名師指導(dǎo)中考：立意是作文的“靈魂”doc

1、名師指導(dǎo)中考：立意是作文的靈魂北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己 的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文 的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自 己 的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望 半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后 媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深

2、意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深 刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比 如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”，有一篇題為理想的生活，獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn) 可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng) 價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活 哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間

3、行為題， 借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半,一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者杜丁）北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自 己的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提

4、。比如2001年中考安徽題為“我渴望半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深 刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”，有一篇題為理想的生活，獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn)可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng)價(jià)，最后

5、小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈上面提到的活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用 “戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題，借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比 如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別

6、出心裁。（信報(bào)記者 杜?。?003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己 的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文 的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自 己 的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望 半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后 媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘

7、內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”，有一篇題為理想的生活，獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn)小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng)價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就 上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使

8、人間行為題，借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者 杜丁）2003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己 的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文 的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自

9、 己的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望 半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深 刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”，有一篇題為理想的生活 獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn)可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的

10、生活”，引出老師兩次的評(píng)價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題，借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世

11、界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者 杜?。?003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自 己的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親挖掘的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物

12、形象也躍然紙上。內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”， 有一篇題為理想的生活，獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn)可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng)價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “

13、傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題，借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)， “聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者 杜?。?003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己

14、的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自 己的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深 刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”，有一篇題為理想的生活，獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn)可。小作者通過(guò)兩次自己與

15、父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng)價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就 上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題，借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)

16、”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者 杜?。?003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文的形式與內(nèi)容展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn)自 己的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望 半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后 媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧

17、、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”，有一篇題為理想的生活，獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn) 可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng) 價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活 哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”

18、這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題， 借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新 穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比 如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者 杜丁）2003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己 的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文 的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分

19、的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn) 自 己 的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望 半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后 媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”， 有一篇題為理想的生活， 獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷

20、老師的一致認(rèn) 可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng) 價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活 哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就上面提到的話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題， 借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半,一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比 如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，

21、作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)， “聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心 裁。（信報(bào)記者 杜?。?003-05-23北京四中網(wǎng)校宋玉冰老師認(rèn)為：立意是作文的“靈魂”。如何讓自己 的作文標(biāo)新立 異、脫穎而出，主要取決于文章的立意。立意決定了作文 的形式與內(nèi)容。展示自己讓文章更有個(gè)性沒(méi)有新奇的立意，作文是很難得高分的。而善于思考，敢于提出自己的見(jiàn)解，表現(xiàn)自 己的個(gè)性，正是立意獨(dú)特的前提。比如2001年中考安徽題為“我渴望 半命題作文，本 來(lái)題材可寫(xiě)的很多，可是一位同學(xué)題為我渴望有個(gè)后 媽的作文，真可謂“一鳴驚人”。小作者深知父親生活的不易，希望有個(gè)后媽能夠關(guān)心父親，為父親分憂

22、。這篇作文充分表達(dá)了自己與父親的深情，而小作者懂事、乖巧、善良的人物形象也躍然紙上。挖掘內(nèi)涵讓文章更有深意寫(xiě)好作文，第一步是審題立意。讀懂文題的含義，挖掘出其中的內(nèi)涵，提煉出正確、深刻的觀點(diǎn)，是非常重要的。比如，2002年陜西中考話題作文“感受生活”， 有一篇題為理想的生活， 獲得了滿分。這篇作文就以其深刻、精巧的立意而贏得閱卷老師的一致認(rèn) 可。小作者通過(guò)兩次自己與父親寫(xiě)“理想的生活”，引出老師兩次的評(píng) 價(jià)，最后小作者若有所 悟，表達(dá)了 “平平淡淡才是真”這一深刻的生活 哲理。放飛想象讓文章更有創(chuàng)意現(xiàn)在的中考作文形式比較靈活，大部分已經(jīng)不再限制文體，同學(xué)們發(fā)揮的空間很大。就上面提到的 話題作文“感受生活”，有一位同學(xué)就借用了古希臘神話的外殼，選用“戲劇”這種體裁，突破了 “傳統(tǒng)的模式”，以天使人間行為題， 借天使巡訪人間并一次次被感 動(dòng)的故事，表達(dá)了自己對(duì)親情的理解，新 穎奇特，富有戲劇性。巧設(shè)題目讓文章更加精彩題好文一半，一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目更能增添文章的色彩，也很容易博得閱卷老師的青睞。比 如，青海西寧的中考作文綠色可聽(tīng)，作者運(yùn)用通感的修辭手法，溝通 視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視角獨(dú)特，別出心裁。（信報(bào)記者 杜丁）2003-05-23