如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量_第1頁
如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量_第2頁
如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量_第3頁
如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量_第4頁
如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、個人資料整理,僅供個人學習使用如何提高畢業(yè)論文質(zhì)量鄔國揚問題提出近幾年來 ,教育部及教育界人士不斷強調(diào),高等學校必須高度重視本科教學工作,確保本科生的教學質(zhì)量 ,避免出現(xiàn)大面積的教學質(zhì)量滑坡現(xiàn)象.可以認為 :當前各種教學評估的本意大概就是如此 .矚慫潤厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。眾所周知:畢業(yè)設(shè)計 (理工科 )或畢業(yè)論文 (文科 )(以下總稱為畢業(yè)論文)是大學本科培養(yǎng)計劃中的一個重要教學環(huán)節(jié) ,是使學生將所學知識加以綜合、融會貫通,并進一步深化和應用于實際的一項基本訓練過程;也是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際能力、動手能力、科學研究能力、 創(chuàng)新能力和適應崗位工作能力的綜合訓練過程。但近年來, 各學校由于參加畢業(yè)

2、論文學生人數(shù)猛增,指導力量不足, 不利于學生安心搞畢業(yè)設(shè)計因素增多,畢業(yè)論文過程控制及其管理的難度增大,論文質(zhì)量難以起到應有的效果。由于論文質(zhì)量不高,收效不大,在這種情況下,畢業(yè)論文的必要性受到質(zhì)疑。若不引起重視, 發(fā)展下去, 可能會出現(xiàn)論文質(zhì)量不斷下降的惡性循環(huán),如下圖所示。 聞創(chuàng)溝燴鐺險愛氌譴凈禍測。重要性質(zhì) 量管理懷疑放松認識必要性不足圖 1、 畢業(yè)論文質(zhì)量下降惡性循環(huán)示意為了防止畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡,本文著重討論三個問題:畢業(yè)論文重要性問題;畢業(yè)論文過程控制及其管理問題;論文撰寫中一些具體問題。殘騖樓諍錈瀨濟溆塹籟婭騍。一、畢業(yè)論文重要性的再認識無論是過去, 還是現(xiàn)在, 畢業(yè)論文質(zhì)量好壞不

3、僅能較全面反映學生素質(zhì),而且在相當大程度上反映了學校辦學水平及教學質(zhì)量的高低。畢業(yè)論文對學生培養(yǎng)所起的作用,可概括為三個“有利于 ”,即有利于讓學生從“學會 ”到 “會學 ”的轉(zhuǎn)變;有利于學生從“會學 ”向 “會用 ”轉(zhuǎn)變;更有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。1、有利于讓學生從 “學會 ”到 “會學 ”的轉(zhuǎn)變“學會 ”和 “會學 ”是既有聯(lián)系又有區(qū)別的兩個不同的概念。毫無疑問, 學會知識是會學知識的基礎(chǔ), “會學 ”是 “學會 ”的繼續(xù)和深化, “會學 ”比 “學會 ”更重要。從某種意義上而言,“學會 ”是手段, “會學 ”才是目的。不可否認, “會學 ”是在 “學會 ”中可

4、以逐步積淀形成的,各門課程學習主要是理解或掌握知識內(nèi)容,是一個認知的過程。 結(jié)合知識的學習逐步提高分析問題和解決問題能力,同時從學會知識向會學知識轉(zhuǎn)變。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。畢業(yè)論文階段更是提升 “會學 ”的重要階段。 由于該階段的特殊性,學生在完成論文過程中,必須獨立地完成多項內(nèi)容,從論文選題、開題、擬訂方案、撰寫論文及至答辯,學生必然處于主動地位。最能鍛煉主動學習的良好意識,學會查找資料、學會自學,學會思考、學會動手、學會分析問題或提出問題。一般情況下,鼓勵學生選擇自己感興趣的論文題目,學生的思維更能自由發(fā)揮。 在撰寫論文過程中,必然會遇到問題或者是困難,在老師的指導下,學生會自己總結(jié)

