11蟋蟀的住宅【第2課時】

1、蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅1111 學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。正確、流利、有感情地朗讀課文。(重點重點) 2.了解蟋蟀住宅的特點，讀懂蟋蟀的了解蟋蟀住宅的特點，讀懂蟋蟀的“住宅住宅”是怎樣建成是怎樣建成 的，激起觀察自然界的興趣。的，激起觀察自然界的興趣。(重點重點) 3.積累好詞佳句，體會作者運用擬人的手法和生動形象的積累好詞佳句，體會作者運用擬人的手法和生動形象的 語言表達具體事物的寫作方法。學習作者留心觀察周圍語言表達具體事物的寫作方法。學習作者留心觀察周圍 事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。事物，抓住事物的特點進行敘述的方法。(難點難點) 想一想：課文從哪幾個方面介紹蟋蟀

2、的住宅。 它的出名不光由于它的它的出名不光由于它的唱歌唱歌， 還由于它的還由于它的住宅住宅。 “不光不光還還”是個遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。是個遞進關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。 更進一步更進一步說明蟋蟀住宅很出名說明蟋蟀住宅很出名。 “唱歌”和“住宅”這兩個詞的順序能交換嗎？ 蟋蟀和它們不同，不肯蟋蟀和它們不同，不肯隨遇而安隨遇而安。 課文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯隨遇而安”? 它常常它常常慎重慎重地選擇住址，一定地選擇住址，一定 要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。 “不肯隨遇而安不肯隨遇而安” 慎重地選擇住址。慎重地選擇住址。 它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自它不利用現(xiàn)成的洞穴，它

3、的舒服的住宅是自 己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。己一點一點挖掘的，從大廳一直到臥室。 “不肯隨遇而安不肯隨遇而安” 它不利用現(xiàn)成的洞穴。它不利用現(xiàn)成的洞穴。 蟋蟀不愿意隨遇而安的表現(xiàn)： 它常常慎重地選擇住址。它常常慎重地選擇住址。 它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的舒服的住宅是自己 一點一點挖掘的。一點一點挖掘的。 蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工蟋蟀并不是挖掘技術(shù)的專家，它的工 具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果具是那樣柔弱，所以人們對它的勞動成果 感到驚奇。感到驚奇。 人們?yōu)槭裁磳λ膭趧映晒械襟@奇？ 蟋蟀蓋房子的工具，非常柔弱。正是因為蟋蟀用蟋蟀蓋

4、房子的工具，非常柔弱。正是因為蟋蟀用 如此簡單的工具，建造出了排水優(yōu)良、有溫和陽光的如此簡單的工具，建造出了排水優(yōu)良、有溫和陽光的 住宅，所以令人們對它的勞動效果感到驚奇。住宅，所以令人們對它的勞動效果感到驚奇。 討論交流： 蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么蟋蟀因住宅而出名，那它的住宅有什么 特點呢？特點呢？ 在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的 隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地 勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的

5、住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。 外 部 隧道隧道排水良好排水良好 門門隱蔽隱蔽 這是一個這是一個擬人句擬人句，將蟋蟀住宅門口的一叢草，將蟋蟀住宅門口的一叢草 形象地比作形象地比作“一座門一座門”，說明住宅的，說明住宅的隱蔽性隱蔽性 很好很好，表現(xiàn)了蟋蟀，表現(xiàn)了蟋蟀富有智慧的建筑才能富有智慧的建筑才能。 蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜 的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平 臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺

6、上彈琴。臺。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。 擬人擬人手法。作者用手法。作者用“門門”、 “平臺平臺”、“彈琴彈琴”這些生這些生 動形象的語言表達具體事物，動形象的語言表達具體事物， 這是本課的寫作特色。這是本課的寫作特色。 住宅外部不但向陽、住宅外部不但向陽、 隱蔽、干燥，而且有隱蔽、干燥，而且有門門有有 平臺平臺。蟋蟀在這住宅里可。蟋蟀在這住宅里可 以棲息藏身，還可以以棲息藏身，還可以彈琴彈琴， 休閑娛樂。休閑娛樂。 屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很 光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方光滑。主人有的是時間，把粗糙的地方 修理平整。大體上講，住所是很

7、簡樸的，修理平整。大體上講，住所是很簡樸的， 清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋清潔、干燥，很衛(wèi)生。假使我們想到蟋 蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住 宅真可以算是宅真可以算是偉大的工程偉大的工程了。了。 內(nèi) 部 用用“偉大的工程偉大的工程”來形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸張，但是與蟋蟀來形容蟋蟀的住宅，似乎有些夸張，但是與蟋蟀 柔弱的挖掘工具相比，說是柔弱的挖掘工具相比，說是“偉大的工程偉大的工程”卻一點兒也不過分。卻一點兒也不過分。 內(nèi)部內(nèi)部: :簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生 外部外部: : 朝陽、隱蔽、干燥朝陽、隱蔽、干燥 蟋蟀住宅圖蟋蟀住宅

