例8連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少例9求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少 (2)

1、分數(shù)乘法分數(shù)乘法 例8 連續(xù)求一個數(shù)的 幾分之幾是多少 例9 求比一個數(shù)多（少） 幾分之幾的數(shù)是多少 1. 從題目中你知道了什么？從題目中你知道了什么？ 整個大棚的面積是整個大棚的面積是 。 蘿卜地的面積占整個大棚面積的蘿卜地的面積占整個大棚面積的 。 紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的紅蘿卜地的面積占蘿卜地面積的 。 要求的是要求的是 的面積。的面積。 4 1 （一）閱讀與理解（一）閱讀與理解 問題：問題： 教學(xué)例教學(xué)例8 紅蘿卜地有多少平方米？紅蘿卜地有多少平方米？ （一）閱讀與理解（一）閱讀與理解 2. 怎樣理解怎樣理解“其中的一半種各種蘿卜其中的一半種各種蘿卜”？（把這塊地平均分成？（把這塊

2、地平均分成 2份，其中份，其中1份種各種蘿卜）份種各種蘿卜） 教學(xué)例教學(xué)例8 紅蘿卜地有多少平方米？紅蘿卜地有多少平方米？ 3. 怎樣理解怎樣理解“紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的紅蘿卜地的面積占整塊蘿卜地的 ” ”？（把種各種？（把種各種 蘿卜的面積平均分成蘿卜的面積平均分成4份，紅蘿卜占其中的份，紅蘿卜占其中的1份。）份。） 4 1 （二）分析與解答（二）分析與解答 4. 你能用示意圖表示出題目的意思嗎？你能用示意圖表示出題目的意思嗎？ 5. 請你解答這道題。請你解答這道題。 研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。 （先求出蘿卜地的面積，再求出紅蘿卜地的（

3、先求出蘿卜地的面積，再求出紅蘿卜地的 面積。）面積。） 研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。 （先求出紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾，（先求出紅蘿卜地占大棚面積的幾分之幾， 再求出紅蘿卜地的面積。）再求出紅蘿卜地的面積。） 兩種方法雖然不同，可以用一個綜合算式表示：兩種方法雖然不同，可以用一個綜合算式表示：480 2 1 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1： 2 1 480 240（平方米）（平方米） 4 1 240 60（平方米）（平方米） 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2： 4 1 2 1 8 1 8 1 480 60（平方米）（平方米） 4 1 （三）回顧與反思（三）回顧與反思 剛才用兩種方法求

4、出了紅蘿卜的面積，剛才用兩種方法求出了紅蘿卜的面積， 那么對不對呢？都可以怎樣檢查？那么對不對呢？都可以怎樣檢查？ 研討問題：請你結(jié)合圖說說你檢驗的思路。（紅蘿卜的面積乘研討問題：請你結(jié)合圖說說你檢驗的思路。（紅蘿卜的面積乘4表示表示 蘿卜地的面積，再乘蘿卜地的面積，再乘2就是大棚的面積）就是大棚的面積） 研討問題：請你結(jié)合圖說說你檢驗的思路。（把大棚面積平均分成研討問題：請你結(jié)合圖說說你檢驗的思路。（把大棚面積平均分成8份，份， 紅蘿卜地紅蘿卜地1份，用份，用1份的面積乘份的面積乘8就是大棚的面積。）就是大棚的面積。） 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：60 42480（ ）m2 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2： 60（42）480

5、（ ）m2 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1：預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2： “1” 想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的想成為科學(xué)家的人數(shù)是想當(dāng)老師人數(shù)的 4 3 3 1 想成為老師想成為老師 多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？多少名同學(xué)想成為科學(xué)家？ 36人人 36 9（人）（人） 3 1 4 3 4 1 36 （ ）36 3 1 4 3 9（人）（人） （一）閱讀與理解（一）閱讀與理解 4 1 教學(xué)例教學(xué)例9 人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，次， 嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？。嬰兒每分鐘心跳多少次？ 5 4 問

