建設(shè)理想課堂

1、建設(shè)理想課堂讀書心得東街學(xué)校李海艷作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我心中的理想課堂，它應(yīng)該是這樣的：寓學(xué)于樂(lè) 之中，即每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上樂(lè)于學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件玩的事。在我們的印象中，說(shuō)起上課，沒(méi)有多少人的第一印象會(huì)是上課是有趣的。 為 什么呢？因?yàn)槲覀儚男〗邮艿慕逃o我們的啟示是：知識(shí)是在枯燥乏味的課 堂上由老師反復(fù)告訴我們和在課外由我們經(jīng)過(guò)不斷的反復(fù)作業(yè)練習(xí)而得到的。那么，怎樣的事是我們都愿意主動(dòng)做、樂(lè)意做的呢？那一定是從中可以獲得 樂(lè)趣，獲得成功的事，這是人的天性。如果一件事是自己發(fā)自內(nèi)心厭惡的，那就 算勉強(qiáng)完成，也不會(huì)有多高的質(zhì)量。學(xué)生主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而我們現(xiàn)在看到 的現(xiàn)象卻是他們

2、對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡，對(duì)學(xué)習(xí)的害怕。為什么呢，原因可能是多方面的， 可能是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不感興趣，可能是覺(jué)得學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重，也可能是對(duì)教師教學(xué) 方式的不適應(yīng)等等。所以要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們首先要改變的就是他們的學(xué)習(xí) 的態(tài)度，變害怕學(xué)習(xí)、厭惡學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)為好學(xué)習(xí)、樂(lè)學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。那如 何做才可以讓學(xué)生真正從心里愛(ài)上學(xué)習(xí)、 樂(lè)于學(xué)習(xí)呢？我們可以從下面幾個(gè)方面 著手改變。一、讓所有學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，品嘗成功的滋味。記得有句格言：“不是因?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信，而是因?yàn)槲覀兪プ孕?，有些事情?顯得難以做到。”由此看來(lái)，啟動(dòng)學(xué)生自信心理系統(tǒng)是讓學(xué)生消除畏難情緒愿意 去學(xué)的基礎(chǔ)。所以我們?cè)谄綍r(shí)的教

3、育當(dāng)中應(yīng)經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生， 幫助學(xué)生樹立戰(zhàn)勝挫 折和困難的勇氣，給孩子們灌輸一種信念：相信自己，正視自己，努力進(jìn)取就能 成功。每個(gè)人都是期待獲得他人肯定的，成長(zhǎng)中的孩子更是在乎家長(zhǎng)、教師、同 學(xué)對(duì)自己的看法。所以在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)該想方設(shè)法的給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們通過(guò)自己的努力，在學(xué)習(xí)中獲得教師的肯定、家長(zhǎng)的肯定、同學(xué)的肯定。二、創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生 充當(dāng)?shù)目偸钦n堂里被動(dòng)的觀眾，欣賞迎合著教師的表演，他們?cè)谧约旱恼n堂上沒(méi) 有自己的話語(yǔ)權(quán)，沒(méi)有自己的選擇權(quán)，沒(méi)有自己的挑戰(zhàn)權(quán)，知情權(quán)而教師總 是把已經(jīng)嚼得又嚼，沒(méi)有任何味道的知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生， 讓他們裝進(jìn)腦子中去

4、。在 這種教學(xué)水平指導(dǎo)下，學(xué)生只是充當(dāng)了知識(shí)的儲(chǔ)存器，而且不善運(yùn)用，最終導(dǎo)致 思想僵化。所以，要想學(xué)生發(fā)自內(nèi)心喜歡這樣的課堂確實(shí)強(qiáng)人所難。要改變這一現(xiàn)象，教師的改變是關(guān)鍵。讓教師走下講臺(tái)走進(jìn)學(xué)生中；讓教師把話語(yǔ)的權(quán)力換 給學(xué)生；讓學(xué)生成為自己課堂的導(dǎo)演、演員，參與集體的表演；讓更多學(xué)生感興 趣的童話、故事走進(jìn)課堂讓我們打破那個(gè)成人化的課堂， 還一個(gè)童趣的課堂 給學(xué)生。三、讓學(xué)生愛(ài)上自己的教師，親其師信其道。每一個(gè)教師都不應(yīng)忽視自己的 人格魅力。一位學(xué)生愛(ài)戴的教師，她的言傳身教勝于千言萬(wàn)語(yǔ)、苦口婆心。一位 學(xué)生喜愛(ài)的教師，學(xué)生樂(lè)于走進(jìn)她的課堂，樂(lè)于與她相處的四十分種，樂(lè)于與她 進(jìn)行學(xué)習(xí)上的溝通，