8、圖 討論交流： 為什么說蟋蟀的住宅真可以算是偉大的為什么說蟋蟀的住宅真可以算是偉大的 工程呢？抓住關(guān)鍵詞句，說說你的感受。工程呢？抓住關(guān)鍵詞句，說說你的感受。 蟋蟀蓋房子大多是在蟋蟀蓋房子大多是在十月十月， 秋天初寒的時候秋天初寒的時候。 說明說明蟋蟀蓋房子的時間蟋蟀蓋房子的時間。 它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土它用前足扒土，還用鉗子搬掉較大的土 塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排 鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。鋸，用它將泥土推到后面，傾斜地鋪開。 前足：扒前足：扒 后足：踏后足：踏 鋸：推、鋪鋸：推、鋪 鉗子：搬鉗子：搬 挖掘工具柔弱挖掘工

9、具柔弱 作者是如何把蟋蟀建造住宅的過程寫清楚的？ 通過通過“扒扒”“”“搬搬”“”“踏踏”“”“推推”“”“鋪鋪” 一系列動詞，具體生動地描寫了蟋蟀建造住一系列動詞，具體生動地描寫了蟋蟀建造住 宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐宅的過程，表現(xiàn)了蟋蟀的建筑才能和吃苦耐 勞的精神。勞的精神。 工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下，工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下， 如果感到疲勞，它就在未完工的家門口如果感到疲勞，它就在未完工的家門口 休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地 擺動。擺動。 這句話采用這句話采用擬人擬人的修辭生動地的修辭生動地 描寫了描寫了蟋蟀休息時的情景蟋蟀休息

10、時的情景。 即使在冬天，只要天氣溫和，太陽即使在冬天，只要天氣溫和，太陽 曬到它住宅門口，還可以看見蟋蟀從曬到它住宅門口，還可以看見蟋蟀從 里面不斷地拋出泥土來。里面不斷地拋出泥土來。 寫蟋蟀是如何寫蟋蟀是如何精心修整住宅精心修整住宅的。的。 1.柔弱的工具柔弱的工具 2.長時間的挖掘和整修長時間的挖掘和整修 3.舒適的住宅舒適的住宅 蟋蟀的住宅是一項偉大的工程！蟋蟀的住宅是一項偉大的工程！ 法布爾對蟋蟀懷有特殊的感情，把它 當作人來寫(擬人)，還用了一些比喻，請 找出來讀一讀。 這是課后第這是課后第3 3題哦！題哦！ u它的出名不光由于它的唱歌它的出名不光由于它的唱歌,還由于它的住宅。還由于

11、它的住宅。(遞進、擬人遞進、擬人) u出口的地方總有一叢草半掩著出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門。就像一座門。(比喻比喻) u蟋蟀在這平臺上彈琴。蟋蟀在這平臺上彈琴。(擬人擬人) u蟋蟀鉆到土底下蟋蟀鉆到土底下,如果感到疲勞如果感到疲勞,它就在這未完工的家門口休它就在這未完工的家門口休 息一會兒。息一會兒。(假設(shè)、擬人假設(shè)、擬人) 語言更有趣味性。語言更有趣味性。 我的蟋蟀們！因為有你們的陪伴我才感到生命的活力，我的蟋蟀們！因為有你們的陪伴我才感到生命的活力， 而生命是我們這片土地上的靈魂而生命是我們這片土地上的靈魂一個活著的微點一個活著的微點 最小最小的生命的一粒，更能引起我的無限興趣

12、，更讓我最小最小的生命的一粒，更能引起我的無限興趣，更讓我 無比地熱愛你們！無比地熱愛你們！ 希望大家用課余時間閱讀希望大家用課余時間閱讀昆蟲記昆蟲記，可以更深，可以更深 地感受到法布爾對這些小生命的熱愛與敬佩。地感受到法布爾對這些小生命的熱愛與敬佩。 11.11.蟋蟀的住宅蟋蟀的住宅 選址慎重不肯隨遇而安選址慎重不肯隨遇而安 外部：朝陽、隱蔽、干燥、平坦、有門、有平臺外部：朝陽、隱蔽、干燥、平坦、有門、有平臺 住宅特點住宅特點 內(nèi)部：光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生內(nèi)部：光滑、簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生 動工時間：十月動工時間：十月 如何建筑如何建筑 挖掘過程挖掘過程( (勤奮勤奮) ) 不斷整修不