6、題：問題：1. 從題目中你知道了什么？從題目中你知道了什么？ 青少年每分鐘心跳約青少年每分鐘心跳約 次。次。 嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ，多的部分是，多的部分是 的。的。 要求的是要求的是 每分鐘心跳的次數(shù)。每分鐘心跳的次數(shù)。 5 4 （一）閱讀與理解（一）閱讀與理解 問題：問題： 4 1 教學(xué)例教學(xué)例9 3. 這道題怎樣解答，請你根據(jù)題意先畫出線段圖。這道題怎樣解答，請你根據(jù)題意先畫出線段圖。 人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約人心臟跳動的次數(shù)隨年齡而變化。青少年心跳每分鐘約75次，次， 嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青

7、少年多 。嬰兒每分鐘心跳多少次？。嬰兒每分鐘心跳多少次？ 5 4 2. 怎樣理解怎樣理解“嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多嬰兒每分鐘心跳的次數(shù)比青少年多 ”？（嬰兒？（嬰兒 每分鐘心跳次數(shù)與青少年心跳次數(shù)在比較，青少年每分鐘心跳每分鐘心跳次數(shù)與青少年心跳次數(shù)在比較，青少年每分鐘心跳 次數(shù)是單位次數(shù)是單位“1”；把青少年心跳次數(shù)平均分成；把青少年心跳次數(shù)平均分成5份，嬰兒心跳份，嬰兒心跳 次數(shù)是（次數(shù)是（54）份，嬰兒每分鐘心跳次數(shù)是（）份，嬰兒每分鐘心跳次數(shù)是（1 ）。）。） 5 4 5 4 研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。（求嬰兒每分鐘心跳次數(shù)研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。（求嬰

8、兒每分鐘心跳次數(shù) 就是求青少年的（就是求青少年的（1 ）是多少。）是多少。） （二）分析與理解（二）分析與理解 4 1 教學(xué)例教學(xué)例9 研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。（先求出嬰兒比青少年多的，研討問題：請你結(jié)合圖說說你是怎樣想的。（先求出嬰兒比青少年多的， 再加上和青少年同樣多的，就是嬰兒每分鐘心跳次數(shù)。）再加上和青少年同樣多的，就是嬰兒每分鐘心跳次數(shù)。） “1” 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)1： 7575 7560135（次）（次） 5 4 預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)2： 5 9 5 4 75（1 ）75 135（次）（次） 5 4 （三）回顧與反思（三）回顧與反思 教學(xué)例教學(xué)例9 問題：問題：1. 兩種解題思路有什么不

9、同？兩種解題思路有什么不同？ 小結(jié)：雖然兩種解法不同，都是依據(jù)了分數(shù)乘法的意義，求一個數(shù)的小結(jié)：雖然兩種解法不同，都是依據(jù)了分數(shù)乘法的意義，求一個數(shù)的 幾分之幾用乘法計算。幾分之幾用乘法計算。 2. 剛才用兩種方法求出了嬰兒的每分鐘心跳次數(shù)，那么對不對呢？剛才用兩種方法求出了嬰兒的每分鐘心跳次數(shù)，那么對不對呢？ 可以怎樣檢查？可以怎樣檢查？ （13575）75 7575 7560135（次）（次） 5 4 5 9 5 4 75（1 ）75 135（次）（次） 5 4 青少年：青少年： 嬰兒：嬰兒： 75次次 135次次 比青少年多？比青少年多？ 4 1 2. 噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。噪音對人的健康有害，綠化造林可降低噪音。 80分貝分貝 噪音降低噪音降低 8 1 綠化帶降低了噪音綠化帶降低了噪音 以后，人聽到的聲以后，人聽到的聲 音是多少分貝？音是多少分貝？ 人聽到多少分貝？人聽