型材料。2. 學會寫身邊事，抒寫自己的真 情實感。3. 培養(yǎng)熱愛生活、熱愛寫作的情感 態(tài)度。學生朗讀并明確學習目 標明確學習目 標和任務， 學習有針對 性。板塊三 引導觀察1、教師呈現評價任務1秋天是個多彩的季節(jié)，秋高氣爽，黃 葉翻飛，大自然向我們展示了另一番 多彩的景致，到生活中細心觀察、體 驗，選取一個場景，描述秋天的美。2、方法指導：可以從色彩、聲音、

4、味道等方法描述； 可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等方 法描述；可以按方位順序描述；3、小結：要善于發(fā)現，把平時我們觀察、感受 到的點點滴滴先記下來，作為與作素 材，用時再做取舍。圍繞評價任務1、3進行1、學生自主思考，組織 語言2、小組內交流3、組內互相評價4、小組選代表展示意在引導學 生在生活中 要用心觀 察，做生活 的有心人， 為寫作積累 素材。板塊四 學寫身邊事1、教師呈現評價任務2這個秋天對大豕來說是新鮮的，認識 了新的老師，新的同學，融入了新的 集體。一定有許多見聞、感受、想法 令你印象深刻的，下面就請同學們用 自己的語言表現出來。2 方法指導： 可以參考以下話題： 新的校園，新的環(huán)境

5、 我是中學生了，感覺真棒 我的新同桌真幽默 校園里有這么一個有趣的地方3、小結：圍繞評價任務2、3進行1、學生自主思考，組織 語言2、小組內交流3、組內互相評價4、小組選代表展示意在引導學 生關注身邊 人，關注身 邊事，挖掘 積累寫作素 材。引導學 生為寫作做 充分的準 備。見聞、感受和想法可能很多，可以圍 繞自己感受最深的某一點來說。板塊五 寫作訓練1、教師呈現評價任務3 成長是無盡的階梯，一步一步地攀 登，回望來路，會心一笑；轉過頭來， 面對前方，無言而努力地繼續(xù)攀登。 成長路上，有歡笑，有感動，也會有 淚水，有悲傷這些構成了人生的 豐富多彩，一點一滴都是生命中寶貴 的財富。在你成長的過程

6、中，有什么 經歷讓你深受觸動，難以忘懷？注意語言表達流暢清晰，敘述完整。2、方法指導：(1)將這件事的來龍去脈寫清楚，寫 出起因、經過、結果。在結尾處梳理一下自己的感受，比 如你為什么對這件事印象深刻，它在 你的成長中留下了怎樣的印跡等，可 起到篇末點題的作用。圍繞評價任務1、2、3 進行1、學生回憶成長經歷中 最受觸動或印象最深的 事，選定其中一件，先 與同學交流一下。2、將交流內容進行梳 理。給予學生寫 作方法的指 導，提高寫 作能力。板塊六 范文欣賞教師呈現評價任務4出示范文，要求有感情地朗讀，進行 范文賞析并點評。學生有感情地朗讀， 進行范文賞析并點 評，汲取范文中的優(yōu) 點列出自己的寫作 提綱。寫作借鑒教 學 反 思成功之處：1、針對學生的作文現狀設計導入語，引起了學生的共鳴，激發(fā)了其寫作的欲望。2、描述秋天的景色時，學生能