13、斷整修 本文通過描寫蟋蟀住宅的特點和建筑住宅的過程，本文通過描寫蟋蟀住宅的特點和建筑住宅的過程， 表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安表現(xiàn)了蟋蟀建筑住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇而安 的精神，的精神，表達了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美，也體表達了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊美，也體 現(xiàn)了作者長期堅持細致觀察的敬業(yè)精神。現(xiàn)了作者長期堅持細致觀察的敬業(yè)精神。 學習運用修辭手法描寫動物學習運用修辭手法描寫動物 本文作者為了表現(xiàn)蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇本文作者為了表現(xiàn)蟋蟀修建住宅的才能和吃苦耐勞、不肯隨遇 而安的精神，運用了比喻、擬人等修辭手法，把蟋蟀修建住宅描寫而安的精神，運

14、用了比喻、擬人等修辭手法，把蟋蟀修建住宅描寫 得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴稱為得非常有趣。比如把蟋蟀挖掘的洞穴稱為“住宅住宅”，把蟋蟀洞口前，把蟋蟀洞口前 的一叢草說成是的一叢草說成是“一座門一座門”，把洞穴前的平地說成是，把洞穴前的平地說成是“平臺平臺”，把，把 蟋蟀發(fā)出聲音說成是蟋蟀發(fā)出聲音說成是“彈琴彈琴”， 這些富有情趣的描寫使文章生動這些富有情趣的描寫使文章生動 形象，妙趣橫生。形象，妙趣橫生。 舉例：舉例： 在靜靜的黃昏中，這個小旅行家便從它的洞里慢慢地踱在靜靜的黃昏中，這個小旅行家便從它的洞里慢慢地踱 著步走出來，一邊快活地唱著歌，一邊悠閑地散著步。它著步走出來，一邊快活地唱

15、著歌，一邊悠閑地散著步。它 仔細地檢查著土地，探究這地底下所埋的東西。仔細地檢查著土地，探究這地底下所埋的東西。 這是法布爾的這是法布爾的昆蟲記昆蟲記中甲蟲找地下菌的一段文字，中甲蟲找地下菌的一段文字， 主要運用了擬人的修辭手法。主要運用了擬人的修辭手法。 練一練：練一練： 你最喜歡什么動物？認真觀察后寫一寫，注你最喜歡什么動物？認真觀察后寫一寫，注 意運用比喻、擬人等修辭方法，使用有趣的語言。意運用比喻、擬人等修辭方法，使用有趣的語言。 法布爾先生經(jīng)過長期、細心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀法布爾先生經(jīng)過長期、細心地觀察，發(fā)現(xiàn)了蟋蟀 住宅的特點以及建筑過程，他像介紹朋友的住宅一樣，住宅的特點以及建筑過程

16、，他像介紹朋友的住宅一樣， 用生動的語言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受用生動的語言向我們介紹了蟋蟀的住宅，讓我們感受 到蟋蟀的住宅真可以算是到蟋蟀的住宅真可以算是“偉大的工程偉大的工程”。 課堂小結(jié) 讀了本文，我們知道作者通過仔細觀察，大膽讀了本文，我們知道作者通過仔細觀察，大膽 想象，寫出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我們想象，寫出了蟋蟀是如何修建住宅的。只要我們 認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)生活中的許多奧秘，請同學，請同學 們們選擇一種小動物，留心觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什選擇一種小動物，留心觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什 么么, ,并簡單的記錄下來。并簡單的記錄下來。 主題延伸

17、主題延伸 我捉了幾只木匠蜂，把它們分別裝在瓶子里。又挑了一只又大又兇我捉了幾只木匠蜂，把它們分別裝在瓶子里。又挑了一只又大又兇 猛并且餓得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只窮兇極惡的狼蛛的洞口上，猛并且餓得正慌的狼蛛，我把瓶口罩在那只窮兇極惡的狼蛛的洞口上， 那木匠蜂在玻璃囚室里發(fā)出激烈的嗡嗡聲，好像知道死期臨頭似的。狼那木匠蜂在玻璃囚室里發(fā)出激烈的嗡嗡聲，好像知道死期臨頭似的。狼 蛛被驚動了從洞里爬了出來，半個身子探出洞外，它看著眼前的景象，蛛被驚動了從洞里爬了出來，半個身子探出洞外，它看著眼前的景象， 不敢貿(mào)然行動，只是靜靜地等候著。我也耐心地等候著。一刻鐘過去了，不敢貿(mào)然行動，只是靜靜地等候著