5、生活中的交流。 - 以上所說(shuō)只是自己的幾點(diǎn)想法，但在我們素質(zhì)教育和質(zhì)量教育兩手都要抓， 兩手都要硬的教育方針下， 是否能真正實(shí)現(xiàn)， 是否真能改變現(xiàn)有的教育現(xiàn)狀， 我 們不得而知。讀創(chuàng)造適合學(xué)生的教育有感 著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活即教育。他說(shuō)： 是生活就是教育；是好生活就是好的教育， 是壞生活就是壞的教育； 是認(rèn)真的生活， 就是認(rèn)真的教育， 是馬虎的生活， 就是馬虎的教育；是合理的生活，就是合理的教育，是不合理的生活，就是不合理的教育； 不是生活就不是教育 。我認(rèn)為，對(duì)于政治這門學(xué)科來(lái)講，要?jiǎng)?chuàng)造適合學(xué)生的教育，就要?jiǎng)?chuàng) 造生活化的教育。 目前， 政治的教材中已經(jīng)比原來(lái)的內(nèi)容更加貼近學(xué)生

6、生活， 這需要教師也 能積極行動(dòng)起來(lái)， 開展生活化的教育， 假如教師的教只是對(duì)書本知識(shí)的塊移動(dòng)， 缺乏與學(xué)生 生活、實(shí)際想法的聯(lián)系，就無(wú)法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，容易造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，因此， 我們必須充分尊重學(xué)生的情感，創(chuàng)造適合他們的生活化的教育。一、用好課本每次新書發(fā)下來(lái)， 就看到好多學(xué)生反正政治書津津有味的看， 這說(shuō)明， 政治書中還是有 很多吸引人的內(nèi)容。 既然吸引學(xué)生眼球， 必定是學(xué)生能夠有所感觸的東西， 所以教師在講解 時(shí)要善于運(yùn)用好這些資源， 可以引導(dǎo)學(xué)生深入探討、 挖掘意義。 從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)到相關(guān) 的知識(shí)、 為人處世的一般常識(shí)、 我們?nèi)粘Ｉ钪杏龅降姆蓡?wèn)題以及任何正確的處理，

7、 把專 業(yè)知識(shí)融入到日常的生活之中。二、授課使師生走進(jìn)生活 1、備課。我們可以借助現(xiàn)代的技術(shù)手段例如多媒體、計(jì)算機(jī)等，這些東西對(duì)我們教師 來(lái)說(shuō)也是一項(xiàng)新的學(xué)問(wèn)， 需要我們?cè)趯?shí)踐中去探索與應(yīng)用， 我們教師首先自己要是一個(gè)學(xué)習(xí) 者，而且我們教師現(xiàn)在的教學(xué)要求是非常高的， 我們不僅要有雄厚的專業(yè)知識(shí)， 還要有生活 經(jīng)驗(yàn)的積累， 觀察實(shí)際生活的能力等等， 因此我們的備課更加忙了， 但是我們更加有干勁了， 更加努力地投入到我們的備課中去， 對(duì)課本知識(shí)的把握， 對(duì)學(xué)生學(xué)情和需求的把握， 對(duì)學(xué)習(xí) 情境的設(shè)計(jì)，對(duì)知識(shí)的再現(xiàn)和整合，對(duì)社會(huì)生活的觀察與總結(jié)等等讓我們樂(lè)此不疲。2、教學(xué)。我們教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法，采用不同的教學(xué)手段，全 面展示我們的風(fēng)采， 調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 我們甚至可以帶領(lǐng)我們的 學(xué)生走出教室， 到校園內(nèi)，到社區(qū)的其他地方走走，可以設(shè)計(jì)許多與生活有關(guān)的情境， 讓他 們感受平時(shí)很熟悉的地方，甚至可以說(shuō)是“熟視無(wú)睹”的地方，用畫地圖、做社會(huì)調(diào)查等方 式描繪我們美麗的家園， 真正理解課本中的知識(shí)， 使學(xué)生明白他們的學(xué)習(xí)就是生活， 他們的 生活就是學(xué)習(xí)， 這樣學(xué)生對(duì)他們的學(xué)習(xí)就會(huì)有強(qiáng)烈的興趣和參與欲望