5、經(jīng)驗教訓,會不斷反思工作進程,會不斷學習,會自己解決問題,會實現(xiàn)自我創(chuàng)造??梢哉f,畢業(yè)論文作為教學環(huán)節(jié)給學生提供了“學會 ”向 “會學 ”轉(zhuǎn)化的平臺,有利于從 “學會 ”向 “會學 “轉(zhuǎn)變。 謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點鉍。2、有利于從 “會學 ”向“會用 ”轉(zhuǎn)變學會知識、 會學知識的根本目的在于應用知識去解決生產(chǎn)和社會發(fā)展中的各種實踐問題。會1 / 6個人資料整理,僅供個人學習使用學會用,再學再用,如此循環(huán),這是成才普遍的規(guī)律。廈礴懇蹣駢時盡繼價騷巹癩。畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文的題目一般均來自于生產(chǎn)和社會發(fā)展中需要解決或回答的實際問題,這與學生畢業(yè)后從事的相關(guān)專業(yè)工作是十分相似的,因此把畢業(yè)論文的教學環(huán)

6、節(jié),當作從學校走向社會的中轉(zhuǎn)站或者說是“接口 “是恰當?shù)摹?煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。為了便于從 “會學 ”向 “會用 ”轉(zhuǎn)變,論文題目除了上述的要求理論聯(lián)系實際之外,還應提倡論文題目宜小不宜大。通常,一個課題可以分解為若干子課題,每一個子課題又可分為若干個畢業(yè)論文題目。學生根據(jù)題目的任務書,通過查閱資料, 了解國內(nèi)外相關(guān)技術(shù)動態(tài),明確畢業(yè)設(shè)計題目在課題中的地位和作用,從而獨立完成分擔的任務。期間必然遇到各種困難與 問題,帶學會會會服題進行著 問學用創(chuàng)務會究,學研知知知新社必然會與 用識識會識結(jié)合,緊 密也必然會體會到邊干邊學、學用結(jié)合、再學再用才能解決實際問題的規(guī)律。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰

7、?!皶W ”向 “會用 ”轉(zhuǎn)變中,除了上述智力因素之外,還有非智力因素,例如嚴謹求實的科學態(tài)度,腳踏實地、細致的工作作風,謙虛好學、團結(jié)協(xié)作的團隊精神等,這在實際工作中往往會起到關(guān)鍵的作用?,F(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展迅速,新技術(shù)、新產(chǎn)品不斷涌現(xiàn), “老牛拉破車 ”式的單干作風, 是不適應時代要求的, 眼高手低者只能落得無用武之地。 畢業(yè)論文階段對學生而言,既是全面提高素質(zhì)的機遇,又是對素質(zhì)的一次考驗?;[叢媽羥為贍僨蟶練淨櫧撻。3、有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識大學生的教育, 歸根結(jié)底是學生基本素質(zhì)的教育和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。聯(lián)合國教科文組織曾在 1996 年發(fā)布的國際 21 世紀教育委員會的報告 教育財富蘊藏其中

8、 ,報告中明確指出:“教育在培養(yǎng)人才的過程中, 必須使他們學會認知 (learning to know )、學會做事( learning to do )、學會共同生活( learning to together )、學會做人( learning to be )”。因此,不少教育評論家認為: 21 世紀是營造一個以人的創(chuàng)造能力為本的教育革命的世紀,也有認為21 世紀是知識經(jīng)濟時代, 而知識經(jīng)濟是建立在勞動者學習化與學習終身化之上的人才經(jīng)濟。在學習方式上, 不僅要求從 “學會 ”向 “會學 ”轉(zhuǎn)變,而且必須要從“適應性學習 ”向“創(chuàng)造性學習 ”轉(zhuǎn)變。預頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力極大

9、地依賴每個人的個性,畢業(yè)論文正好給學生提供一個充分發(fā)揮個性的空間,在論文階段,學生處于主體性地位, 主體地位確定了高度的主動性,突出體現(xiàn)了個性化發(fā)展理念。在論文階段,指導教師不僅應引導、啟發(fā)、鼓勵學生大膽創(chuàng)新精神,更應注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 對于理工科學生而言, 創(chuàng)新離不開實驗, 創(chuàng)新性實驗能力體現(xiàn)在總體設(shè)計、方案選擇、分析判斷、新器件使用和新知識探索等方面。同時,必須指出:創(chuàng)新意識或創(chuàng)新能力必須要有基礎(chǔ)(包括理論基礎(chǔ)和實踐能力),是在 “學會 ”、“會學 ”、“會用 ”基礎(chǔ)上深化的碩果。畢業(yè)論文正好是提供它們之間轉(zhuǎn)化、乃至深化的平臺。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。下圖示出了畢業(yè)論文平臺與知識的關(guān)系