18、。我也耐心地等候著。一刻鐘過去了， 半個小時過去了，什么事都沒有發(fā)生，狼蛛居然又若無其事地回到洞里半個小時過去了，什么事都沒有發(fā)生，狼蛛居然又若無其事地回到洞里 去了。大概它覺得不對頭，冒然去捕食的話太危險了。我照這個樣子又去了。大概它覺得不對頭，冒然去捕食的話太危險了。我照這個樣子又 狼狼 蛛蛛 試探了其它幾只狼蛛，我不信每一只狼蛛都會這樣面對豐盛試探了其它幾只狼蛛，我不信每一只狼蛛都會這樣面對豐盛 的美食而無動于衷，于是繼續(xù)一個一個的試探著，都是這個的美食而無動于衷，于是繼續(xù)一個一個的試探著，都是這個 樣子，總對樣子，總對“天上掉下的獵物天上掉下的獵物”懷有戒心。懷有戒心。 最后，我終于成

19、功了。有一只狼蛛猛烈地從洞里沖出來，無疑，它最后，我終于成功了。有一只狼蛛猛烈地從洞里沖出來，無疑，它 一定餓瘋了。就在一眨眼間，惡斗結(jié)束了，強壯的木匠蜂已經(jīng)死了。兇一定餓瘋了。就在一眨眼間，惡斗結(jié)束了，強壯的木匠蜂已經(jīng)死了。兇 手把毒牙刺到它身體的哪個部位呢？是在它的頭部后面。狼蛛的毒牙還手把毒牙刺到它身體的哪個部位呢？是在它的頭部后面。狼蛛的毒牙還 咬在那里，我懷疑它真具有這種知識：它能不偏不倚正好咬在唯一能致咬在那里，我懷疑它真具有這種知識：它能不偏不倚正好咬在唯一能致 其于死地的地方，也就是它的俘虜?shù)纳窠?jīng)中樞。其于死地的地方，也就是它的俘虜?shù)纳窠?jīng)中樞。 我做了好幾次試驗，發(fā)現(xiàn)狼蛛總是能

20、在轉(zhuǎn)眼之間干凈利落地把敵人我做了好幾次試驗，發(fā)現(xiàn)狼蛛總是能在轉(zhuǎn)眼之間干凈利落地把敵人 干掉，并且作戰(zhàn)手段都很相似?，F(xiàn)在我明白了為什么在前幾次試驗中，干掉，并且作戰(zhàn)手段都很相似?，F(xiàn)在我明白了為什么在前幾次試驗中， 狼蛛會只看著洞口的獵物，卻遲遲不敢出擊。它的猶豫是有道理的。像狼蛛會只看著洞口的獵物，卻遲遲不敢出擊。它的猶豫是有道理的。像 這樣強大的昆蟲，它不能冒失魯莽地去捉，萬一它沒有擊中其要害的話，這樣強大的昆蟲，它不能冒失魯莽地去捉，萬一它沒有擊中其要害的話， 那它自己就完蛋了。因為如果蜂沒有被擊中要害的話，至少還可活上幾那它自己就完蛋了。因為如果蜂沒有被擊中要害的話，至少還可活上幾 個小時

21、，在這幾個小時里，它有充分的時間來回擊敵人。狼蛛很知道這個小時，在這幾個小時里，它有充分的時間來回擊敵人。狼蛛很知道這 一點，所以它要守在安全的洞里，等待機會，直到等到那大蜂正面對著一點，所以它要守在安全的洞里，等待機會，直到等到那大蜂正面對著 它，頭部極易被擊中的時候，它才立刻沖出去，否則決不用自己的生命它，頭部極易被擊中的時候，它才立刻沖出去，否則決不用自己的生命 去冒險。（去冒險。（節(jié)選自法布爾節(jié)選自法布爾昆蟲記昆蟲記狼蛛狼蛛） 思考：思考：狼蛛是如何擊敗木匠蜂的？你覺得這是一只什么樣的狼蛛？狼蛛是如何擊敗木匠蜂的？你覺得這是一只什么樣的狼蛛？ 今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了

22、世界，也忘了自己。今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。 我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。 空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲， 一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！ 你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一 條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，

23、它條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它 們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。 草蟲的村落草蟲的村落 郭楓郭楓 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多黑甲蟲村民，熙 熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲 子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良 久，然

24、后一齊歡躍地走回洞穴里去。久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。 我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑 斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南 國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這 龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。 看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾

25、個小黑甲蟲，到處參觀遠看呵！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠 房親戚的住宅。房親戚的住宅。 我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵 大樹下面大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經(jīng)讓陽光烘烤得熟透 了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了了。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了 出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們出來。此時，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們 才能演奏出來的！才能演奏出來的！ 我的目光順著僻靜的小路探索，我看到我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們村民們”的勞動生活了。的勞動生活了。 它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現(xiàn)在它們 歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著 路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？路