兩學一做發(fā)言稿兩篇

1、2016兩學一做發(fā)言稿兩篇【一】一方面，要落實“四有”舉措，做實“學”的環(huán)節(jié)。“兩學一做”學習教育基礎(chǔ)在“學”。創(chuàng)新學習方式，豐富學習內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解學習教育內(nèi)涵。一是做到時間上有“保證”，堅持學習討論制度不動搖，規(guī)定黨員學習課時，實行積分制或課時制，充分保證學習時間；二是做到內(nèi)容上有“規(guī)定”，印發(fā)統(tǒng)一的學習內(nèi)容，規(guī)定必讀篇目，保證學習內(nèi)容廣泛、全面。本著“缺什么補什么”的原則，全面學習和掌握黨的基本理論、法律法規(guī)，使學習目標具體化；三是做到形式上有“設(shè)計”，創(chuàng)造性地實行書記帶頭學、集體交流互動學、針對問題深入學、圍繞目標激勵學、正反典型對照學等措施，有效地激發(fā)學習積極性，切實強化

2、學習的針對性；四是成效上有“檢驗”，建立并完善學習通報、交流、補課、考評等一系列規(guī)章制度，通過定期學習筆記展評、學習問答等檢驗學習效果。另一方面，要開展主題實踐活動，做實“做”的環(huán)節(jié)?！皟蓪W一做”學習教育關(guān)鍵在“做”。通過多種主題實踐活動，使黨員積極投身到“精準扶貧”、“2+1”三城聯(lián)創(chuàng)、在職黨員進社區(qū)各項活動中，在立足崗位履職盡責，服務(wù)群眾中做一名合格黨員；通過舉辦知識競賽、演講比賽等活動，組織宣講團、合唱團等實踐團隊，使黨員堅定信仰信念，加強黨性鍛煉和道德修養(yǎng)；精心組織好民主評議黨員工作，瞄著問題去，朝著問題走，扎實落實個人自評、黨員互評和群眾評議各個環(huán)節(jié)，使黨員認清差距、明確方向，不斷校

3、準思想之標，調(diào)整行為之舵?！径拷陙恚鐓^(qū)新入黨、新轉(zhuǎn)入的黨員均有越來越年輕化的趨勢，年輕黨員人數(shù)也越來越多，對他們的學習教育也顯得越來越重要。要以開展“兩學一做”學習教育為契機，創(chuàng)新學習方式，調(diào)動他們的學習積極性。一是要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體。利用網(wǎng)絡(luò)qq、微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)平臺聯(lián)系分散的年輕黨員，組織他們在網(wǎng)上集體學習；通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)送學習資料，要求黨員干部結(jié)合自身工作實際，開展自學活動。二是要創(chuàng)新學習方式。在開展集中學習的同時，也可采取觀看視頻、做答卷、知識競賽、你讀我聽等新穎的形式進行學習；舉辦學習準則和條例“大講堂”，由領(lǐng)導帶頭領(lǐng)學，逐字逐句原文領(lǐng)讀，并結(jié)合實際展開講解和討論，帶頭交流學習

4、心得。三是要結(jié)合黨員個人興趣開展學習。根據(jù)年輕黨員的自身工作特點及興趣愛好制定學習計劃，開展各類學習、競賽活動，用豐富的活動載體來調(diào)動黨員積極性，提高學習質(zhì)量；同時，及時了解掌握黨員干部學習貫徹情況，及時交流做法經(jīng)驗，推動學習教育取得實效。四是要采取菜單式積分制選學學習法。采取積分制方法，要求黨員選學“兩學一做”規(guī)定課程，一年或一季度要達到規(guī)定學分。同時，由黨總支班子成員牽頭開展跟蹤督查、隨機檢查學習筆記、心得體會等，及時了解掌握黨員干部學習情況，力促廣大黨員達到合格黨員的標準和要求。兩學一做發(fā)言稿第一，準確理解“兩學一做”學習教育，解決認識模糊、本領(lǐng)恐慌的問題。作為基層黨委，一方面要打牢“兩

5、學”學習基礎(chǔ)，讓思想生根；另一方面要挖掘“一做”內(nèi)在精髓，讓作風揚帆。要明任務(wù)，爭作表率；要講方法，助推工作；要曉重點，抓實見效；要學問題，補好短板。通過實實在在地掌握“兩學”理論基礎(chǔ)，掌握問題癥結(jié)，從實際出發(fā)，促使每一位黨員干部加強作風建設(shè)、提高思想認識。第二，充分利用“兩學一做”身邊資源，解決舍近求遠、脫離工作的問題。充分利用xxxx知青舊居、團支部舊址和現(xiàn)有“生產(chǎn)性”資源，運用“問題墻”制度、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、“1351”模式精準扶貧、“1234”模式的便民服務(wù)、知青公布安家費的民主管理正面做法和違規(guī)案件查處、不合格黨員處置等反面教育，引導黨員學先進、樹標桿。第三，認真開展“兩學一做”學習教育，解決載體支撐不夠的問題。結(jié)合實際，重點落實好“九個一”：一是編制好一本黨務(wù)工作手冊，確保學教有教材；二是建立好一個“黨務(wù)通”，確保學教方便快捷；三是創(chuàng)新好一級組織設(shè)置，確保學教組織無縫隙；四是開展好一項陣地“清零行動”，確保有地學教；五是發(fā)揮好一面“問題墻”作用，確保有標學教；六是制定好一套黨員全員教育計