10、。畢業(yè)論文錯誤 !圖 2、畢業(yè)論文平臺與知識的關(guān)系二、畢業(yè)論文過程及其管理畢業(yè)論文過程一般如下圖所示的流程圖:管理者2 / 6個人資料整理,僅供個人學習使用動員初 期院系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組指導教師選題開題- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵。調(diào)研或?qū)嶒炛衅谥笇Ы處熥珜懻撐? - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

11、- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報贏。答辯后期院系答辯委員會、答辯小組指導教師成績評定總結(jié)圖 3、畢業(yè)論文流程1、嚴把選題關(guān)院(系)畢業(yè)論文領(lǐng)導小組向師、生分別作好動員工作(目的意義、要求等)之外,應對畢業(yè)論文題目進行嚴格把關(guān),論文題目必須根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標,結(jié)合專業(yè), 理論聯(lián)系實際, 要有利于培養(yǎng)學生獨立工作能力,有利于調(diào)動學生積極性和創(chuàng)造性,有利于所學知識的深化和擴展等原則。指導教師必須認真填寫任務書,明確論文目標或設(shè)計要求(含主要性能指標),

12、提出必要的條件(如儀器設(shè)備的型號、數(shù)量、特種器件、上機時數(shù)等),列出主要參考資料。畢業(yè)設(shè)計領(lǐng)導小組嚴格審定“畢業(yè)論文任務書”,合格的予以簽字,然后進行張榜公布, 學生可以采取報名選擇方式,由領(lǐng)導小組進行綜合平衡。為了鼓勵學生自擬論文題目,經(jīng)領(lǐng)導小組審定,可指配學生滿意的指導教師。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。2、從提高開題報告的寫作質(zhì)量入手,引導學生重視畢業(yè)論文工作。開題報告要統(tǒng)一格式(可分為理工科與文科兩種),學生在開題報告中必須遵照任務書的要求,詳細列出思路、 (技術(shù)路線)、及進程安排,明確關(guān)鍵性待研究的方案問題以及難點等。開題報告須經(jīng)指導教師審查、簽字。院系畢業(yè)論文領(lǐng)導小組進行抽查,以確保論

13、文是由學生自己來做,在一定程度上,可以避免抄襲或“下載 ”現(xiàn)象發(fā)生。 壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。3、建立畢業(yè)論文的質(zhì)量監(jiān)控體系畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)控體系是保證畢業(yè)論文質(zhì)量的重要手段,必須采取一系列的質(zhì)量監(jiān)控的措施,包括學生資格審查、題目審查、指導過程審查、畢業(yè)論文審查、成績評定審查等。尤其重要的是中期檢查, 檢查重點是學生畢業(yè)論文的進度是否正常。檢查的方法可以發(fā)調(diào)查表,召開部分學生座談會、指導教師座談會;在校外進行畢業(yè)論文的學生必須返校接受檢查,各二級學院成立畢業(yè)論文檢查小組,由每個學生向檢查小組匯報畢業(yè)論文情況(包括工作任務、工作進度、難點或遇到的問題)、回答檢查小組的提問。教師根據(jù)畢業(yè)論文的要求

14、對學生的匯報給予技術(shù)指導或?qū)M度提出意見。這樣有利于及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,以保證畢業(yè)論文工作的順利完成。蠟變黲癟報倀鉉錨鈰贅籜葦。4、重視畢業(yè)論文答辯工作各二級學院 (或系) 成立答辯委員會,按專業(yè)下設(shè)若干答辯小組。答辯委員會負責答辯工作安排, 統(tǒng)一答辯要求和評分標準。答辯工作一般以答辯小組為單位進行,答辯小組給出3 / 6個人資料整理,僅供個人學習使用評語、建議評定成績。答辯委員會主持優(yōu)秀畢業(yè)論文答辯,審核全院(系)的畢業(yè)論文答辯成績。 院領(lǐng)導、 教學督導、 教務處有關(guān)人員對答辯情況進行檢查,并對答辯過程中出現(xiàn)的問題及時予以解決。 買鯛鴯譖曇膚遙閆擷凄屆嬌。5、善始善終,做好小結(jié)畢業(yè)論文年

