石油儀表單元說課--井下壓力計--高職單元說課

1、井下壓力計 冶金與資源學(xué)院：苗梅娜 概況介紹 開設(shè)專業(yè)：油氣開采技術(shù)專業(yè) 開設(shè)時間：第三學(xué)期 課程地位： 專業(yè)核心課 課程名稱：石油儀表及自動化 本單元在整個課程中的地位：第12單 元 2021-6-21 井下壓力計 冶金與資源學(xué)院：苗梅娜 2021-6-21 說教材說教材 說學(xué)情說學(xué)情 說教法學(xué)法說教法學(xué)法 說教學(xué)流程說教學(xué)流程 說教學(xué)效果說教學(xué)效果 提 綱 2021-6-21 壓力檢測儀表 井站壓力測量儀表 井下壓力測量儀表 第一模塊 檢測儀表的基礎(chǔ)知識 第二模塊 檢測儀表 第三模塊 簡單自動控制系統(tǒng) 液位計壓力計流量計溫度計 儀表品質(zhì)指標(biāo) 儀表崗位規(guī)范 流量檢測儀表 溫度檢測儀表 井站液

2、位測量儀表 井站流量測量儀表 井站溫度測量儀表 井下液位測量儀表 井下流量測量儀表 井下溫度測量儀表 液位檢測儀表 自動控制系統(tǒng) 自動調(diào)節(jié)儀表 井站控制系統(tǒng) 鉆采儀表計自動化課程內(nèi)容概況鉆采儀表計自動化課程內(nèi)容概況 了解油氣層的特性 掌握油氣田動態(tài) 一、說教材一、說教材 一、說教材一、說教材 本單元的特點(diǎn)： 一、理論知識內(nèi)容較抽象，像結(jié) 構(gòu)名詞容易混淆； 二二、實(shí)操性較強(qiáng)。 體現(xiàn)了高職教育的特點(diǎn)和培 養(yǎng)目標(biāo)，內(nèi)容全面、重點(diǎn)突 出而通俗易懂 教材：王大勛主編教材：王大勛主編. .鉆采儀表及自動化鉆采儀表及自動化. .石油工業(yè)出版社石油工業(yè)出版社,2006,2006年年1010月月 參教參教: :

3、周永茜周永茜 主編主編. .儀表維修手冊儀表維修手冊. .化學(xué)工業(yè)出版社化學(xué)工業(yè)出版社,2006-6-1,2006-6-1 樂嘉謙主編樂嘉謙主編. .儀表工手冊儀表工手冊. .化學(xué)工業(yè)出版社化學(xué)工業(yè)出版社,2004-01-01,2004-01-01 一、說教材一、說教材-地位特點(diǎn)作用地位特點(diǎn)作用 2021-6-21 能力目標(biāo)能力目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo) 1.能夠根據(jù)不同的 生產(chǎn)要求選擇不同 的壓力計。 2.能夠正確操作壓 力計。 3.能夠進(jìn)行壓力計 的日常檢查及維護(hù) 。 1.了解常用井下 壓力計的特點(diǎn)， 結(jié)構(gòu)及原理。 2.掌握壓力計的 操作步驟及方法 3. 理解壓力的 故障排除方法

4、及 保養(yǎng)方法。 1.培養(yǎng)學(xué)生分析 問題，計劃組織 能力。 2.培養(yǎng)學(xué)生吃苦 耐勞、塌實(shí)肯干 的工作精神。 3.培養(yǎng)學(xué)生安全 意識 一、說教材一、說教材-教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 2021-6-21 說課程重、難點(diǎn)說課程重、難點(diǎn) 井下壓力計操 作。 重點(diǎn)重點(diǎn) 難點(diǎn)難點(diǎn) 井下壓力計的校 驗。 一、說教材一、說教材- - 重難點(diǎn)重難點(diǎn) 在實(shí)訓(xùn)過程 中,教師正確 引導(dǎo),讓每位 同學(xué)都參與 起來。 突破辦法 2021-6-21 說教材說教材 說學(xué)情說學(xué)情 說教法學(xué)法說教法學(xué)法 說教學(xué)流程說教學(xué)流程 說教學(xué)效果評價說教學(xué)效果評價 提 綱 2021-6-21 形象 思維 抽象 思維 邏輯 思維 多實(shí)踐多實(shí)踐, ,

