吉林省汪清縣七年級道德與法治上冊第四單元生命的思考第八課第1框生命可以永恒嗎導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版(new)

1、生命可以永恒嗎教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄課題：生命可以永恒嗎 課型:新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng).熱愛生命、珍視生命的情感，認(rèn)清自己的責(zé)任和使命，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。2。能力目標(biāo)：能正確認(rèn)識(shí)生命的短暫性和接續(xù)性，學(xué)會(huì)從容面對生命,擔(dān)當(dāng)一份使命。3。知識(shí)目標(biāo)：了解生命的短暫性和生命的接續(xù)性.重點(diǎn)生命有接續(xù)。難點(diǎn)如何正確對待生命?！咀灾鲗W(xué)習(xí)】(安靜、快速、準(zhǔn)確）一、生命有時(shí)盡1。生命的特點(diǎn)生命。在地球上，千姿百態(tài)的生命競相展現(xiàn)自己的活力，生命是大自然的。每個(gè)人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點(diǎn)上我們是幸運(yùn)的.生命是.每個(gè)人有不同的人生道路，每個(gè)人的生命都不可替代。生命是。生命的時(shí)

2、光一去不復(fù)返。生命也是。在時(shí)間的長河中，個(gè)人的生命很短暫。2。了解生命發(fā)展的自然規(guī)律，感激生命、熱愛生命.我們每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的 。死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們生命的獲得。向死而生,讓我們擁有一份好好活著的感動(dòng)，從容面對生命的不可預(yù)知,更加生命.二、生命有接續(xù)1.個(gè)體生命是人類生命（物質(zhì)生命或身體生命）的接續(xù).在歷史的長河中，個(gè)人的生命雖然短暫,但正是一代又一代的生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的 。2. “生命的接續(xù)的意義。生命的接續(xù)，使得每個(gè)人的生命不僅僅是“ ”的生命,還是“ 的生命.在生命的傳承關(guān)系中,我們能更好地和自己的生命。在生命的接續(xù)中，人類生命不斷發(fā)展，人類的也不斷積累和豐富.

3、因此，生命對于我們而言，不僅僅是 的生命，還包括 的生命、 上的生命；我們每個(gè)人都不僅僅是在上接續(xù)祖先的生命,也在上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果?！竞献魈骄俊?質(zhì)疑、傾聽、解答）知識(shí)模塊一生命有時(shí)盡探究一：教材p88運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)(1) 說說你所知道的“最長的生命。(2)我們的生命可以永恒嗎?如果不可以，為什么?如果可以，它將會(huì)怎么實(shí)現(xiàn)？探究二：教材p89探究與分享(1) 在上面的生命故事中,兩個(gè)女孩表達(dá)了哪些共同的感受？(2) 她們的分享使你對自己的生命有了哪些新的認(rèn)識(shí)?探究三:教材p91上面的探究與分享(1) “每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡,那為什么我們還要活著?”你的回答是什么?(2) 孔子說

4、：“未知生,焉知死？”你同意這種說法嗎？說說你的理由。知識(shí)模塊二生命有接續(xù)探究四：教材p91和p92“探究與分享”閱讀教材p91“探究與分享”,說說你的出生給你的家庭帶來了什么？從教材p92“探究與分享”下面的情境中你分別看到了哪些生命的傳承關(guān)系？【隨堂檢測】(獨(dú)立認(rèn)真完成）1下列關(guān)于生命的說法，正確的有 ( ）生命是大自然的奇跡個(gè)體的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的每個(gè)人的生命都來之不易生命屬于我們自己的幸運(yùn)abcd2“人生天地間，若白駒過隙,忽然而已.”這句話告訴我們 （ )個(gè)人的生命很短暫人生短暫,要及時(shí)行樂我們應(yīng)珍惜生命的每一寸時(shí)光，讓人生有意義人活著太沒意思abcd3關(guān)于死亡，說法錯(cuò)誤的

5、是 （ )a死亡是我們難以抗拒的自然規(guī)律b死亡是人生不可避免的歸宿c人早晚要死,人生毫無意義d向死而生，從容面對生命的不可預(yù)知4生命對于我們而言，包括 ( ）身體上的生命社會(huì)關(guān)系中的生命精神信念上的生命未知的生命a.bcd【課后反思】本節(jié)課你有哪些收獲，還有哪些困惑？尊敬的讀者：本文由我和我的同事在百忙中收集整編出來，本文檔在發(fā)布之前我們對內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會(huì)有不盡如人意之處，如有疏漏之處請指正，希望本文能為您解開疑惑,引發(fā)思考。文中部分文字受到網(wǎng)友的關(guān)懷和支持，在此表示感謝！在往后的日子希望與大家共同進(jìn)步，成長。this article is collected and compil

6、ed by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your doubts and arouse your thinking. part of the text by the