15、年要進行。為此做好總結(jié), 及時總結(jié)各方面經(jīng)驗,分析畢業(yè)論文工作中存在的主要問題以及相應的改正措施是必要的。 各二級學院應有工作小結(jié)。 此外, 學校應將優(yōu)秀論文集結(jié)出版。為了鼓勵指導教師重視指導工作,可以考慮評選優(yōu)秀指導教師,以資鼓勵。綾鏑鯛駕櫬鶘蹤韋轔糴飆鈧。三、如何撰寫畢業(yè)論文撰寫畢業(yè)論文是大學生在校期間的最后一道訓練工序,也是培養(yǎng)高級人材不可缺少的環(huán)節(jié)。然而不少同學缺乏這方面的認識,論文中不符合要求之處頗多,這樣研究或設(shè)計中的成果不能很好地總結(jié)出來,且使論文的評價大受影響。下面僅就論文的撰寫要求、格式、技巧等作些說明,供參考。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂錦諑瓊。1、論文的組成與順序畢業(yè)論文的組成與順

16、序如下:任務書標題目錄中英文摘要關(guān)鍵字引言正文結(jié)束語致謝參考文獻附錄“引言 ”與 “結(jié)束語 ”實際上也可看成是正文的一部分,這是為了強調(diào)這兩部分必要性而單獨列出。 “附錄 ”不是必需的。 貓蠆驢繪燈鮒誅髏貺廡獻鵬。下面就這些組成部分的寫作要點作詳細判析。2、撰寫的要求與方法( 1)、任務書內(nèi)容應包含:題目、研究目的與意義、研究內(nèi)容、研究方案(技術(shù)路線)與進度安排,其格式要求可參照學校提供的樣本。鍬籟饗逕瑣筆襖鷗婭薔嗚訝。( 2)、論文標題的命名雖然論文的題目 (標題) 一般先由教師給出,但在最后成稿時,往往需要論文作者自己斟酌題目的詞語。 題目應以準確簡明的詞語反映論文中最重要的特定內(nèi)容,既能

17、表征全篇核心內(nèi)容又能引人注目。題目宜小不宜大,防止“頭重腳輕 ”不著地。 構(gòu)氽頑黌碩飩薺齦話騖門戲。( 3)、 “摘要 ”的正確寫法摘要是以十分簡明、確切的語言,說清論文的內(nèi)容梗概。摘要的基本要素包括研究的目的、方法、結(jié)果或結(jié)論。通常記述的方面有:完成了哪些研究、取得什么成果,是否進行了測試或應用以及結(jié)論等。一篇好摘要應能引人入勝,使讀者渴望讀全文。輒嶧陽檉籪癤網(wǎng)儂號澩蠐鑭。摘要的長度與論文總字數(shù)有關(guān),對于數(shù)十頁的畢業(yè)論文,一般不超過300 字。有些同學寫的 “摘要 ”不太符合要求,經(jīng)常出現(xiàn)下列的問題:、不精練,把屬于 “引言 ”或 “正文 ”的內(nèi)容寫進 “摘要 ” 例如某論文摘要中有一段是:

18、4 / 6個人資料整理,僅供個人學習使用“隨著電子信息技術(shù)日益滲透到社會經(jīng)濟和生活的方方面面,網(wǎng)站對于一個公司、團體、甚至個人都有著越來越重要的作用,它幾乎成了這些實體不可缺少的一個招牌”。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵蜆贅瀝紕。這些話不該寫在摘要中,它可放在引言中。摘要中只需一句話概括此內(nèi)容,如:“本文首先簡述網(wǎng)站對社會經(jīng)濟和生活的重要作用”。識饒鎂錕縊灩筧嚌儼淒儂減。、把 “摘要 ”寫成了工作總結(jié)或匯報材料例如在摘要中寫道:“我在畢業(yè)論文中做了系統(tǒng)的總體設(shè)計,還參加了具體電路調(diào)試”。這里存在兩個缺陷:一是“摘要 ”要求寫的是 “文章 ”的提要,而不是課題組的匯報。因此, 你可以寫 “本文給出了總體設(shè)計方