5、多體驗多體驗 基礎(chǔ)課 專業(yè)核心課 頂崗實(shí)習(xí) 專業(yè)拓展課 石油儀 表及自 動化 二、說學(xué)情二、說學(xué)情 2021-6-21 說教材說教材 說教法學(xué)法說教法學(xué)法 說教學(xué)流程說教學(xué)流程 說教學(xué)效果評價說教學(xué)效果評價 說學(xué)情說學(xué)情 提 綱 三、說教法學(xué)法三、說教法學(xué)法 教學(xué)方法有 1工作過程導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動 2啟發(fā)引導(dǎo)、案例教學(xué) 3舉一反三、類比分析，做到觸類旁通 4任務(wù)明確、責(zé)權(quán)分明 5學(xué)生自我組織與協(xié)調(diào)、計劃、討論、分析、處理 正確采用現(xiàn)代化教學(xué)手段 6利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)資源、設(shè)備和模型、師生交流 平臺等，使教學(xué)過程更直觀。 以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)

6、教、學(xué)、做一體化。 1.教法教法 三、說教法學(xué)法三、說教法學(xué)法 2.學(xué)法學(xué)法 分組分組 和諧相處合作共事和諧相處合作共事 任務(wù)任務(wù) 分析、歸納、推理能力分析、歸納、推理能力 實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn) 動手能力及創(chuàng)新能力。動手能力及創(chuàng)新能力。 指導(dǎo)指導(dǎo) 分析過程、善于比較分析過程、善于比較 三、說教法學(xué)法三、說教法學(xué)法 1.教法教法 課下 預(yù)習(xí) 課堂情況調(diào)研 布置作業(yè) 與思考題 （2） 總結(jié) （3） 小結(jié) （2） 課前 檢查 （5） 原理總結(jié) 與匯報與 評價（10） 實(shí)訓(xùn) （5） 四人傳 原理 （20） 結(jié)構(gòu)闡 述（5） 本節(jié)課設(shè)計如下教學(xué)程序：本節(jié)課設(shè)計如下教學(xué)程序： 2021-6-21 考核原則 積極 性及

7、 效果 自主 學(xué)習(xí) 能力 表述 能力 團(tuán)隊 協(xié)作 成績構(gòu)成 總總 分分 100100 單項考核單項考核(60)(60) 綜合考試綜合考試(40)(40) 課堂考核課堂考核(30)(30) 階段考核階段考核(30)(30) 四、說教法學(xué)法四、說教法學(xué)法 3.教學(xué)考核教學(xué)考核 綜合 考核 2021-6-21 課堂考核課堂考核(35)(35) 考勤考勤(10)(10) 小組討論小組討論(25)(25) 小組討論得分= (小組內(nèi)互評0.5+自我評 價0.1+小組上臺展示同學(xué) 得分0.4)/100 井下壓力計井下壓力計學(xué)習(xí)單元評價表學(xué)習(xí)單元評價表 學(xué)習(xí)課程名稱學(xué)習(xí)課程名稱鉆采石油儀表鉆采石油儀表 學(xué)習(xí)單

8、元名稱學(xué)習(xí)單元名稱井下壓力計井下壓力計工作小組工作小組 任務(wù)名稱任務(wù)名稱 任務(wù)承接者任務(wù)承接者 評分內(nèi)容評分內(nèi)容分值分值自我評分（分值自我評分（分值* *1010 ） 小組互評小組互評 （分值（分值* *5050） 教師評分（分值教師評分（分值* *4040） 學(xué)習(xí)態(tài)度（學(xué)習(xí)態(tài)度（2020） 出勤出勤1010 任務(wù)承接態(tài)度任務(wù)承接態(tài)度5 5 學(xué)習(xí)積極性學(xué)習(xí)積極性5 5 團(tuán)隊合作（團(tuán)隊合作（2020） 積極與他人合作積極與他人合作5 5 按時完成任務(wù)按時完成任務(wù)1010 語言表達(dá)流暢語言表達(dá)流暢5 5 交流表達(dá)（交流表達(dá)（2020） 書寫規(guī)范書寫規(guī)范5 5 遵守要求遵守要求1010 遵守登記要求

9、遵守登記要求5 5 任務(wù)完成情況（任務(wù)完成情況（4040） 準(zhǔn)備充分準(zhǔn)備充分5 5 脫稿脫稿5 5 思路清晰思路清晰1010 聲音洪亮聲音洪亮5 5 和學(xué)生有互動和學(xué)生有互動5 5 講解全面性講解全面性2020 四、說教法學(xué)法四、說教法學(xué)法 2021-6-21 說教材說教材 說學(xué)情說學(xué)情 說教法學(xué)法說教法學(xué)法 說教學(xué)流程說教學(xué)流程 說教學(xué)效果評價說教學(xué)效果評價 提 綱 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 理論知識理論知識 實(shí)訓(xùn)項目實(shí)訓(xùn)項目-壓力計的使用壓力計的使用 校驗校驗 畫基線畫基線 更換記錄紙更換記錄紙 測壓原理測壓原理 特點(diǎn)特點(diǎn) 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 課下 預(yù)習(xí) 任務(wù)單 1.CY613-A型彈簧管式壓力

