中學(xué)生生命安全教育實(shí)施方案

1、精品中學(xué)生生命安全教育實(shí)施方案為貫徹實(shí)施中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見（中發(fā)20048號(hào)），牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重 生命、熱愛生命，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，迫切需要系統(tǒng)科學(xué)地開展生命教育。現(xiàn)結(jié)合我校 實(shí)際，制定中學(xué)生命教育實(shí)施方案。一、開展生命教育的目的和意義：生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。生命教育著眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)； 著眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎(chǔ)；著眼于增強(qiáng)學(xué)生在自然和社會(huì)中的實(shí)踐體驗(yàn)，為

2、營造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命， 建立生命與自我、生命與自然、生命與社會(huì)的和諧關(guān)系， 學(xué)會(huì)關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、 關(guān)心社會(huì)，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值。我校實(shí)施生命教育的目標(biāo)是：整體規(guī)劃初中生命教育的內(nèi)容序列，形成學(xué)校、家庭與社會(huì)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系。通過多種教育形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命與健康、生命與安全、生命與成長、生命與價(jià)值和生命與關(guān)懷的教育，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能，認(rèn)識(shí)、感悟生命的意義和價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、愛惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì)欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹立積極的人生觀，培養(yǎng)陽光少年，奠基幸福人生。

3、二、現(xiàn)狀分析：隨著改革開放的不斷深入， 社會(huì)發(fā)展的日新月異。 各種文化在多元滲透和侵襲， 各種思想在 多元碰撞和斗爭，各種價(jià)值取向也在多元發(fā)展。學(xué)生的視野在被打開和拓展的同時(shí)， 身心體 驗(yàn)越來越感受到社會(huì)競爭的日趨激烈，產(chǎn)生困惑、矛盾和失落。因此，中學(xué)生中不可避免地出現(xiàn)了以下急待解決的問題：1、難擋負(fù)面消極的種種誘惑。2、理想信念淡漠，人生目標(biāo)迷離。3、產(chǎn)生厭學(xué)情緒和功利思想，崇拜金錢。4、 挫折感差，意志薄弱，心理脆弱。5、 出現(xiàn)了成長危機(jī)（暴力、野蠻行為、輟學(xué)、輕視生命等傾向）。6、出現(xiàn)了“性無知、性困惑和性迷失”等現(xiàn)象。三、實(shí)施目標(biāo)生命教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育，整合各類生

4、命教育資源的系統(tǒng)工程。生命教育的內(nèi)涵是多元的、有梯度的，包括：知（認(rèn)知）、情（情感）、意（意志）、行（行為）四個(gè)方面，根據(jù)于此，我們?cè)O(shè)定如下目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：注重“生命認(rèn)識(shí)”一一讓學(xué)生了解生命的起源，觀察生命的現(xiàn)象，理解生命 的價(jià)值，發(fā)現(xiàn)生命本質(zhì)中真、善、美的具體體現(xiàn)，建立正確的、高尚的人生觀。2、情感目標(biāo)：注重“生命情感”一一在肯定、接納、珍愛自我生命的前提下，激發(fā)學(xué)生對(duì)他人生命以及整個(gè)生命世界的同情和熱愛，從精神心靈的探索，啟迪學(xué)生的愛心和善性，對(duì)生命充滿希望。3、 意志目標(biāo)：注重“生命意志“ 在認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)生命的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“為了生命的生存、發(fā)展而奮斗”的堅(jiān)定意志，讓“決心、信心

5、、恒心”激發(fā)自己的斗志， 克服困難，逾越障礙，追求幸福的人生。4、 行為目標(biāo)：注重“生命行為” 從家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活的各項(xiàng)實(shí)踐中，不 斷提煉和豐富對(duì)生命的感悟，激勵(lì)學(xué)生快樂成長，認(rèn)真過好生命中的每一天，制定目標(biāo)，樹 立理想，積極地自我實(shí)現(xiàn)。四、策略原則：1以學(xué)生發(fā)展為本，注重“社會(huì)化和終身化實(shí)踐的體驗(yàn)和感悟”。2以弘揚(yáng)師德為先，注重“師生共同參與、合作分享的和諧互動(dòng)”。3以活動(dòng)整合為載體，注重“營造溫馨、有創(chuàng)意、人性化的教育環(huán)境”。4以全員育人為核心，注重“創(chuàng)設(shè)全程、全方位有利于學(xué)生人格發(fā)展的平臺(tái)”。世間最寶貴的是生命，對(duì)于每一位教師來講，有責(zé)任把“生命至高無上”的觀點(diǎn)告訴每一位學(xué)生

6、，有責(zé)任呵護(hù)每一位學(xué)生快快樂樂地健康成長。關(guān)注孩子，就是關(guān)注我們的未來。生命教育是把握現(xiàn)在、面向未來的教育，這種教育的呼喚，則是人性的呼喚!活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)名稱參加人員負(fù)責(zé)部門健康起航2月“關(guān)注心理健康，構(gòu)建和諧教育” 生命教育周啟動(dòng)儀式全體學(xué)生政教處健康心語3月“綻放心靈之花” 宣傳標(biāo)語設(shè)計(jì)大賽全體學(xué)生政教處健康文化3月“讓陽光走進(jìn)心靈” 主題讀書征文活動(dòng)初二學(xué)生初二年級(jí)組健康宣講4月“如何培養(yǎng)陽光心態(tài)”、“如何面對(duì)困難和挫 折”、“健康心理對(duì)人生幸福的意義”等資料 宣傳全體學(xué)生政教處健康宣誓5月“陽光迎考，光榮畢業(yè)” 畢業(yè)班心理教育初三學(xué)生初三年級(jí)組健康行動(dòng)6月“健康心靈伴我行”主題班會(huì)初一學(xué)生