19、案并重點討論了 的實現(xiàn) ”;其次, 論文的摘要和正文都應避免使用第一人稱“我 ”,而應當用第三人稱“本文 ”。這是因為論文屬于嚴肅的書面文體,它側(cè)重陳述和推理,用第三人稱可避免感情語氣,較為客觀。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄。、英語摘要的語氣語態(tài)不恰當用英語寫科技文章或摘要多用被動態(tài),而避免用“I、”“We”或“This paper做”主語。例如 “Thispaper presents a method of這”種語氣的句子,宜改為“ A method of is presented in thispaper ”。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。(4)、關(guān)鍵詞的選取關(guān)鍵詞的個數(shù)可在 5 個左右,不要超過

20、 10 個,而太少也不能反映文章的主題。其實論文的標題一般都反映論文的主題, 因而先從論文標題抽取幾個關(guān)鍵詞, 然后再從文章中小標題或核心內(nèi)容中找出幾個關(guān)鍵字。需要指出的是,第一次出現(xiàn)的英文縮寫詞,必須同時寫全稱。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭。如 CDMA ( Code Division Multiple Access )。(5)、目錄的編排目錄是章節(jié)名稱及編號的匯集,是文章的綱目, 在撰寫過程中一般應先列目錄(寫完正文后,有時需稍加調(diào)整) ,然后寫正文。章節(jié)編號宜采用層次結(jié)構(gòu),例如第一章分為數(shù)節(jié): 1.1、 1.2 ,還可以有第三層,如 1.1.1、1.1.2 等。 碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠。(

21、6)、論文的引言引言是論文的 “帽子 ”,通常敘述題目的背景,研究的目的與意義。并扼要介紹論文研究涉及的范圍、重點解決了哪些問題、方法及特點等。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤。(7)、論文的正文部分常從綜述開始論文的正文部分一般先綜述目前國內(nèi)外有關(guān)該論文課題的研究狀況及相關(guān)技術(shù),說明前人已取得哪些成果, 這樣才可能明確本論文的起點以及研究成果的意義。如果論文是結(jié)合科研或生產(chǎn)實踐項目, 可以扼要介紹整個系統(tǒng)組成方案及簡要的工作原理,明確論文研究的部位和主要作用。 氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓。常見的問題是:泛泛而談,范圍過寬,沒有扣住與本論文緊密相關(guān)的問題;對引用的材料未標明來源或出處;綜述的篇幅過長,有

22、的整段整頁抄襲,究竟是誰的綜述搞不清。( 8)、精心寫好論文的主題內(nèi)容論文的核心內(nèi)容是闡述自己研究工作與成果,應當在材料的組織、論述等各方面仔細推敲,精益求精。一篇好論文當然要有豐富的材料, 但絕對不能是材料的堆砌, 一定要有明確的觀點去統(tǒng)率這些材料。文章的組織和敘述,必須要準確性強,注意邏輯性,符合思維規(guī)律,做到順理成章。在每章5 / 6個人資料整理,僅供個人學習使用的開頭有一些承上啟下的話語,使讀者明確問題的提出與來龍去脈。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷。常見的主要問題是缺乏論點。所謂“論文 ”,顧名思義就是要有論點,寫論文時不應只寫“是什么 ”,而要多寫 “為什么 ”,為什么這樣做?有沒有其他

23、方案?這個方案比起其它方案來又有何特點等等。實際上后者才是論文的精華,一定要多下功夫才能寫好。慫闡譜鯪逕導嘯畫長涼馴鴇。論文中如有測試、仿真、 實驗等實踐性工作也應在論文中寫明所采用的方法、儀器型號及實驗結(jié)果等。如果實驗細節(jié)或數(shù)據(jù)較多,則應放到附錄中,正文必須精練,并非越長越好。諺辭調(diào)擔鈧諂動禪瀉類謹覡。(9)、公式、插圖與表格公式應居中書寫, 并加以編號, 編號以章為單位。 公式中的符號的意義和計量單位應注釋在公式的下面。例如,論文的第三章的第一個公式可按以下格式書寫:F1( 3-1)2LC式中: F 頻率,MHZ ;L 電感量, H;C 電容量, PF。圖和表格是一種直觀和簡潔的表達方式, 要善于使用它們。 插圖和表格均要編號,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論