10、計 的的結(jié)構(gòu) 2.CY613-A型彈簧管式壓力計 的的工作原理 3.怎么畫井下壓力計的基線 4.更換記錄紙 5.如何對壓力計進(jìn)行校驗 2021-6-21 Text 1 井下壓力計學(xué)習(xí)單元評價表 學(xué)習(xí)課程名稱鉆采石油儀表 學(xué)習(xí)單元名稱井下壓力計工作小組 任務(wù)名稱 任務(wù)承接者 評分內(nèi)容分 值 自我評分（分 值*10） 小組互評 （分 值*50） 教師評分（分 值*40） 工作態(tài)度（10） 出勤5 任務(wù)承接態(tài)度2 學(xué)習(xí)積極性3 團(tuán)隊合作（10） 積極與他人合作4 按時完成任務(wù)4 語言表達(dá)流暢2 工作規(guī)范（30） 書寫規(guī)范10 遵守要求10 遵守登記要求10 1. 課前下達(dá)任務(wù)單，及評分表， 2. 組

11、內(nèi)分工，并制定計劃 3. 查閱資料， 4. 整理，并作出成果。 具體內(nèi)容分工及任務(wù)要求表 組別組長及成員任務(wù)要求備注 第一組組長：石硯 組員：杜南南，黎銘， 郭婷，于倩，李吉蓉。 1.CY613-A型彈簧 管式壓力計的的 結(jié)構(gòu) 第二組組長：張友良組員： 師誠琪，趙亮，康啟 強(qiáng)，晏續(xù)，張林。 2.CY613-A型彈簧 管式壓力計的的 工作原理 第三組組長：李娟飛組員： 宋純博，譙星，何濤， 吳勇，朱秀。 3.怎么畫井下壓 力計的基線 第四組組長：陳勇 組員：馬海斌，王振 東，劉琴，楊勇， 4.更換記錄紙 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 課前 檢查 （5） 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 2 2 課下

12、 預(yù)習(xí) 1. 工作計劃 2.查閱資料 3.任務(wù)結(jié)果 了解學(xué)生的想法 微調(diào)課程 2021-6-21 Text3 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 成果：競爭使學(xué)生記憶幽深成果：競爭使學(xué)生記憶幽深 課下 預(yù)習(xí) 課前 檢查 （5） 結(jié)構(gòu)闡 述（5） Text3 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 想辦法 讓第二 個人記 住 老師打分 第一步第一步 第二步第二步 匯報匯報總結(jié)總結(jié)評價評價 課下 預(yù)習(xí) 小結(jié) （2） 課前 檢查 （5） 原理總結(jié) 與匯報與 評價 （10） 四人傳 原理 （20） 結(jié)構(gòu)闡 述（5） 2021-6-21 Text 4 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 根據(jù)模型銘牌分析根據(jù)模型銘牌分析 特點(diǎn)

13、，量程。特點(diǎn)，量程。 更換記錄紙并畫基線更換記錄紙并畫基線 每組對測量儀表進(jìn)行校驗，并記錄數(shù)值。每組對測量儀表進(jìn)行校驗，并記錄數(shù)值。 課下 預(yù)習(xí) 課堂情況調(diào) 研 布置作業(yè) 與思考題 （2） 總結(jié) （3） 小結(jié)（2） 課前檢 查 （5） 原理總結(jié)與 匯報與評價 （10） 實(shí)訓(xùn) （5） 四人傳原 理 （20） 結(jié)構(gòu)闡述 （5） 2021-6-21 更換記錄值的步驟：更換記錄值的步驟： 畫基線的步驟畫基線的步驟 校驗的步驟：校驗的步驟： 123 平均分 1 2 3 4 5 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 2021-6-21 總結(jié)總結(jié),布置課后訓(xùn)練任務(wù)布置課后訓(xùn)練任務(wù) Text 5 四、說教學(xué)過程四、說教學(xué)過程 1.為什么要畫基線，不畫可以嗎？為什么要畫基線，不畫可以嗎？ 2.不校驗會出現(xiàn)什么結(jié)果不校驗會出現(xiàn)什么結(jié)果 2021-6-21 說教材說教材 說學(xué)情說學(xué)情 說教法學(xué)法說教法學(xué)法 說教學(xué)流程說教學(xué)流程 說教學(xué)效果評價說教學(xué)效果評價 提 綱 五、說教學(xué)效果評價五、說教學(xué)效果評價 理論理論+ +實(shí)踐實(shí)踐 能力能力+ +素質(zhì)素質(zhì) 開放性 職業(yè)性 應(yīng)用性 操作性 學(xué)習(xí)過程融入學(xué)